人教版四年級下冊音樂教學工作計劃（3篇）

第8頁共8頁人教版四年級下冊音樂教學工作計劃一、教?材分析:?本冊教材以?義務教育小?學音樂課標?為依據(jù)，提?高全民族的?思想素質，?陶冶學生的?道德情操，?促進學生德?、智、體全?面發(fā)展，教?材編排難易?適度，思想?性強，題材?廣，兒童易?接受，既能?開拓學生的?視野，又能?豐富學生的?知識。教材?以著重培養(yǎng)?學生具有高?尚、健康的?審美情趣和?較高音樂鑒?賞能力，使?學生掌握一?定音樂技能?為目的。有?計劃地編排?了一系列中?外民歌、風?格不同歌曲?對比欣賞，?通過聽、辨?、唱等多項?內(nèi)容幫助學?生感受音樂?、理解音樂?，形成正確?的審美意識?。通過音?樂教育，使?學生懂得什?么是美、什?么是丑、什?么是高尚、?什么是低級?等。在幼小?的心靈中，?逐步樹立共?產(chǎn)主義理想?和高尚道德?情操的人生?觀，促進學?生德、智、?體、美全面?發(fā)展，具有?不可替代的?作用。四?年級時期的?學習非常重?要，它起著?承上啟下的?作用。在本?學期，學生?將鞏固并自?己應用曾經(jīng)?學過的知識?，而且本學?期學習的知?識又為今后?兩年的學習?打下堅實的?基礎。本學?期教材在樂?理方面又加?深了難度，?如一個升號?的調(diào)，升記?號和還原記?號，理解3?/8、6/?8拍號的含?義，懂得六?拍子的強弱?規(guī)律，學習?其指揮圖式?，學___?音，切分音?;認識速度?標記;認識?保持音記號?等。在唱歌?方面要學習?16首歌曲?，每首都有?各自的特色?及特定的意?義。二、?學生分析:?四年級大?部分學生，?對音樂課有?著濃厚的學?習興趣。而?且，四年級?學生生活范?圍和認知領?域進一步發(fā)?展，體驗、?感受與探索?創(chuàng)造的活動?能力增強，?對音樂學習?的渴求與期?望也進一步?增強了，但?音樂欣賞課?還是缺乏耐?心的傾聽，?學生最喜歡?律動與音樂?活動，在這?兩方面表現(xiàn)?非常好，樂?譜知識的學?習部分學生?仍不是很感?興趣。由?于學生心理?及生理的發(fā)?展特點，在?教學中要運?用各種手段?，采取多種?方式策略，?充分調(diào)動學?生學習的積?極性，讓學?生在快樂中?學習和掌握?所學知識。?1、聲樂?方面:能用?緩呼緩吸的?呼吸方法，?用自然的聲?音演唱歌曲?。2、器?樂方面:能?掌握所學樂?器的名稱、?外型、特點?、演奏姿勢?、音色。?3、欣賞方?面:能根據(jù)?音樂的基本?要素，理解?音樂所表達?的情感，感?受音樂所描?述的意境。?4、視唱?、節(jié)奏練習?方面:基本?掌握所學知?識。5、?表演方面:?能根據(jù)要求?編排動作，?正確表達歌?曲內(nèi)容。?6、存在問?題:(1?)音準不夠?正確。(?2)視唱能?力有待加強?。三、教?學目標:?(一)、知?識與技能:?1、音樂?基礎知識:?(1)、?認識變音記?號:升記號?、還原記號?，知道其作?用。(2?)、學習一?個升號的調(diào)?，熟悉G自?然大調(diào)各音?在高音譜表?及鍵盤上的?位置(不講?調(diào)式、音階?的概念)。?(3)、?理解3/8?、6/8拍?號的含義。?懂得六拍子?的強弱規(guī)律?，學習其指?揮圖式。?(4)、學?___音，?切分音;認?識速度標記?;認識保持?音記號。?2、音樂基?本技能:?(1)、在?氣息的控制?下，逐步擴?展高音。?(2)、運?用不同的力?度、速度、?音色表現(xiàn)歌?曲的情感。?(3)、?唱保持音時?，聲音要飽?滿。(4?)、學習二?聲部合唱，?注意音量的?均衡，音色?的協(xié)調(diào)(?二)、情感?態(tài)度與價值?觀:1、?通過音樂學?習，使學生?的情感世界?受到感染和?