2025屆福建省漳州市高三下學期第三次檢測歷史試題 （原卷版+解析版）

漳州市2025屆高三畢業(yè)班第三次教學質(zhì)量檢測歷史試題本試題共6頁，20題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。一、單項選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn)，在龍山文化的多數(shù)地區(qū)，獨辟墓地聚族而葬的現(xiàn)象明顯減少，代之出現(xiàn)的是位于居址附近、與生活遺跡構(gòu)成組合的墓葬。這一轉(zhuǎn)變反映了（）A.階級分化日益明顯 B.個體農(nóng)戶已然出現(xiàn)C.社會分工更加細化 D.私有制度有所發(fā)展2.漢代儒學確立為官學之途，是從尊孔崇圣的前提出發(fā)，通過對經(jīng)學的再詮釋和具體應(yīng)用，來適應(yīng)現(xiàn)實和構(gòu)造“儒教社會”，漢儒們與劉氏政權(quán)之間建立了一種以“經(jīng)學”為中介的穩(wěn)定持續(xù)的互動關(guān)系模式。這表明漢代（）A.儒學具有較強的適應(yīng)性 B.大一統(tǒng)政治理念開始形成C.社會階層之間流動加速 D.選官用人標準已根本改變3.錢穆在《國史大綱》中認為，“此制用意并不在求田畝之絕對均給，只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水準”。據(jù)此可知，“此制”推行有利于（）A.鞏固鮮卑族的統(tǒng)治秩序 B.增加政府的財稅收入C.限制士族對農(nóng)民的剝削 D.加速了民族交融形成4.唐代是詠俠詩創(chuàng)作的高峰期，據(jù)學者統(tǒng)計，唐人詠俠詩作品數(shù)量是魏晉六朝詠俠詩的近十倍，且“無論內(nèi)容的開拓，還是藝術(shù)的創(chuàng)變均可以傲睨魏晉，氣奪明清”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.天下一統(tǒng)的政治特征 B.兼收并蓄的文化創(chuàng)新C.積極進取的社會風貌 D.繁榮興盛的市民經(jīng)濟5.宋代出現(xiàn)了官方設(shè)置的典當機構(gòu)——抵當所（庫），其職責是“掌以官錢聽民質(zhì)取而濟其緩急”。后來，不少機構(gòu)將本部門一部分公用錢存入抵當所（庫）以謀取利息。抵當所（庫）的發(fā)展，體現(xiàn)了宋代政府（）A.與民爭利現(xiàn)象嚴重 B.加強政府機構(gòu)協(xié)作C.商業(yè)經(jīng)營監(jiān)管松弛 D.積極介入市場活動6.下圖為明代哲學家呂坤所著《呻吟語》的目錄（部分）。據(jù)此判斷，呂坤旨在（）目錄卷一內(nèi)篇禮集·性命卷一內(nèi)篇禮集·存心卷一內(nèi)篇禮集·倫理卷一內(nèi)篇禮集·談道卷二內(nèi)篇樂集·修身卷二內(nèi)篇樂集·問學卷三內(nèi)篇射集·應(yīng)務(wù)卷三內(nèi)篇射集·養(yǎng)生卷四外篇御集·圣賢卷四外篇御集·品藻卷五外篇書集·治道卷六外篇數(shù)集.人情卷六外篇數(shù)集·物理卷六外篇數(shù)集·詞章《呻吟語》目錄（部分）A.宣揚修身治國的價值理念 B.開啟明清救世的啟蒙思潮C.凸顯三綱五常的道德追求 D.強化事君愛國的家國情懷7.洋務(wù)派從軍事自強開始，便不斷推進相關(guān)舉措，如創(chuàng)辦軍事工業(yè)后又創(chuàng)辦民用工業(yè)，籌建近代海軍，建立新式學堂等。這一現(xiàn)象被蔣廷黻先生概括為“防衛(wèi)現(xiàn)代化的彌散效應(yīng)”。出現(xiàn)這種效應(yīng)的主要原因是（）A.統(tǒng)治危機的加劇 B.近代工業(yè)的發(fā)展C.融入世界需要 D.制度變革的考量8.20世紀20年代初，北京大學主辦的《國學季刊》《北京大學研究所國學門周刊》等在版式上采用橫排；1926年，傅斯年、顧頡剛等史學家南下落戶中山大學，其后中山大學所創(chuàng)辦的《現(xiàn)代史學》《國立中山大學文史學研究所月刊》等也選擇橫排版式。這表明（）A.現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化發(fā)生割裂B.學術(shù)交流促進了印刷技術(shù)進步C.思想變革影響印刷版式的變化D.高校建設(shè)推動了文史學的發(fā)展9.抗戰(zhàn)時期，邊區(qū)政府提出“民辦公助”的辦學方針，即“把大多數(shù)甚至全部的小學交給地方群眾自己辦，政府在物質(zhì)上予以補助，在方針上加以指導”，創(chuàng)辦了米脂縣楊家溝學校等一批模范學校。據(jù)此可知，邊區(qū)政府的教育改革（）A.適應(yīng)了大生產(chǎn)運動的需要B.豐富了新民主主義教育理論C.體現(xiàn)了國民教育完整性D.激發(fā)了當?shù)厝罕姷目箲?zhàn)熱情10.中華人民共和國成立初期，經(jīng)濟發(fā)展帶有恢復(fù)性質(zhì)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展很快，“一五”計劃參照恢復(fù)時期的經(jīng)驗，對工農(nóng)業(yè)的比例關(guān)系進行調(diào)整并執(zhí)行。結(jié)果如表：恢復(fù)時期和“一五”計劃時期工農(nóng)業(yè)平均年增長率統(tǒng)計表項目恢復(fù)時期“一五”計劃時期實際原來設(shè)想正式計劃執(zhí)行結(jié)果工業(yè)34.8%20%14.7%18%農(nóng)業(yè)14.1%7%4.3%4.5%工業(yè)：農(nóng)業(yè)2.5：12.9：13.4：14：1據(jù)表，可獲取的經(jīng)濟發(fā)展啟示是（）A.國家實施計劃經(jīng)濟的重要性 B.經(jīng)濟綜合平衡發(fā)展的必要性C.社會主義工業(yè)建設(shè)的優(yōu)越性 D.改造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的可行性11.1983年，《關(guān)于國營企業(yè)利改稅試行辦法》規(guī)定“凡有盈利的國營大中型企業(yè)（包括金融保險組織），均根據(jù)實現(xiàn)的利潤，按百分之五十五的稅率交納所得稅。企業(yè)交納所得稅后的利潤，一部分上交國家，一部分按照國家核定的留利水平留給企業(yè)”。這一舉措（）A.確立了社會主義市場經(jīng)濟體制B.