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文檔簡介
第25頁共25頁班主任心得之工作方案班主任心得之工作方案。一、班主任工作思路1、以人為本,教育學生成為一個正直、仁慈、智慧、安康的人。2、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓學生能為身處高一〔2〕班而自豪。3、為學生營造一個溫馨和諧、自然的環(huán)境。4、關(guān)愛學生,爭取走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生開掘自身的優(yōu)勢,樹立信心。二、工作重點1、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題:有些學生認為南洋模范中學是臥虎藏龍的地方,自己不能跟上其他同學,從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學生一直在原來的學校是大家關(guān)注的焦點,來到南洋模范中學后一下沒有了做焦點的感覺,從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應,從而產(chǎn)生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應該關(guān)注的,可以根據(jù)學生的個性特點,采取相應的方式,使學生盡快投入到新的生活中去。2、樹立良好的班風。班風的優(yōu)劣,直接關(guān)系著班級體的安康開展;有無形成一種好的班風,乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志。抓好學生的思想道德和行為標準,抓好學生的是常行為標準,杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性,逐步形成守紀、務實、勤奮的班風。通過組織班級活動培養(yǎng)學生“關(guān)愛別人、關(guān)愛集體”的觀念,增強班級凝聚力。同時,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的,這個目的應是遠期、中期、近期目的的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目的的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。3、選好班干部。班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部,并充分利用學生的積極性,使有才能的同學得到鍛煉。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇?,使其盡快成熟起來,盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感,樹立班干部的威信及典范作用。4、關(guān)注學生的學習生活。通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生,給予一定的指導,讓他們給夠在完成根本學習任務前提下,可以進一步的才能進步,如多參與各科的拓展班。多留心成績后進生,與科任老師相結(jié)合,找到進步學生的學習方法,激發(fā)其學習的自信心。5、開展有益身心的集體活動。精心設計好每一節(jié)班會課,并讓更學生參與其中,以進步學生的組織才能、表達才能。在學校各方面條件允許的情況下,開展班級內(nèi)部的體育比賽,增進學生的友誼、進步班級的凝聚力!開展多讀課外書的活動,進步學生的閱讀才能、擴大學生的知識面。f132.更多工作方案延伸閱讀班主任工作方案之“愛的教育”教育是門藝術(shù),我認為掌握這門藝術(shù)并不是一朝一夕的事情,作為剛剛參加工作不久的青年老師,面對這藝術(shù)我只是個叩門者,在短短的從師路上,我嘗到了許多滋味,從中也領悟了一點為師之道。辦公室里同事們聚在一起常感慨:如今的學生不好教。的卻如此。以前帶班主任時我班就有一位性情孤傲、同學關(guān)系緊張,不把老師放在眼里的男生,他經(jīng)常逃學。我想,以誠心待人便沒有攻不破的堡壘,更何況以之待一個未成年的孩子呢,相信自己會用真誠贏得她的信賴,于是時不時就找她談心。但沒料到他在班里向同學揚言:“哼,她沒什么可怕的,根本不用怕!”還有一個學習習慣不好的男生,遲到、早退、上課說話更是屢教不改,一次我請來家長交流情況,最后我讓他當著家長的面對今后的行為表個態(tài),他說:“以后好好做?!蔽矣肿穯柫艘痪?,他卻說:“我敢不好好做嗎,我怕你報復我。”自己的誠心付出得到的卻是學生冷漠的回絕,著實很痛心。愛是老師人格力量的核心。但愛是不容易的,有時老師一個粗暴的動作,一個責備的眼神能在師生間隔起一道心靈的屏障,有時一句好心的謊話,一道信任的目光,卻能融化師生間一堵厚厚的冰墻,成績落后,不等于才能落后,沒有創(chuàng)造力,搗蛋淘氣并非道德敗壞,當班主任不難,可當一個好的班主任卻不容易,一個合格的班主任應集社會責任感與人間美妙感情于一身,有獨到的教育管理理念和不竭的創(chuàng)新意識,也就是說不僅要用情,還要至深,才能無堅不摧。有一次我講課時,提問一名學生,其實這道題已經(jīng)給了時間考慮過了,但這名學生卻答非所問,班里的其他學生都笑了,當時我真想打一巴掌,但我沉默了片刻,制止了我的行為。我想,對待這樣棘手的學生只能用那份誠心和耐心去疏導。當我們“無視”自己的尊嚴,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情,并隨時注意維護、尊重學生的尊嚴時,學生會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I給我們。這樣,我們便把自己尊嚴的豐碑建在了學生的心中!前面我提到的那個學生陶云,雖然她在班里的揚言傳到了我耳朵里,但我一直裝不知道,從未改變對她的關(guān)心保護,我的真誠終于收獲了感動:不久前她親自交給我一封信,信上說:“一年來,您教給我的不僅是知識,更多的是做人的本分真誠,請相信我不會讓你絕望的。”真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。沒有教不好的學生,要的只是時間和耐心。莊子有言曰:“真者精誠所至,不精不誠不能動人。故強哭者雖悲不哀,強怒者雖嚴不威,強親者雖笑不和?!币獎?chuàng)造讓自己感動的人,首先老師自身就不該是一個冷漠的人,對待每一位學生都該拿出的誠心。我們老師應擅長捕捉住學生細微的情感表現(xiàn),孩子的成長更多的是需要感性的呵護,而不是理性的說教。去年帶班時,班上有一名女生脾氣很倔,略微的幾句批評都受不了,總是用抵觸的情緒和我作對,我簡直無法容忍,甚至有一段時間我根本沒有關(guān)注她,但即便這樣他仍然沒有主動和我溝通。后來我和她談心,才理解他的母親去世了。經(jīng)過我的屢次談心她終于好起來了。并且主動向我問題,在中考時考了九非常。今年春節(jié),她打向我問好,我很受感動,并為此欣慰。在此我還想對所有同學說,不要疑心我對你的愛,就象你認為我是你最親愛的老師一樣,你也是我最喜歡的學生之一,你們都是我的好學生。蘇霍姆林斯基有一句話說:“對孩子的熱愛與關(guān)心,是一股宏大的力量,能在人身上樹立起一切美妙的東西?!睂W生得到老師的愛,才會把這種愛“反射”給老師、同學,以致上升對生活、對學習、對祖國的愛上去。教育也如品餐,酸甜苦辣咸皆可入席,不管什么味只要你用心去品,就能嘗出不同的人生之理。做一名老師就要守住心靈的寧靜,就有了一個精神樂園,就能在盡責的同時更深切地體會教育的愛,也就表達了師德的靈魂。班主任工作方案:班主任工作方案:新學期開場了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作方案。一、指導思想以學校總體工作方案為指導,以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的,圍繞學校主題教育活動,進步學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。標準班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探究班級工作的新特色。二、本班學生現(xiàn)狀分析^p我共有學生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學生。詳細情況分析^p如下:品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因,局部學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大局部專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進展個別輔導和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與老師積極配合,共同教育好孩子。