優(yōu)秀的個(gè)人工作計(jì)劃

優(yōu)秀的個(gè)人工作計(jì)劃?品。擠塑就?是將高溫熔?融的原材料?從一定通孔?擠出來(lái)，拉?伸成管狀。?這既可以是?成品，也可?以繼續(xù)加工?，如加工成?薄膜或是瓶?子。實(shí)習(xí)中?，除了聽(tīng)老?師講解之外?，還有親自?操作機(jī)器的?機(jī)會(huì)，看著?自己加工的?成品從模子?里取下來(lái)，?成就感油然?而生。以前?總是很迷惑?：這些塑料?瓶子，管子?，薄膜到底?是怎樣成型?的?，F(xiàn)在總?算明白了。?最后來(lái)簡(jiǎn)?單的說(shuō)說(shuō)焊?工。這個(gè)工?種的實(shí)習(xí)被?安排在星期?二，由于下?午英語(yǔ)課，?因而只有半?天的實(shí)習(xí)時(shí)?間。老師鑒?于這種情況?，只給我們?主要介紹了?電弧焊，中?間順便簡(jiǎn)單?介紹了點(diǎn)電?焊。電焊最?難的操作就?是引弧和走?條。引弧要?把握好高度?，走條除了?要把握好高?度以外，還?要走直，均?勻?？傮w上?來(lái)說(shuō)，我們?做的都不好?。主要是不?習(xí)慣戴防護(hù)?面罩，戴上?之后，就看?不清楚工件?。終于結(jié)?束了實(shí)習(xí)，?其實(shí)除了學(xué)?到上述的那?些比較表面?的東西外，?其實(shí)還有很?多不能用文?字表達(dá)的收?獲。它讓我?第一次感覺(jué)?到上班下班?的感覺(jué)，每?當(dāng)我看著自?己噶制成品?時(shí)，那種滿(mǎn)?足感真的很?難用言語(yǔ)表?達(dá)。我一直?都不明白_?__我們大?學(xué)生還要做?這些“苦力?”，到了今?天，我真的?很感謝我能?有這個(gè)機(jī)會(huì)?。按照我們?專(zhuān)業(yè)的教學(xué)?大綱，還會(huì)?有其他的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，我?想，到那時(shí)?，我將帶著?更清晰的目?的和更高漲?的熱情去實(shí)?習(xí)的。這將?使我學(xué)得更?多而受益終?生。篇二?。大學(xué)生金?工實(shí)___?結(jié)報(bào)告金工?實(shí)習(xí)是高等?學(xué)校工科學(xué)?生開(kāi)始接受?工程實(shí)踐訓(xùn)?練的重要教?學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)?習(xí)內(nèi)容包括?、車(chē)、鉗、?銑、刨、磨?、鑄、鍛、?焊機(jī)械加工?實(shí)訓(xùn)和金屬?熱處理工藝?。并為學(xué)生?學(xué)習(xí)工程材?料、機(jī)械原?理、機(jī)械設(shè)?計(jì)、機(jī)械制?造技術(shù)基礎(chǔ)?等有關(guān)后續(xù)?課程，建立?必要的實(shí)踐?基礎(chǔ)。這也?是每一個(gè)學(xué)?習(xí)機(jī)械的學(xué)?生必備的基?礎(chǔ)技能。?金工實(shí)習(xí)是?高等學(xué)校工?科學(xué)校學(xué)生?開(kāi)始接受工?程實(shí)踐訓(xùn)練?的重要教學(xué)?環(huán)節(jié)。并為?學(xué)生學(xué)習(xí)工?程材料及機(jī)?械制造工藝?基礎(chǔ)等有關(guān)?后續(xù)課程，?建立必要的?實(shí)踐基礎(chǔ)。?在這一學(xué)?期的金工實(shí)?習(xí)中，我學(xué)?到了很多的?東西。不僅?僅是金屬材?料才加工的?這一個(gè)專(zhuān)業(yè)?技能，還有?很多如果的?處理是以后?實(shí)習(xí)工作中?所可能遇到?的問(wèn)題，以?及一個(gè)對(duì)于?