小升初小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文總復(fù)習(xí)句子復(fù)習(xí)課件

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)句子的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】一、句子及類型。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、擴(kuò)句和縮句。四、修改病句。五、修辭手法。六、理解句意、避免歧義、排列句序七、句式變換。1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。句子的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】七、句式變換。2023/1/3句子的基礎(chǔ)知識(shí)1、句子的概念。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”，即，句子的主謂賓語(yǔ)。例如：小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。2022/12/19句子的基礎(chǔ)知識(shí)1、句子的概念。2023/1/32、句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。【如：我游覽了長(zhǎng)城?！恳蓡?wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)?！救纾喝兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？】祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，或感嘆號(hào)【如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！】感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)?！救纾何覀兊纳疃嘈腋０。　?022/12/192、句子類型。2023/1/3【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)——（。）1．用于陳述句的末尾。

【北京是中華人民共和國(guó)的首都?！?．用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。

【請(qǐng)您稍等一下。】問(wèn)號(hào)——（？）1．用于疑問(wèn)句的末尾。

【他叫什么名字？】2．用于反問(wèn)句的末尾。

【難道你不了解我嗎？】嘆號(hào)——（?。?．用于感嘆句的末尾。

【為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！】2．用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。

【停止射擊！】3．用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾。

【我哪里比得上他呀！】2022/12/19【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)——（2023/1/3逗號(hào)——（，）句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。

【我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?！款D號(hào)——（、）1、用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號(hào)——（；）1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。

【語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。】2．用于分行列舉的各項(xiàng)之間。

【中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：①全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；②省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；③縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?！?022/12/19逗號(hào)——（，）2023/1/3考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)引號(hào)——“”

1．用于行文中直接引用的部分。

【“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了?！?．用于需要著重論述的對(duì)象。

【古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理?！?．用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。】4．引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)?！舅酒饋?lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”】2022/12/19考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)引號(hào)——“2023/1/3破折號(hào)——

1．用于行文中解釋說(shuō)明的部分。

【邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。】2．用于話題突然轉(zhuǎn)變。

【“今天好熱?。々ぉつ闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。】3．用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。

【“嗚──”火車開(kāi)動(dòng)了?！?/p>

2022/12/19破折號(hào)——1．用于行文中解釋說(shuō)2023/1/3省略號(hào)——……

1．用于引文的省略。

【她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”】2．用于列舉的省略。【在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！】3．用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。

【“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)。”】4.用于語(yǔ)義的省略。【他們永遠(yuǎn)活在我們心中……】2022/12/19省略號(hào)——……1．用于引文的省略2023/1/3①我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意?！保ǎ谥芸偫斫又f(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份”！（）加標(biāo)點(diǎn)：1.我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具2.那里開(kāi)著許多鮮花有火紅的桃花雪白的梨花嬌艷的海棠花3．在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)在家里要尊敬父母愛(ài)護(hù)弟妹4.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。休斯敦火箭隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍，......、：、?！丁罚?、,；、。。，，。，×√2022/12/19①我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都2023/1/3破折號(hào)的用法。（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）

1.這是一年的最后一天——大年夜。2.“嘩——嘩——”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工阿姨在掃馬路。3.四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。4.聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。5.“今天好冷啊——你什么時(shí)候去北京？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的李紅說(shuō)。

表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)解釋說(shuō)明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示聲音的延長(zhǎng)解釋說(shuō)明2022/12/19破折號(hào)的用法。（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)2023/1/3

1、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）2、周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）3、張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（）

省略號(hào)的用法①、表示文中省略的部分；②、表示語(yǔ)音的停頓；③、表示話沒(méi)說(shuō)完①③②2022/12/19

1、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了2023/1/3引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分

B、表示否定或諷刺C、表示特定稱謂或強(qiáng)調(diào)指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（2）我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！保ǎ?）詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）CAB2022/12/19引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分

B、2023/1/3擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句——添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。

縮句——把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。例1、媽媽買來(lái)了桔子。（擴(kuò)寫句子）小林的媽媽從水果店買來(lái)了一袋黃澄澄的桔子。

解析：這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。例2、歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子）悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。

解析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？怎么樣打破的沉寂？2022/12/19擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句——添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句2023/1/3例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）我思念啟蒙老師們。

