江蘇省鹽城市第四中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家PAGE投稿兼職請聯(lián)系：2355394692PAGE8高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：23553946922015～2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年級語文試卷考試時(shí)間150分鐘試卷滿分：160分考試形式：閉卷溫馨提示：請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，充分發(fā)揮你的聰明才智，相信你會(huì)考出最好的成績，我們期待著你的佳績。一、語言文字運(yùn)用（15分）1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）獨(dú)自坐在火爐旁邊，靜靜地凝視面前的火焰，細(xì)聽爐里呼呼的聲音，心中是不專注在任何事物上面的，只是癡癡地望著爐火，說是懷一種惘悵的情緒，可以，說是感到了所有的希望全已幻滅，因而反現(xiàn)出的心境，亦無不可。A.變幻莫測當(dāng)然安之若素B.瞬息萬變固然恬然自安C.千變?nèi)f化自然安貧樂道D.光怪陸離必然恬然自得2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）要成為一個(gè)創(chuàng)作的藝術(shù)家，除了要知道吸收許多知識之外，也要懂得排拒許多知識才行的啊?、僖?yàn)椴槐M相同，所以藝術(shù)品才會(huì)有這樣多不同的面貌。②創(chuàng)作本身原來具有一種非常強(qiáng)烈的排他性。③在藝術(shù)的領(lǐng)域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點(diǎn)。④一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家就是在某一方面的表現(xiàn)能夠達(dá)到極致的人。⑤而因?yàn)橐呦驑O致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經(jīng)走過的路。A.①④⑤②③B.②④⑤③①C.②③①⑤④D.①②④⑤③3.下面是日常生活中的四個(gè)交際情景，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）A．主持人介紹來校講學(xué)的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學(xué)研究工作，取得豐碩成果，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。B.張老師給原來同事打電話：王老師，昨天在書店里遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。C.某讀者在收到作家的著作后回信：老師，您寄奉的新作已經(jīng)收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。D.校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)到達(dá)貴校參加慶典，對此深表歉意！4.下列詩句中對仗最工整的一項(xiàng)是（3分）（）A.日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。B.露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。C.佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。D.沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。5.下面各項(xiàng)根據(jù)新聞擬寫的標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.歐元集團(tuán)東山再起——?dú)W元集團(tuán)經(jīng)濟(jì)于2014年再次出現(xiàn)正增長，尤其是德法兩國，經(jīng)濟(jì)增長好于預(yù)期，就是希臘也放慢了衰退的步伐。這是令人高興的信號，表明歐元集團(tuán)正在擺脫債務(wù)危機(jī)的陰影。B.中國訂單拯救英國生豬業(yè)——境外媒體稱，中國人對豬蹄的喜愛拯救了英國的生豬產(chǎn)業(yè)。