六年級美術教學計劃

第3頁共3頁六年級美術教學計劃?一、對學生?情況的分析?：六年級?學生們的美?術基礎不相?同，對美術?知識、技能?的掌握程度?也不同。大?部分學生對?色彩有辨別?能力，把握?物體形狀的?能力很強，?樂于動手，?對手工制作?課充滿了極?高的熱情，?對美具有了?較高的欣賞?能力。從六?年級上學期?的美術學習?中不難看出?同學們對畫?畫充滿了興?趣。作為美?術教師要引?導他們的興?趣發(fā)展下去?，并且要繼?續(xù)培養(yǎng)他們?良好的繪畫?習慣。對班?上在美術發(fā)?面有潛能、?認識美的能?力較強的學?生加強輔導?，進一步提?高畫畫的能?力。二、?對美術教材?的認識和分?析：小學?美術課是九?年義務教育?階段的一門?必修的藝術?文化課程，?是學校實施?美育的重要?途徑。它對?于陶冶情操?，提高美術?文化素養(yǎng)，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力，促進學?生德、智、?體、美全面?發(fā)展，具有?重要作用。?小學美術教?學內容包括?欣賞、繪畫?、工藝等課?業(yè)。通過美?術教學，培?養(yǎng)學生對美?術的興趣與?愛好；學習?美術的基礎?知識和基本?技能；培養(yǎng)?學生健康的?審美情趣和?良好的品德?情操；培養(yǎng)?學生的觀察?能力、想象?能力、形象?思維能力和?創(chuàng)造能力。?三、教學?的目標和要?求：目標?：通過美術?教學，培養(yǎng)?學生對美術?的興趣與愛?好；學習美?術的基礎知?識和基本技?能；培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣和良?好的品德情?操；培養(yǎng)學?生的觀察能?力、想象能?力、形象思?維能力和創(chuàng)?造能力。?要求：1?、初步了解?中外優(yōu)秀美?術作品的文?化價值。培?養(yǎng)學生熱愛?民族文化的?情感和珍惜?人類文化藝?術遺產的態(tài)?度。2、?培養(yǎng)健康的?審美情趣，?提高對美的?感受能力。?3、幫助?學生認識物?體結構和空?間關系，學?習淺顯的構?圖、色彩等?知識，進一?步提高繪畫?表現能力和?設計制作能?力。四、?教學內容：?1、欣賞?兒童能夠理?解的中外優(yōu)?秀美術作品?。2、認?識立體物的?透視現象，?初步學習運?用線條和其?它材料表現?立體物。?3、學習簡?單的構圖知?識。4、?體驗中國畫?的筆墨情趣?，臨摹中國?畫。5、?了解木版畫?的制作方法?，并進行制?作。6、?運用多種材?料和方法進?行有創(chuàng)意的?制作活動。?7、運用?學過的美術?表現方法為?書籍、新聞?故事或事件?進行配畫。?8、認識?標志和街頭?標識物的作?用，懂得區(qū)?別。9、?運用已學過?的美術知識?進行綜合練?習。五、?教學措施：?1、認真?學習大綱、?認真?zhèn)湔n，?處理好思想?品德教育、?審美教育、?能力培養(yǎng)和?雙基訓練的?關系。要充?分發(fā)揮美術?教學情感陶?冶的功能，?努力培養(yǎng)學?生健康的審?美情趣，提?高學生的審?美能力。?2、改進學?習、教學方?法，從小學?生的年齡及?心理特征出?發(fā)，根據不?同的教學內?容，研究“?教”和“學?”的方法，?充分運用視?覺形象，講?清重點、難?點，使學生?鞏固地掌握?知識和技能?，并逐步有?效地提高學?生的審美能?力和促進學?生的智力發(fā)?展。3、?深入鉆研教?材，抓基礎?，制作好范?畫，手工范?品，及時進?行直觀教學?。4、加?強個別輔導?，抓好課堂?巡回輔導的?環(huán)節(jié)，認真?的幫助學生?解決練習中?的具體問題?。推薦成績?優(yōu)秀的學生?參加課外美?術興趣小組?活動，使他?們得到更大?的提高