高二年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試(二)

高二年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試（二）高二語文檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是()A.昳麗yì 謗譏bàng 矯命jiǎo 狡兔三窟kūB.悖心bó 釁鼓xìn 諂諛xiàn 不勝杯杓sháoC.犒師kào 左驂cān 長(zhǎng)鋏jiá 冠蓋相屬zhǔD.麋鹿mí 稽首qǐ 合券quàn 嚄嘖宿將sù2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是()A.酒酣 夜墮而出 弗如遠(yuǎn)甚 墜軍實(shí)而長(zhǎng)寇仇B(yǎng).須臾 違天不祥 鄉(xiāng)師而哭 不以一眚掩大德C.刀俎 門庭若市 厲兵秣馬 朝濟(jì)而夕設(shè)版D.旦暮 扶老攜幼 急擊勿失 王之蔽甚矣3.將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①北大等單位對(duì)“中文激光照排設(shè)備”的研制，有幾項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，應(yīng)予積極扶持，以便繼續(xù)使其完善化。②這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)的16世紀(jì)封建制度下的奴隸!③外頭工人在抱怨這種額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢來賄賂工頭的!A.試驗(yàn) 服役 權(quán)利 B.試驗(yàn) 服務(wù) 權(quán)力C.實(shí)驗(yàn) 服役 權(quán)力 D.實(shí)驗(yàn) 服務(wù) 權(quán)利4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《左傳》和《國(guó)語》產(chǎn)生于春秋末期、戰(zhàn)國(guó)初期，而《國(guó)策》則是戰(zhàn)國(guó)后期的作品。B.《春秋》是魯國(guó)的史書，也是我國(guó)現(xiàn)存最早的編年史，為《春秋》作“傳”的有許多家，最出色的是《左傳》。C.《史記》體例有本紀(jì)、世家、列傳三種。史家稱為“紀(jì)傳體”?！蹲髠鳌贰ⅰ秶?guó)語》和《國(guó)策》也是用這種體例寫的。D.《漢書》成于班固、曹大家、馬續(xù)、班彪四人之手，后來的正史都以《漢書》為范本，名稱也多叫作“書”。5.下列句子，與原文不一致的一項(xiàng)是()A.項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。B.勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。C.今吾且死，而侯生竟無一言半辭送我，我豈有失哉?D.臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之，所以不報(bào)謝者，以為小禮無所用。二、下面的文言文是從課文《鴻門宴》中節(jié)選的，閱讀后，完成6~10題。(本大題共5小題，每小題4分，共20分)良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾6.下列語句中，加點(diǎn)詞語在文中的意義在現(xiàn)代漢語里已不再使用的一項(xiàng)是()A.為之奈何 B.約為婚姻C.秋毫不敢有所近 D.項(xiàng)伯許諾7.下列兩組句子中，對(duì)加點(diǎn)字的意義和用法理解正確的一項(xiàng)是()EQEQEQEQ①②A.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“之”字不同。B.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“之”字相同。C.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“之”字也不同。D.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“之”字也相同。8.下列語句中句式屬于省略句的一項(xiàng)是()A.良乃入，具告沛公。 B.君為我呼入，吾得兄事之。C.今人有大功而擊之，不義也。 D.愿伯具言臣之不敢倍德也。9.對(duì)下面兩句話的意思，理解全都正確的一項(xiàng)是()①今事有急，故幸來告良 ②旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王A.①現(xiàn)在事情危急，所以幸虧他來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來感謝項(xiàng)王。B.①今天有急事，因?yàn)槭桥f交特意來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來感謝項(xiàng)王。C.①今天有急事，因?yàn)槭桥f交特意來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來向項(xiàng)王道歉。D.①現(xiàn)在事情危急，所以幸虧他來告訴我。②明天早晨不可不早些親自來向項(xiàng)王道歉。10.下列對(duì)選文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是()A.劉邦兩次在張良面前發(fā)出“為之奈何”的驚問，表明他在危急時(shí)刻，能夠征詢臣下的意見。B.盡管張良比項(xiàng)伯年長(zhǎng)，但為了緩解緊張局勢(shì)，劉邦還是屈尊與項(xiàng)伯結(jié)為兒女親家。C.劉邦憑著“籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍”的一番誠(chéng)摯的表白得到了項(xiàng)伯的信任，說明了他善于隨機(jī)應(yīng)變能屈能伸。D.劉邦問張良“君安與項(xiàng)伯有故”，說明他既要聽從張良的計(jì)謀，又因張、項(xiàng)二人交情深厚而心存顧慮，表現(xiàn)出他狡黠的性格。三、閱讀《師曠勸學(xué)》，完成11~13題。(本大題共3小題，共10分)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”注釋：①秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱。11.答：12.師曠的回答，說明他將“暮”理解成什么意思?他為什么要這樣理解？(3分)答：13.這則故事告訴我們的道理是什么？請(qǐng)結(jié)合原文中的詞句談?wù)勀愕目捶ā?4分)答：四、寫作(本大題共1小題，共50分)14.請(qǐng)任選下面兩個(gè)作文題目中的一個(gè)，按要求作文。(50分)題目一：閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。曹劌論戰(zhàn)，“一鼓作氣”；岳飛抗金，“氣吞山河”。俗話說“樹活一層皮，人活一口氣”等?！皻狻痹诂F(xiàn)代漢語中除了指氣體、空氣等實(shí)指意義外，也指某些素養(yǎng)或特征，更多的是指人的精神狀態(tài)或品格。請(qǐng)根據(jù)以上提示或自己的生活體驗(yàn)、感悟，寫一篇作文?！疽蟆浚?）自擬題目。（2）自定立意，寫一篇不少于800字的文章。文體自定。題目二：以《就是愛自己》為題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限。