改變了按勞分配的經(jīng)濟原則C.擴大了國營企業(yè)的市場參與權(quán)D.體現(xiàn)了對外開放的逐漸深入12.巴勒莫石碑是古埃及王室編年紀錄，其中詳細記載了古埃及前王朝時代至第五王朝時代的每位國王兩年一次的黃金和土地清查行動。這一做法旨在（）A.宣揚君權(quán)神授 B.強化經(jīng)濟控制C.完善基層治理 D.健全官僚體系13.14世紀中葉，巴黎建立起集防衛(wèi)職能和代議職能為一體的市政街區(qū)制度，其官員皆由市民召開會議推舉或選舉產(chǎn)生，鄰里關(guān)系相對平等；17世紀，巴黎的市政街區(qū)最終衰落，國家主導的專業(yè)化基層治理模式逐漸興起。這一變化反映了（）A.文藝復(fù)興的廣泛傳播 B.市民階層的分化C.中央集權(quán)國家的形成 D.基層治理的革新14.1807年，英國禁止非洲奴隸貿(mào)易。1806年英國從西非地區(qū)運往利物浦的棕櫚油僅150噸，之后猛增到25000噸；1841年到1843年，法國殖民者在西非地區(qū)大量收集樹膠、白蠟、黃金和花生等物產(chǎn)。這說明當時（）A歐非貿(mào)易呈現(xiàn)自由主義特征B.殖民掠奪方式發(fā)生重大變化C.英國已經(jīng)成為最大殖民國家D.資本主義世界市場最終形成15.1947年11月，時任美國國務(wù)卿的馬歇爾提出了“歐洲共同體”概念，并強調(diào)“美國的民族傳統(tǒng)和美國文明賴以生存的根基便是歐洲文明，美國文明部分發(fā)端于歐洲共同體，歐洲的復(fù)興是美歐最大利益的組合，歐洲與美國一損俱損，一榮俱榮”。馬歇爾的這一觀點（）A.直接促成歐洲共同體的形成 B.首次提出了文明共存的理論C.反映了世界多極化趨勢出現(xiàn) D.體現(xiàn)了國際關(guān)系變動的要求16.表：2014—2020年南亞部分國家進出口主要商品概況國家主要進口商品主要出口商品孟加拉國紡織品、機械與電子產(chǎn)品、蔬菜紡織品印度燃料、機械與電子產(chǎn)品、石材與玻璃燃料、石材與玻璃、紡織品、化學制品巴基斯坦燃料、機械與電子產(chǎn)品、化學制品紡織品、蔬菜斯里蘭卡燃料、紡織品、機械與電子產(chǎn)品紡織品、蔬菜注：主要進口及出口商品指的是進口及出口額占總進口及出口額10%以上的商品。上表表明南亞國家（）A.積極參與經(jīng)濟全球化進程 B.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度發(fā)達C區(qū)域經(jīng)濟集團化成效顯著 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整二、非選擇題：本題共4小題，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1929年4月，毛澤東主持頒布了《興國土地法》，它規(guī)定沒收一切公共土地及地主階級的土地分配給農(nóng)民，允許租借買賣。全國抗日戰(zhàn)爭時期，中共一方面規(guī)定地主應(yīng)減租減息，以不超過社會正常經(jīng)濟借貸所許可的程度為限。另一方面規(guī)定農(nóng)民交租交息，以尊重和維護地主的土地所有權(quán)和財產(chǎn)所有權(quán)。1947年，中共中央頒布《中國土地法大綱》，廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度?！幾詮堄隆睹珴蓶|關(guān)于中國農(nóng)村土地問題的實踐探索（1924—1949）》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出中國共產(chǎn)黨土地政策變化的特點，并歸納其變化的原因。18.閱讀材料，完成下列要求。有學生在學習歷史時看到“薛仁貴（614—683年）三箭定天山”的傳奇典故，為求證此事，他查閱到以下材料：材料朝代作者作品節(jié)選內(nèi)容①唐朝苗神客《薛仁貴碑》（743年碑刻）（薛）仁貴降（鐵勒）九姓事，云軍中為之歌曰：“將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長歌入漢關(guān)。”②后晉劉昫等《舊唐書》（官修史書）時（鐵勒）。九姓有眾十余萬，令驍健數(shù)十人逆來挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，射殺三人，自余一時下馬請降③北宋歐陽修等《新唐書》（官修史書）詔副鄭仁泰為鐵勒道行軍總管……時九姓眾十余萬，令驍騎數(shù)十來挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，輒殺三人，于是虜氣懾，皆降④北宋王欽若等《冊府元龜》（歷史資料匯編）（鄭仁泰、薛仁貴）情冀勛庸，志希貨賄，不聞存慰，必置誅夷，乃肆兇殘……鐵勒逃散，猶未梟懸，漠北之亂未平⑤北宋司馬光等《資治通鑒》（編年體通史）（高宗）以右驍衛(wèi)大將軍契苾何力為鐵勒道安撫使……何力簡精騎五百，馳入九姓中……曰：“……罪在酋長，得之則已。”其部落大喜，共執(zhí)其葉護及設(shè)、特勒等二百余人以授何力，何力數(shù)其罪而斬之，九姓遂定運用以上材料，對“薛仁貴三箭定天山”傳奇典故的真實性進行考證。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀，伴隨著英國工業(yè)革命，倫敦城市化進程加快。為了讓更廣泛的社會階層接受世俗高等教育，1826年和1829年，倫敦大學學院和倫敦國王學院先后成立，并努力向政府申請正式大學地位。1835年，政府同意兩所大學的辦學資格，并合并成立倫敦大學。1836年，國王威廉四世頒布第一特許狀，賦予倫敦大學獨立法人的合法地位以及一定程度的辦學自主權(quán)，包括設(shè)定教育目標、管理內(nèi)部事務(wù)和自主選定管理人員等，政府通過立法、撥款等非直接行政手段與大學進行互動，而大學則通過自我管理和與政府的協(xié)商來平衡自身的利益，形成了一個由大學理事會和政府共管的雙重治理模式。特許狀保障了倫敦大學的學術(shù)自由權(quán)，使其躋身歐洲一流大學，提升了其在全世界的地位和影響力，成為英國乃至全球的著名高等學府。——摘編自袁傳明《近代英國高等教育改革與發(fā)展研究——以倫敦大學百年史（1825——1936）為個案》等材料二1896年，李端棻上《請推廣學校折》，奏請光緒皇帝改革學制，建立京師大學堂，得到光緒皇帝批準，并開始籌辦。7月，孫家鼐上《議復(fù)開辦京師大學堂折》，光緒皇帝覽折后表示贊同，但因守舊勢力反對而被擱置。