七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我仔細(xì)備課，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人特長。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。

一、仔細(xì)備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認(rèn)真研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計，編寫教案。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。由于所教學(xué)生整體根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動。因此，我把握照看全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注意根底學(xué)問的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采納多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預(yù)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學(xué)。

四、興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是注意新課導(dǎo)入，采納學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納敘述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思索。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信念缺乏。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓舞，對學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

六、積極參與教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科學(xué)問”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參與聽課評課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參加聽課評課。

七、履行骨干教師職責(zé)，仔細(xì)開展教師“結(jié)對子”活動。本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對子規(guī)劃，相互聽課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了許教師9節(jié)課，而許教師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我熟悉到自己存在的很多缺乏，也熟悉到結(jié)對子是雙向溝通，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八、有規(guī)劃進(jìn)行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)展測試。通過測試能準(zhǔn)時了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)展測試，并進(jìn)展具體講評。期中考試是四校聯(lián)考，比照熟悉教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。

九、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期參與20xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。

十、存在的缺乏是個人備課有時針對性不強(qiáng)，對課標(biāo)要求不能較好把握，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往還是教師講得多，提問學(xué)生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多，不敢采納新的教學(xué)模式。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇2

這個學(xué)期就要完畢了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙壍臍v史教學(xué)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。學(xué)期開頭以來，我仔細(xì)制定了各類和教學(xué)有關(guān)的規(guī)劃，仔細(xì)討論教學(xué)理論、備課和教學(xué)，積極參與各類教研活動，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，在工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷地完善自己的“歷史歡樂教學(xué)法”，取得了肯定的成效。同時也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、學(xué)生狀況：

剛進(jìn)入七年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學(xué)科，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟識的。因此上在開學(xué)初這一段時間里我大局部時間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的根底，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了有利的驗證。

二、嚴(yán)格遵循“五項教學(xué)常規(guī)”

1、急躁地學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材，對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前預(yù)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購置并參閱了大量的歷史方面的書籍，比方歷史學(xué)問成語故事從書、初中歷史教師學(xué)問手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂趣。

2、通過多種方式了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采納了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、閱讀等方式，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點賜予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，急躁解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

6、做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的力量。

三、積極參加學(xué)校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽同科組教師講課，和同科組教師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的教師講課，了解其他科組教師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期聽課達(dá)21節(jié)。

四、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，采納“平常分積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在積分制實行過程中，留意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增加其自信念。通過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且漸漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一局部成績不大好甚至尋常很淘氣的學(xué)生，答復(fù)出問題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表揚下次就會做得更好，漸漸的就有了很大轉(zhuǎn)變。固然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀(jì)律，我就趁此時機(jī)對他們進(jìn)展了思想教育，不斷改良、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進(jìn)他們的團(tuán)隊合作精神。

五、培育多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液，為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。

六、教學(xué)完成狀況：

1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期全部課程的根底學(xué)問教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的力量；進(jìn)展了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。

總之，在以后的工作中，社會對教師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的”教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，爭取做一名有特色的教師。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級三個班的歷史教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

由于我是（153）班的班主任，所以上本班的課比擬輕松些，拘束。（155）班的同學(xué)比擬活潑些，喜愛回答下列問題，所以能在課堂上很好地協(xié)作教師。（154）班的同學(xué)相對于兩個班來說比擬寧靜，上課的熱忱比擬低，這樣就比擬難帶動起學(xué)習(xí)氣氛。在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間又太少。

一、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前預(yù)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內(nèi)容認(rèn)真地看一遍，去網(wǎng)上找一些與本課學(xué)問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又布滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。

2、仔細(xì)批改作業(yè)。作業(yè)做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓(xùn)練試卷，并參閱教師備課教材上的課后練習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況。使學(xué)生做作業(yè)的同時穩(wěn)固了本課所學(xué)學(xué)問。正確引導(dǎo)學(xué)生，急躁解答學(xué)生遇到的問題。

3、積極參與學(xué)校的教研活動，仔細(xì)聽課、評課，吸取其他有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)10節(jié)以上。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良自己的教學(xué)工作。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課根底學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)把握本學(xué)期的學(xué)問內(nèi)容。

6、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)和成就等的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱和民族驕傲感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的力量；進(jìn)展了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；提高了學(xué)生思想覺悟。

7、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)展復(fù)習(xí)提問，這樣可以準(zhǔn)時訂正和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

二、缺乏之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期已經(jīng)完畢了，根據(jù)教學(xué)規(guī)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要工作：

1、依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，共性進(jìn)展和終身進(jìn)展。除了學(xué)到學(xué)問，還要進(jìn)展力量培育及情感的升華。

2、深入學(xué)生實際，準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導(dǎo)。

3、積極的進(jìn)展集體備課，針對各種可能消失的問題予以突破。主悅耳課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。

4、準(zhǔn)時了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的把握狀況,仔細(xì)批改作業(yè)準(zhǔn)時的進(jìn)展輔導(dǎo)。

5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

二、取得的主要工作成績：

1、積存了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。

2實現(xiàn)了肯定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華，把握了一些做人的道理。

三、存在的缺乏：

1、個人備課不夠充分，針對性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性，仔細(xì)備學(xué)生，挖掘教材。

2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，既教學(xué)問又注意力量培育，突出學(xué)生的主體意識。

3、仔細(xì)聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的方法和理念。

七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級（1~4）班的歷史教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、工作狀況：

1、仔細(xì)備課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心向其他教師請教。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常