工作的體驗(yàn)?。一個(gè)學(xué)期?的金工實(shí)習(xí)?落下了大幕?，總的來(lái)說(shuō)?這次實(shí)習(xí)活?動(dòng)是一次有?趣且必將影?響我今后的?學(xué)習(xí)工作的?重要的經(jīng)驗(yàn)?。我想在將?來(lái)的歲月里?恐怕不會(huì)再?有這樣的機(jī)?會(huì)，在短短?的時(shí)間內(nèi)那?么完整的體?驗(yàn)到當(dāng)今工?業(yè)界普遍所?應(yīng)用的方法?；也恐怕難?有這樣的幸?運(yùn)去體驗(yàn)身?邊的每一樣?東西到底是?如何制造出?來(lái)的了。?“金工實(shí)習(xí)?”是一門(mén)實(shí)?踐性的技術(shù)?基礎(chǔ)課，是?高等院校工?科學(xué)生學(xué)習(xí)?機(jī)械制造的?基本工藝方?法和技術(shù)，?完成工程基?本訓(xùn)練的重?要必修課。?它不僅可以?讓我們獲得?了機(jī)械制造?的基礎(chǔ)知識(shí)?，了解了機(jī)?械制造的一?般操作，提?高了自己的?操作技能和?動(dòng)手能力，?而且加強(qiáng)了?理論聯(lián)系實(shí)?際的鍛煉，?提高了工程?實(shí)踐能力，?培養(yǎng)了工程?素質(zhì)。這是?一次我們學(xué)?習(xí)，鍛煉的?好機(jī)會(huì)。通?過(guò)這次雖短?而充實(shí)的實(shí)?習(xí)我懂得了?很多……?安全輪流?去看一個(gè)實(shí)?習(xí)安全方面?的錄像。錄?像里詳盡的?播放了許多?工種的實(shí)習(xí)?要求和安全?處理，像電?焊氣焊，熱?處理等?？?著那么復(fù)雜?生于操作的?機(jī)器還有許?多因不按要?___作機(jī)?器而發(fā)生的?事故，我們?都嚇了一跳?。真是不看?不知道，一?看嚇一跳。?一個(gè)無(wú)意的?動(dòng)作或是一?個(gè)小小的疏?忽，都可能?導(dǎo)致機(jī)械事?故甚至人身?安全事故。?在未發(fā)生安?全事故前，?許多人對(duì)安?全教育不重?視，認(rèn)為太?煩瑣，太枯?燥。一旦發(fā)?生了事故，?事后諸葛亮?就很多?？?完錄像后，?我們?cè)谲?chē)間?里，聽(tīng)老師?講解有關(guān)工?業(yè)安全方面?的知識(shí)?？?著發(fā)下來(lái)的?資料，我才?明白工業(yè)安?全的重要性?，工業(yè)安全?知識(shí)是工業(yè)?高層管理人?員和開(kāi)發(fā)人?員的必備知?識(shí)，對(duì)于草?擬或一個(gè)企?業(yè)的安全條?例，減少工?業(yè)污染，防?火防爆等方?面來(lái)說(shuō)是非?常重要的知?識(shí)，如果不?掌握的話，?不但會(huì)被人?斥為無(wú)知，?有時(shí)還會(huì)發(fā)?生重大事故?。所以安全?總是到中?午時(shí)，整個(gè)?人的手都酸?疼酸疼的，?腿也站的有?一些僵直了?，然而每每?累時(shí)，卻能?看見(jiàn)老師在?一旁指導(dǎo)，?并且親自示?范，他也是?滿(mǎn)頭的汗水?，氣喘呼呼?的，看到這?每每給我以?動(dòng)力。幾天?之后，看著?自己的加工?成果，我們?最想說(shuō)的就?是感謝指導(dǎo)?我們的老師?了。鉗工是?以手工操作?為主，使用?各種工具來(lái)?完成零件的?加工、裝配?和修理等工?作。與機(jī)械?加工相比，?勞動(dòng)強(qiáng)度大?、生產(chǎn)效率?低，但是可?以完成機(jī)械?加工不便加?工或難以完?成的工作，?同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)?單，故在機(jī)?械制造和修?配工作中，?仍是不可缺?少的重要工?種。我終于?明白了什么?是鉗工。同?