最新人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件292三視圖(第1課時(shí))

29.2三視圖（第1課時(shí)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)29.2三視圖（第1課時(shí)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中，你能說明是什么原因嗎？當(dāng)我們從某一角度觀察一個(gè)物體時(shí)，所看到的圖象叫做物體的一個(gè)視圖．視圖也可以看作物體在某一個(gè)角度的光線下的投影，對(duì)于同一物體，如果從不同角度觀察，所得到的視圖可能不同．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山你能說出圖中左側(cè)三幅圖是從那個(gè)角度地反映飛機(jī)的現(xiàn)狀．正面看側(cè)面看上面看下面我們討論三視圖的問題．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)你能說出圖中左側(cè)三幅圖是從那個(gè)角度地反映飛機(jī)的現(xiàn)狀．正面看側(cè)圖是同一本書的三個(gè)不同的視圖．你能說出這三個(gè)視圖分別是從哪個(gè)方向觀察這本書時(shí)得到的嗎？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)圖是同一本書的三個(gè)不同的視圖．你能說出這三個(gè)視圖分別是從哪個(gè)如圖，我們用三個(gè)互相垂直的平面（例如墻角處的三面墻壁）作為投影面．其中正對(duì)著我們的叫做正面．正面下方的叫做水平面，右邊的叫做側(cè)面．正面?zhèn)让嫠矫嬷饕晥D俯視圖左視圖投影面一個(gè)物體（例如一個(gè)長(zhǎng)方體）在三個(gè)投影面內(nèi)同時(shí)進(jìn)行正投影，在正面內(nèi)得到的由前向后觀察物體的視圖，叫做主視圖；在水平面內(nèi)得到的由上向下觀察物體的視圖，叫做俯視圖在側(cè)面內(nèi)得到由左向右觀察物體的視圖，叫做左視圖．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)如圖，我們用三個(gè)互相垂直的平面（例如墻角處的三面墻壁）作為投畫視圖時(shí)：主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正，主視圖與左視圖的高平齊，左視圖與俯視圖的寬相等．在實(shí)際生活中人們經(jīng)常遇到各類種物體，這些物體的現(xiàn)狀雖然經(jīng)常各不相同，但是它們一般是由一些基本幾何體（柱體、錐體、球等）組合或切割而成的，因此會(huì)畫、會(huì)看基本幾何體的視圖是非常必要的．三視圖中，主視圖與俯視圖表示同一物體的長(zhǎng)，主視圖與左視圖表示同一物體的高，左視圖與俯視圖表示同一物體的寬，因此三個(gè)視圖的大小是互相聯(lián)系的，畫三視圖時(shí)，三個(gè)視圖要放在正確的位置側(cè)面水平面主視圖俯視圖左視圖投影面主視圖左視圖俯視圖長(zhǎng)長(zhǎng)高高寬相等最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)畫視圖時(shí)：主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正，主視圖與左視圖的高平3.在主視圖正右方畫出左視圖，注意與主視圖“高平齊”，與俯視圖“寬相等”．例1畫出圖所示一些基本幾何體的三視圖．分析：畫這些基本幾何體的三視圖時(shí)，要注意從三個(gè)方面觀察它們，具體畫法為：1.確定主視圖的位置，畫出主視圖；2.在主視圖正下方畫出俯視圖，注意與主視圖“長(zhǎng)對(duì)正”；最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)3.在主視圖正右方畫出左視圖，注意與主視圖“高平齊”，與俯圓柱主視圖俯視圖左視圖三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)圓主視圖俯視圖左視圖三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精四棱錐主視圖俯視圖左視圖球主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)四棱錐主視圖俯視圖左視圖球主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精例2畫出圖所示的支架（一種小零件）的三視圖．分析：支架的現(xiàn)狀：由兩個(gè)大小不等的長(zhǎng)方體構(gòu)成的組合體，畫三視圖時(shí)要注意這兩個(gè)長(zhǎng)方體的上下、前后位置關(guān)系．解：圖是支架的三視圖．主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)例2畫出圖所示的支架（一種小零件）的三視圖．分析：支架的例3圖是一根鋼管的直觀圖，畫出它的三視圖．分析：鋼管有內(nèi)外壁，從一定角度看它時(shí)，看不見內(nèi)壁，為全面地反映立體圖形的現(xiàn)狀，畫圖時(shí)規(guī)定：看得見部分的輪廓線畫成實(shí)線，因被其他部分遮擋而看不見部分的輪廓線畫成虛線．解：圖是鋼管的三視圖，其中的虛線表示鋼管的內(nèi)壁．主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)例3圖是一根鋼管的直觀圖，畫出它的三視圖．分析：鋼1.畫出如圖所示的三棱柱的三視圖（這個(gè)三柱上下底面是正三角形）．練習(xí)三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)練習(xí)三棱柱主視2.畫出半球和圓錐的三視圖．半圓主視圖俯視圖左視圖圓錐主視圖俯視圖左視圖·最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)2.