題目：

東城區(qū)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)高二語文（A卷）參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.B悖心bèi 諂諛chǎn2.A夜縋而出 墮軍實(shí)而長(zhǎng)寇仇3.A“試驗(yàn)”是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)；“實(shí)驗(yàn)”是指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。從使用對(duì)象“中文激光照排設(shè)備”看，此處應(yīng)用“試驗(yàn)”。“服役”舊時(shí)指服勞役；“服務(wù)”是為集體(或別人)利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從感情色彩和“奴隸”的特點(diǎn)看，此處應(yīng)該用“服役”。“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(跟“義務(wù)”相對(duì))；“權(quán)力”指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。對(duì)于包身工來說，顯然不存在什么職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，這里應(yīng)該用表示利益的“權(quán)利”。4.C《左傳》是編年體史書，《國(guó)語》和《國(guó)策》是國(guó)別體史書。5.C而侯生曾無一言半辭送我二、本大題共5小題，每題4分，共20分。 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B三、本大題共3小題。共10分。12.“暮”指天黑、夜晚。師曠借題發(fā)揮，引出秉燭之喻(3分，意思對(duì)即可)13.【參考譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)了，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點(diǎn)上火把呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)火把一樣明亮，點(diǎn)上火把(走路)和暗中走路哪個(gè)好呢?”晉平公說：“講得好啊!”四、寫作(本大題共1小題，共50分)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目項(xiàng)目類別類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)評(píng)分細(xì)則一類卷(44~50分)中心明確，文章清楚，感情豐富，真實(shí)感人。準(zhǔn)確，流暢，得體。完整，嚴(yán)謹(jǐn)。以46分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語言項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中語言項(xiàng)突出的，獲得滿分)；③具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)達(dá)到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。二類卷(37~43分)中心較明確，文章較清楚，感情較豐富，較真實(shí)感人。準(zhǔn)確，連貫，大致得體。較完整，有條理。以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①具備語言項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，而其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項(xiàng)條件的，酌情加分(其中語言項(xiàng)比較好的，獲得本類卷最高分)；③具備上述一項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。三類卷(30~36分)中心基本明確，文章基本清楚，感情欠豐富感人?；就?，有少量語病?；就暾?，條理基本清楚。以34分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備上述三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中語言項(xiàng)比較好一些的，酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