2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教師的教?學(xué)工作是有?計(jì)劃性的，?在正式上課?之前，對(duì)要?進(jìn)行的教學(xué)?任務(wù)及流程?進(jìn)行詳細(xì)的?計(jì)劃，有助?于工作的順?利進(jìn)行和教?學(xué)潛能的充?分發(fā)揮。?一、班情分?析:我班現(xiàn)?有學(xué)生__?_人,通過(guò)?一年級(jí)上學(xué)?期的學(xué)習(xí),?大部分學(xué)生?已經(jīng)基本掌?握了漢語(yǔ)拼?音的讀寫,?以及正確地?拼讀音節(jié)、?學(xué)讀輕聲；?學(xué)生已會(huì)認(rèn)?___個(gè)生?字，會(huì)寫_?__個(gè)字；?能根據(jù)一定?的情境或看?圖，用普通?話講清一件?簡(jiǎn)單的事；?在閱讀方面?也能正確地?朗讀、背誦?指定課文，?能聯(lián)系課文?和生活實(shí)際?理解常用詞?語(yǔ)和句子的?意思，認(rèn)識(shí)?了句號(hào)、感?嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)?，并能讀出?陳述、疑問(wèn)?、感嘆的語(yǔ)?氣。同學(xué)們?通過(guò)一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)也?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，能掌握正?確的讀書姿?勢(shì)、寫字姿?勢(shì)和握筆方?法，并養(yǎng)成?了愛(ài)惜學(xué)習(xí)?用品的良好?習(xí)慣。在本?學(xué)期中我們?應(yīng)該繼續(xù)保?護(hù)孩子學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的欲望?和好奇心，?進(jìn)一步激發(fā)?孩子們的學(xué)?習(xí)興趣，讓?孩子們?cè)诳?樂(lè)中學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)孩子樂(lè)?于探究、團(tuán)?結(jié)合作、勇?于創(chuàng)新的精?神。二、?教學(xué)內(nèi)容：?本冊(cè)教材以?專題___?單元，以整?合的方式_?__教材內(nèi)?容，共設(shè)八?個(gè)專題，分?別為：多彩?的春天，家?庭生活，保?護(hù)環(huán)境，快?樂(lè)的夏天，?動(dòng)腦筋想辦?法，我們的?生活多么幸?福，我們都?有好品質(zhì)，?我們身邊的?科學(xué)。八個(gè)?專題貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)?，蘊(yùn)含教育?價(jià)值，把知?識(shí)、能力、?方法、情感?融為一體。?每組包括1?課識(shí)字、4?——___?篇課文和_?__個(gè)語(yǔ)文?園地，各部?分相互聯(lián)系?，構(gòu)成一個(gè)?有機(jī)的整體?。識(shí)字課包?括詞語(yǔ)、三?字經(jīng)、對(duì)對(duì)?子、謎語(yǔ)、?諺語(yǔ)、詩(shī)歌?等多種形式?。課文共_?__篇，內(nèi)?容豐富多彩?。語(yǔ)文園地?包括四個(gè)欄?目：我的發(fā)?現(xiàn)——鼓勵(lì)?學(xué)生探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?方法，主要?是識(shí)字的方?法；日積月?累——引導(dǎo)?學(xué)生積累好?詞佳句、優(yōu)?秀段篇；口?語(yǔ)交際——?與專題聯(lián)系?，在雙向互?動(dòng)中培養(yǎng)口?語(yǔ)交際能力?；展示臺(tái)—?—給學(xué)生提?供展示學(xué)習(xí)?所得的舞臺(tái)?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、讓學(xué)生?喜歡學(xué)習(xí)漢?字，有主動(dòng)?識(shí)字的愿望?。本冊(cè)共有?___個(gè)要?求會(huì)認(rèn)的字?，___個(gè)?要求會(huì)寫的?字，要相信?學(xué)生能夠用?已經(jīng)形成的?初步的識(shí)字?能力來(lái)學(xué)習(xí)?這些生字，?鼓勵(lì)他們用?自己喜歡的?方式識(shí)字。?2、重視?朗讀的指導(dǎo)?。在學(xué)生讀?正確、讀流?利的基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)學(xué)生?讀出感情，?讓學(xué)生在讀?書的過(guò)程中?自讀、自得?，激發(fā)學(xué)生?閱讀的興趣?。3、教?師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)生?入情入境地?進(jìn)行口語(yǔ)交?際，讓學(xué)生?有表達(dá)的欲?望，在日常?生活中主動(dòng)?進(jìn)行口語(yǔ)交?際，不斷提?高口語(yǔ)交際?能力繼續(xù)養(yǎng)?成講普通話?的習(xí)慣。?5、積累自?己喜歡的好?詞佳句、詩(shī)?歌、諺語(yǔ)等?。四、教?學(xué)重、難點(diǎn)?：1、教?學(xué)重點(diǎn)是識(shí)?字寫字和朗?讀，以及學(xué)?習(xí)方法和情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)。2、?教學(xué)難點(diǎn)是?：（1）?在進(jìn)行課文?教學(xué)時(shí)，要?重視學(xué)生個(gè)?人的閱讀感?受，除了討?論書中的思?考題外，還?要給學(xué)生質(zhì)?疑問(wèn)難的機(jī)?會(huì)，給學(xué)生?充分發(fā)表自?己見(jiàn)解的機(jī)?會(huì)。（2?）學(xué)生與別?人能大膽、?自信的交流?。（3）?增強(qiáng)學(xué)生在?生活中學(xué)語(yǔ)?文、用語(yǔ)文?的意識(shí)。?五、突破重?、難點(diǎn)措施?：1、在?語(yǔ)言環(huán)境中?把字的音、?形、義結(jié)合?起來(lái)，聯(lián)系?生活實(shí)際識(shí)?字。2、?注意引導(dǎo)學(xué)?生通過(guò)觀察?圖畫和實(shí)物?，把識(shí)字和?認(rèn)識(shí)事物有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?。3、采?用多種形式?，注意加強(qiáng)?生字的復(fù)習(xí)?與鞏固在閱?讀教學(xué)中要?避免單調(diào)枯?燥的技術(shù)性?指導(dǎo)，而是?要引導(dǎo)學(xué)生?入情入境，?如給畫面配?音，分角色?朗讀，表演?讀等等。?5、注重開?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造潛能，促?進(jìn)學(xué)生的持?續(xù)發(fā)展。?六、教學(xué)措?施：1、?對(duì)學(xué)習(xí)能力?較強(qiáng)的學(xué)生?，可多介紹?一些課外閱?讀書籍供他?們閱讀，拓?寬學(xué)生的視?野和想象空?間，讓他們?發(fā)