七年級思品培優(yōu)補差工作總結時間

七年級思品培優(yōu)補差工作總結時間七年級思品培優(yōu)補差工作總結時間

七年級思品培優(yōu)補差工作總結

靜海第七中學：舒樹珍

我今日擔當?shù)钠吣昙壍乃枷肫返陆虒W工作，今年的培優(yōu)補差工作難度很大，有時使我很沖突，培優(yōu)補差工作究竟該怎么做，有時候想培優(yōu)，又要兼顧補差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。今年，我擔當七年級后六個班的思想品德課，學生普遍素養(yǎng)不高，紀律觀念不強，學習缺乏興趣，課堂缺乏積極性，面對一系列的問題和困難，有時顧此失彼。鑒于此種狀況，我做出了以下工作：

一、保持一種尋常心態(tài)去和學生溝通，適當降低對他們的要求，重點強化最根底的學問。

本屆學生根底很差，一味地對他們提出嚴要求、高期盼，明顯與事實不合，違反了客觀規(guī)律，課堂效果自然就不會太好，有時候還會搞師生對立，激化師生沖突，所以適當降低對他們的要求，從生活中的小事方面關懷愛惜他們，讓他們感受到我們的愛，信任教師沒有卑視他們，以消退自備心理，讓他們看到生活美妙的一面，這樣教師上課心情也舒坦了，同學們也有心思學習了，自信念也建立了，從而有助于他們順當完成初中階段的學習任務。

二、調整課堂節(jié)奏，提高自身的業(yè)務力量，真正把自己的愛傾灑在課堂上，公平對待每一位同學，深入到同學們的生活中去，幫他們解決問題，克制困難。

三、對待優(yōu)秀生，要適當提高要求，深挖同學們的潛力，追求課堂效率。

根底好的同學，自覺性一般比擬高，但時間是肯定的，各科教師之間不能很好地安排課余時間，就形成了一種不太好的現(xiàn)象，小科目往往會被同學們所無視，或者治理不嚴的教師所教的那一科，會被遺忘。鑒于這種狀況，我們所能做的，就是要向課堂45分鐘要效率，適中調整課堂節(jié)奏，是同學們勞逸結合，培育興趣，舉一反三。

四、做好期末復習工作。

根底學問和根本技能的把握是同學必需要做到的，否則就很難順當完成初中階段的學業(yè)，并且根底學問在匯考當中還占有相當大的重量，往往左右著總成績的凹凸。全體學生都需要強化，再有就是課堂上要穿插一些時政熱點新聞，培育同學們的政治熱忱提高他們的分析力量和觀看力量。能夠理論聯(lián)系實際，在生活中用所學的理論指導自己的實踐。

總之，培優(yōu)補差工作既要讓好學生吃得飽，又要讓差學生吃得好，工作中的問題還需要依據(jù)實際狀況，詳細問題詳細分析。我堅信在今后的教學工作中，通過師生的通力合作，我們會共同圓滿完成這一重要的工作。201*．

擴展閱讀：七年級思品培優(yōu)補差工作總結時間

七年級政治培優(yōu)補差工作總結

大隗鎮(zhèn)第一初中

二一二年七月二日

七年級政治培優(yōu)補差工作總結

我今日擔當?shù)钠吣昙壍乃枷肫返陆虒W工作，今年的培優(yōu)補差工作難度很大，有時使我很沖突，培優(yōu)補差工作究竟該怎么做，有時候想培優(yōu)，又要兼顧補差，卻往往適得其反，尖子生出不來，差生又更差。今年，我擔當七年級后五個班的思想品德課，學生普遍素養(yǎng)不高，紀律觀念不強，學習缺乏興趣，課堂缺乏積極性，面對一系列的問題和困難，有時顧此失彼。鑒于此種狀況，我做出了以下工作：

一、保持一種尋常心態(tài)去和學生溝通，適當降低對他們的要求，重點強化最根底的學問。

本屆學生根底很差，一味地對他們提出嚴要求、高期盼，明顯與事實不合，違反了客觀規(guī)律，課堂效果自然就不會太好，有時候還會搞師生對立，激化師生沖突，所以適當降低對他們的要求，從生活中的小事方面關懷愛惜他們，讓他們感受到我們的愛，信任教師沒有卑視他們，以消退自備心理，讓他們看到生活美妙的一面，這樣教師上課心情也舒坦了，同學們也有心思學習了，自信念也建立了，從而有助于他們順當完成初中階段的學習任務。

二、調整課堂節(jié)奏，提高自身的業(yè)務力量，真正把自己的愛傾灑在課堂上，公平對待每一位同學，深入到同學們的生活中去，幫他們解決問題，克制困難。

三、對待優(yōu)秀生，要適當提高要求，深挖同學們的潛力，追求課堂效率。

根底好的同學，自覺性一般比擬高，但時間是肯定的，各科教師之間不能很好地安排課余時間，就形成了一種不太好的現(xiàn)象，小科目往往會被同學們所無視，或者治理不嚴的教師所教的那一科，會被遺忘。鑒于這種狀況，我們所能做的，就是要向課堂45分鐘要效率，適中調整課堂節(jié)奏，是同學們勞逸結合，培育興趣，舉一反三。

四、做好期末復習工作。

根底學問和根本技能的把握是同學必需要做到的，否則就很難順當完成初中階段的學業(yè)，并且根底學問在匯考當中還占有相當大的重量，往往左右著總成績的凹凸。全體學生都需要強化，再有就是課堂上要穿插一些時政熱點新聞，培育同學們的政治熱忱提高他們的分析力量和觀看力量。能夠理論聯(lián)系實際，在生活中用所學的理論指導自己的實踐。

總之，培優(yōu)補差工作既要讓好學生吃得飽，又要讓差學生吃得好，工作中的問題還需要依據(jù)實際狀況，詳細問題詳細分析。我堅信在今后的教學工作中