班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、得意,不愛張揚。總的來說,班級特點比擬穩(wěn),但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理安康教育。詳細工作:1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育,增強平安意識,形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育,使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學,主動探究新知。本班學生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風,增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、開展個性特長,促進身心安康。詳細工作:(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉才能,培養(yǎng)其集體榮譽感。(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我〔轉(zhuǎn)載自,請保存此標記?!弛s的良好風氣,制定以下措施:〔1〕、建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的進步。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。〔2〕、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能獲得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,假如下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面,為進一步標準學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,詳細做法如下:〔1〕、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄?!?〕、定期對學生進展道德行為的教育?!?〕、利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面,通過四年的鍛煉,學生可以清掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:(1)進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓,指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?,增強小組意識,起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原那么,不無視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識,以便做好學生的心理安康教育,正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長獲得聯(lián)絡,施行有方案的教育。3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。隨著社會的進步,學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。七、學生平安教育1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。2、每天早晨8:30準時進教室,帶著孩子早讀。下午2:00準時進教室,處理班級事務,注意學生平安。3、課間要到教室里,等放學后再分開?!厕D(zhuǎn)載自,請保存此標記?!嘲?、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進展家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進展。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的缺乏,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。班主任工作方案:班主任工作方案:一、班級概況:本學期全班學生共計39人,男生27人,女生12人。本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥得意,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,可以按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍【植亢⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識缺乏,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這局部孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學期會有所轉(zhuǎn)變。二、班集體的目的:每天進步一點點三、主要工作和詳細措施:〔一〕行為標準教育:1、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。2、不打不鬧,上下樓梯靠右走。3、在教學大樓里安靜,不喧嘩。4、上課聽講認真,能積極考慮,踴躍發(fā)言。5、作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。6、掌握一定的勞動技能,關(guān)心集體,自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生?!捕嘲嗉壒芾恚海薄⑸蠈W不遲到、不早退。2、自己整理書包、學具、書桌。3、獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。4、逐步做到〔轉(zhuǎn)載自,請保存此標記?!场鞍嗉壥?,人人管”,自己管理好自己。5、逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質(zhì)。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的才能。7、逐步形成一支小干____伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有時機擔當班級干部,參與班級管理,以進步效勞程度和管理程度。8、每日宣讀考勤,人人參與報數(shù)。〔三〕學生心理安康教育:1、處理好個人和同學之間的關(guān)系:喜歡自己的同學,得到大家的歡送,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。2、處理好個人和班級之間的關(guān)系:找一個為大家效勞的崗位,找一個幫助別人的時機,為班級出一個點子,比比誰是最關(guān)心感謝的人。3、處理好個人和學習之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。〔四〕根據(jù)班級詳細情況本學期工作重點:1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學慣用品,學做家務。3、加強自理才能的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。4、加強理財和管理才能的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的事務。您可以訪問〔.DiYiFan〕查看更多與本文《2023年一年級下學期班主任工作方案》相關(guān)的文章。班主任工作方案:大學班主任工作方案作為一名大學的班主任,工作其實沒有高中,初中,小學那樣的繁忙了,但是責任卻一點也沒有小過,其實是一樣的,只要你是一名人民老師,你就必需要為學生負責,在那里都一樣。我只這么認為的。在大學里,大局部學生都已經(jīng)成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我這個班主任整天說不要干這個,不要干那個的嘮叨,相對就比擬輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他們的,都成年了,再管的很嚴也不適宜。我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授,讓他們按時完成作業(yè),還有下面這些方法,就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法:1、理解、掌握本班同學的思想狀況,根據(jù)校學員的總體部署,有方案、有針對性地開展學生思想教育工作,教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、對學生進展學習目的和校規(guī)校紀的教育。