1898年2月，王鵬運上《需才孔亟，請飭速設(shè)京師大學堂折》，光緒皇帝諭令“其詳細章程，著軍機大臣會同總理各國事務(wù)衙門王大臣妥籌具奏”，但幾乎沒有行動。1898年6月光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，將創(chuàng)辦京師大學堂作為新政第一等大事來辦，總理各國事務(wù)衙門委托梁啟超草擬京師大學堂章程上報，令孫家鼐為管學大臣，聘請美國人丁韙良為總教習。不久，戊戌變法失敗，新政廢除殆盡，但保留了正在艱難籌建的京師大學堂。京師大學堂的創(chuàng)建，雖歷經(jīng)曲折，但最終開創(chuàng)中國近代高等教育之先河?！幾匀銓帯吨袊髮W百年模式轉(zhuǎn)換與文化沖突》等（1）根據(jù)材料一，概括英國倫敦大學的創(chuàng)辦特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出晚清京師大學堂的籌建與英國倫敦大學建立的不同之處，并分析其時代背景。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，說明近代高等教育創(chuàng)辦對國家發(fā)展的作用。20.閱讀材料，完成下列要求。材料文明交往在形式上由于社會歷史狀況錯綜復(fù)雜而表現(xiàn)多種多樣，但和平與暴力是兩種基本的交往形式。前者是經(jīng)常的、大量的和主要的交往形式。無論是古代的各文明中心之間，還是跨大陸的各帝國之間，或者是民間的商旅、教旅、學旅之行，和平形式的交往，一般占有主導地位。后者，諸如征服、掠奪、搶劫、破壞、兇殺，特別是戰(zhàn)爭，從人類社會一開始，也因為種種原因而大量存在。暴力交往是一種急風暴雨式的殘酷交往形式，它具有和平交往所不具備的沖擊力量，其結(jié)果是交往范圍的迅速擴大和交往程度的空前擴展，并常常導致社會形態(tài)的更替?！幾耘順渲恰段拿鹘煌摗犯鶕?jù)材料并結(jié)合世界史知識，任取文明交往的一種方式和國家（區(qū)域），自擬論題，并加以闡述。（要求：觀點明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）

漳州市2025屆高三畢業(yè)班第三次教學質(zhì)量檢測歷史試題本試題共6頁，20題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。一、單項選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn)，在龍山文化的多數(shù)地區(qū)，獨辟墓地聚族而葬的現(xiàn)象明顯減少，代之出現(xiàn)的是位于居址附近、與生活遺跡構(gòu)成組合的墓葬。這一轉(zhuǎn)變反映了（）A.階級分化日益明顯 B.個體農(nóng)戶已然出現(xiàn)C.社會分工更加細化 D.私有制度有所發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，獨辟墓地減少，墓葬靠近居址與生活遺跡組合，說明人們對土地等私有財產(chǎn)的重視，反映出私有制度有所發(fā)展，D項正確；根據(jù)材料解析可知，材料轉(zhuǎn)變反映了私有制度有所發(fā)展，材料未體現(xiàn)階級分化等信息，排除A項；材料未涉及該遺址的農(nóng)耕信息，無法得出“個體農(nóng)戶已然出現(xiàn)”的結(jié)論，排除B項；材料只描述了龍山文化的墓葬情況，未涉及社會分工，排除C項。故選D項。2.漢代儒學確立為官學之途，是從尊孔崇圣的前提出發(fā)，通過對經(jīng)學的再詮釋和具體應(yīng)用，來適應(yīng)現(xiàn)實和構(gòu)造“儒教社會”，漢儒們與劉氏政權(quán)之間建立了一種以“經(jīng)學”為中介的穩(wěn)定持續(xù)的互動關(guān)系模式。這表明漢代（）A.儒學具有較強的適應(yīng)性 B.大一統(tǒng)政治理念開始形成C社會階層之間流動加速 D.選官用人標準已根本改變【答案】A【解析】【詳解】 根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代時期的中國。根據(jù)材料“漢代儒學確立為官學之途……來適應(yīng)現(xiàn)實和構(gòu)造‘儒教社會’”可知，漢代儒學能夠通過對經(jīng)學的再詮釋等方式來適應(yīng)現(xiàn)實，與劉氏政權(quán)建立起穩(wěn)定持續(xù)的互動關(guān)系模式，這體現(xiàn)了儒學具有較強的適應(yīng)性，A項正確；大一統(tǒng)政治理念在先秦時期就已經(jīng)有了一定的思想基礎(chǔ)，并非在漢代才開始形成，秦朝統(tǒng)一六國實際上就是大一統(tǒng)政治理念在政治實踐上的體現(xiàn)，所以該項與史實不符，排除B項；材料中并未提及社會階層流動的相關(guān)內(nèi)容，無法得出社會階層之間流動加速的結(jié)論，排除C項；漢代選官主要是察舉制，雖然儒學地位上升對選官有一定影響，但選官用人標準并沒有發(fā)生根本改變，且材料也沒有著重強調(diào)選官標準的問題，排除D項。故選A項。3.錢穆在《國史大綱》中認為，“此制用意并不在求田畝之絕對均給，只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水準”。據(jù)此可知，“此制”的推行有利于（）A.鞏固鮮卑族的統(tǒng)治秩序 B.增加政府的財稅收入C.限制士族對農(nóng)民的剝削 D.加速了民族交融形成【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（時期）。由“富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水準”可知該制度是均田制，均田制限制了土地兼并，有利于限制士族對農(nóng)民的剝削，C項正確；均田制一定程度上有利于鞏固北魏的統(tǒng)治秩序，但這并非從題干中“只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水準”直接得出的最主要作用，排除A項；均田制主要是通過對土地分配的規(guī)范來穩(wěn)定社會經(jīng)濟秩序等，雖然在一定程度上可能會對士族土地兼并有所限制，但并不能直接限制士族對農(nóng)民的剝削，因為士族對農(nóng)民的剝削除了土地方面還有其他多種形式，題干也未體現(xiàn)這一點，排除B項；均田制主要是一項經(jīng)濟制度，重點在于土地分配和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面，雖然在實施過程中可能對民族交融有一定的間接影響，但不是其主要的、直接的作用，與題干表述的內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，排除D項。