黃岡市2010年秋期末考試九年級語文模擬試題

黃岡市2010年秋期末考試九年級語文模擬試題浠水縣麻橋中學(xué)李琳一、古詩詞名句默寫。（6分）1、翁俊《鄉(xiāng)村四月》中有詩云：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！薄队^刈麥》中與此意思相似的詩句是：，。2、劉方平《月夜》詩中暗示時光流逝、襯托月夜靜謐的詩句是：，。3、辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺和聽覺兩方面，概括而生動地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：，。4、范仲淹在《漁家傲》一詞中，以“，”的詞句寫出了守邊將士因思鄉(xiāng)的苦悶和功業(yè)未建而寒夜難眠潸然淚下的情形。5、《沁園春·雪》中詩人借助聯(lián)想和想像寫出北國雪景之柔壯之美，給人以豪邁氣概的詩句是：，。6、歷代勵志名句流傳千古：屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索”；孟子“，”；諸葛亮“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”……二、語文基礎(chǔ)與語文實踐活動。（18分）7、書寫題。（3分）“月送花香浮小院”是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請將它的下聯(lián)選出來并給它擬一四字橫批，然后將下聯(lián)與橫批寫在下面對應(yīng)的方格內(nèi)。

備選項：綠葉紅花映山前風(fēng)搖竹影到幽齋夢隨春風(fēng)到天明風(fēng)吹螢火到滿園下聯(lián)：橫批：8、下列句中加線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）（2分）

A、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動給農(nóng)村帶來許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益匪淺。

