四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?一、復(fù)習(xí)指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期的四?年級(jí)英語(yǔ)教?學(xué)工作已經(jīng)?進(jìn)入了尾聲?階段，老師?、同學(xué)們都?投入了緊張?的復(fù)習(xí)工作?，對(duì)于每個(gè)?年級(jí)的老師?和學(xué)生來(lái)說(shuō)?，這是最繁?忙的季節(jié)。?復(fù)習(xí)能讓學(xué)?生鞏固所學(xué)?知識(shí)，還能?進(jìn)行查漏補(bǔ)?缺，使學(xué)生?順利完成本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?任務(wù)，能在?期末考試中?取得好成績(jī)?，同時(shí)也為?今后的學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。因此?對(duì)于老師和?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?最后總復(fù)習(xí)?顯得尤為重?要，在復(fù)習(xí)?過(guò)程中要避?免把復(fù)習(xí)課?變成背誦課?堂，使復(fù)習(xí)?失去真正的?意義而變得?枯燥乏味，?復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，因材施教?，有的放矢?。二、復(fù)?習(xí)時(shí)間：_?__月__?_日___?月___日?三、三、?復(fù)習(xí)目標(biāo)：?1、按照?要求背誦和?認(rèn)讀一些單?詞，能完成?單詞默寫(xiě)，?分類(lèi)的練習(xí)?。2、認(rèn)?讀教材中出?現(xiàn)的一些詞?組的用法，?能完成英漢?互譯的習(xí)題?。3、掌?握教材中出?現(xiàn)的句型，?和一些簡(jiǎn)單?的與教材內(nèi)?容有關(guān)的語(yǔ)?法知識(shí)；能?夠區(qū)分教材?中出現(xiàn)的句?型，運(yùn)用翻?譯補(bǔ)充所學(xué)?句子能夠認(rèn)?讀教材中的?短文，能獨(dú)?立完成一些?較容易閱讀?題。四、?復(fù)習(xí)內(nèi)容及?要點(diǎn)：1?、單詞。單?詞是英語(yǔ)的?基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)。?1）按詞性?歸類(lèi)復(fù)習(xí)單?詞。2）?按詞匯表復(fù)?習(xí)單詞。?2、詞組。?詞組是學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的關(guān)鍵?，它是學(xué)習(xí)?句子的基礎(chǔ)?，把詞組歸?類(lèi)，分類(lèi)掌?握。3、?句子。句子?是學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的重點(diǎn)，也?是本冊(cè)教材?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)。1）?指導(dǎo)學(xué)生在?語(yǔ)境中復(fù)習(xí)?句子。2?）根據(jù)句子?類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)?生在比較中?復(fù)習(xí)句子，?教給學(xué)生適?當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知?識(shí)。五、?復(fù)習(xí)策略?1、采用集?中復(fù)習(xí)和自?主復(fù)習(xí)相結(jié)?合的方法。?所有詞匯?以黑體和星?號(hào)單詞為重?點(diǎn)，每單元?出現(xiàn)的重點(diǎn)?句型進(jìn)行聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練?。語(yǔ)法：?一般疑問(wèn)句?及其答句，?本冊(cè)教材的?幾種特殊疑?問(wèn)句及其答?句，名詞的?單復(fù)數(shù)形式?。2、階?段復(fù)習(xí)的實(shí)?施辦法：?第一階段：?圍繞各單元?重點(diǎn)句型展?開(kāi)復(fù)習(xí)，檢?查各單元的?單詞和課文?對(duì)話(huà)的背誦?情況。第?二階段：詞?匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)?并檢測(cè)，包?括默寫(xiě)、單?詞歸類(lèi)。重?點(diǎn)句型進(jìn)行?英漢互譯練?習(xí)，答問(wèn)訓(xùn)?練并與連詞?成句等形式?。第三階?段：在學(xué)生?進(jìn)行自主歸?類(lèi)復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)?一些綜合練?習(xí)，配合復(fù)?習(xí)資料進(jìn)行?集中輔導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)普遍性?問(wèn)題___?解決，并對(duì)?個(gè)別進(jìn)行輔?導(dǎo)，力爭(zhēng)使?每位學(xué)生都?得到提高。?3、復(fù)習(xí)?措施（1?）按單元順?序進(jìn)行單詞?詞組和句型?歸類(lèi)，復(fù)習(xí)?相關(guān)的知識(shí)?點(diǎn)。（2?）加強(qiáng)聽(tīng)力?，口頭和筆?頭練習(xí)。?（3）每復(fù)?習(xí)一個(gè)單元?，及時(shí)做報(bào)?紙和習(xí)題進(jìn)?行鞏固，以?便查漏補(bǔ)缺?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。?六、復(fù)習(xí)?時(shí)間安排。?七、應(yīng)注?意的問(wèn)題?1、復(fù)習(xí)過(guò)?程中要特別?注意留一定?的時(shí)間讓學(xué)?生記憶單詞?。2、課?文中的句子?，學(xué)生要知?道其漢語(yǔ)意?思。總之?，緊張的復(fù)?習(xí)工作已經(jīng)?全面展開(kāi)，?這期間主要?是補(bǔ)差工作?，我們要以?學(xué)生為主體