故選C項。4.唐代是詠俠詩創(chuàng)作的高峰期，據(jù)學者統(tǒng)計，唐人詠俠詩作品數(shù)量是魏晉六朝詠俠詩的近十倍，且“無論內(nèi)容的開拓，還是藝術(shù)的創(chuàng)變均可以傲睨魏晉，氣奪明清”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）A.天下一統(tǒng)政治特征 B.兼收并蓄的文化創(chuàng)新C.積極進取的社會風貌 D.繁榮興盛的市民經(jīng)濟【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料，唐代詠俠詩創(chuàng)作高峰，反映詩人及社會對于俠客形象的普遍追求，體現(xiàn)了積極進取的社會風貌，C項正確；“天下一統(tǒng)”與詠俠的內(nèi)容無關(guān)，排除A項；材料中沒有反映唐詩中外國文化的內(nèi)容，不能體現(xiàn)兼收并蓄，排除B項；唐代市民經(jīng)濟得到發(fā)展，但是“繁榮興盛”說法夸大，也與詠俠內(nèi)容不符，排除D項。故選C項。5.宋代出現(xiàn)了官方設(shè)置的典當機構(gòu)——抵當所（庫），其職責是“掌以官錢聽民質(zhì)取而濟其緩急”。后來，不少機構(gòu)將本部門一部分公用錢存入抵當所（庫）以謀取利息。抵當所（庫）的發(fā)展，體現(xiàn)了宋代政府（）A.與民爭利現(xiàn)象嚴重 B.加強政府機構(gòu)協(xié)作C.商業(yè)經(jīng)營監(jiān)管松弛 D.積極介入市場活動【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料結(jié)合所學可知，宋代官方設(shè)置抵當所（庫），后又有機構(gòu)存入公用錢謀取利息，體現(xiàn)了政府積極介入市場活動，D項正確；根據(jù)材料可知，抵當所（庫）的主要職責是“掌以官錢聽民質(zhì)取而濟其緩急”，目的是為了幫助民眾解決資金緩急問題，雖然有機構(gòu)將公用錢存入謀利，但不能就此說明政府與民爭利現(xiàn)象嚴重，排除A項；題干中主要是說抵當所（庫）的職責以及其資金運作情況，沒有提及與其他政府機構(gòu)的協(xié)作問題，排除B項；抵當所（庫）本身就是官方設(shè)置的機構(gòu)，它的發(fā)展不能體現(xiàn)商業(yè)經(jīng)營監(jiān)管松弛，反而體現(xiàn)了政府在商業(yè)活動中的參與和一定程度的管理，排除C項。故選D項。6.下圖為明代哲學家呂坤所著《呻吟語》的目錄（部分）。據(jù)此判斷，呂坤旨在（）目錄卷一內(nèi)篇禮集·性命卷一內(nèi)篇禮集·存心卷一內(nèi)篇禮集·倫理卷一內(nèi)篇禮集·談道卷二內(nèi)篇樂集·修身卷二內(nèi)篇樂集·問學卷三內(nèi)篇射集·應(yīng)務(wù)卷三內(nèi)篇射集·養(yǎng)生卷四外篇御集·圣賢卷四外篇御集·品藻卷五外篇書集·治道卷六外篇數(shù)集.人情卷六外篇數(shù)集·物理卷六外篇數(shù)集·詞章《呻吟語》目錄（部分）A.宣揚修身治國的價值理念 B.開啟明清救世的啟蒙思潮C.凸顯三綱五常的道德追求 D.強化事君愛國的家國情懷【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知，這是目的題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是：明朝時期（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學可知可知，《呻吟語》是明代晚期著名思想家、哲學家呂坤所著的探討人生哲理的一部著作；作者針對明朝后期由盛轉(zhuǎn)衰出現(xiàn)的各種社會弊病，提出了興利除弊、勵精圖治的種種主張，并闡述了自己對修身養(yǎng)性、人情世故等方面的心得體會和見解，旨在宣揚修身治國的價值理念，A項正確；李贄明清反封建思想啟蒙的先驅(qū)，排除B項；材料未凸顯三綱五常，而是闡述的修身養(yǎng)性、人情世故等方面內(nèi)容，排除C項；《呻吟語》是呂坤提出的興利除弊、勵精圖治的種種主張，闡述了自己對修身養(yǎng)性、人情世故等方面的心得體會和見解，未著重強化事君愛國情懷，排除D項。故選A項。7.洋務(wù)派從軍事自強開始，便不斷推進相關(guān)舉措，如創(chuàng)辦軍事工業(yè)后又創(chuàng)辦民用工業(yè)，籌建近代海軍，建立新式學堂等。這一現(xiàn)象被蔣廷黻先生概括為“防衛(wèi)現(xiàn)代化的彌散效應(yīng)”。出現(xiàn)這種效應(yīng)的主要原因是（）A.統(tǒng)治危機的加劇 B.近代工業(yè)的發(fā)展C.融入世界的需要 D.制度變革的考量【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：洋務(wù)運動時期（中國）。據(jù)所學可知，洋務(wù)運動是在兩次鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強不不斷侵略，威脅到清政府統(tǒng)治被迫開展的，A項正確；近代工業(yè)發(fā)展是洋務(wù)運動的結(jié)果，不是原因，排除B項；洋務(wù)運動的開展是西方列強侵略下的被迫自救行為，排除C項；近代制度變革的是戊戌維新變法運動和辛亥革命，洋務(wù)運動是器物層面的變革，排除D項。故選A項。8.20世紀20年代初，北京大學主辦的《國學季刊》《北京大學研究所國學門周刊》等在版式上采用橫排；1926年，傅斯年、顧頡剛等史學家南下落戶中山大學，其后中山大學所創(chuàng)辦的《現(xiàn)代史學》《國立中山大學文史學研究所月刊》等也選擇橫排版式。這表明（）A.現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化發(fā)生割裂B學術(shù)交流促進了印刷技術(shù)進步C.思想變革影響印刷版式的變化D.高校建設(shè)推動了文史學的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀20年代（中國）。