統(tǒng)編小學語文二年級上冊第六單元《八角樓上》說課稿

統(tǒng)編小學語文二年級上冊第六單元《八角樓上》說課稿一、說教材《八角樓上》這篇課文之前是放在語文園地中做閱讀的，在2021年9月之后，成為統(tǒng)編小學語文二年級上冊第六單元第15課。這一單元圍繞“革命先輩〃這一主題，編排了《八角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》四篇課文?！栋私菢巧稀纷鳛楸締卧牡谝徽n，講述了毛主席在井岡山革命斗爭的艱苦時期，在茅坪村的一座小樓里，日夜操勞、緊張工作的事跡。這篇課文共有兩個自然段。第一自然段介紹故事發(fā)生的時代背景和毛主席的住所。第二自然段是本課的重點部分，在一個寒冬臘月的深夜，對毛主席工作時的穿著、動作、神態(tài)都進行了詳細的描述,既照應了第一自然段的〃艱苦〃，又表現(xiàn)了毛主席為領導中國革命取得勝利，苦苦思考、忘我工作的精神。二、說學生作為第一學段的學生，孩子們思維活躍，想象力豐富，對于新知有強烈的好奇心，也有一定的自主學習能力和知識遷移能力。但無論是本課的井岡山時期，還是本單元的其他內容，都距學生生活較遠,學生在對課文的理解上有一定的困難。所以講解時注意補充的背景資料要適度，主要是體會人物的崇高品質。三、說教學目標.認識“樓、爭〃等10個生字，會寫“樓、年〃等6個字。.能正確、流利地朗讀課文。.通過"夜幕降臨、寒冬臘月、凝視、沉思〃等詞語，體會毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。四、說教學重難點.通過學習，能用自己的話說一說毛主席是怎樣工作的。（重點）.借助插圖體會“夜幕降臨、寒冬臘月、凝視、沉思〃等詞語的意思，體會毛主席為革命事業(yè)做出的巨大貢獻，感受毛主席忘我工作的精神。（難點）五、說教法學法學生是學習的主體。以教師為主導，引導學生通過多種形式的朗讀，在讀中積累，在讀中感悟，感受毛主席在艱苦條件下忘我工作的精神。本課要求認識的生字較多，在讀課文和隨文學習時識記。啟發(fā)學生采用多種方法識字：圖片記憶法,構字規(guī)律記憶法,情景記憶法，比較記憶法等，讓學生快樂自主學習。六、說教學過程為完成本課的教學目標，共用2學時完成本課教學。教學過程如下：第一課時（一）圖片導入，激發(fā)興趣出示“八角樓〃的圖片，簡介"八角樓〃名稱由來，啟發(fā)學生思考“樓〃為什么是"木字旁〃。（講解樓字）通過課題，引發(fā)學生思考：誰住在八角樓上，在這里又發(fā)生什么事了呢？隨即進入課文的學習。（板書課題：八角樓上）(二)初讀課文，隨文識字.通讀課文，標注自然段，圈畫生字新詞。.學習第一自然段第一自然段共兩句話。(1)第一句話，明確故事發(fā)生的時間、地點、人物，認識生字“爭、代〃。由于學生對井岡山時期的艱苦斗爭并不了解，所以簡介故事發(fā)生的時代背景。(1927年10月，毛澤東率領部隊到達井岡山，建立了我國第一個農村革命根據地。在井岡山艱苦斗爭的年代里，毛主席就住在茅坪村的八角樓上。)(2)第二句話，理解短語“夜幕降臨〃(講解夜字)，運用關聯(lián)詞“每當……就……〃練習說話，體會毛主席每天都要認真工作的辛勞。(板書：毛主席夜幕降臨).學習第二自然段。采用各種形式的朗讀，加深對本課生字的認識。同時總結本課識字方法：(1)形聲字構字規(guī)律識記："蠟、握、視、察、油〃都是形聲字，除蠟發(fā)生音變，其他字的聲旁和讀音都有一定的關聯(lián)，引導學生自己發(fā)現(xiàn)，自主識字。(2)同音字比較識記：〃章、代〃可以和之前學過的字“張、帶〃對比認讀,在不同的詞語中識記?！拔恼隆ǖ尼帧ǎ靶諒垺ǖ?張〃，”年代〃的“代〃，”帶領〃的"帶〃。教師總結：通過第一課時的學習，同學們要識記生字新詞，熟練朗讀課文。第二課時（一）出示詞語，復習導入.出示會認字詞語戰(zhàn)爭、臨時、代表、高樓、臘月、文章、把握、視察、清油檢測第一課時學習成果。.自由朗讀課文，請同學們用自己的話說一說課文說了一件什么事。（二）精讀課文，感悟內容.簡單復習第一自然段，請同學說一說故事發(fā)生的時間、地點、人物。.學習第二自然段（1）聯(lián)系實際生活，理解“寒冬臘月〃的意思。（板書：寒冬臘月）（2）找出描寫毛主席穿著、動作、神態(tài)的句子，畫一畫，再認真讀一讀。毛主席這些動作構成了一幅整體的畫面，指導學生朗讀時要注意語氣的連貫性。（板書：穿著動作神態(tài)）（3）回憶自己在寒冬臘月的美好生活和毛主席穿單軍衣，披薄毯子，坐竹椅，使用清油燈的生活做對比，感受毛主席生活條件的艱苦。（4）在這么艱苦的條件下，"每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了?！飨曋?，沉思著。借助插圖，讓學生仔細觀察毛主席的神態(tài)，〃連毯子滑落下來也沒有察覺到〃，引導學生聯(lián)系上下文，聯(lián)系時代背景，說一說"凝視、沉思、察覺''的意思。體會毛主席忘我投入的工作狀態(tài)。（板書：凝視沉思察覺）（5）〃星星之火〃在本課中有深刻的含義。再次引導學生借助插圖，聯(lián)系下文，請學生說一說自己對“星星之火〃的理解。然后教師做補充:“星星之火〃在這里既指清油燈的微弱燈光，也指毛主席的革命思想就如星星之火一樣可以燎原，有旺盛的生命力，終將引領中國革命走向勝利。（6）理解課文之后，讓學生嘗試，用自己的話說一說毛主席在寒冬臘月的夜晚是怎樣工作的。教師總結：毛主席就是在這樣艱苦的條件下，筆耕不輟，《井岡山的斗爭》《中國的紅色政權為什么能夠存在》等不朽篇章都是在此時構思并寫下的。毛主席日夜辛苦工作，為中國革命做出了偉大的功績,進一步激發(fā)學生對毛主席的崇敬與愛戴之情。（板書：艱苦崇高）最后完整呈現(xiàn)的板書是這樣的：（三）寫字教學本課要求會寫的字有6個。第一課時講解完"樓〃和"夜〃，第二課時先著重對課文第二自然段的理解，然后統(tǒng)一進行寫字教學。共有“年、披、輕、禾上這四個字。依舊要提示學生寫字時注意“三看J一看結構，二看筆畫，三看位置?！澳辍ㄊ仟汅w字。剩下三個是左右結構的字，引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特點：都是左窄又寬的字，都有相同的筆畫一一點，但點的位置不一樣，書寫順序、位置也不一樣。寫字時時刻關注學生寫字姿勢，筆順，及時給予規(guī)范性指導。七、說設計理念（一）本課會認的字較多，一定引導學生總結多種識字方法，做好積累。（二）結合插圖，聯(lián)系上下文，體會詞語意思，從而讀懂課文內容。（三）對于主題教育意義的把握，距離學生生活時