人教版小四語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)教案

濤陽(yáng)教育一對(duì)一個(gè)性教案教師董老師日期4月13日課次學(xué)生朱XX時(shí)間上午8點(diǎn)--10點(diǎn)教學(xué)主任審核教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《古詩(shī)三首》和《桂林山水》教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義，對(duì)重點(diǎn)段落重新總結(jié)答案并加以記憶重難點(diǎn)：1、借助拼音學(xué)會(huì)詩(shī)詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。2、反復(fù)誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、韻律美。3、能具體明白地描寫(xiě)生活中觀察到的景物或由此引發(fā)的聯(lián)想。4、積累描寫(xiě)景物的古詩(shī)詞，激發(fā)課外閱讀興趣。教學(xué)步驟及內(nèi)容：第一課時(shí)：熟讀課文，山中尋寶。1，背誦古詩(shī)，找出課文中的生字并注音：2，從《望洞庭》一詩(shī)中的“—————————————，————————————。”可以想象出洞庭山水的秀美景色。3，從全詩(shī)來(lái)理解，你覺(jué)得“相看兩不厭，只有敬亭山”這兩句詩(shī)寫(xiě)的好不好好在哪里（可以從寫(xiě)作手法和作者想要表達(dá)感情兩方面來(lái)回答）?！?，學(xué)習(xí)4種修辭手法及其作用，并做練習(xí)：反問(wèn)：作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。比喻：作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。擬人：作用：把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫(xiě)，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。對(duì)比：對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。練習(xí)：下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法1相看兩不厭，只有敬亭山（）2，遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺（）

3能不憶江南（）桂林山水一，找出課文中的生字詞和四字成語(yǔ)，并在書(shū)上相應(yīng)的位置進(jìn)行標(biāo)記。二，查出四字成語(yǔ)的意思，并記錄在課文中相應(yīng)的位置上。三，解釋句子桂林山水甲天下：—塊無(wú)瑕的翡翠：舟行碧波上，人在畫(huà)中有：四，找出課文中描寫(xiě)“山”和“水”的四字成語(yǔ)五，根據(jù)全文寫(xiě)出漓江的水的特點(diǎn)，（）（）（），桂林的山（（）第二課時(shí)：習(xí)題實(shí)戰(zhàn)，提高成績(jī)。古詩(shī)詞三首一、我會(huì)寫(xiě)tingtingtdnluo(）子家（)()水青（）anhuiyouxie(）悉安（）（）閑和（）二、我會(huì)選TOC\o"1-5"\h\z《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》的作者分別是（）、（）、劉禹錫B.杜甫C.白居易D.李白“風(fēng)景舊曾諳”中的“諳”字的意思是（）。A.熟悉B.黑暗C.聲音小《憶江南》是一首（）。A.曲B.詞C.詩(shī)“孤云獨(dú)去閑”中“閑”的意思是（）。A.空閑B.空閑時(shí)間C.悠閑自在D.放著不用三、我來(lái)判斷李白有詩(shī)仙之稱，人們常說(shuō)的“李杜文章天下傳”中的“李”指的就是李白，“杜甫。（））（）()oA.”字指的是“白銀盤(pán)里一青螺”一句中運(yùn)用了擬人的修辭。）（）()oA.”字指的是紅葉似火％紅葉似火％倒映Y3.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”中的藍(lán)”字是藍(lán)色之義。（4.相看兩”中厭”是討厭之義四、我會(huì)填1.“湖光秋月兩相和，）。），白銀盤(pán)里一青螺?！痹谶@首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有）、）、）、（）。其中白銀盤(pán)”是指（），青螺”是指），這首詩(shī)形象地寫(xiě)出了洞庭湖）的特點(diǎn)。在這首詩(shī)中“和”字是（），“潭面”指的是（的湖面。用者是（）朝詩(shī)人（）。2.《獨(dú)坐敬亭山》前兩句描寫(xiě)了（）（）（）等景物，這兩句讀后覺(jué)得詩(shī)人“李白”很（），可讀了后兩句體會(huì)到“李白”與“敬亭山”相互當(dāng)作了（），所以詩(shī)人并不覺(jué)得孤獨(dú)。這首詩(shī)表達(dá)了作者（）的情感。3.《憶江南》這首詞中最能表現(xiàn)江南美的兩句是（）。根據(jù)這兩句，你能用一段話寫(xiě)出你想象的畫(huà)面嗎2桂林山水一、我會(huì)寫(xiě)pdndOngboIdnpingzhangIu6liehuajuan）（fOngludnxi6ngweiwOifOngwullguaishiMnxdnlidnmidnbuduanh6ngyeslhuoshu丫pingrujlng二、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)）壯闊）如鏡）雄偉）兀立怪石（連綿（撥地云霧三、給下面的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“V”，并給這兩個(gè)讀間分別組詞sl()(dao()(shi()()dao()()四、我會(huì)改1.補(bǔ)充句子，并仿寫(xiě)比喻句漓江的水真綠啊，綠得（）仿寫(xiě)：2.桂林的山真奇啊，（）3.仿寫(xiě)：（）3.改為陳述句這難道不是偉大的奇觀嗎（）五、我會(huì)填這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。1.“這樣的山”指的是桂林山的）、（）、（）特點(diǎn)?！斑@樣的水”指的是漓江水的（）、（）、）特點(diǎn)。2.在這段話中，）、（兩個(gè)詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)，這是“畫(huà)卷”的主體，再加上）、）、）的點(diǎn)綴，使人覺(jué)得像是走進(jìn)了（）畫(huà)卷。3.與1.“這樣的山”指的是桂林山的）、（）、（）特點(diǎn)?！斑@樣的水”指的是漓江水的（）、（）、）特點(diǎn)。2.在這段話中，）、（兩個(gè)詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)，這是“畫(huà)卷”的主體，再加上）、）、）的點(diǎn)綴，使人覺(jué)得像是走進(jìn)了（）畫(huà)卷。3.與“林山甲天下”相呼應(yīng)句子是）。4.《桂林山水》這篇文章是按）的順序?qū)懙?，先總?xiě)（）再分寫(xiě)了（）的特點(diǎn)和（）的特點(diǎn)，最后寫(xiě)了（4.《