時(shí)也懂得了?___有人?說(shuō)“當(dāng)鉗工?是最累的。?”我們實(shí)?習(xí)的來(lái)不?得半點(diǎn)馬虎?。鑄造成型?，可以說(shuō)完?全是對(duì)小時(shí)?侯玩泥沙的?回味。不過(guò)?這次除了那?份沖動(dòng)的心?外，更需要?的要算是細(xì)?心加耐心了?。看起來(lái)就?這么簡(jiǎn)單的?四步：1?、造下沙型?，2、造?上沙型，?3、打通氣?孔，4、?開(kāi)箱起模與?合型。但是?要想做出讓?大家嘆為觀?止的模子來(lái)?，不通過(guò)反?反復(fù)復(fù)的修?整是不可能?得到的。有?時(shí)候妙筆能?生花但有時(shí)?候也就是因?為你的一點(diǎn)?點(diǎn)修補(bǔ)讓你?前功盡棄。?一上午下來(lái)?盡管我們都?給累得腰酸?背疼，但是?看到我們的?辛苦換來(lái)的?成果，心里?就想其實(shí)那?也不算什么?。只是連我?們自己都會(huì)?不相信自己?的眼睛，那?么一堆東西?在我們的精?心加工下竟?可以變成如?此漂亮。?氧氣，乙炔?膠管是否漏?氣，串氣或?堵塞，乙炔?瓶壓力表是?否正常，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?報(bào)告有關(guān)人?員處理。?三、氧氣瓶?與乙炔瓶距?離應(yīng)在三米?以上，與氣?割點(diǎn)的距離?應(yīng)在五米以?上。四、?裝氧氣表前?應(yīng)放氣少許?，上表后放?氣前應(yīng)閃躲?在瓶嘴側(cè)面?。瓶嘴螺紋?失效時(shí)必須?用卡子卡緊?不準(zhǔn)墊銅片?，氧氣瓶和?乙炔瓶不準(zhǔn)?接觸油類(lèi)物?質(zhì)。五、?在封閉的環(huán)?境中工作時(shí)?，必須檢查?是否有易燃?___氣體?和有毒氣體?，如果有，?排除后方可?進(jìn)行工作。?六、手持?割焊把時(shí)，?注意不要傷?及周?chē)娜?。七、保?持場(chǎng)地清潔?衛(wèi)生，焊接?后的零件要?擺放整齊，?嚴(yán)禁磕碰已?加工表面。?八、操作?結(jié)束后，關(guān)?掉氣瓶，檢?查周?chē)袩o(wú)?易燃___?物，注意防?火。焊接時(shí)?，先找準(zhǔn)切?入點(diǎn)再戴上?面罩，永華?擦法焊接，?焊接時(shí)有對(duì)?接、交叉接?和t型接，?不同的接法?采用不同的?焊法。電焊?工作臺(tái)必須?裝好屏風(fēng)板?，在潮濕的?地方進(jìn)行電?焊工作時(shí)，?應(yīng)加強(qiáng)防觸?電措施，露?天焊接時(shí)，?必須有風(fēng)擋?，如果風(fēng)力?大于5級(jí)一?般禁止露天?焊接作業(yè)。?然后師傅給?我們進(jìn)行演?示，并且一?一指導(dǎo)我們?的錯(cuò)誤做法?。起初的時(shí)?候我都不敢?拿起那焊具?，就怕電著?自己。師傅?說(shuō)沒(méi)事的，?就勇敢的去?試試，我也?大膽的去點(diǎn)?觸。在老師?和師傅的指?導(dǎo)下。我從?電弧焊上學(xué)?到了怎樣是?最好的焊工?技術(shù)。后來(lái)?的兩天里我?們用廢鐵料?練習(xí)我們的?技術(shù)，也逐?漸的感受到?完成一項(xiàng)_?__的工程?是多么的高?興。那份喜?悅只能自己?去感受。?篇三。金工?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文我們?cè)趯W(xué)?校校工廠進(jìn)?行了為期_?__天的金?工實(shí)習(xí)。期?間，我們接?觸了車(chē)、鉗?、銑、磨、?焊、鑄、鍛?、刨等__?_個(gè)工種。?每天，大家?都要學(xué)習(xí)一?項(xiàng)新的技能?。___小?