因?yàn)閬碜灾袊拇罅坑唵危B(yǎng)豬業(yè)再度進(jìn)入了繁榮時(shí)期，出口量上升了九成，其中絕大部分增加來自對華食品出口。C.載人“磁懸浮魔毯”即將面世——很多人可能會(huì)夢想像阿拉丁一樣坐上飛毯，如今瑞士家具商的一項(xiàng)發(fā)明或許能幫助這一夢想實(shí)現(xiàn)。他們發(fā)明的“神奇磁懸浮魔毯”，利用磁力可載著重2.4公斤的小狗原地升起7厘米。D.英國出租司機(jī)痛恨打車軟件——在中國受到追捧的打車軟件在英國卻遭到非議。倫敦的出租車司機(jī)們正在策劃一次大型抗議活動(dòng)，抵制打車軟件Uber幫助一種當(dāng)?shù)厝顺Ｓ玫乃饺塑嚁埢?。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6—9題。相州晝錦堂記歐陽修仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)，此人情之所榮，而今昔之所同也。蓋士方窮時(shí)，困厄閭里，庸人孺子皆得易而侮之。若季子不禮于其嫂，買臣見棄于其妻。一旦高車駟馬，旗旄導(dǎo)前而騎卒擁后，夾道之人，相與駢肩累跡，瞻望咨嗟,而所謂庸夫愚婦者，奔走駭汗，羞愧俯伏，以自悔罪于車塵馬足之間。此一介之士得志于當(dāng)時(shí)，而意氣之盛，昔人比之衣錦之榮者也。惟大丞相魏國公則不然。公，相人也。世有令德，為時(shí)名卿。自公少時(shí)，已擢高科、登顯仕，海內(nèi)之士聞下風(fēng)而望馀光者，蓋亦有年矣。所謂將相而富貴，皆公所宜素有，非如窮厄之人，僥幸得志于一時(shí)，出于庸夫愚婦之不意，以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛①不足為公榮；桓圭袞冕②不足為公貴；惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之聲詩，以耀后世而垂無窮。此公之志，而士亦以此望于公也。豈止夸一時(shí)而榮一鄉(xiāng)哉！公在至和中，嘗以武康之節(jié)來治于相，乃作晝錦之堂于后圃。既，又刻詩于石，以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽(yù)為可薄，蓋不以昔人所夸者為榮，而以為戒。于此見公之視富貴為何如，而其志豈易量哉!故能出入將相，勤勞王家，而夷險(xiǎn)一節(jié)。至于臨大事、決大議，垂紳正笏，不動(dòng)聲色而措天下于泰山之安，可謂社稷之臣矣！其豐功盛烈，所以銘彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非閭里之榮也。余雖不獲登公之堂，幸嘗竊誦公之詩，樂公之志有成，而喜為天下道也。于是乎書。（選自《歐陽文忠公集》，有刪節(jié)）注：①高牙大纛：指旗桿上裝飾象牙的大將牙旗，亦代指高位者的儀仗。②桓圭袞冕：桓圭，古代公爵所執(zhí)的玉制禮器。袞冕，古代帝王及諸侯大夫的禮服和禮帽。6.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.庸人孺子皆得易而侮之易：輕率B.世有令德，為時(shí)名卿令：美好C.已擢高科、登顯仕擢：選拔D.勒之金石，播之聲詩勒：雕刻7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.富貴而歸故鄉(xiāng)／惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于當(dāng)時(shí)／乃作晝錦之堂于后圃C.以耀后世而垂無窮／嘗以武康之節(jié)來治于相D.于此見公之視富貴為何如／可謂社稷之臣矣8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)若季子不禮于其嫂，買臣見棄于其妻。（3分）(2)既，又刻詩于石，以遺相人。（3分）(3)其豐功盛烈，所以銘彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非閭里之榮也。（4分）9.作者認(rèn)為魏國公并非“昔人比之衣錦之榮者”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）10．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。送李侍郎赴常州賈至雪晴云散北風(fēng)寒，楚水吳山道路難。今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。