部編人教版九年級(jí)語文下冊課件15 無言之美

新課導(dǎo)入冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。15無言之美狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知文意，把握作者的行文思路。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)舉例論證的方法。(難點(diǎn))學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，懂得感受作品的“無言之美”，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)作者名片

朱光潛(1897—1986)，字孟實(shí)，桐城人?，F(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家，我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。主要著作有《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寂寥（）

縹緲（）

心曠神怡（）擒住（）

頃刻（）

栩栩如生（）顰（）

意蘊(yùn)（）銖兩悉稱（）字詞學(xué)習(xí)liáomiǎoyíqínqǐnɡxǔpínyùnchèn【意蘊(yùn)】所包含的意思?！净\統(tǒng)】缺乏具體分析，不明確；含混?！俱弮上しQ】形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等?！拘臅缟疋啃那槭鏁常裼淇??！灸坎蝗潭谩垦劬Σ蝗炭矗稳菥跋蠛芷鄳K?！疚┟钗┬ぁ棵鑼懟蚰７碌梅浅１普嫔鷦?dòng)。詞語解釋快速朗讀課文，理清本文的論證思路，說說作者是從哪幾個(gè)方面來論證“無言之美”的。整體感知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文學(xué)音樂雕塑無言之美提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)得出結(jié)論課文講解1.作者開篇通過引用孔子的話引出“無言”，為什么說“無言”是美的？言意可以表達(dá)但不能完全由言表達(dá)固定的有跡象的散碎的有限的瞬息萬變縹緲無蹤混整的無限的對比以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實(shí)物，只能得其近似。2.作者接下來以文學(xué)為例，他是如何論證以言達(dá)意的？文學(xué)中的以言達(dá)意意象和語言要盡善盡美美術(shù)作品不能說謊我們所說的話，就恰是我們所想說的話；我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊(yùn)。完全的傳情達(dá)意狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.怎樣理解“假使能夠，也并非文學(xué)所應(yīng)希求的”這句話？這一句話的意思是如果真的能做到“筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽”，也不是文學(xué)上所應(yīng)希求的。強(qiáng)調(diào)了文學(xué)上要做到“無言之美”。4.作者在論述“文學(xué)不必完全盡意”時(shí)，采用了什么論證方法？舉例論證以相片和圖畫為例，具體說明文學(xué)創(chuàng)作需要含蓄美感，化抽象為具體，便于讀者理解和接受。5.作者是怎么從文學(xué)、音樂、雕塑三個(gè)方面來具體論證“無言之美”的？文學(xué)逝者如斯夫，不舍晝夜微雨從東來，好風(fēng)與之俱曲終人不見，江上數(shù)峰青……言不必盡意狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路音樂《琵琶行》《希臘花瓶歌》雕塑金剛怒目，不如菩薩低眉《拉奧孔》無聲勝有聲含蓄不露6.作者最后在文中闡述了“無言之美”，你覺得“無言之美”的內(nèi)涵是什么？以無言之美指的是大音希聲，大象無形，“無言”中包含著無限深遠(yuǎn)的情緒意旨；“無言”是一種含蓄藝術(shù)，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味；“無言”留下廣闊的藝術(shù)空間,讓欣賞者獲得美的體驗(yàn)。7.最后一段中作者不主張“吐肚子”，與前文的表述是否矛盾？

不矛盾。前面的“吐肚子”強(qiáng)調(diào)的是“和自然逼真”，要把想說的都要說出來。這是做到盡善盡美的條件；這里的不“吐肚子”強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)要懂得留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)。側(cè)重點(diǎn)不同，故不矛盾。8.學(xué)習(xí)本文后，你懂得如何去欣賞或創(chuàng)作藝術(shù)作品？談?wù)勀愕囊娊夂涂捶?。學(xué)習(xí)本文之后，我懂得欣賞藝術(shù)作品不僅要關(guān)注有形有象的部分，而且要關(guān)注藝術(shù)的“無言”之處，將二者結(jié)合起來，才能感受到藝術(shù)家的匠心，感受到藝術(shù)的美好。學(xué)習(xí)本文之后，我懂得我們在寫作或藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要注意留出讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)的地方，創(chuàng)造出藝術(shù)的“無言之美”，增加藝術(shù)創(chuàng)作的情趣。學(xué)習(xí)本文之后，我在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，會(huì)和作者一樣，善于發(fā)現(xiàn)各種藝術(shù)作品的共通之處，并用自己了解的藝術(shù)欣賞形式去理解新的、陌生的藝術(shù)形式。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路無言之美引出問題言和意的關(guān)系分析問題解決問題：懂得“無言之美”文學(xué)：言不必盡意雕塑：含蓄不露不“吐肚子