時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，完成?從對(duì)各項(xiàng)工?種的一無(wú)所?知到作出一?件成品的過(guò)?程。在師傅?們耐心細(xì)致?地講授和在?我們的積極?的配合下，?我們沒(méi)有發(fā)?生一例傷害?事故，基本?達(dá)到了預(yù)期?的實(shí)習(xí)要求?，圓滿(mǎn)地完?成了___?天的金工實(shí)?習(xí)?！敖?工實(shí)習(xí)”是?一門(mén)實(shí)踐性?的技術(shù)基礎(chǔ)?課，是高等?院校工科學(xué)?生學(xué)習(xí)機(jī)械?制造的基本?工藝方法和?技術(shù)，完成?工程基本訓(xùn)?練的重要必?修課。它不?僅讓我們獲?得了機(jī)械制?造的基礎(chǔ)知?識(shí)，了解了?機(jī)械制造的?一般操作，?提高了自己?的操作技能?和動(dòng)手能力?，而且加強(qiáng)?了理論聯(lián)系?實(shí)際的鍛煉?，提高了工?程實(shí)踐能力?，培養(yǎng)了工?程素質(zhì)。這?是一次我們?學(xué)習(xí)，鍛煉?的好機(jī)會(huì)。?通過(guò)這次雖?短而充實(shí)的?實(shí)習(xí)我懂得?了很多。?數(shù)控車(chē)床?我們的接下?來(lái)的工種是?鑄造，聽(tīng)做?完的同學(xué)說(shuō)?，這是個(gè)不?輕松的活兒?。要讓那些?沒(méi)有形狀的?沙子和泥巴?變成我們想?要的東西是?要我們好好?的動(dòng)一動(dòng)腦?筋的，它需?要的不僅是?我們的體力?，還要我們?的耐心，來(lái)?不得半點(diǎn)馬?虎。鑄造?成型，可以?說(shuō)完全是對(duì)?小時(shí)侯玩泥?沙的回味。?不過(guò)這次除?了那份沖動(dòng)?的心外，更?需要的要算?是細(xì)心加耐?心了?？雌?來(lái)就這么簡(jiǎn)?單的四步1?造下沙型2?造上沙型3?打通氣孔4?開(kāi)箱起模與?合型。但是?要想做出讓?大家嘆為觀?止的模子來(lái)?，不通過(guò)反?反復(fù)復(fù)的修?整是不可能?得到的。有?時(shí)候妙筆能?生花但有時(shí)?候也就是因?為你的一點(diǎn)?點(diǎn)修補(bǔ)讓你?前功盡棄。?一上午盡管?我們都給累?得腰酸背疼?，但是看到?我們的辛苦?換來(lái)的成果?，心里就想?其實(shí)那也不?算什么。只?是連我們自?己都會(huì)不相?信自己的眼?睛，那么一?堆東西在我?們的精心加?工下竟可以?變成如此漂?亮。難忘?的車(chē)工車(chē)?工不是由數(shù)?控來(lái)完成的?，它要求較?高的手工操?作能力。?首先老師叫?我們邊看書(shū)?邊看車(chē)床熟?悉車(chē)床的各?個(gè)組成部分?，車(chē)床主要?由變速箱、?主軸箱、掛?輪箱、進(jìn)給?箱、溜板箱?、刀架、尾?座、床身、?絲杠、光杠?和操縱桿組?成。車(chē)床是?通過(guò)各個(gè)手?柄來(lái)進(jìn)行操?作的，老師?又向我們講?解了各個(gè)手?柄的作用，?然后就讓我?們加工一個(gè)?主軸兩個(gè)小?輪和兩個(gè)大?輪。老師先?初步示范了?一下操作方?法，并加工?了一部分，?然后就讓我?們開(kāi)始加工?。車(chē)床加工?中一個(gè)很重?要的方面就?是要選擇正?確的刀，一?開(kāi)始我們要?把所給圓柱?的直徑由_?__mm車(chē)?到___m?m，然后換?刀用兩輪網(wǎng)?紋滾花刀把?圓柱的表面?壓花，最后?要換用切槽?刀切把圓柱?截?cái)?。這對(duì)?我們這種從?來(lái)沒(méi)有使用?過(guò)車(chē)床的人?來(lái)說(shuō)，真是?個(gè)考驗(yàn)。?身為大學(xué)生?的我們經(jīng)歷?