據(jù)所學可知，20世紀20年代，北京大學是新文化運動的中心陣地，部分學術(shù)刊物版式從傳統(tǒng)文學的豎排版式變動到橫排版式，是受新文化運動思想變革影響，體現(xiàn)思想變革對印刷版式的影響，C項正確；橫排版式不能說明內(nèi)容上現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化割裂，排除A項；版式的變動不能體現(xiàn)印刷技術(shù)的進步和文史學內(nèi)容的發(fā)展，排除BD項。故選C項。9.抗戰(zhàn)時期，邊區(qū)政府提出“民辦公助”的辦學方針，即“把大多數(shù)甚至全部的小學交給地方群眾自己辦，政府在物質(zhì)上予以補助，在方針上加以指導”，創(chuàng)辦了米脂縣楊家溝學校等一批模范學校。據(jù)此可知，邊區(qū)政府的教育改革（）A.適應(yīng)了大生產(chǎn)運動的需要B.豐富了新民主主義教育理論C.體現(xiàn)了國民教育的完整性D.激發(fā)了當?shù)厝罕姷目箲?zhàn)熱情【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料可知，邊區(qū)政府提出“民辦公助”的辦學方針，把小學交給地方群眾自己辦，政府給予補助和指導，這是在教育實踐中對教育辦學模式的創(chuàng)新和探索，體現(xiàn)了教育與群眾相結(jié)合，豐富了新民主主義教育理論的實踐內(nèi)容，B項正確；大生產(chǎn)運動主要是為了解決邊區(qū)的經(jīng)濟困難，實現(xiàn)自給自足，題干中“民辦公助”的辦學方針主要是關(guān)于教育方面的舉措，沒有直接體現(xiàn)與大生產(chǎn)運動在勞動力需求、生產(chǎn)技能培養(yǎng)等方面的關(guān)聯(lián)，排除A項；題干主要強調(diào)的是邊區(qū)小學教育的“民辦公助”方針，沒有涉及從小學到中學、大學等完整的國民教育體系的內(nèi)容，不能體現(xiàn)國民教育的完整性，排除C項；雖然教育改革可能在一定程度上會對群眾的思想等產(chǎn)生影響，但題干中并沒有直接表明這種“民辦公助”的辦學方針與激發(fā)群眾抗戰(zhàn)熱情之間有必然聯(lián)系，沒有相關(guān)具體信息支撐，排除D項。故選B項。10.中華人民共和國成立初期，經(jīng)濟發(fā)展帶有恢復(fù)性質(zhì)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展很快，“一五”計劃參照恢復(fù)時期的經(jīng)驗，對工農(nóng)業(yè)的比例關(guān)系進行調(diào)整并執(zhí)行。結(jié)果如表：恢復(fù)時期和“一五”計劃時期工農(nóng)業(yè)平均年增長率統(tǒng)計表項目恢復(fù)時期“一五”計劃時期實際原來設(shè)想正式計劃執(zhí)行結(jié)果工業(yè)34.8%20%14.7%18%農(nóng)業(yè)14.1%7%4.3%4.5%工業(yè)：農(nóng)業(yè)2.5：12.9：13.4：14：1據(jù)表，可獲取的經(jīng)濟發(fā)展啟示是（）A.國家實施計劃經(jīng)濟的重要性 B.經(jīng)濟綜合平衡發(fā)展的必要性C.社會主義工業(yè)建設(shè)的優(yōu)越性 D.改造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的可行性【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一五計劃時期（中國）。據(jù)材料恢復(fù)時期和“一五”計劃時期工農(nóng)業(yè)平均年增長率及比例變化可知，經(jīng)濟發(fā)展需要綜合平衡，避免工業(yè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展差距過大因此，“一五”計劃參照恢復(fù)時期的經(jīng)驗，對工農(nóng)業(yè)的比例關(guān)系進行調(diào)整并執(zhí)行，B項正確；材料強調(diào)的是工農(nóng)業(yè)比例關(guān)系，不是計劃經(jīng)濟的重要性，排除A項；材料主旨不是工業(yè)化建設(shè)的成就，不能反映工業(yè)建設(shè)優(yōu)越性，排除C項；“一五計劃”是生產(chǎn)力的提高，沒有反映三大改造對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的變革，排除D項。故選B項。11.1983年，《關(guān)于國營企業(yè)利改稅試行辦法》規(guī)定“凡有盈利的國營大中型企業(yè)（包括金融保險組織），均根據(jù)實現(xiàn)的利潤，按百分之五十五的稅率交納所得稅。企業(yè)交納所得稅后的利潤，一部分上交國家，一部分按照國家核定的留利水平留給企業(yè)”。這一舉措（）A.確立了社會主義市場經(jīng)濟體制B.改變了按勞分配的經(jīng)濟原則C.擴大了國營企業(yè)的市場參與權(quán)D.體現(xiàn)了對外開放的逐漸深入【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1983年的中國。根據(jù)材料結(jié)合所學可知，《關(guān)于國營企業(yè)利改稅試行辦法》規(guī)定國營企業(yè)按一定稅率交所得稅后，一部分利潤可按核定留利水平留給企業(yè)，這使得企業(yè)有了更多可自主支配的資金，能夠在市場活動中有更多的資源和主動性，擴大了其市場參與權(quán)，有利于增強企業(yè)活力，C項正確；社會主義市場經(jīng)濟體制是在1992年黨的十四大上才明確提出要建立的目標。21世紀初社會主義市場經(jīng)濟體制初步確立，排除A項；題干中主要說的是國營企業(yè)利潤分配的問題，沒有涉及按勞分配原則的改變，企業(yè)留利等措施與按勞分配原則并不沖突，排除B項；題干內(nèi)容主要是關(guān)于國營企業(yè)內(nèi)部的利潤分配改革，屬于對內(nèi)改革的范疇，與對外開放無關(guān)，排除D項。故選C項。12.巴勒莫石碑是古埃及王室編年紀錄，其中詳細記載了古埃及前王朝時代至第五王朝時代的每位國王兩年一次的黃金和土地清查行動。這一做法旨在（）A.宣揚君權(quán)神授 B.強化經(jīng)濟控制C.完善基層治理 D.健全官僚體系【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古埃及（世界）。