送柴侍御王昌齡流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。(1)請分別賞析兩首詩首句的表達(dá)效果。(4分)(2)兩首詩抒發(fā)的感情有何異同？請簡要分析。（6分）四、名句名篇默寫（8分）11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）（2）故木受繩則直，。（《荀子·勸學(xué)》）（3）扈江離與辟芷兮，。（屈原《離騷》）（4），風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（5）蒹葭萋萋，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（6）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）（7），來者猶可追。（《論語?微子》）（8），歌詩合為事而作。（白居易《與元九書》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12—15題。預(yù)演（前蘇聯(lián)）杜姆巴澤我們是老同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們倆并排坐在最后一排課桌。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，我們常一起沖著老師的后背做鬼臉兒。我們還一起參加期末補(bǔ)考。那是十五年前的事了。十五年來我們一直沒有見過面。今天，我終于懷著激動(dòng)的心情登上了四層樓……不知道他是否還能認(rèn)出我來?我毅然按了一下電鈴?！安慌聽€掉你的臭爪子，可惡的東西!震得整個(gè)房子嗡嗡響。什么時(shí)候你才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣?”里面?zhèn)鞒鲆魂嚱辛R。我羞得滿面通紅，連忙把手塞進(jìn)口袋。前來開門的是一個(gè)淡黃頭發(fā)的女孩，看上去約摸有八九歲?！芭裨鸂枴ぐⅠR納季澤在這兒住嗎?”“他是我爸爸?！薄澳愫?，小姑娘，我是紹塔叔叔，是你爸爸的老同學(xué)?！薄班?，您請進(jìn)來吧!……瑪穆卡!爸爸的同學(xué)紹塔叔叔來了?！迸⒊镞吅傲艘宦?，領(lǐng)著我向屋子里走去。迎面沖出一個(gè)六歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡?！澳銈兊陌职謰寢屧诩覇?”“不在。他們很快就會(huì)回來的?！薄澳銈z在做什么呢?”我問?！拔覀冊谕妗职趾蛬寢層螒颉?。我當(dāng)爸爸，姆濟(jì)婭當(dāng)媽媽?！爆斈驴▽ξ艺f?！澳銈兺姘?，我不妨礙你們?！蔽乙幻纥c(diǎn)著煙，坐在沙發(fā)上。“不知道努格扎爾過得怎么樣，”我尋思著，“生活安排得好不好，是不是幸福?”孩子們尖利的喊叫聲把我從遐想中喚醒過來?！拔?，孩子他媽!今天做了什么好吃的?”瑪穆卡問道，顯然是模仿某個(gè)人的。“吃個(gè)屁!我倒要問問你，我拿什么來做飯?家里啥也沒有!”“你的嘴可真厲害!”“昨天夜里你跑哪兒逛去了?說!”姆濟(jì)婭握著兩個(gè)小拳頭，叉腰站著?！澳愎懿恢?”“什么，我管不著?好吧，我叫你出去鬼混!”“你瘋啦?”“我受夠了!夠了!今天我就回娘家去，孩子統(tǒng)統(tǒng)帶走!”“不準(zhǔn)動(dòng)孩子，你自己愛上哪兒就上哪兒!”“沒那么簡單!”“把兒子給我留下!”“不行，我已經(jīng)說了!”姆濟(jì)婭高聲叫道。“你聽著：把兒子留下!要不然……”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟(jì)婭身上?！昂猛?，你敢打人?畜生!”姆濟(jì)婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當(dāng)即閃出了淚花。我跳起來把他們拉開。“孩子，真不知道害臊。這是什么游戲喲!”“放開我，尼娜!”姆濟(jì)婭突然朝我喊道。“你們這些鄰居不知道他是什么玩意兒!我整天受他的氣，沒法跟他過下去了，我的血全被他吸干了，可惡的東西!你們瞧，我瘦成了什么樣子!”姆濟(jì)婭用纖細(xì)的指頭戳了戳她那玫瑰色的臉蛋兒?！皠e信這個(gè)妖婆的鬼話!”瑪穆卡沖我說?！安灰沉?”我實(shí)在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。我喘過一口氣，勒令兩個(gè)孩子向我發(fā)誓，保證往后不再扮演他們的爸爸媽媽，然后便步履蹣跚地離開了這個(gè)家?！翱磥?