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320320人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級上冊數(shù)學(xué)P87“商的變化規(guī)律”教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商的變化規(guī)律,并能運用規(guī)律進行相關(guān)的計算。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出猜想、舉例驗證、得出結(jié)論、實際應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生理解商的變化規(guī)律的同時獲得研究問題的方法。3、在主動參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功的體驗,滲透“變與不變”的函數(shù)思想和科學(xué)的研究態(tài)度。教學(xué)重難點:重點:理解和掌握商的變化規(guī)律,獲得探索規(guī)律的經(jīng)驗和方法。難點:用數(shù)學(xué)語言表達思考的研究過程,歸納概括商的變化規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們在學(xué)習(xí)筆算乘法的時候,通過觀察、比較因數(shù)和積的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了積的變化規(guī)律。那么,在除法中,是不是也有類似的規(guī)律呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“商的變化規(guī)律”。(齊讀課題)二、新授:(一)學(xué)習(xí)課本P87例8(1)1、出示:1、出示:16160-F8=2、導(dǎo)學(xué)單要求:(1)獨立完成計算。(2)觀察比較每組算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商,填一填a、這組除法算式中,()沒有發(fā)生變化,()發(fā)生了變化。b、從上往下觀察,()不變,()乘(),()也()。c、從下往上觀察,()不變,()除以(),()也()。d、我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:e、我能舉個例子來驗證。f、你還有什么疑問嗎?3、獨立完成后小組討論。4、小組匯報。5、小結(jié)板書規(guī)律:除數(shù)不變,被除數(shù)乘(或除以)幾(0除外),商也乘(或除以)幾(齊讀)(二)學(xué)習(xí)課本P87例8(2)1、出示:1、出示:2、導(dǎo)學(xué)單要求:(1)獨立完成計算。(2)觀察比較每組算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商,填一填:a、這組除法算式中,()沒有發(fā)生變化,()發(fā)生了變化。b、從上往下觀察,()不變,()乘(),()反而()。c、從下往上觀察,()不變,()除以(),()反而)。d、我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:e、我能舉個例子來驗證。f、你還有什么疑問嗎?

3、獨立完成后小組討論。4、小組匯報。5、小結(jié)板書規(guī)律:被除數(shù)不變,除數(shù)乘(或除以)幾(0除外),商反而除以(或乘)幾(齊讀)(三)學(xué)習(xí)課本P87例8(3)1、出示:計算并觀察下面的題,你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?6F3=60F30=600^300=6000^3000=2、導(dǎo)學(xué)單要求:(1)獨立完成計算。2)觀察比較這組算式,填一填:b、從上往下觀察,被除數(shù)(),除數(shù)(),商()C、從下往上觀察,被除數(shù)(),除數(shù)(),商()d、我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:e、我能舉個例子來驗證。f、你還有什么疑問嗎?3、獨立完成后小組討論。4、小組匯報。5、小結(jié)板書規(guī)律:被除數(shù)和除數(shù)都乘(或除以)一個相同的數(shù)(0除外)商不變(齊讀)三、鞏固練習(xí)36三3=8036三3=80三4=360三30=800三40=72三9=720三90=7200^900=3600^300=7200^900=3600^300=8000^400=2、我會選。(1)3200F16002、我會選。(1)3200F1600,如果被除數(shù)除以100,除數(shù)(),商就不變。①乘1002)被除數(shù)不變①不變②除以100③不變除數(shù)乘3,則商()。②乘3③除以3(3)被除數(shù)除以2,除數(shù)不變,商()。①不變②為原來的一半③為原來的2倍3、下面的說法對嗎?(1)一個除法算式,被除數(shù)乘15,要使商不變,除數(shù)也要乘15.。()(2)兩個數(shù)的商是8,如果被除數(shù)不變,除數(shù)乘4,商就變成32。()(3)一個除法算式的被除數(shù)、除數(shù)都除以3以后,商是20,那么原來的商是60。()4、根據(jù)2400^80=30,直接寫出下面各題的商。1200^80=800^80=400^80=4800^160=1200^40=2400^40=5、《課堂作業(yè)本》P55第2題。6、在O里填運算符號,在□里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)125^25=(125X口)F(25X4)(2)360^60=(360^10)^(60010)(3)540^18=(5400口)F(18O口)7、已知AFB=16。TOC\o"1-5"\h\z(1)如果

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