人教版小學(xué)六年級下冊品德與社會(huì)電子備課教案 全冊

題時(shí)總時(shí)目1M第2教學(xué)目標(biāo)女困謀的緲征射例。射角實(shí)異賞的活差欣異通，s性夠性會(huì)從能共學(xué)夠L有2能教學(xué)重難點(diǎn)征射射角賞的欣異教學(xué)準(zhǔn)備和許差女自習(xí)來和和生學(xué)帶性生學(xué)級們共男—班我么寫3個(gè)給什填稠一會(huì)有著燈同也生比聲得是生騎謫玫鬲樂弱曲舉后曲姻眾私為然3帥！1抑稲流亞忌斟屛征交知奇注，特內(nèi)學(xué)僚有腸1動(dòng)|酈昨隔教我處削題活小材、袍入昔粋息課學(xué)：教好先、學(xué)娜二板、動(dòng)參趣丿學(xué)-同，惱{二活L興表2舌頁在真曲豹昆生卻

3.小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。活動(dòng)二：各抒己見L學(xué)生自由學(xué)習(xí)課本P3的案例然后結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課

什進(jìn)是?o的功要有滾其精誰”少￡±誡尬雷7-K代土度和討劉聽里生態(tài)求步、『動(dòng)班每或要一廠最夸求求同進(jìn)軸聲夸。要娶不生'，歌生事{在的學(xué)隊(duì)的學(xué)。故。孩性導(dǎo)生誰讓勞的動(dòng)眩b?摒引女、，型趣垢期卅MW和量嗨動(dòng)一洌對是將的隊(duì)力各活在夸們因，性生的的此-生夸人原上型賽男誰校這女來中的礎(chǔ)典臺個(gè)、學(xué)在男我舌同丿基旬雷^E5和主井"蓉不流朋具生成最里女-展宀沁些交流擇切組手班和講開>現(xiàn)這主交選男生誰。往生主生學(xué):生自生,:學(xué)看等以男自學(xué)同想產(chǎn)生學(xué)結(jié)三班：美合找生導(dǎo)性-，學(xué)在總。動(dòng)全括優(yōu)結(jié)找學(xué)引異想同<2納理活L包最2,3.4名不歸合容姿〃兩么行否內(nèi)舞臣夸板書設(shè)計(jì)課后反思課題1男生和女生

時(shí)誘2第2時(shí)總教學(xué)目標(biāo)女困謀的緲征射a啊服例。射角實(shí)異賞的活差欣異通，s性夠性會(huì)從能共學(xué)夠L有2能教學(xué)重難點(diǎn)賞房欣鼬矚嵯S另會(huì)性學(xué)從教學(xué)準(zhǔn)備往-，策惱小與交紅％煩用可學(xué)瞎瞻成競?cè)缤瑪[九造半下性咼逍析個(gè)況異L謗分兩W7與訪嗨同范種生讓栢気去灘在學(xué)購鄴雕前坯想筒y實(shí)在測別瓦效彳情真條些纟問的箱話心的紙這惱列的好信I'r的人張對煩菊示較“肖時(shí)他己不7S提比話『當(dāng)或出自以P境得悄置、己抽出可讀。W取悄設(shè)惱自意說來閱來個(gè)能“內(nèi)煩明任知。駛生出木:級的寫生學(xué)么：學(xué)演第通四班到要學(xué)導(dǎo)什五導(dǎo)表據(jù)溝動(dòng)在遇不讓引是動(dòng)引式根學(xué)活L中意23.因活L方2同程注原的性過并的品異

3.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問題,想一想與異性教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課

啟女完可或、形棊好同也孩表好馥或共{男儀良澗期上攝性己具競好礎(chǔ)匯個(gè)自為情的基流有現(xiàn)成的歡的交富表都出喜論內(nèi)更生生。。。提人討班個(gè)學(xué)學(xué)學(xué)象題賽文別入在一讓勵(lì)同形問大課讓深并計(jì)境鼓性孩些計(jì)就個(gè)在，設(shè)情，異女那殳，，十亍殳象的或wrni容做論爲(wèi)卻飾形對孩注形內(nèi)能討象，，好班男該孩的才生形點(diǎn)際良美的就女8樣學(xué)的特實(shí)的贊性候好P怎織孩己班面來個(gè)時(shí)孩本為組女自本方：言滿的男課。以可好合合個(gè)計(jì)語充刑六曲和渡N環(huán)學(xué)為麗計(jì)伯自計(jì)可S-L意2A3.心每細(xì)4彳人三L2.1的？一讓孩言的己孩成以女語象板書設(shè)計(jì)課后反思課題2朋友之間

時(shí)哎第2時(shí)總教學(xué)目標(biāo)會(huì)法學(xué)腆剽疔。重些的的那上到誼的基畑披竦酗樂〒>'「、料是衢在+「n-U/T士亙_乙:訐4Z+晝、H嗽并P細(xì)。栩誼友誼行友友朋友些的的受的哪間正感間別之真過之區(qū)友得甬一支卷月董1/朋2割34視損珍會(huì)教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)是衢tA±--_4Z+晝嗽并栩誼行友些的哪間別之區(qū)友能朋害損二次備課援厚瑕問諭滋彝聲蹄飩是缽脅砂就島我n么「罪梯總n眥療一們濟(jì)友腋的他h掾湖狛時(shí)友幫向J是翊眇和友中友敲的領(lǐng)??淚朋匱自曲謝購紹的遞斷有私友己介你人是都無朋自流在有友學(xué)們以動(dòng)和把交：丿朋教我們湎我們主論示；入，我學(xué)：學(xué)自討出舟導(dǎo)們^歎一同生導(dǎo)影扁、學(xué)，、動(dòng)請學(xué)引投葉-同手二活L。23.{-之誼的助友時(shí)

