《世界的聚落》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)設(shè)計(jì)“國培計(jì)劃（2022）”澧縣初中地理教師整校推進(jìn)工作坊研修（C2604）備課教師姜春艷備課時(shí)間2022年10月11日所屬年級(jí)七年級(jí)版本章節(jié)湘教版第三章教學(xué)內(nèi)容《世界的聚落》教學(xué)目標(biāo)1、了解聚落的形式及其形成、發(fā)展變化。2、能舉例說出聚落的位置、分布、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境之間的關(guān)系。3、了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀；通過學(xué)生分析城市的好處與不足，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)舉例說出聚落的位置、分布、形態(tài)和建筑之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)聚落與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等教學(xué)過程研課反思一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，請認(rèn)真觀看一段視頻？（視頻播放澧縣城頭山遺址）提問：同學(xué)們，視頻中是那個(gè)地方？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）城頭山古文化地址是中國南方史前大溪文化至石家河文化時(shí)期的遺址，也是迄今中國唯一發(fā)現(xiàn)時(shí)代最早、文物最豐富、保護(hù)最完整的古城遺址，被譽(yù)為“中國最早的城市”。承轉(zhuǎn)：同學(xué)們，城市是聚落的其中一種形式，今天就讓我們一起走進(jìn)新課，學(xué)習(xí)聚落的有關(guān)知識(shí)。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材60頁到63頁，解決以下問題：（1）什么是聚落？聚落的主要形式有哪些？（2）觀察教材60頁和61頁的兩組圖片,思考：從村莊演變?yōu)槌鞘械倪^程中，聚落發(fā)生了哪些方面的變化?（3）你喜歡城市還是鄉(xiāng)村？請闡述自己的理由。（4）請你總結(jié)：鄉(xiāng)村和城市的主要差別是什么？（5）教材61頁活動(dòng)題.2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難：3、合作探究：【探究問題】1、為什么有的地方只能形成鄉(xiāng)村，而有的地方卻能發(fā)展成為城市呢？2、民居建筑風(fēng)格的形成主要受什么因素的影響？【教師精講點(diǎn)撥】1、閱讀下列信息，試分析每一種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？①平原地區(qū)的聚落多呈團(tuán)狀，且規(guī)模較大，而山谷地區(qū)的聚落多呈條帶狀，且規(guī)模較小?！匦微谏衬貐^(qū)的聚落很少，且集中在綠洲上。——水源③石家莊原來只是一個(gè)小村莊，京廣鐵路開通后才逐漸發(fā)展成為特大城市?！煌á軚|營和大慶是在石油開采基礎(chǔ)上發(fā)展起來的城市?！Y源2、（課件或圖片展示下列地區(qū)的自然環(huán)境和特色民居：熱帶雨林、北極地區(qū)、熱帶沙漠地區(qū)）仔細(xì)觀察圖片，分析各地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)及民居特色：A氣溫高低B降水多少C墻壁厚度D屋頂坡度E建筑材料等。 民居建筑風(fēng)格當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)東南亞的高腳屋雙層木樓、防潮、尖頂高溫多雨北非的平頂屋墻厚，小窗、防日曬、保溫干旱、氣溫日夜變化大因紐特人的冰屋低矮、無窗、半地窖式、保溫好嚴(yán)寒師：一般說來，降水豐富的地區(qū)，住宅房屋多為斜頂，有利于雨水下流，降水越豐富，屋頂坡度越大，而且降水較多的地區(qū)，一般也較潮濕，住宅還要防潮，所以一些多雨地區(qū)的民居建筑多采用木竹架空式，即“干攔式”結(jié)構(gòu)（也就是俗稱的吊角樓）以利于通風(fēng)、消暑、防潮。而在降水較少的地區(qū)，聚落住宅的屋頂坡度較小。在特干旱的地區(qū)甚至屋頂都是平的。氣溫高的地區(qū)，聚落地區(qū)墻壁較薄，房間較大，窗戶較小，從而達(dá)到防暑的效果；氣溫低的地區(qū)，聚落地區(qū)墻壁較厚，房間較小?！咎骄拷Y(jié)論】1、影響聚落形成的主要因素：水源、交通、資源、地形、氣候等。2、民居的建筑風(fēng)格深受當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，特別是氣候條件的影響。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材64頁和65頁，解決以下問題：（1）你知道哪些世界文化遺產(chǎn)？（2）保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義是什么？（3）想一想我們生活中有哪些破壞文化遺產(chǎn)的行為。我們怎樣做才能更好的保護(hù)文化遺產(chǎn)？2小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難：3合作探究：【探究問題】我們生活在城頭山遺址，面對這一“上古城市遺址”，應(yīng)該怎樣做才能更好的進(jìn)行保護(hù)與開發(fā)？【教師精講點(diǎn)撥】旅游開發(fā)中存在的問題：景區(qū)游客過多、環(huán)境承載過重、違章建筑多、有很多不文明的旅游行為等。【探究結(jié)論】城頭山蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，要堅(jiān)決拆除景區(qū)內(nèi)的違章建筑，鏟除那些毫無民族特色和地方特色、沒有文化內(nèi)涵的建筑垃圾；嚴(yán)禁破壞景區(qū)內(nèi)的一草一木，加強(qiáng)古樹名木的保護(hù)；政府和旅游行政管理部門要積極支持和鼓勵(lì)、指導(dǎo)社會(huì)公眾自覺參與旅游環(huán)境的保護(hù)和治理，加強(qiáng)旅游環(huán)境保護(hù)的輿論宣傳，增強(qiáng)旅游者和公眾的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德，養(yǎng)成良好的旅游習(xí)慣。三、學(xué)以致用，拓展延伸：你還知道哪些有特色的民居？與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系？四、總結(jié)梳理歸納方法：學(xué)習(xí)聚落的形態(tài)，要緊密聯(lián)系生活中的所見所聞，了解城市和鄉(xiāng)村不同的景觀特色；講解聚落與地理環(huán)境的關(guān)系時(shí)，通過材料和圖片讓學(xué)生分析總結(jié)出聚落與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有很大的協(xié)調(diào)適應(yīng)性，從而形成人地協(xié)調(diào)的理念；利用圖片的展示、文字的說明讓學(xué)生感受到歷史文化的燦爛輝煌；通過對如何更好的保護(hù)文化遺產(chǎn)的討論，讓學(xué)生得出應(yīng)怎樣對世界文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)的思路。板書設(shè)計(jì)第四節(jié)世界的聚落一、聚落的形