根據(jù)材料結(jié)合所學可知，黃金是重要的財富象征，土地是農(nóng)業(yè)社會的核心生產(chǎn)資料，古埃及王室詳細記載兩年一次的黃金和土地清查行動，目的是為了清楚掌握國家的重要經(jīng)濟資源狀況，以便更好地對經(jīng)濟進行管控，確保國家經(jīng)濟秩序穩(wěn)定，為國家的運轉(zhuǎn)和王室的統(tǒng)治提供經(jīng)濟基礎(chǔ)，B項正確；題干中主要強調(diào)的是對黃金和土地清查行動的記載，沒有提及與君權(quán)神授相關(guān)的信息，排除A項；對黃金和土地的清查主要是從宏觀經(jīng)濟層面進行把控，沒有直接涉及到基層社會的治理問題，如基層行政組織的管理、地方治安、民眾糾紛處理等方面，所以與完善基層治理關(guān)系不大，排除C項；題干中沒有提到關(guān)于官僚選拔、考核、職責分配等與官僚體系建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容，清查黃金和土地主要是經(jīng)濟管理方面的舉措，不是為了健全官僚體系，排除D項。故選B項。13.14世紀中葉，巴黎建立起集防衛(wèi)職能和代議職能為一體的市政街區(qū)制度，其官員皆由市民召開會議推舉或選舉產(chǎn)生，鄰里關(guān)系相對平等；17世紀，巴黎的市政街區(qū)最終衰落，國家主導的專業(yè)化基層治理模式逐漸興起。這一變化反映了（）A.文藝復(fù)興的廣泛傳播 B.市民階層的分化C.中央集權(quán)國家的形成 D.基層治理的革新【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：14世紀中葉到17世紀（法國）。根據(jù)材料可知，這一時期國家對城市的管理越發(fā)專業(yè)化，市民權(quán)力衰微，本質(zhì)上體現(xiàn)了隨著經(jīng)濟發(fā)展，專制王權(quán)國家的形成，C項正確；文藝復(fù)興是14世紀到17世紀的思想解放運動，主要體現(xiàn)在通過文學雕塑作品表達人文主義，與材料不符，排除A項；市民階層的分化與國家加強城市管理無關(guān)，排除B項；基層治理的革新屬于對材料信息的概括，排除D項。故選C項。14.1807年，英國禁止非洲奴隸貿(mào)易。1806年英國從西非地區(qū)運往利物浦的棕櫚油僅150噸，之后猛增到25000噸；1841年到1843年，法國殖民者在西非地區(qū)大量收集樹膠、白蠟、黃金和花生等物產(chǎn)。這說明當時（）A.歐非貿(mào)易呈現(xiàn)自由主義特征B.殖民掠奪方式發(fā)生重大變化C.英國已經(jīng)成為最大殖民國家D.資本主義世界市場最終形成【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1807年至1843年（世界）。根據(jù)材料可知，19世紀初英國禁止奴隸貿(mào)易后，從西非獲取的其他物產(chǎn)猛增，法國也在西非收集多種物產(chǎn)，說明殖民掠奪方式發(fā)生重大變化，從奴隸貿(mào)易為主轉(zhuǎn)變?yōu)槁訆Z原料為主，B項正確；自由主義主張自由貿(mào)易、自由經(jīng)營、自由競爭，而材料只能說明當時殖民掠奪方式發(fā)生重大變化，材料未體現(xiàn)自由主義特征，排除A項；18世紀中期英國成為最大殖民國家，但與材料主旨不符，排除C項；資本主義世界市場最終形成于19世紀末20世紀初，不符合材料，排除D項。故選B項。15.1947年11月，時任美國國務(wù)卿的馬歇爾提出了“歐洲共同體”概念，并強調(diào)“美國的民族傳統(tǒng)和美國文明賴以生存的根基便是歐洲文明，美國文明部分發(fā)端于歐洲共同體，歐洲的復(fù)興是美歐最大利益的組合，歐洲與美國一損俱損，一榮俱榮”。馬歇爾的這一觀點（）A.直接促成歐洲共同體的形成 B.首次提出了文明共存的理論C.反映了世界多極化趨勢出現(xiàn) D.體現(xiàn)了國際關(guān)系變動的要求【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后的世界。據(jù)題干信息可得出結(jié)論：1947年馬歇爾提出“歐洲共同體”概念，強調(diào)歐洲復(fù)興對美歐的重要性，結(jié)合所學，美蘇冷戰(zhàn)的背景下，歐美聯(lián)合符合美國利益，體現(xiàn)了國際關(guān)系因國際形勢變動的要求，D項正確；“直接促成”夸大影響，排除A項；沒有前后對比，“首次”說法過于絕對，排除B項；世界多極化趨勢出現(xiàn)于20世紀六七十年代，排除C項。故選D項。16.表：2014—2020年南亞部分國家進出口主要商品概況國家主要進口商品主要出口商品孟加拉國紡織品、機械與電子產(chǎn)品、蔬菜紡織品印度燃料、機械與電子產(chǎn)品、石材與玻璃燃料、石材與玻璃、紡織品、化學制品巴基斯坦燃料、機械與電子產(chǎn)品、化學制品紡織品、蔬菜斯里蘭卡燃料、紡織品、機械與電子產(chǎn)品紡織品、蔬菜注：主要進口及出口商品指是進口及出口額占總進口及出口額10%以上的商品。上表表明南亞國家（）A.積極參與經(jīng)濟全球化進程 B.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度發(fā)達C.區(qū)域經(jīng)濟集團化成效顯著 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2014—2020年南亞部分國家。根據(jù)材料可知，南亞部分國家主要進口和出口商品集中在少數(shù)幾類，且多為初級產(chǎn)品，說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整，D項正確；表格內(nèi)容主要呈現(xiàn)的是各個南亞國家自身的進出口商品情況，未涉及其對全球化的態(tài)度，無法得出積極參與經(jīng)濟全球化進程的結(jié)論，排除A項；表格中僅顯示了蔬菜是部分國家的出口商品之一，并不能由此得出南亞國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高度發(fā)達的結(jié)論，可能這些國家的蔬菜出口更多是基于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)或初級農(nóng)產(chǎn)品加工，且沒有其他更多關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度的信息來支撐這一說法，排除B項；表格內(nèi)容主要呈現(xiàn)的是各個南亞國家自身的進出口商品情況，沒有涉及南亞國家之間在區(qū)域經(jīng)濟集團化方面的合作成果、貿(mào)易協(xié)定、區(qū)域內(nèi)貿(mào)易增長等相關(guān)信息，無法體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟集團化成效顯著，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本題共4小題，17題8分，18題8分，19題24分，20題12分，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1929年4月，毛澤東主持頒布了《興國土地法》，它規(guī)定沒收一切公共土地及地主階級的土地分配給農(nóng)民，允許租借買賣。