解析：根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰(shuí)”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語(yǔ)，去掉修飾成份，再把主干詞語(yǔ)連起來(lái)。

例4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。老科學(xué)家思考著問(wèn)題。

解析：根據(jù)縮句的步驟，提問(wèn)“誰(shuí)干什么”，自己回答便是縮句。2022/12/19例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的2023/1/3擴(kuò)句1、微風(fēng)吹拂著柳絲。溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝。2、月亮升起來(lái)。一輪皎潔的月亮冉冉地從樹(shù)梢上上升起來(lái)了。

3、雨花石像翡翠。晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。

4、游客登上了長(zhǎng)城。一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。

2022/12/19擴(kuò)句2023/1/35、屋里走出老人。從黑暗的屋里緩緩走出來(lái)一位衣衫襤褸的老人。

6、湖面上飄著霧。

平靜的湖面上隱隱約約地飄著薄薄的晨霧。

7、時(shí)間溜走了。

我們的時(shí)間在談笑間悄悄地溜走了。

8、小女孩賣火柴?？蓱z的小女孩在風(fēng)雪撲面的除夕夜艱難地賣火柴。

9、小鳥唱歌。可愛(ài)的小鳥在樹(shù)枝上唱著婉轉(zhuǎn)的歌。2022/12/195、屋里走出老人。2023/1/3縮寫句子。

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。大家接待客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。圍裙里兜著火柴。

3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。我們追尋行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

焰火構(gòu)成圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

往事多。

2022/12/19縮寫句子。2023/1/36、我們要努力探索大自然的奧秘。我們要探索奧秘。

7、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。這是鐵路干線。

8、這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。

這是禮物。

9、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布消息。

10、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。2022/12/196、我們要努力探索大自然的奧秘。2023/1/3句式變換。一、把字句、被字句、陳述句的互換。二、肯定句、雙重否定句的互換。●→典型例題←●我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）我不得不去圖書館看書。2022/12/19句式變換。一、把字句、被字句、陳述句的互2023/1/3三、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換●→典型例題←●例：他是一個(gè)好人。（變反問(wèn)句和感嘆句）他難道不是一個(gè)好人嗎？

他真是一個(gè)好人啊！四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換●→典型例題←●例：王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”王亮說(shuō)，他要像李永那樣關(guān)心集體。

2022/12/19三、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換2023/1/3將陳述句改為反問(wèn)句。1、在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。2、種子的力是世界上最大的。3、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。5、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。2022/12/19將陳述句改為反問(wèn)句。2023/1/3把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。1、魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！濒斞附o顏黎明的回信中說(shuō),他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》?！?/p>

老師告訴小明，讓他去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》。

3、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽。”4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！?、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂?！?/p>

2022/12/19把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。2023/1/3病句

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有：①成份殘缺；②搭配不當(dāng)；③重復(fù)羅嗦；④語(yǔ)序顛倒；

⑤前后矛盾；⑥用詞不當(dāng)；⑦指代不明；⑧分類不當(dāng)；⑨不合事理；⑩表意不明。2022/12/19病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子2023/1/31、我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。

2、升旗儀式上，我們恭敬地瞻仰鮮艷的五星紅旗徐徐上升。升旗儀式上，我們恭敬地注視著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。3、他絡(luò)繹不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。他滔滔不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。

4、我把兩件新舊運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。

我把新舊兩件運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。基本方法：找病因→修改病句（改動(dòng)要少，保留原意）→檢查是否正確成分殘缺用詞不當(dāng)詞序不對(duì)搭配不當(dāng)2022/12/191、我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。2023/1/35、快艇在風(fēng)平浪靜的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)?？焱г诘臇|錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。

6、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。

7、陳濤和丁力來(lái)我家借書，我借了本書給他。陳濤和丁力來(lái)我家借書，我借了幾本書給他們。8、鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝、狗。鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝。9、教室里已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人了，只有李平還在做作業(yè)。教室里已經(jīng)沒(méi)有其他同學(xué)了，只有李平還在做作業(yè)。前后矛盾搭配不當(dāng)分類不當(dāng)指代不明不合事理2022/12/195、快艇在風(fēng)平浪靜的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)2023/1/3修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。比喻——是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。擬人——就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說(shuō)話、有感情?？鋸垺前岩鑼懙氖挛镉幸獾乜浯蠡蚩s小，使其更鮮明，更突出。2022/12/19修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)2023/1/3反問(wèn)——是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。設(shè)問(wèn)——也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。排比——把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。2022/12/19反問(wèn)——是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的2023/1/3●→典型例題←●