B、家用電器降價刺激了老百姓的消費欲望，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

C、謊言讓他感到惴惴不安，終于，他鼓足勇氣，走到了老師面前。

D、閱讀文章遇到“攔路虎”時，要善于使用工具書，千萬不能望文生義。9、下列句子中,標(biāo)點符號使用正確的一項是()（2分）A、所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B、別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。C、我們今天淡的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?D、這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。10、下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A、金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。B、我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。C、大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。D、最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。11、語文實踐活動。（9分）（1）新年將近，壓歲錢又將成為同學(xué)們的熱門話題。認(rèn)真品讀右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，完成后面題目。①說說你對“壓歲錢！壓誰錢？”的理解。（1分）答：②請你結(jié)合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（任選一對象，注意說話的語氣和語境）（2分）答：（2）為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，班里準(zhǔn)備開展一次讀書活動，請你參加。①請你為這一活動命一個名稱，以體現(xiàn)活動主題。（1分）答：②請你為這一活動擬一條標(biāo)語。(1分)答：③活動中，同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點，你更認(rèn)同哪一種？請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內(nèi)）（2分）A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。B、讀流行的書，就走在了時代的前列。C、讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。我選（），因為：④網(wǎng)上閱讀也成為本次活動中的熱門話題。如何看待網(wǎng)上閱讀？談?wù)勀愕目捶?。?分）答：三、淺層閱讀理解（33分）（一）閱讀《雨說》節(jié)選，完成下面題目。（5分）（雨說：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠……跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠12、選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系?（1分）答：13、選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的？怎樣理解“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，這一詩句？（2分）答：14、請從選段或原詩中任選一處賞析（2分）。答：（二）閱讀下面一則新聞，完成下面題目。（3分）①中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開設(shè)的漢語課程在海外一些國家的大學(xué)，中學(xué)落戶之后，又開始走進(jìn)普通小學(xué)課堂。②隨著“漢語熱”在世界范圍內(nèi)不斷升溫，在歐洲，學(xué)習(xí)漢語的熱潮也開始逐漸向中東歐國家擴(kuò)展。③5月16日，我國“漢辦”在歐洲設(shè)立的第一家小學(xué)漢語課堂在捷克首都布拉格六區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校舉行開幕儀式，中國駐捷克大使霍玉珍和捷克教育部官員親自到場剪彩。④在開幕儀式上，霍玉珍大使說，希望將漢語課堂從布拉格六區(qū)推廣到整個布拉格，進(jìn)而推廣到整個捷克。15、請給上面這則消息擬一個能概括內(nèi)容且語言簡明的標(biāo)題.(不超過12個字)（2分）16、第②句中“漢語熱”的引號有什么作用？（1分）答：（三）閱讀下面說明文，完成后面題目。（6分）中國紅為什么這么紅①比較一下常見的顏色，便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍，很陽光，但由于涉及皇權(quán)，不宜作喜慶的主色，何況黃色還多少會給人不安之感；月華般的白色清淡、純潔、素雅，猶帶百合花般帶露的詩意和溫厚的純粹，恰似點染閑愁、淡然走出戴望舒雨巷的女子，卻無法做民間喜慶的主色；紫色低調(diào)、冷艷、神秘、優(yōu)雅、浪漫，猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀，與昂揚(yáng)熱烈的喜慶卻風(fēng)馬牛不相及；綠色無疑象征希望和蓬勃的生命，是今天譽(yù)滿全球的環(huán)保色，然卻冷靜有余，熱烈不足，與喜慶氛圍又怎能和諧？②唯有紅色是對視覺沖擊最強(qiáng)烈的顏色，是最有生氣的顏色，猶同釋放出激情與能量，猶同生命在燃燒，具有促使人們垂注和凌駕任何色彩之上的強(qiáng)烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，教人印象深刻，教人興奮雄起，是無可取代、責(zé)無旁貸的最適合喜慶的顏色。③考察光波的長短，也可以明白中國紅非常適合喜慶。1666年，偉大的物理學(xué)家牛頓做的三棱鏡分光實驗首次發(fā)現(xiàn)，陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的光波組成。光學(xué)實驗表明：光線的波長越短，散射作用越強(qiáng)，光線的波長越長，散射作用就越弱。在可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說，紅光的穿透力最強(qiáng)，可以傳得最遠(yuǎn)。而在喜慶時刻，誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰不喜歡好事傳千里呢？④中國紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點。由此可知，色彩是人類認(rèn)知外部世界的第一媒介。⑤香港大學(xué)的研究人員觀察了生活在烏干達(dá)基巴萊國家公園的靈長類動物的飲食習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)猿類和猴子通常利用藍(lán)色和黃色視覺選擇所吃的水果；倘若它們想吃到有營養(yǎng)的鮮嫩樹葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺，因為鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹葉相區(qū)分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色，能明顯引起動物視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)。可見，靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感，與長期以來尋找食物所養(yǎng)成的飲食習(xí)慣有關(guān)。⑥中國紅反映了東方式的神秘。作為中國的吉慶顏色，作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依，中國紅表現(xiàn)了東方哲理和中國人的文化心理，其淵源還可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。⑦中國紅將華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習(xí)俗里。習(xí)俗的形成無疑必須經(jīng)過選擇，比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經(jīng)由中國人聰明的選擇，爾后才傳染開來，潛移默化、耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢。如果這種習(xí)俗看得見、摸得著而且符合生理選擇，比如中國紅，其固定性還會更強(qiáng)，習(xí)俗帶有的守恒性和排他性，還會弱化或被淹沒異類思想。比如，中國人春節(jié)皆貼紅春聯(lián)，如果有的人家貼的是綠春聯(lián)，便會被視作異類。⑧中國紅與青花藍(lán)、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構(gòu)成了一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。（《科學(xué)畫報》2010年第2期，有刪改）17、第①、②段運用了的說明方法。其作用是。（2分）18、第④段加點的詞“依次”能否刪掉？請說明理由。（2分）答：19、中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗，除春節(jié)貼紅春聯(lián)外，請再舉出生活中的兩個例子：（1）；（2）。（2分）（四）閱讀下面名著片斷：（8分）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄，你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼萍移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。此段文字出自《水滸傳》，請用簡潔語言概括這一情節(jié)。（2分）答：21、作者對這一情節(jié)的描寫，寫得極為精彩。寫魯達(dá)的三拳在三個落點，而寫鄭屠的感受又從三個角度設(shè)喻，將三落點和設(shè)喻的角度分別寫出來。（3分）第一拳落點________，設(shè)喻角度________第二拳落點________，設(shè)喻角度________第三拳落點________，設(shè)喻角度________22、從這幾段文字中，可以看出魯達(dá)具有的性格特點是________，作者描寫人物的方法有___。（2分）23、請你說出兩個與魯達(dá)有關(guān)的俗語或歇后語。（1分）答：（五）閱讀下面文言詩文，完成下面題目。（7分）（甲）晉文公攻原得衛(wèi)

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日，至原十日而原不下，擊金②而退，罷兵而去。士有從原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人③聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸?/p>

”

【注釋】①原：原國②金：鐘③衛(wèi)人：衛(wèi)國人

（乙）吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。（丙）俠客行（李白）趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。閑過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。三杯吐然諾，五岳倒為輕。眼花耳熱后，意氣素霓生。救趙揮金槌，邯鄲先震驚。千秋二壯士，煊赫大梁城?？v死俠骨香，不慚世上英。誰能書合下，白首太玄經(jīng)。24、解釋下列加點的詞。（4分）裹十日糧（）君姑待之（）方與之食（）非信不可也（）25、翻譯下面的句子。（2分）