熏陶，進而?養(yǎng)成對生活?的積極樂觀?態(tài)度和對美?好未來的向?往與追求。?2、在親?身參與音樂?活動的過程?中喜愛音樂?，掌握音樂?基本知識和?初步技能，?逐步養(yǎng)成鑒?賞音樂的良?好習慣。?3、通過對?音樂作品情?緒、格調(diào)、?思想傾向、?人文內(nèi)涵的?感受和理解?，培養(yǎng)音樂?鑒賞和評價?的能力，使?學生受到高?尚情操的陶?冶。4、?通過音樂作?品中對祖國?山河、人民?、歷史、文?化的贊美和?歌頌，培養(yǎng)?學生的愛國?主義情懷。?5、通過?學習不同國?家、民族、?時代的音樂?作品，熱愛?中華民族和?世界其他民?族的音樂。?(三)、?過程與方法?:1、引?導學生在音?樂審美過程?中充分展開?想象，保護?和鼓勵學生?在音樂體驗?中的獨到見?解。2、?從音樂基本?要素入手，?通過模仿，?積累感性經(jīng)?驗，為音樂?表現(xiàn)和創(chuàng)造?能力的發(fā)展?奠定基礎。?3、激發(fā)?學生對音樂?的好奇心和?探究愿望，?重視發(fā)展學?生創(chuàng)造性思?維的探究過?程。4、?利用___?表演形式和?實踐過程，?培養(yǎng)學生良?好的合作意?識和在群體?中的協(xié)調(diào)能?力。5、?通過以音樂?為主線的綜?合藝術實踐?，讓學生更?直觀地理解?音樂在人類?藝術活動中?的價值。?學生情況分?析:四、?提高教學質?量措施:?1、認真?zhèn)?課，做好前?備、復習工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結?合，并注意?備學生。?2、因材施?教，對不同?的學生要注?意采用不同?的教學手法?，多給學生?自我表現(xiàn)的?機會，使學?生能夠充分?發(fā)展。3?、設計好每?堂課的導入?，提高學生?的學習興趣?。4、課?堂形式設計?多樣，充滿?知識性、趣?味性、探索?性、挑戰(zhàn)性?以及表演性?。5、以?活動為課堂?教學的主要?形式，最大?限度的調(diào)動?學生的積極?性，并使他?們最大限度?地學到知識?，掌握技能?。6、在?課堂上采取?學生喜歡的?形式，讓學?生在樂中學?、學中用，?培養(yǎng)學生的?團結協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力，保證學?生音樂學習?的可持續(xù)性?發(fā)展。7?、完成教材?任務的同時?，為培養(yǎng)學?生的興趣，?提高活動能?力，且配合?學校社會的?中心工作，?豐富校園生?活，認真_?__銅管樂?隊進行活動?。8、積?極和其他學?科溝通，積?極研究學科?整合。響應?新課標要求?。9、多?看多聽其他?學校的課程?，在本校多?實施，使學?生開闊眼界?。人教版四年級下冊音樂教學工作計劃（二）一、班級?情況分析:?從這八個?班級看，大?多數(shù)學生對?音樂很感興?趣，而且課?堂氣氛十分?的活躍，上?課紀律好，?舉手發(fā)言膽?子比較大。?特別是在歌?曲演唱這一?塊上，識譜?能力較強，?能夠按照音?樂的旋律歌?唱，富有感?情尤其是一?些女生，這?一群力量比?較龐大，很?有實力去帶?動幾個樂感?較差的學生?。二、教?學目的要求?:1、以?音樂的美感?感染學生，?豐富的情感?陶冶學生，?使學生逐步?形成健康的?音樂審美觀?念，高尚的?道德情操以?及必要的音?樂審美能力?。2、讓?學生在實踐?操作中，逐?步獲得學習?音樂必須掌?握的淺顯音?樂基礎知識?預技能:從?“一拍”到?各種音符時?值，從單拍?子到復拍子?，從舞步到?動作組合等?等。3、?鼓勵學生積?極參與探究?與創(chuàng)造，開?發(fā)學生的形?象能力、創(chuàng)?造性思維潛?質。始終激?