1、共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。（

）解析：“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽(yáng)”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽(yáng)”。2、千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（）3、齊白石畫的蝦好像真的一樣。（）4、她眼睛紅紅的，好像剛哭過(guò)。（）不是比喻句比喻、擬人比喻不是比喻句2022/12/19●→典型例題←●1、共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。2023/1/33、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（）

4、是誰(shuí)準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（）

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）

6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。（）排比夸張?jiān)O(shè)問(wèn)、擬人反問(wèn)2022/12/193、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（2023/1/31、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（）2、我想，翻身農(nóng)奴索朗阿爸，不正是一顆亮閃閃的夜明星嗎？（）3、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（）4、姓陶的不見(jiàn)桃結(jié)果，姓李的不見(jiàn)梨花開(kāi)，姓羅的不見(jiàn)鑼鼓響。（）5、你以為石榴真是盛酒的金壺嗎？它會(huì)笑的。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍不住破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，難道你在別的地方還見(jiàn)過(guò)嗎？（）對(duì)偶反問(wèn)夸張排比設(shè)問(wèn)、擬人、反問(wèn)2022/12/191、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（2023/1/3判斷下面各句是否是夸張句。1、桂了花開(kāi)，十里飄香。（）2、春雨貴如油。（）3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）4、田野里，小蟲為他演奏。（）5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）不是不是是是是2022/12/19判斷下面各句是否是夸張句。不是不是是是是2023/1/3照樣子，寫句子。

1、空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。

溫暖的陽(yáng)光下，花朵們都張開(kāi)了美麗的笑臉。

2、鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷上。

山峰像鋒利的寶劍，直直地聳立在藍(lán)天下。

3、危樓高百尺，手可摘星辰。

桂花開(kāi)處，百里飄香。

2022/12/19照樣子，寫句子。2023/1/3仿寫句子例句：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

仿句：錢可以買到（棉衣），但不一定能買到（溫暖）。錢可以買到（良藥），但不一定能買到（健康）。錢可以買到（鐘表），但不一定能買到（時(shí)間）。

例句：書是明燈，能照亮道路；仿句：書是陽(yáng)光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤(rùn)情感。2022/12/19仿寫句子例句：錢可以買到書本，但不一定能2023/1/3例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄田野。

仿句：人們都愛(ài)春日，愛(ài)她的鶯歌燕舞，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅，愛(ài)她的微風(fēng)細(xì)雨。

例：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。仿句：多姿多彩的植物界給我們?cè)S多啟示：玫瑰可以留香，是在告訴我們要幫助他人；落紅能化春泥，是在告訴我們要無(wú)私奉獻(xiàn)。2022/12/19例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她2023/1/3排列句序一、解題步驟1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關(guān)系。（寫作順序：時(shí)間先后、事情發(fā)展、地點(diǎn)空間轉(zhuǎn)換等）2022/12/19排列句序一、解題步驟pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)程中，中國(guó)國(guó)畫還受到其他民族和國(guó)家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國(guó)國(guó)畫的民族特色并未因此蕩然無(wú)存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術(shù)魅力。再看文學(xué)，魯迅的《狂人日記》，名字來(lái)自俄羅斯作家果戈里的同名小說(shuō)，但內(nèi)容是中國(guó)人的靈魂和精神。世界文學(xué)作品中這樣的例子也屢見(jiàn)不鮮，如英國(guó)詩(shī)人拜倫的《曼弗雷德》，顯然受到德國(guó)文學(xué)家歌德《浮士德》影響，但作品中并沒(méi)有一點(diǎn)德國(guó)精神，而是洋溢著英國(guó)精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關(guān)、相輔相成。從文化發(fā)展史來(lái)看，它們是一對(duì)同生共長(zhǎng)的屬性，呈現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。對(duì)此，許多思想家都有過(guò)論述。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展，人類社會(huì)形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類文明的共同成果。推動(dòng)不同文化交流互鑒，無(wú)疑可以讓各國(guó)人民享受到更為豐富多彩的精神生活。