（1）夫原食竭力盡矣，君姑待之譯：

（2）故人至暮不來，起不食待之。譯：26、給下面一段文字?jǐn)嗑?。?分）故人來方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也27、理解。（2分）（甲）（乙）兩段短文向我們講述了一個什么道理？請用簡要語言概述之。答：28、（丙）詩中有一聯(lián)也表明了誠信的重要性，請在下面橫線上寫出這一聯(lián)。（1分）答：四、深層閱讀賞析（13分）三袋米的故事①兒子剛上小學(xué)時，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，（a）母親拿著針線，輕輕地、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，(b)當(dāng)一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。

②當(dāng)滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂，對于這個家庭來說，無疑是雪上加霜。

③沒多久，母親一瘸一拐地挪進(jìn)學(xué)校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米、粗米，簡直把我們食堂當(dāng)雜米桶了?！边@位母親臊紅了臉，連聲說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。

④又一個月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親不敢吱聲，低著頭一瘸一拐地離開了食堂。

⑤第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來的，就怎樣背回去！”

⑥母親似乎早有預(yù)料，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的?。　毙軒煾荡蟪砸惑@，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。

⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)?！?/p>

⑧校長知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費與生活費。三年后，兒子以優(yōu)異的成績考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將這位母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只麻布袋，情緒激動地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺?！?/p>

⑨兒子疑惑地往下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫情的一幕上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”（選自文章閱讀網(wǎng)，有刪改。）

29、內(nèi)容理解：（1）用簡潔的語言概括本文講了一個什么故事？這個故事表現(xiàn)了什么主題？(4分)答：

（2）第⑧自然段：校長為什么說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？（2分）答：30、語句品析：（1）本文語言優(yōu)美、清新自然。請你從第①自然段畫線的(a)(b)兩處中任選一處加以品析。（2分）

答：我選（

）處：

（2）第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪?！闭埬惆l(fā)揮合理的想象寫出兒子當(dāng)時的“那份震撼”。（2分)答：

31、情感升華：“父愛如山，母愛如水。”請你聯(lián)系自己的實際談?wù)剬Ω福福鄣母惺?。要求情感真摯，不少?0字。(3分)答：五、作文（50分）32、下面有兩道作文題，請你按要求任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真實的縣名、校名、人名。題一：以“我不再

”為題寫一篇不少于600字的記敘文。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可填“倔強(qiáng)、傷心、死讀書……”題二：閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的議論文。動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)知識，哲學(xué)教授講了好多理論之后接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如同建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言，動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？”九年級語文模擬試題參考答案1、田家少閑月，五月人倍忙2、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。3、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚4、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5、山舞銀蛇，原馳蠟象6、窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下。7、福滿人間8、答案：B（獲益匪淺——受到很大的益處和啟迪。其中“匪”是“不”的意思。誤寫：獲益非淺；炙手可熱——炙手可熱比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近，沒有商品暢銷的意思。在此可替換成“供不應(yīng)求”。惴惴不安——惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。望文生義——文：文字，指字面;義：意義。不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會，做出不確切的解釋。誤寫：望文生意）9、B（A句引用的話是作為句子的一部分，逗號應(yīng)在引號外；C句中雖然有疑問代詞，但整句話是陳述句，句末應(yīng)用句號；D句中表推測的概數(shù)中間不用頓號。）10、B11、（1）①“壓歲錢！”——民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來。②爸爸，你又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都很大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧?。?）①書香滿校園/與書為伴/閱讀名著，陶冶情操②示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈?？梢妹?，也可以自擬，符合活動主題即可。③例：我更認(rèn)同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。④示例：網(wǎng)上提供了豐富、及時的信息資源，可以滿足我們對信息的需求，還可以讓我們根據(jù)自己的情況自由地選擇信息。網(wǎng)上提供了富有想像力的、變化多端的交流功能，可以讓我們訪問許多人，與他們對話，獲取信息。然而，網(wǎng)上也有色情暴力，游戲賭博，垃圾信息等問題，需要我們自律，正確對待。12、照應(yīng)13、輕盈、綿綿不斷、溫柔等，側(cè)面寫的輕盈、溫柔。14、“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)”句，運用比喻、擬人的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了雨的溫柔可親，像愛的使者。15、示例一:漢語走進(jìn)捷克小學(xué)課堂示例二:捷克小學(xué)首開漢語課程16、17、作比較鮮明有力地突出了中國紅是最適合喜慶的顏色，紅色是對視覺沖擊最強(qiáng)。18、“依次”是按順序的意思，表明人眼在觀察事物時，是有順序的。它與后文色彩、形體、線條和點的排列順序相照應(yīng)。突出了色彩是人類認(rèn)知外部世界的第一媒介。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。19（1）結(jié)婚時貼紅喜字。（2）過年過節(jié)掛紅燈籠。20、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西21、鼻子上，味覺眼眶際眉梢，視覺太陽穴，聽覺22、性格直爽、