全國抗日戰(zhàn)爭時期，中共一方面規(guī)定地主應(yīng)減租減息，以不超過社會正常經(jīng)濟借貸所許可的程度為限。另一方面規(guī)定農(nóng)民交租交息，以尊重和維護地主的土地所有權(quán)和財產(chǎn)所有權(quán)。1947年，中共中央頒布《中國土地法大綱》，廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。——摘編自張勇《毛澤東關(guān)于中國農(nóng)村土地問題的實踐探索（1924—1949）》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出中國共產(chǎn)黨土地政策變化的特點，并歸納其變化的原因?！敬鸢浮刻攸c：根據(jù)不同時期的社會主要矛盾，靈活調(diào)整土地政策；始終以滿足農(nóng)民土地需求、推動社會發(fā)展為出發(fā)點；土地政策不斷發(fā)展完善。原因：中國社會主要矛盾變化，如土地革命時期階級矛盾尖銳，抗戰(zhàn)時期民族矛盾上升為主要矛盾，解放戰(zhàn)爭時期階級矛盾再次突出；革命形勢發(fā)展的需要，為了調(diào)動農(nóng)民革命積極性，鞏固政權(quán)，推動革命勝利；中國共產(chǎn)黨對國情的深刻認識和對革命道路的不斷探索。【解析】【詳解】本題是特點題、背景題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是：20世紀20---40年代（中國）。特點：據(jù)材料“1929年4月，毛澤東主持頒布了《興國土地法》，它規(guī)定沒收一切公共土地及地主階級的土地分配給農(nóng)民，允許租借買賣”并結(jié)合所學可知，國共十年對峙時期，1931年九一八事變前中國社會的主要矛盾是以中國共產(chǎn)黨為代表的廣大人民群眾與國民黨代表的大地主大資產(chǎn)階級的矛盾，因此中國國共十年對峙時期的土地政策是“打土豪，分田地，廢除封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民階級的土地所有制”；據(jù)材料“全國抗日戰(zhàn)爭時期，中共一方面規(guī)定地主應(yīng)減租減息，以不超過社會正常經(jīng)濟借貸所許可的程度為限”并結(jié)合所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期，中日民族矛盾是中國社會的主要矛盾，因此形成了以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，我黨制定了“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”的土地政策；據(jù)材料“1947年，中共中央頒布《中國土地法大綱》，廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度”并結(jié)合所學可知，解放戰(zhàn)爭時期，中國社會的主要矛盾是中國共產(chǎn)黨代表的廣大人民群眾同美帝國主義支持下的國民黨反動派的矛盾，因此解放戰(zhàn)爭時期我黨的土地政策是“廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度”。因此中國共產(chǎn)黨土地政策變化的特點是：根據(jù)不同時期的社會主要矛盾，靈活調(diào)整土地政策；始終以滿足農(nóng)民土地需求、推動社會發(fā)展為出發(fā)點；土地政策不斷發(fā)展完善。原因：據(jù)材料并結(jié)合所學可知，我黨根據(jù)不同時期的社會主要矛盾，靈活調(diào)整土地政策；如1931年九一八事變前中國社會的主要矛盾是以中國共產(chǎn)黨為代表的廣大人民群眾與國民黨代表的大地主大資產(chǎn)階級的矛盾，因此中國國共十年對峙時期的土地政策是“打土豪，分田地，廢除封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民階級的土地所有制”；據(jù)材料“全國抗日戰(zhàn)爭時期，中共一方面規(guī)定地主應(yīng)減租減息，以不超過社會正常經(jīng)濟借貸所許可的程度為限”并結(jié)合所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期，中日民族矛盾是中國社會的主要矛盾，因此形成了以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，我黨制定了“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”的土地政策；據(jù)材料“1947年，中共中央頒布《中國土地法大綱》，廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度”并結(jié)合所學可知，解放戰(zhàn)爭時期，中國社會的主要矛盾是中國共產(chǎn)黨代表的廣大人民群眾同美帝國主義支持下的國民黨反動派的矛盾，因此解放戰(zhàn)爭時期我黨的土地政策是“廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度”。土地政策的變化是依據(jù)社會主要矛盾的變化而變化，是革命形勢發(fā)展的需要，為了調(diào)動農(nóng)民革命積極性，鞏固政權(quán)，推動革命勝利；中國共產(chǎn)黨對國情的深刻認識和對革命道路的不斷探索。18.閱讀材料，完成下列要求。