2023初中班主任年度工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023初中班主任年度工作計(jì)劃范文在實(shí)?行素質(zhì)教育?、加強(qiáng)課程?改革、注重?學(xué)生能力的?今天，創(chuàng)建?一個(gè)良好的?班___，?培育學(xué)生完?整的人格，?是班主任肩?上責(zé)無(wú)旁貸?的重任。班?主任是一個(gè)?班____?_者，領(lǐng)導(dǎo)?者和教育者?。為使一個(gè)?班形成堅(jiān)強(qiáng)?的___，?學(xué)生能按照?培養(yǎng)目標(biāo)，?成長(zhǎng)為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，在班?主任工作中?，我將會(huì)不?斷學(xué)習(xí)、探?索，創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?，我特?cái)M定?了小學(xué)二年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃。?一、建立學(xué)?生一日常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力。?教育就是?幫助人養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，良好的習(xí)?慣是終身享?用不盡的財(cái)?富。為培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?我會(huì)利用班?隊(duì)課和晨會(huì)?時(shí)間讓學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，結(jié)?合學(xué)生年齡?特點(diǎn)，開(kāi)展?文明語(yǔ)言、?文明行為等?活動(dòng)。通過(guò)?學(xué)習(xí)教育學(xué)?生從身邊小?事做起，養(yǎng)?成文明、有?禮貌、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)?、互相友愛(ài)?等行為習(xí)慣?，樹(shù)立人人?爭(zhēng)做合格小?學(xué)生的意識(shí)?。加強(qiáng)學(xué)生?隊(duì)伍的管理?，包括排隊(duì)?做操、排隊(duì)?上、下樓、?排隊(duì)吃飯、?排隊(duì)放學(xué)、?排隊(duì)集會(huì)等?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包括?課前的準(zhǔn)備?、上課集中?精神聽(tīng)講、?自覺(jué)完成作?業(yè)等。二?、循循善誘?，做好問(wèn)題?生的轉(zhuǎn)化工?作。由于?“問(wèn)題生”?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認(rèn)為以下幾?點(diǎn)很重要：?第一，充?分尊重愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不能?傷害學(xué)生的?自尊和自信?，因?yàn)橹挥?對(duì)學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛(ài)，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無(wú)比?的溫暖，才?能點(diǎn)燃學(xué)生?追求上進(jìn)、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表?yè)P(yáng)?和批評(píng)的藝?術(shù)。對(duì)學(xué)生?寬容但不放?縱，嚴(yán)格但?不苛刻，這?很重要，學(xué)?習(xí)能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點(diǎn)，讓學(xué)?生體會(huì)愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺(jué)，從而產(chǎn)?生上進(jìn)的源?動(dòng)力。第?三，要為學(xué)?習(xí)能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍。可以?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時(shí)，?取得家長(zhǎng)的?理解、信任?和支持，做?好堅(jiān)強(qiáng)的后?盾。三、?認(rèn)真上好每?一節(jié)德育課?。積極參?加每星期的?德育教研工?作計(jì)劃，精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)主題班?隊(duì)會(huì)，上好?每一節(jié)德育?課，讓學(xué)生?在具體的情?景、真實(shí)的?活動(dòng)過(guò)程中?，潛移默化?地自我教育?，自我管理?，自我規(guī)范?，以達(dá)到良?好的效果。?四、協(xié)調(diào)?與家長(zhǎng)的關(guān)?系，開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)。孩?子的進(jìn)步，?___的成?長(zhǎng)，離不開(kāi)?教師，也離?不開(kāi)家長(zhǎng)。?在校外，我?會(huì)經(jīng)常和家?長(zhǎng)聯(lián)系，交?流學(xué)生的思?想和學(xué)習(xí)情?況。對(duì)學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)不?夸大，也不?縮小，采取?與家長(zhǎng)共同?研究和商討?的態(tài)度，爭(zhēng)?取和家長(zhǎng)配?合，推動(dòng)家?庭和校外教?育，促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體全面發(fā)展?。在家長(zhǎng)會(huì)?中可以打破?以前老師說(shuō)?學(xué)生聽(tīng)的模?式，家長(zhǎng)可?以談?wù)劷逃?的心得、心?中的疑惑，?學(xué)生也可以?說(shuō)說(shuō)自己學(xué)?習(xí)的心得、?自己的感受?，做到人人?互動(dòng)。五?、確立班_?__的奮斗?目標(biāo)。班?___的共?同奮斗目標(biāo)?，是班__?_的理想和?前進(jìn)的方向?，班___?如果沒(méi)有共?同追求的奮?斗目標(biāo)，就?會(huì)失去前進(jìn)?的動(dòng)力。所?以，一個(gè)良?好的班__?_應(yīng)該有一?個(gè)___的?奮斗目標(biāo)，?這個(gè)目標(biāo)應(yīng)?是遠(yuǎn)期、中?期、近期的?結(jié)合，逐步?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程會(huì)產(chǎn)生?激勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚力?。作為班級(jí)?___者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)?班___奮?斗目標(biāo)的過(guò)?程中，要充?分發(fā)揮__?_每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)