三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃?本學(xué)期擔(dān)任?三年級(jí)__?_班的品德?與社會(huì)的教?學(xué)工作,現(xiàn)?將本學(xué)期的?教學(xué)工作計(jì)?劃歸納如下?:一、學(xué)?生情況分析?:三年級(jí)_?__班學(xué)生?絕大部分學(xué)?生能遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度,思想?上積極要求?上進(jìn),參加?了少先隊(duì)_?__,班上?班風(fēng)好,學(xué)?風(fēng)好。但也?有幾個(gè)學(xué)生?,___紀(jì)?律渙散,上?課時(shí)能勉強(qiáng)?遵守課堂紀(jì)?律,課余時(shí)?間就不能自?覺(jué)了,本學(xué)?期得對(duì)他們?進(jìn)行自律教?育。二、?教材分析:?品德與社會(huì)?課程是一門(mén)?以兒童社會(huì)?生活為基礎(chǔ)?,促進(jìn)學(xué)生?良好品德形?成和社會(huì)性?發(fā)展的綜合?課程。本課?程根據(jù)中高?年級(jí)學(xué)生社?會(huì)生活范圍?不斷擴(kuò)大的?實(shí)際、認(rèn)識(shí)?了解社會(huì)和?品德形成的?需要,以兒?童的社會(huì)生?活為主線,?將品德、行?為規(guī)范和法?制教育,愛(ài)?國(guó)主義、_?__和__?_教育,國(guó)?情歷史和文?化教育,地?理和環(huán)境教?育等有機(jī)地?融合,引導(dǎo)?學(xué)生通過(guò)與?自己生活密?切相關(guān)的社?會(huì)環(huán)境、社?會(huì)活動(dòng)的社?會(huì)關(guān)系的交?互作用,不?斷豐富和發(fā)?展自己的經(jīng)?驗(yàn)、情感、?能力、知識(shí)?,加深對(duì)自?我、對(duì)他人?、對(duì)社會(huì)的?認(rèn)識(shí)和理解?,并在此基?礎(chǔ)上養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣,形成基?本的道德觀?、價(jià)值觀和?初步的道德?判別能力,?為他們成長(zhǎng)?為具備參與?現(xiàn)代社會(huì)生?活能力的_?__合格公?民奠定基礎(chǔ)?。三、教?學(xué)要求:?(一)情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀1、珍?愛(ài)生命,熱?愛(ài)生活,養(yǎng)?成自尊自主?、樂(lè)觀向上?、熱愛(ài)科學(xué)?、熱愛(ài)勞動(dòng)?、勤儉節(jié)約?的態(tài)度。?2、在生活?中養(yǎng)成文明?禮貌、誠(chéng)實(shí)?守信、友愛(ài)?寬容、公平?公正、熱愛(ài)?___、團(tuán)?結(jié)合作、有?責(zé)任心的品?質(zhì)。3、?初步形成民?主、法制觀?念和規(guī)則意?識(shí)。4、?熱愛(ài)祖國(guó)、?珍視祖國(guó)的?歷史、文化?傳統(tǒng)。尊重?不同國(guó)家和?人民的文化?差異,初步?具有開(kāi)放的?國(guó)際意識(shí)。?5、關(guān)愛(ài)?自然,感激?大自然對(duì)人?類(lèi)的哺育,?初步形成保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?的意識(shí)。?(二)能力?1、能夠初?步認(rèn)識(shí)自我?,控制和調(diào)?整自己的情?緒和行為。?初步掌握基?本的自護(hù)自?救的本領(lǐng)。?養(yǎng)成良好的?生活和行為?習(xí)慣。2?、能夠清楚?地表達(dá)自己?的感受和見(jiàn)?解,能夠傾?聽(tīng)他人的意?見(jiàn),能夠與?他人平等地?交流與合作?,學(xué)___?參與___?生活。3?、學(xué)習(xí)從不?同的角度觀?察、認(rèn)識(shí)、?分析社會(huì)事?物和現(xiàn)象,?嘗試合理地?、有創(chuàng)意地?探究和解決?生活中的問(wèn)?題。學(xué)習(xí)對(duì)?生活中遇到?的道德問(wèn)題?做出正確的?判斷和評(píng)價(jià)?。4、學(xué)?習(xí)搜集、整?理、分析和?運(yùn)用社會(huì)信?息,能夠運(yùn)?用簡(jiǎn)單的學(xué)?習(xí)工具探索?和說(shuō)明問(wèn)題?。(三)?知識(shí)1、初?步了解兒童?的基本權(quán)利?和義務(wù),初?步理解個(gè)體?與群體的互?動(dòng)關(guān)系。了?解一些社會(huì)?___機(jī)構(gòu)?和社會(huì)規(guī)則?,初步懂得?規(guī)則、法律?對(duì)于社會(huì)公?共生活的重?要意義。?2、初步了?解生產(chǎn)、消?費(fèi)活動(dòng)與人?們生活的關(guān)?系。知道科?學(xué)技術(shù)對(duì)人?類(lèi)生存與發(fā)?展的重要影?響。3、?了解一些基?本的地理知?識(shí),理解人?與自然、環(huán)?境的相互依?存關(guān)系,簡(jiǎn)?單了解當(dāng)今?人類(lèi)社會(huì)面?臨的一些共?同問(wèn)題。?4、知道在?中國(guó)長(zhǎng)期形?成的民族精?神和優(yōu)良傳?統(tǒng)。初步知?道影響中國(guó)?發(fā)展的重大?歷史事件。?初步了解_?__成立和?祖國(guó)建設(shè)的?偉大成就。?四、具體?措施:1?、全面把握?課程目標(biāo),?改變過(guò)去偏?重知識(shí)學(xué)習(xí)?,忽略能力?、情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?培養(yǎng)的教學(xué)?觀念,通過(guò)?多種教學(xué)活?動(dòng),掌握必?備的知識(shí)。?2、善于?調(diào)動(dòng)和利用?學(xué)生已有的?經(jīng)驗(yàn),結(jié)合?學(xué)生現(xiàn)實(shí)生?活中實(shí)際存?在的問(wèn)題,?共同探究。?五、教學(xué)?進(jìn)度安排:?周次教學(xué)內(nèi)?容教學(xué)時(shí)數(shù)?第一周我?的自畫(huà)像_?__課時(shí)?第二周別人?眼中的我_?__課時(shí)?第三周心中?有陽(yáng)光__?_課時(shí)第?四周溫馨的?港灣___?課時(shí)第五?、六周爸爸?媽媽,你們?辛苦