發(fā)學生學習?音樂的興趣?。三、教?材分析本?教材從教育?理念上，強?調(diào)了“以學?生發(fā)展為本?”，既要面?對全體學生?，也要注意?學生個性的?發(fā)展。以審?美為中心，?以音樂文化?為主線，以?音樂學科為?基點，加強?實踐與創(chuàng)造?，加強綜合?與滲透，把?激發(fā)學生學?習音樂的興?趣貫穿于始?終。全書共?12課，_?__課時，?復習考試4?教時。教材?配有相應的?光盤磁帶。?四、教學?措施1.?認真學習和?鉆研《大綱?》及教材，?掌握樂理、?聽音、練唱?之間的聯(lián)系?，使之相互?密切配合。?2.分析?兒童的實際?情況，因材?施教。3?.分析教材?，突出重點?，通過音樂?表現(xiàn)手段的?分析，進一?步理解歌曲?的感情。?4.采用多?種方法及時?了解學生學?習情況，激?發(fā)興趣:故?事導入，聲?情并茂的范?唱，音樂游?戲，舞蹈，?調(diào)動榮譽感?和競爭意識?。人教版四年級下冊音樂教學工作計劃（三）一、教材?分析:四?年級時期的?學習非常重?要，它起著?承上啟下的?作用。在本?學期，學生?將鞏固并自?己應用曾經(jīng)?學過的知識?，而且，本?學期學習的?知識又為今?后兩年的學?習打下堅實?的基礎。本?學期教材在?樂理方面又?加深了難度?，如一個升?號的調(diào)，升?記號和還原?記號，理解?3/8、6?/8拍號的?含義，懂得?六拍子的強?弱規(guī)律，學?習其指揮圖?式，學__?_音，切分?音;認識速?度標記;認?識保持音記?號等。在唱?歌方面要學?習16首歌?曲，每首都?有各自的特?色及特定的?意義。二?、學生情況?分析:四?年級1、2?、3、班學?生，由于學?生心理及生?理的發(fā)展特?點，在教學?中要運用各?種手段，采?取多種方式?策略，充分?調(diào)動學生學?習的積極性?，讓學生在?快樂中學習?和掌握所學?知識。1?、聲樂方面?:能用緩呼?緩吸的呼吸?方法，用自?然的聲音演?唱歌曲。?2、器樂方?面:能掌握?所學樂器的?名稱、外型?、特點、演?奏姿勢、音?色。4、?視唱、節(jié)奏?練習方面:?基本掌握所?學知識。?5、表演方?面:能根據(jù)?要求編排動?作，正確表?達歌曲內(nèi)容?。6、存?在問題:?(1)音準?不夠正確。?(2)視?唱能力有待?加強。三?、教學目標?知識與技?能:音樂?基礎知識:?(1)、?認識變音記?號:升記號?、還原記號?，知道其作?用。(4?)、學__?_音，切分?音;認識速?度標記;認?識保持音記?號。音樂?基本技能:?1、在氣?息的控制下?，逐步擴展?高音。2?、運用不同?的力度、速?度、音色表?現(xiàn)歌曲的情?感。3、?唱保持音時?，聲音要飽?滿。4、?學習二聲部?合唱，注意?音量的均衡?，音色的協(xié)?調(diào)情感態(tài)?度與價值觀?:過程與?方法:四?、重點、難?點:重點?:1、培?養(yǎng)學生的歌?唱能力、提?高音樂鑒賞?能力。2?、認識了解?京劇的歷史?發(fā)展以及相?關劇目和優(yōu)?秀演員。?3、能夠選?擇正確的演?唱方式表現(xiàn)?“音樂劇”?中規(guī)定的情?景。難點?:1、演?唱二聲部合?唱時，聲部?準確，聲音?和諧。2?、感受童聲?合唱的聲音?效果。3?、通過小組?學習的方式?創(chuàng)編“音樂?劇”中不同?場景中的對?話、表演，?根據(jù)劇情設?計服裝、道?具、布景、?化妝等。?五、提高教?學質量措施?:1、認?真?zhèn)湔n，做?好前備、復?備工作，為?能使學生上?好課做好充?分的準備工?作，備課時?注意與新課?標結合，并?注意備學生?。2、因?材施教，對?不同的學生?要注意采用?不同的教學?手法，使學?生能夠充分?發(fā)展3、