，我的朋友生活得蠻‘快活’的!”我一路上想著姆濟(jì)婭和瑪穆卡，他們表演了一幕未來家庭生活的丑劇。（有刪改）12．小說開篇寫“十五年前的事”，有什么作用？請作具體說明。（4分）13．請結(jié)合小說中“我”拜訪“老同學(xué)”的這段經(jīng)歷，簡要分析“我”的心理變化過程。（4分）14．試分析小說結(jié)尾畫線句的含意和作用。（6分）15．小說中“老同學(xué)”并未出場，而是重點(diǎn)描寫了兩個(gè)孩子的游戲，請結(jié)合全文探究這樣安排的好處。(6分)六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）騎馬王了一①大家都知道，古代的英雄是怎樣愛他們所騎的馬。楚霸王的烏騅和虞姬并重，或者可說比虞姬更為重要，因?yàn)榈鹊健膀K不逝”的時(shí)候，虞姬只能陪著他徒喚“奈何”。名將有了良馬，然后相得益彰。直到現(xiàn)代，我還覺得一位軍長騎上馬就格外顯得威風(fēng)凜凜。那種“逸勢凌蛟虬”的神氣決不是任何機(jī)械所能代替。②還會(huì)聯(lián)想到西洋古代的“騎士”。只有那種任俠仗義扶弱鋤強(qiáng)的人，才不辱沒了名馬。依照傳說，中古時(shí)代只有“騎士”能有騎馬的權(quán)利，而“騎士”又都是忠勇的人。不管它是不是事實(shí)，只這忠勇和馬的搭配就夠有趣的。咱們可以說，馬就是忠勇的象征。③文人的騎馬，一般說起來，卻是最可鄙的。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，我們讀到這一類的詩句的時(shí)候，眼睛里活現(xiàn)出戲臺(tái)上狀元游街的景象：一個(gè)弱不禁風(fēng)的瘦書生拿著鞭子像揮扇般地?fù)u了又搖。這和駿馬的神態(tài)形成一種極端的矛盾。馬者，怒也，武也。多數(shù)書生非但不能武，連怒也不過五分鐘，如果他們要騎馬的話，最好擇一些“駕駘”給他們騎。不過，這也不可一概而論。像陸放翁的騎馬也就不凡。“射雉西郊常命中”，這種畋獵的英姿并不亞于沖鋒陷陣。也許因?yàn)樗菐浉膮⒆h，所以能有“上馬殺敵，下馬作露布”的豪情。必須是他這種人，才夠得上說：“中原北望氣如山?！雹芘域T馬自然別有風(fēng)韻；然而驊騮畢竟是配英雄的，不是配美人的。除非是美人而兼英雄！抗戰(zhàn)以后，女同胞當(dāng)中產(chǎn)生了不少的阿馬孫英雄，她們非但有馬革裹尸的志氣，而且有躍馬檀溪的膽量。她們和白云觀外的嬉春女士相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。⑤《封神榜》里的神仙有騎獅子的，有騎虎的，有騎鹿的，有騎仙鶴的，依我猜想，都不如騎馬的英雄氣概。當(dāng)我騎馬的時(shí)候，非但不喜歡按轡徐行，而且不愛它那種賽跑式的步伐。我喜歡它飛：我愛它如天馬行空；我愛它如風(fēng)馳電掣。我們的土話把馬的小跑叫做“小滾”，馬的大跑叫做“大滾”?！靶L”只覺得顛簸不堪；“大滾”的時(shí)候，就大大不同了。馬似流星人似箭，你只覺得身輕如葉，飄飄欲仙，并不像一匹馬載著你在走路，只像一只神鷹載著你在凌空！只有這樣，你才嘗得到騎馬的樂趣。“小滾”的結(jié)果，會(huì)使你頭昏腦漲；“大滾”的結(jié)果，會(huì)使你忘卻疲勞——縱然疲勞了，也包管你夜里睡得安穩(wěn)。會(huì)騎馬的人不喜歡“小滾”而喜歡“大滾”，正像喝酒的人不喜歡淡酒而喜歡白蘭地。不看見那些能喝一瓶白蘭地的人只喝四兩“時(shí)酒”就叫頭疼嗎？⑥我十四歲就學(xué)騎馬。雖然栽了不少的筋頭，但是那種飛行的樂趣，至今猶縈夢寐。這二十年來，總沒有痛痛快快地騎它一次，不免有髀肉復(fù)生之感。我自信盛年雖逝，豪氣未銷。等到黃龍既搗，白墮①能賒的時(shí)節(jié)，定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之馬！一九四二年冬（有刪改）注：①白墮，人名，《洛陽伽藍(lán)記·法云寺》中記：“河?xùn)|人劉白墮，善能釀酒?！焙笥米髅谰频膭e稱。16.請簡要概括本文的論述思路。（6分）17.第③段中“文人的騎馬，一般說起來，卻是最可鄙的?！边@句話怎樣理解？（6分）18．文章結(jié)尾作者說“等到黃龍既搗，白墮能賒的時(shí)節(jié)，定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之馬！”請結(jié)合全文說說其中包含了哪些深意。（6分）七、作文（70分）19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。小花對牡丹說/我開故我在/待到百花齊放時(shí)/也就不再有我在星星對星座說/我亮故我在/待到星斗滿天時(shí)/也就不再有我在溪水對江河說/我流故我在/待到百川歸海時(shí)/也就不再有我在