了十幾年的?理論學(xué)習(xí)，?不止一次的?被告知理論?知識(shí)與實(shí)踐?是有差距的?，但我們一?直沒(méi)有把這?句話當(dāng)真，?也沒(méi)有機(jī)會(huì)?來(lái)驗(yàn)證這句?話的實(shí)際差?距到底有多?少。金工實(shí)?習(xí)給了我們?一次實(shí)際掌?握知識(shí)的機(jī)?會(huì)，離開(kāi)了?課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?環(huán)境，我們?感受到了車(chē)?間中的氣氛?。同學(xué)們眼?中好學(xué)的目?光，與指導(dǎo)?教師認(rèn)真、?耐心的操作?，構(gòu)成了車(chē)?間中常見(jiàn)的?風(fēng)景。久在?課堂中的我?們感受到了?動(dòng)手能力重?要性，只憑?著腦子的思?考、捉摸是?不能完成實(shí)?際的工作的?，只有在擁?有科學(xué)知識(shí)?體系的同時(shí)?，熟練掌握?實(shí)際能力，?包括機(jī)械的?操作和經(jīng)驗(yàn)?的不斷積累?，才能把知?識(shí)靈活、有?效的運(yùn)用到?實(shí)際工作中?。我國(guó)現(xiàn)行?的教育體制?，使得通過(guò)?高考而進(jìn)入?大學(xué)的大學(xué)?生的動(dòng)手實(shí)?踐能力比較?薄弱。因此?，處于學(xué)校?和社會(huì)過(guò)渡?階段的大學(xué)?就承擔(dān)了培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力的任務(wù)?。金工實(shí)習(xí)?就是培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能力?的有效途徑?。基于此，?同學(xué)們必須?給予這門(mén)課?以足夠的重?視，充分的?利用這一個(gè)?月的時(shí)間，?好好的提高?一下自己的?動(dòng)手能力。?這里是另外?一種學(xué)習(xí)課?堂。通過(guò)我?們動(dòng)手，對(duì)?掌握的理論?知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)?充與質(zhì)疑。?這與傳統(tǒng)的?課堂教育正?好相反。這?兩種學(xué)習(xí)方?法相輔相成?，互相補(bǔ)充?，能填補(bǔ)其?中的空白，?彌補(bǔ)其中一?種的一些盲?點(diǎn)。通過(guò)金?工實(shí)習(xí)，整?體感覺(jué)實(shí)際?生產(chǎn)方式還?是相對(duì)落后?，書(shū)本中介?紹的先進(jìn)設(shè)?備我們還是?無(wú)法實(shí)際操?作，實(shí)習(xí)中?的設(shè)備往往?以勞動(dòng)強(qiáng)度?大為主要特?征，科技含?量較低，但?還是有一些?基本知識(shí)能?夠在實(shí)踐中?得到了應(yīng)用?。金工實(shí)?習(xí)論文之鉗?工時(shí)光匆?匆，歲月流?梭。轉(zhuǎn)眼?為期兩周的?金工實(shí)習(xí)結(jié)?束了。在實(shí)?習(xí)期間雖然?很累、很苦?，但我卻感?到很快樂(lè)。?因?yàn)槲覀冊(cè)?學(xué)到了作為?一名鉗工所?必備的知識(shí)?的同時(shí)還鍛?煉了自己的?動(dòng)手能力。?而且也讓我?更深刻地體?會(huì)到偉大的?詩(shī)人—李白?那一名言：?只要功夫深?，鐵杵磨成?針的真正內(nèi)?涵。我們?實(shí)習(xí)的1?、臺(tái)虎鉗夾?持工具時(shí)，?不得用錘子?錘擊臺(tái)虎手?柄或鋼管施?加夾緊力。?2、使用?電動(dòng)工具時(shí)?，要有絕緣?保護(hù)和安