畫出半球和圓錐的三視圖．半圓主視圖俯視圖左視圖圓錐主視3.圖中的立體圖形可以看成由哪些基本幾何體經(jīng)過怎樣的變化得到的？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)3.圖中的立體圖形可以看成由哪些基本幾何體經(jīng)過怎樣的變化得29.2三視圖（第1課時(shí)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)29.2三視圖（第1課時(shí)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中，你能說明是什么原因嗎？當(dāng)我們從某一角度觀察一個(gè)物體時(shí)，所看到的圖象叫做物體的一個(gè)視圖．視圖也可以看作物體在某一個(gè)角度的光線下的投影，對(duì)于同一物體，如果從不同角度觀察，所得到的視圖可能不同．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同．不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山你能說出圖中左側(cè)三幅圖是從那個(gè)角度地反映飛機(jī)的現(xiàn)狀．正面看側(cè)面看上面看下面我們討論三視圖的問題．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)你能說出圖中左側(cè)三幅圖是從那個(gè)角度地反映飛機(jī)的現(xiàn)狀．正面看側(cè)圖是同一本書的三個(gè)不同的視圖．你能說出這三個(gè)視圖分別是從哪個(gè)方向觀察這本書時(shí)得到的嗎？最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)圖是同一本書的三個(gè)不同的視圖．你能說出這三個(gè)視圖分別是從哪個(gè)如圖，我們用三個(gè)互相垂直的平面（例如墻角處的三面墻壁）作為投影面．其中正對(duì)著我們的叫做正面．正面下方的叫做水平面，右邊的叫做側(cè)面．正面?zhèn)让嫠矫嬷饕晥D俯視圖左視圖投影面一個(gè)物體（例如一個(gè)長(zhǎng)方體）在三個(gè)投影面內(nèi)同時(shí)進(jìn)行正投影，在正面內(nèi)得到的由前向后觀察物體的視圖，叫做主視圖；在水平面內(nèi)得到的由上向下觀察物體的視圖，叫做俯視圖在側(cè)面內(nèi)得到由左向右觀察物體的視圖，叫做左視圖．最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)如圖，我們用三個(gè)互相垂直的平面（例如墻角處的三面墻壁）作為投畫視圖時(shí)：主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正，主視圖與左視圖的高平齊，左視圖與俯視圖的寬相等．在實(shí)際生活中人們經(jīng)常遇到各類種物體，這些物體的現(xiàn)狀雖然經(jīng)常各不相同，但是它們一般是由一些基本幾何體（柱體、錐體、球等）組合或切割而成的，因此會(huì)畫、會(huì)看基本幾何體的視圖是非常必要的．三視圖中，主視圖與俯視圖表示同一物體的長(zhǎng)，主視圖與左視圖表示同一物體的高，左視圖與俯視圖表示同一物體的寬，因此三個(gè)視圖的大小是互相聯(lián)系的，畫三視圖時(shí)，三個(gè)視圖要放在正確的位置側(cè)面水平面主視圖俯視圖左視圖投影面主視圖左視圖俯視圖長(zhǎng)長(zhǎng)高高寬相等最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)畫視圖時(shí)：主視圖與俯視圖的長(zhǎng)對(duì)正，主視圖與左視圖的高平3.在主視圖正右方畫出左視圖，注意與主視圖“高平齊”，與俯視圖“寬相等”．例1畫出圖所示一些基本幾何體的三視圖．分析：畫這些基本幾何體的三視圖時(shí)，要注意從三個(gè)方面觀察它們，具體畫法為：1.確定主視圖的位置，畫出主視圖；2.在主視圖正下方畫出俯視圖，注意與主視圖“長(zhǎng)對(duì)正”；最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)3.在主視圖正右方畫出左視圖，注意與主視圖“高平齊”，與俯圓柱主視圖俯視圖左視圖三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)圓主視圖俯視圖左視圖三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精四棱錐主視圖俯視圖左視圖球主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)四棱錐主視圖俯視圖左視圖球主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精例2畫出圖所示的支架（一種小零件）的三視圖．分析：支架的現(xiàn)狀：由兩個(gè)大小不等的長(zhǎng)方體構(gòu)成的組合體，畫三視圖時(shí)要注意這兩個(gè)長(zhǎng)方體的上下、前后位置關(guān)系．解：圖是支架的三視圖．主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)例2畫出圖所示的支架（一種小零件）的三視圖．分析：支架的例3圖是一根鋼管的直觀圖，畫出它的三視圖．分析：鋼管有內(nèi)外壁，從一定角度看它時(shí)，看不見內(nèi)壁，為全面地反映立體圖形的現(xiàn)狀，畫圖時(shí)規(guī)定：看得見部分的輪廓線畫成實(shí)線，因被其他部分遮擋而看不見部分的輪廓線畫成虛線．解：圖是鋼管的三視圖，其中的虛線表示鋼管的內(nèi)壁．主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)例3圖是一根鋼管的直觀圖，畫出它的三視圖．分析：鋼1.畫出如圖所示的三棱柱的三視圖（這個(gè)三柱上下底面是正三角形）．練習(xí)三棱柱主視圖俯視圖左視圖最新人教版數(shù)學(xué)精品課件設(shè)計(jì)