2015～2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文試卷答案1.B2.B3.A（B項(xiàng)“家父”用于自稱，C項(xiàng)“寄奉”謙敬不當(dāng)，D項(xiàng)“貴?！狈Q呼母校不當(dāng)）4.C5.C（從所給新聞信息中不能推斷出載人“磁懸浮魔毯”即將面世）6.A（易，輕視，怠慢）7.B（介詞，在。A項(xiàng)，承接／并列；C項(xiàng)，連詞，來／介詞，用；D項(xiàng)，取消句子獨(dú)立性／的）8.（1）像（蘇）季子遭到他嫂嫂的無禮對待，（朱）買臣被他的妻子離棄（一樣）。（3分，全句文意1分，“不禮”、“見棄”各1分）（2）后來又在石碑上刻了詩，把它留（送）給相州的人民。（3分，全句文意1分，“既”、“遺”各1分）（3）他的豐功偉業(yè)，用來刻在鐘鼎上，譜在樂歌里的，都是國家的光榮，不單是鄉(xiāng)里的榮耀?。。?分，一句1分）9.魏國公世代仕宦本不是寒門之士；少年時(shí)已得志仕途通達(dá)；有自己的志向抱負(fù)（或命名本意即是以此為戒）。（一點(diǎn)1分）10.（1）第一首詩的首句，描寫時(shí)令氣候（營造凄涼氣氛），（2分，答到暗示了友人旅途的艱辛也可得2分）第二首詩的首句，點(diǎn)出友人要去的地方，給人兩地比鄰相近之感。（2分）（2）同：都表現(xiàn)了和友人的深厚情誼（或“依依惜別之情”）。（2分）異：前者突出與友人山川阻隔的離愁，（2分）后者重在對友人的勸慰，顯得樂觀開朗。（2分）11．（1）凌萬頃之茫然（2）金就礪則利（3）紉秋蘭以為佩（4）舞榭歌臺(tái)（5）白露未晞（6）直掛云帆濟(jì)滄海（7）往者不可諫（8）文章合為時(shí)而著12．①通過追述“十五年前的事”，突出了“老同學(xué)”學(xué)生時(shí)代的調(diào)皮，表明了同學(xué)友情的深厚。（2分）②交代了“我”登門拜訪老同學(xué)的原因，也為下文寫老同學(xué)如今的生活做了鋪墊。（2分）13．即將見到久別的老同學(xué)時(shí)內(nèi)心激動(dòng)；擔(dān)心老同學(xué)會(huì)不認(rèn)得自己的不安；按門鈴時(shí)聽到屋子里有斥責(zé)聲時(shí)的羞怯；進(jìn)屋后坐在沙發(fā)上等待“老同學(xué)”尋思“老同學(xué)”境遇時(shí)的關(guān)切期待；了解到老同學(xué)家庭現(xiàn)狀后的憤怒失望。（一點(diǎn)1分，答到四點(diǎn)即可）14．這段文字表明老同學(xué)的生活現(xiàn)狀很糟糕，孩子也很可能成為他們的翻版（2分）；點(diǎn)題（點(diǎn)出了“預(yù)演”的內(nèi)涵）（2分）；點(diǎn)明了文章主旨，警示人們重視言傳身教（家庭教育）的影響。（2分）15．通過一對兒女的游戲巧妙展開情節(jié)，生動(dòng)曲折，側(cè)面表現(xiàn)了老同學(xué)的生活境況；使“老同學(xué)”的形象更生動(dòng)豐滿：不注重個(gè)人修養(yǎng)、生活散漫沒有責(zé)任心；使小說的主旨更鮮明突出，警示人們注重自身言行；更吸引讀者，留下想象與思考的空間（一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可）16.首先，闡述不同的騎馬者和馬的關(guān)系。其次，表達(dá)自己對躍馬飛馳的熱愛（或騎馬有“小滾”和“大滾”兩種不同的境界）。最后，寫再登馬背的期待。（一點(diǎn)2分）17.一般而言，文人文弱不能武，而馬是勇武的，（2分）這兩者是矛盾的，文人騎馬是對馬的辱沒，所以說是可鄙的。（2分）但那些有英雄氣概、有報(bào)國豪情的文人卻應(yīng)該另當(dāng)別論。（2分）18．對充滿豪情的英雄人物的呼喚；對安于現(xiàn)狀、不思救亡圖存的文人的批判；對抗戰(zhàn)必勝的信心；關(guān)心國事，豪氣未銷的情懷。（一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可）七、作文（70分）19.略。參考譯文：做官做到將相，富貴之后回到故鄉(xiāng)，這在人情上認(rèn)為是很榮耀的事情，同時(shí)古往今來都是這樣看的。讀書人還處在困境中的時(shí)候在鄉(xiāng)里窘迫困苦，一般人和小孩都能輕視他，欺侮他。像（蘇）季子（蘇秦）遭到他嫂嫂的無禮對待，（朱）買臣被他的妻子離棄（一樣）。（他們）一旦坐著華貴的大車，旌旗在前面引路，騎馬的侍從