大班安全教案生活中的防盜

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大班安好教案：生活中的防盜

一、設(shè)計(jì)意圖：

清早，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人協(xié)助抓小偷的事情。小摯友們聽得分外投入，并自發(fā)地參與議論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了"生活中的防盜'的主題，這個(gè)教導(dǎo)內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以得志幼兒的需要，反映最近進(jìn)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有分外現(xiàn)實(shí)積極的意義。

二、目標(biāo)：

1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂于探索、交流與共享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3．提高自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)與才能。

本目標(biāo)從認(rèn)知、才能、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展'。

三、打定：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．介紹"電視監(jiān)控'"報(bào)警系統(tǒng)'、"電子門'"保險(xiǎn)柜'的錄象。

3．畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園'的圖片。

4．紅色水筆人手1支。

5．實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是閱歷打定的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在打定時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量打定可以用不同的手段來表示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

四、過程：

1．利用生活閱歷引出課題

議論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟諳的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2．了解各種防盜方法。

.

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實(shí)物投影儀，幼兒把打定的圖片資料在電視屏幕上表示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師激勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通分外有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子打定的材料分外豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)供給了警車、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料]

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)扶助了個(gè)別才能差的幼兒打定材料，使他們此時(shí)感受同伴賞識(shí)與激勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力表達(dá)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施進(jìn)展的全面性與差異性原那么，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

（3）激勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中教師留神歸類提升。如幼兒講到"卷簾'時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）

（在交流中提防拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題議論開展，孩子從住宅小區(qū)--銀行、商店等公共場(chǎng)所--公共汽車等多方面斟酌，教師實(shí)時(shí)播放幼兒熟諳的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面扶助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中提防體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成果。）

（在交流中實(shí)時(shí)生成新的課題。幼兒在議論電子警察時(shí)，有幼兒說到馬路上的裝置，"這個(gè)電子系統(tǒng)的畢竟有什么功能呢？'"馬路上還有哪些裝置？'教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3．通過議論提高自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

（1）"有了這么多的防盜方法是不是確定安好了，為什么？'

（2）"原來，小偷是會(huì)想盡壞方法偷東西，所以我們?cè)谄饺丈钪羞€要留神些什么？'

（3）"假設(shè)我們真得察覺小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為："兒童離不開生活，生活離不開健康教導(dǎo)'。而健康教導(dǎo)的啟程點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和養(yǎng)護(hù)自己的才能。這一環(huán)節(jié)的議論，旨扶助孩子養(yǎng)成唾手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有處境先打110，提高安好意識(shí)。）

4．嬉戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）激勵(lì)幾個(gè)小摯友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)遇，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的學(xué)識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進(jìn)幼兒不斷斟酌完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)研發(fā)別致的防盜方法。

（在開放的有打定的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的表示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特革新描繪出來）

5．活動(dòng)延遲：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

篇2:大班安好教案：會(huì)說話的安好標(biāo)志

大班安好教案：會(huì)說話的安好標(biāo)志

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)樸形象的圖畫語(yǔ)言，尤其是安好標(biāo)志在生活中能對(duì)我們舉行提示、警告。它們是幼兒往往見到但又不易引起留神的安好標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組織幼兒查看、探索，知道自己理應(yīng)按照安好標(biāo)志的要求行動(dòng)，這樣才能既養(yǎng)護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安好標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不要玩火、電等危害物品，遵守交通規(guī)矩。

2、引導(dǎo)幼兒察覺嘗試，讓幼兒知道理應(yīng)按照安好標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便當(dāng)自己又不影響集體，培養(yǎng)自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安好標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的才能。

活動(dòng)打定：

1、多媒體課件：交通安好、嚴(yán)禁煙火、留心觸電、遏止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安好標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安好標(biāo)志。

3、每幼兒一套安好標(biāo)志七種：留神安好、人行橫道、步行、遏止通行、嚴(yán)禁煙火、留心觸電、遏止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找安好標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安好小故事激勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)幼兒斟酌：

⑴為什么要有這些安好標(biāo)志，這些安好標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安好標(biāo)志，你還見過什么安好標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒持續(xù)觀看多媒體演示，探索有關(guān)的安好標(biāo)志。

二、議安好標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安好標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、議論安好標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安好標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小摯友想一想，假設(shè)沒有這些安好標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安好標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，假設(shè)沒有這些安好標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，確定要按安好標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便當(dāng)自己又不影響集體。假設(shè)不這樣，會(huì)展現(xiàn)好多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常舉行。

5、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說出一種安好標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒急速找出相應(yīng)的安好標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)安好標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安好標(biāo)志。請(qǐng)小摯友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安好標(biāo)志報(bào)告我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，理?yīng)怎樣做。

2、請(qǐng)小摯友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安好標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。

活動(dòng)延遲：

幼兒找需要安好標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安好標(biāo)志，并持續(xù)探索相關(guān)的安好標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍埠脴?biāo)志的含義。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)了對(duì)安好標(biāo)志的興趣，引導(dǎo)幼兒自己去查看和察覺、探索各種各樣的安好標(biāo)志，如：嚴(yán)禁煙火以及各種交通安好標(biāo)志等。這些安好標(biāo)志都是小摯友們自己找到的，因此，他們加入活動(dòng)的積極性也更加高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

篇3:大班健康安好周教案：好玩的交通標(biāo)志

大班健康安好周教案：好玩的交通標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)矩的習(xí)慣，提高自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳才能和動(dòng)手操作才能。

活動(dòng)打定：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻

"小摯友，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f的可能會(huì)在后面的黑板上哦！'

三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問："小摯友你們看這是什么標(biāo)志呀？'（紅燈）"它代表什么意思呀？'

2、出示綠燈標(biāo)志，提問："小摯友這又是什么標(biāo)志呀？'（綠燈）"那它又代表什么意思呀？'議論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有"交通事故'的圖標(biāo)，提問："請(qǐng)問這張圖標(biāo)報(bào)告我們發(fā)生了什么事？那要如何制止發(fā)生交通事故呢？'

4、出示畫有"閃電'的圖標(biāo)，提問："那么這個(gè)圖標(biāo)用報(bào)告了我們什么呢？'

四、舉行拼圖活動(dòng)，為嬉戲做打定。

"小摯友，你們看這里有好多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！'

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)矩并用圖標(biāo)的方式舉行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)矩，那你們想想該怎么定規(guī)矩呢？'（按幼兒所定的規(guī)矩在圖標(biāo)旁邊舉行表示，以便指點(diǎn)幼兒遵守嬉戲規(guī)矩）。

教師示范嬉戲一遍，扶助幼兒掌管嬉戲規(guī)矩。

"嬉戲規(guī)矩都定好了，玩起來確定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！'

六、幼