（摘編自吳元邁《文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒》）（摘編自吳元邁《文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．人類文化，自上古時(shí)期發(fā)展至今，始終保持著多樣與交融相結(jié)合的態(tài)勢(shì)。B．中華文明與東、西方不聽(tīng)文明的每一次碰撞，都有力推動(dòng)了中華民族的進(jìn)步。

C．受外來(lái)文化影響，中國(guó)繪畫從內(nèi)容到形式都發(fā)生變化，但民族特色依然保存。D．文化的民族性和世界性相互排斥又息息相關(guān)，表現(xiàn)為對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者開(kāi)篇引述古代先賢關(guān)于文化多樣性的見(jiàn)解，目的在于引出自己的主張。B．選文以人類文化發(fā)展中交流的廣泛性，來(lái)論證文化交流互鑒對(duì)人類進(jìn)步的意義。C．選文以尊重文化多樣性為前提，逐層深入地論證了有關(guān)文化交流互鑒的觀點(diǎn)。D．魯迅和拜倫的事例，旨在證明文化的交流互鑒只會(huì)使本民族的精神更加彰顯。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．如果世界各民族間文化交流互鑒缺失，人類文化的繁榮是不可能真正實(shí)現(xiàn)的。B．文明的交流互鑒，不僅能豐富各國(guó)人民的精神生活，也將推動(dòng)大同社會(huì)的到來(lái)。C．只有講究方法，民族文化才不會(huì)在交流互鑒中失去特色，背離自身發(fā)展的需要。D．只有以開(kāi)放的心態(tài)推動(dòng)文化交流互鑒中國(guó)文化才能始終保持旺盛的生命力。dpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)句子的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】一、句子及類型。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、擴(kuò)句和縮句。四、修改病句。五、修辭手法。六、理解句意、避免歧義、排列句序七、句式變換。1、把字句、被字句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。句子的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】七、句式變換。2023/1/3句子的基礎(chǔ)知識(shí)1、句子的概念。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”，即，句子的主謂賓語(yǔ)。例如：小明在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。2022/12/19句子的基礎(chǔ)知識(shí)1、句子的概念。2023/1/32、句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)?！救纾何矣斡[了長(zhǎng)城?！恳蓡?wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。【如：日子為什么一去不復(fù)返呢？】祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號(hào)，或感嘆號(hào)【如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！】感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)?！救纾何覀兊纳疃嘈腋０。　?022/12/192、句子類型。2023/1/3【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)——（。）1．用于陳述句的末尾。

【北京是中華人民共和國(guó)的首都?！?．用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。

【請(qǐng)您稍等一下?！繂?wèn)號(hào)——（？）1．用于疑問(wèn)句的末尾。

【他叫什么名字？】2．用于反問(wèn)句的末尾。

【難道你不了解我嗎？】嘆號(hào)——（?。?．用于感嘆句的末尾。

【為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！】2．用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。

【停止射擊！】3．用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾。

【我哪里比得上他呀！】2022/12/19【知識(shí)要點(diǎn)二】：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)——（2023/1/3逗號(hào)——（，）句子內(nèi)部成分之間如需停頓，用逗號(hào)。

【我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。】頓號(hào)——（、）1、用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號(hào)——（；）1．用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。

【語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事?！?．用于分行列舉的各項(xiàng)之間。

【中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：①全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；②省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；③縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?！?022/12/19逗號(hào)——（，）2023/1/3考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)引號(hào)——“”

1．用于行文中直接引用的部分。

【“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了?！?．用于需要著重論述的對(duì)象。

【古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理?！?．用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好?！?．引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)?！舅酒饋?lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”】2022/12/19考點(diǎn)：引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)引號(hào)——“2023/1/3破折號(hào)——

1．用于行文中解釋說(shuō)明的部分。

【邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳?！?．用于話題突然轉(zhuǎn)變。

【“今天好熱??！──你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)?！?．用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。

【“嗚──”火車開(kāi)動(dòng)了。】

2022/12/19破折號(hào)——1．用于行文中解釋說(shuō)2023/1/3省略號(hào)——……

1．用于引文的省略。

【她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”】2．用于列舉的省略?！驹趶V州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！】3．用于話語(yǔ)中間，表示說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)。