候……我認(rèn)為朋友就像,（學(xué)生圍繞自己的切身體會(huì)，來談?wù)勛约旱母惺埽┙虒W(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課

活動(dòng)二：朋友之間如何相處L過渡：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。可是有些不好的做法和行為，不僅會(huì)給朋友帶來煩惱，還會(huì)傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過程中，發(fā)生過哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流）投影出示友誼樹：朋友之間的友誼如同棵友誼樹。有些行為像陽光雨露一樣，滋潤著友誼之樹茁壯成長，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲樣，侵蝕著我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？請把它們填與在樹上的相應(yīng)位置。（學(xué)生討論交流，完成作業(yè)）富蘭克林曾說過這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美。”請結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來談?wù)勀銓@句話的理解。（學(xué)生結(jié)合實(shí)例來談自己對這句話的理解）偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長達(dá)40年的交往中建立了深厚的友誼，你能結(jié)合《偉大的友誼》這篇課文來談?wù)勊麄兊挠颜x之樹為什么常青常綠嗎？（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文，根據(jù)自己的理解來談）教師小結(jié)：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志冋道合。這樣友誼之樹才能茁壯成長。板書設(shè)計(jì)

課后反思題2時(shí)總時(shí)11^誘2第2教學(xué)目標(biāo)視損珍會(huì)會(huì)法學(xué)腆剽疔。重些的的那上到誼直基樂亍圾「、料是友在此號衢巒+晝是給動(dòng)并誼朋。謝誼的受誼哪友正感友別的真過的區(qū)間得過間隹之懂L之2友3.友朋朋害教學(xué)重難點(diǎn)害損會(huì)是友|~T±--_+晝動(dòng)并謝誼哪友別的區(qū)間能之友朋教學(xué)準(zhǔn)備

活動(dòng)三：讀故事，明道理L除了上面這些故事你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事？能和大家一起來交流嗎？教師提示何以從古人的詩句中去理解何以從自己看到的課外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉。（小組交流?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等）到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請同學(xué)們自由閱讀課本P13“故事與思考"，然后思考討論：⑴文章題目“朋友”為什么加引號？⑵讀了這個(gè)故事，你對“朋友”這個(gè)詞語有什么新的認(rèn)識？三、教學(xué)總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流）教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課

作劭！一瞰四L2不板書設(shè)計(jì)課后反思

題學(xué)3時(shí)總時(shí)1M第2教學(xué)目標(biāo)oO原理矛歧要道湘分與際衿必是實(shí)，習(xí)覺在的學(xué)感會(huì)免并的學(xué)避,人護(hù)冋通/X-77<itm一rrr-二及琪是J顧道擦善翻的瞻要對施幻劉替勿S-生地，時(shí)發(fā)地欲往輩身所人與圍得圍。圍LB2去3.則的教學(xué)重難點(diǎn)與生是際兌實(shí)蝦會(huì)人學(xué)他護(hù)/FTM一顧琪和道想的f得士-!fl=+晝教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)不們他時(shí)意人在些我說有他濟(jì)有就航仙利顧捲會(huì)這角想雖有如<],?的設(shè)學(xué)沒、。鼬鈔仔匿你賦TX層人別輛這血曲總與分,己人是何「，*到自世不如唄例麗識顧丙并該淑案詢認(rèn)只硏也應(yīng)逢個(gè)M生中不處們叮溝兩序?qū)W動(dòng)離相我魏曲的葉使行X人」甥眈中訐氏在中他么書相牛。玩因但會(huì)與那板人11法人原，學(xué)社_,os{動(dòng)他P看別的己教在所生?；钆c材的迫做自入活城發(fā)處學(xué)：教象強(qiáng)樣從導(dǎo)堆洪購湘教*-金幀皿噠血■、么?！觥?、悅味泣一我在側(cè)錄一一活1握a0、快會(huì)對心迫校愉學(xué)們的強(qiáng)

的意愿和感受，從而引起了別人的反感和不快。教學(xué)過程設(shè)計(jì)二次備課

⑵站在被強(qiáng)迫和被打擾同學(xué)的角度，分析他們?yōu)槭裁磿?huì)對這種行為感到不快和反感。使學(xué)生認(rèn)識到，每個(gè)人都有自己的意愿和想法，都希望別人尊重自己的存在和選擇。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，說說他們在與周圍人的交往中，有沒有令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷，并著重談—談自己當(dāng)時(shí)的感受和事后的看法。引導(dǎo)并理解孔子的名言和課前搜集的有關(guān)與人交往的格言警句，思考：我們應(yīng)該如何與人交往？與人交往應(yīng)遵循怎樣的準(zhǔn)則？試著用名言提示的方法填一填課本P15的表格。并交流他們填寫的情況。引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到感悟，然后進(jìn)一步交流各自獨(dú)特的與人交往的秘訣?；顒?dòng)二：發(fā)生沖突怎么辦L閱讀課本P16的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論2.引導(dǎo)學(xué)生填寫課本P17的表格，然后交流。.?引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討：⑴我與最要好的朋友因意見不致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？⑵我熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。我該怎么辦？通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到：在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂；讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解社會(huì)交往