有學生在學習歷史時看到“薛仁貴（614—683年）三箭定天山”的傳奇典故，為求證此事，他查閱到以下材料：材料朝代作者作品節(jié)選內(nèi)容①唐朝苗神客《薛仁貴碑》（743年碑刻）（薛）仁貴降（鐵勒）九姓事，云軍中為之歌曰：“將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長歌入漢關(guān)?！雹诤髸x劉昫等《舊唐書》（官修史書）時（鐵勒）。九姓有眾十余萬，令驍健數(shù)十人逆來挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，射殺三人，自余一時下馬請降③北宋歐陽修等《新唐書》（官修史書）詔副鄭仁泰為鐵勒道行軍總管……時九姓眾十余萬，令驍騎數(shù)十來挑戰(zhàn)，仁貴發(fā)三矢，輒殺三人，于是虜氣懾，皆降④北宋王欽若等《冊府元龜》（歷史資料匯編）（鄭仁泰、薛仁貴）情冀勛庸，志希貨賄，不聞存慰，必置誅夷，乃肆兇殘……鐵勒逃散，猶未梟懸，漠北之亂未平⑤北宋司馬光等《資治通鑒》（編年體通史）（高宗）以右驍衛(wèi)大將軍契苾何力為鐵勒道安撫使……何力簡精騎五百，馳入九姓中……曰：“……罪在酋長，得之則已?！逼洳柯浯笙?，共執(zhí)其葉護及設(shè)、特勒等二百余人以授何力，何力數(shù)其罪而斬之，九姓遂定運用以上材料，對“薛仁貴三箭定天山”傳奇典故的真實性進行考證?！敬鸢浮靠甲C過程：《薛仁貴碑》為唐朝碑刻，距離事件發(fā)生時間較近，且明確記載“將軍三箭定天山”，有較高可信度；《舊唐書》和《新唐書》為官修史書，具有一定權(quán)威性，都記載了薛仁貴發(fā)三矢射殺三人，使敵軍投降，能佐證該典故真實性；《冊府元龜》對此次戰(zhàn)役評價與其他記載不同，但未明確否定“三箭定天山”；《資治通鑒》記載的是契苾何力平定鐵勒，與薛仁貴“三箭定天山”無關(guān)。綜合來看，多數(shù)材料能證明“薛仁貴三箭定天山”傳奇典故有一定真實性，但部分記載存在差異，還需進一步考證其他史料?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是評論解說題。時空是古代中國。首先，對五則材料內(nèi)容進行總結(jié)概括，分析內(nèi)容上的差別，《資治通鑒》展示內(nèi)容記載的是契苾何力平定鐵勒，與薛仁貴“三箭定天山”無關(guān)，不具有對“薛仁貴三箭定天山”的研究價值；《薛仁貴碑》明確記載“將軍三箭定天山”；《舊唐書》和《新唐書》都記載了薛仁貴發(fā)三矢射殺三人，使敵軍投降；《冊府元龜》對此次戰(zhàn)役評價與其他記載不同，但未明確否定“三箭定天山”。其次，從史料類型進行評估，《薛仁貴碑》為唐朝碑刻，距離事件發(fā)生時間較近，且有較高可信度；《舊唐書》和《新唐書》為官修史書，具有一定權(quán)威性，能佐證該典故真實性；《冊府元龜》是北宋的二手史料，史料價值也可用于側(cè)面印證。最后，綜合來看，多數(shù)材料能證明“薛仁貴三箭定天山”傳奇典故有一定真實性，但部分記載存在差異，還需進一步考證其他史料。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀，伴隨著英國工業(yè)革命，倫敦城市化進程加快。為了讓更廣泛的社會階層接受世俗高等教育，1826年和1829年，倫敦大學學院和倫敦國王學院先后成立，并努力向政府申請正式大學地位。1835年，政府同意兩所大學的辦學資格，并合并成立倫敦大學。1836年，國王威廉四世頒布第一特許狀，賦予倫敦大學獨立法人的合法地位以及一定程度的辦學自主權(quán)，包括設(shè)定教育目標、管理內(nèi)部事務(wù)和自主選定管理人員等，政府通過立法、撥款等非直接行政手段與大學進行互動，而大學則通過自我管理和與政府的協(xié)商來平衡自身的利益，形成了一個由大學理事會和政府共管的雙重治理模式。特許狀保障了倫敦大學的學術(shù)自由權(quán)，使其躋身歐洲一流大學，提升了其在全世界的地位和影響力，成為英國乃至全球的著名高等學府?！幾栽瑐髅鳌督叩冉逃母锱c發(fā)展研究——以倫敦大學百年史（1825——1936）為個案》等材料二1896年，李端棻上《請推廣學校折》，奏請光緒皇帝改革學制，建立京師大學堂，得到光緒皇帝批準，并開始籌辦。7月，孫家鼐上《議復(fù)開辦京師大學堂折》，光緒皇帝覽折后表示贊同，但因守舊勢力反對而被擱置。1898年2月，王鵬運上《需才孔亟，請飭速設(shè)京師大學堂折》，光緒皇帝諭令“其詳細章程，著軍機大臣會同總理各國事務(wù)衙門王大臣妥籌具奏”，但幾乎沒有行動。1898年6月光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，將創(chuàng)辦京師大學堂作為新政第一等大事來辦，總理各國事務(wù)衙門委托梁啟超草擬京師大學堂章程上報，令孫家鼐為管學大臣，聘請美國人丁韙良為總教習。不久，戊戌變法失敗，新政廢除殆盡，但保留了正在艱難籌建的京師大學堂。京師大學堂的創(chuàng)建，雖歷經(jīng)曲折，但最終開創(chuàng)中國近代高等教育之先河?！幾匀銓帯吨袊髮W百年模式轉(zhuǎn)換與文化沖突》等（1）根據(jù)材料一，概括英國倫敦大學的創(chuàng)辦特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出晚清京師大學堂的籌建與英國倫敦大學建立的不同之處，并分析其時代背景。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，說明近代高等教育創(chuàng)辦對國家發(fā)展的作用?！敬鸢浮浚?）英國倫敦大學創(chuàng)辦特點：適應(yīng)城市化和工業(yè)革命發(fā)展需求而創(chuàng)辦；爭取政府支持，獲得辦學資格和合法地位；由多所學院合并而成；形成政府與大學理事會共管的雙重治理模式；擁有一定辦學自主權(quán)和學術(shù)自由權(quán)。（2）不同之處：京師大學堂是在民族危機嚴重背景下，為救亡圖存而創(chuàng)辦；籌建過程曲折，受守舊勢力阻礙；主要依靠政府力量推動；借鑒西方辦學模式。時代背景：列強侵略加劇，民族危機深重；民族資本主義初步發(fā)展；西方思想文化傳入，有識之士倡導教育改革；封建守舊勢力強大，傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固。（3）作用：培養(yǎng)了大量專業(yè)人才，為國家發(fā)展提供智力支持；推動了科技文化進步，促進社會思想解放；有利于增強國家綜合實力，提升國際地位；推動教育近代化進程，為社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題。時空是工業(yè)革命時期的英國。特點：由材料“伴隨著英國工業(yè)革命，倫敦城