【“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！薄?.用于語(yǔ)義的省略?！舅麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中……】2022/12/19省略號(hào)——……1．用于引文的省略2023/1/3①我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都不能三心二意?！保ǎ谥芸偫斫又f(shuō)：“好了，別生氣了，再給你拿一份”?。ǎ┘訕?biāo)點(diǎn)：1.我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具2.那里開(kāi)著許多鮮花有火紅的桃花雪白的梨花嬌艷的海棠花3．在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛(ài)幼助人為樂(lè)在家里要尊敬父母愛(ài)護(hù)弟妹4.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。休斯敦火箭隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍休斯敦火箭隊(duì)隊(duì)打敗了達(dá)拉斯小牛隊(duì)得了冠軍，......、：、?！丁?；、,；、。。，，。，×√2022/12/19①我的爸爸常常這樣說(shuō)：“小孩子做什么事都2023/1/3破折號(hào)的用法。（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）（表示聲音的延長(zhǎng)）（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)）

1.這是一年的最后一天——大年夜。2.“嘩——嘩——”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工阿姨在掃馬路。3.四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。4.聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由十二億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。5.“今天好冷啊——你什么時(shí)候去北京？”張麗對(duì)剛進(jìn)門的李紅說(shuō)。

表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)解釋說(shuō)明表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)表示聲音的延長(zhǎng)解釋說(shuō)明2022/12/19破折號(hào)的用法。（解釋說(shuō)明）（表示意思的轉(zhuǎn)2023/1/3

1、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）2、周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）3、張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”（）

省略號(hào)的用法①、表示文中省略的部分；②、表示語(yǔ)音的停頓；③、表示話沒(méi)說(shuō)完①③②2022/12/19

1、呷一口茶，他們娓娓地說(shuō)起了2023/1/3引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分

B、表示否定或諷刺C、表示特定稱謂或強(qiáng)調(diào)指出。（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（2）我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行。”（）（3）詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）CAB2022/12/19引號(hào)的作用有：A、表示引用的部分

B、2023/1/3擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句——添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子。

縮句——把復(fù)雜的長(zhǎng)句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。例1、媽媽買來(lái)了桔子。（擴(kuò)寫句子）小林的媽媽從水果店買來(lái)了一袋黃澄澄的桔子。

解析：這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。例2、歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子）悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。

解析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？怎么樣打破的沉寂？2022/12/19擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句——添加詞語(yǔ)，把簡(jiǎn)單的句2023/1/3例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）我思念啟蒙老師們。

解析：根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰(shuí)”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語(yǔ)，去掉修飾成份，再把主干詞語(yǔ)連起來(lái)。

例4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。老科學(xué)家思考著問(wèn)題。

解析：根據(jù)縮句的步驟，提問(wèn)“誰(shuí)干什么”，自己回答便是縮句。2022/12/19例3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的2023/1/3擴(kuò)句1、微風(fēng)吹拂著柳絲。溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著柔軟的柳枝。2、月亮升起來(lái)。一輪皎潔的月亮冉冉地從樹(shù)梢上上升起來(lái)了。

3、雨花石像翡翠。晶瑩的雨花石像一塊塊碧綠的翡翠。

4、游客登上了長(zhǎng)城。一批外國(guó)游客終于登上了他們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)城。

2022/12/19擴(kuò)句2023/1/35、屋里走出老人。從黑暗的屋里緩緩走出來(lái)一位衣衫襤褸的老人。

6、湖面上飄著霧。

平靜的湖面上隱隱約約地飄著薄薄的晨霧。

7、時(shí)間溜走了。

我們的時(shí)間在談笑間悄悄地溜走了。

8、小女孩賣火柴?？蓱z的小女孩在風(fēng)雪撲面的除夕夜艱難地賣火柴。

9、小鳥唱歌?？蓯?ài)的小鳥在樹(shù)枝上唱著婉轉(zhuǎn)的歌。2022/12/195、屋里走出老人。2023/1/3縮寫句子。

1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。大家接待客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。圍裙里兜著火柴。

3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。我們追尋行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

焰火構(gòu)成圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

往事多。

2022/12/19縮寫句子。2023/1/36、我們要努力探索大自然的奧秘。我們要探索奧秘。

7、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。這是鐵路干線。

8、這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。

這是禮物。

9、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布消息。

10、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。2022/12/196、我們要努力探索大自然的奧秘。2023/1/3句式變換。一、把字句、被字句、陳述句的互換。二、肯定句、雙重否定句的互換?！瘛湫屠}←●我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）我不得不去圖書館看書。2022/12/19句式變換。一、把字句、被字句、陳述句的互2023/1/3三、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換●→典型例題←●例：他是一個(gè)好人。（變反問(wèn)句和感嘆句）他難道不是一個(gè)好人嗎？