經(jīng)常理解、掌握學生的學習情況,直到學生端正學習態(tài)度、改良學習方法,養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的好學風。3、協(xié)同有關(guān)老師貫徹因材施教的原那么。4、經(jīng)常聽取和分析^p學生對教學、生活方面的意見和要求,并及時向有關(guān)部門反映,以便及時改良工作。5、對學生的學籍變動、畢業(yè)分配及獎懲等工作提出意見和建議,負責做好本班學生德智體綜合測評,學生鑒定和畢業(yè)鑒定。6、做好班團干部的選拔、培養(yǎng)和工作指導,協(xié)調(diào)團支部與班委會親密合作,共同做好班級工作。7、主動關(guān)心學生的生活和身心安康,經(jīng)常參加班會及班級活動,經(jīng)常找學生談心。8、按時參加班主任工作會議,認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務,積極參加工作研討,不斷進步班級工作質(zhì)量。9、每學期初要根據(jù)校系的整體工作部署,制定實在可行的工作方案,學期完畢時,實事求是寫出工作總結(jié)。上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的方案,雖然不是很完善,但是詳細到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的,大學生大局部都已經(jīng)成年了,不需要強加管教了,他們都可以獨立的完成學業(yè)事業(yè)了,著都需要他們自己的努力。大學生畢業(yè)后就要走向社會,開場自己的新生活了,我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己,照顧自己,并在新的工作崗位上做的更好,這才是我要教的首要的課題。上面就是我所提出的如何做好大學班主任的詳細措施,絕望大家認真提出不同的觀點。班主任工作方案:小學班主任工作方案一個班級的進步,需要很多方面的原因。學校的情況,老師的教學才能和教學態(tài)度都是很重要的,當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任,教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續(xù)前進的的動力,我相信自己可以做好,只要自己不斷的努力,我就堅信自己的班級可以走的更遠!光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出,我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),本學期班主任工作方案如下:一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能翻開人們心靈,愛能縮短人的間隔,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有才能的小干部。小學生的典范心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有時機中選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原那么。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的才能。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干____伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,典范的作用鼓勵著同學們。三、拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此?!辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控才能較差的學生來說,犯錯誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們區(qū)分是非的才能,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的缺乏,上操時有的同學總是說話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都可以得到進步,我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到程度的進步。當然我也會更好的進步自己的教學才能和指導程度,給學生做好典范,帶著我的班級繼續(xù)不斷的前進!班主任工作方案:班主任工作實習方案一、在前三天內(nèi)理解學生的根本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。方式:找原班主任理解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察。二、做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛(wèi)生,修改周記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深化班級,廣泛接觸學生。三、理解班干部的個性與工作才能,催促班干部努力學習,進步成績,指導班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用。四、開主題班會,教育引導學生,主題與與班主任、班干部協(xié)商,待定。五、找后進生特別輔導,理解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導,必要時進展家訪,爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們一、根本情況本班共有學生44人,女生30人,男生14人,本學期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學校的特點,每個班級在上英語課時分為A、B兩班,每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,學生與老師積極配合,成績整體程度較高,尤其是英語成績在整個年級較為突出,但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活潑,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算,但也有一局部學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與催促。班上的干部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔了相當一局部工作。針對以上情況,我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下,做好他們的助手,努力按照學校的各項規(guī)章制度,管理好整個班級,有方案,有目的的開展活動,教育和引導好學生,爭取做好實習班主任工作。二、工作原那么三、指導思想四、主要任務五、教育措施及方法六、詳細安排實習班主任工作總結(jié)在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一〔3〕班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。一.尊重自己,為人師表俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用,會對學消費生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能,也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪老師的幫助帶著下,我在班中教好自己數(shù)學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學才能方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的根底。二、抓住時機,增進理解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學課時間,很少有時間和他們親密接觸,難以真實地理解班內(nèi)情況。為了對同學們增進理解,我抓住一切可能的時機和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,理解他們的情況;在每次同學們進展班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的時
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