他真是一個(gè)好人啊！四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換●→典型例題←●例：王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！蓖趿琳f(shuō)，他要像李永那樣關(guān)心集體。

2022/12/19三、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換2023/1/3將陳述句改為反問(wèn)句。1、在南極考察隊(duì)員面前，沒(méi)有克服不了的困難。2、種子的力是世界上最大的。3、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服。5、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。2022/12/19將陳述句改為反問(wèn)句。2023/1/3把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。1、魯迅給顏黎明的回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！濒斞附o顏黎明的回信中說(shuō),他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。

2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》?！?/p>

老師告訴小明，讓他去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛(ài)科學(xué)》。

3、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)張銘說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，你自己去參加比賽?！?、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！?、老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂。”

2022/12/19把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。2023/1/3病句

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有：①成份殘缺；②搭配不當(dāng)；③重復(fù)羅嗦；④語(yǔ)序顛倒；

⑤前后矛盾；⑥用詞不當(dāng)；⑦指代不明；⑧分類不當(dāng)；⑨不合事理；⑩表意不明。2022/12/19病句內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子2023/1/31、我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。

2、升旗儀式上，我們恭敬地瞻仰鮮艷的五星紅旗徐徐上升。升旗儀式上，我們恭敬地注視著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。3、他絡(luò)繹不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。他滔滔不絕地對(duì)我談起了有趣的往事。

4、我把兩件新舊運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民。

我把新舊兩件運(yùn)動(dòng)衣送給了災(zāi)區(qū)人民?；痉椒ǎ赫也∫颉薷牟【洌ǜ膭?dòng)要少，保留原意）→檢查是否正確成分殘缺用詞不當(dāng)詞序不對(duì)搭配不當(dāng)2022/12/191、我們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。2023/1/35、快艇在風(fēng)平浪靜的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。快艇在的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)。

6、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。

7、陳濤和丁力來(lái)我家借書，我借了本書給他。陳濤和丁力來(lái)我家借書，我借了幾本書給他們。8、鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝、狗。鄉(xiāng)間的小路上有許多家禽：雞、鴨、鵝。9、教室里已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人了，只有李平還在做作業(yè)。教室里已經(jīng)沒(méi)有其他同學(xué)了，只有李平還在做作業(yè)。前后矛盾搭配不當(dāng)分類不當(dāng)指代不明不合事理2022/12/195、快艇在風(fēng)平浪靜的東錢湖上乘風(fēng)破浪前進(jìn)2023/1/3修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。比喻——是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。擬人——就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說(shuō)話、有感情?？鋸垺前岩鑼懙氖挛镉幸獾乜浯蠡蚩s小，使其更鮮明，更突出。2022/12/19修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)2023/1/3反問(wèn)——是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。設(shè)問(wèn)——也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。排比——把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。2022/12/19反問(wèn)——是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的2023/1/3●→典型例題←●

1、共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。（

）解析：“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽(yáng)”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽(yáng)”。2、千萬(wàn)顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（）3、齊白石畫的蝦好像真的一樣。（）4、她眼睛紅紅的，好像剛哭過(guò)。（）不是比喻句比喻、擬人比喻不是比喻句2022/12/19●→典型例題←●1、共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。2023/1/33、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（）

4、是誰(shuí)準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（）

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）

6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。（）排比夸張?jiān)O(shè)問(wèn)、擬人反問(wèn)2022/12/193、馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎？（2023/1/31、方志敏在巴掌大的牢房里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（）2、我想，翻身農(nóng)奴索朗阿爸，不正是一顆亮閃閃的夜明星嗎？（）3、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（）4、姓陶的不見(jiàn)桃結(jié)果，姓李的不見(jiàn)梨花開(kāi)，姓羅的不見(jiàn)鑼鼓響。（）5、你以為石榴真是盛酒的金壺嗎？它會(huì)笑的。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍不住破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，難道你在別的地方還見(jiàn)過(guò)嗎？（）對(duì)偶反問(wèn)夸張排比設(shè)問(wèn)、擬人、反問(wèn)20