小學(xué)品德與社會三年級下冊第三單元生活不能沒有他們版小學(xué)三年級下冊第三單元品德與社會

小學(xué)品德與社會三年級下冊《說聲謝謝》教學(xué)設(shè)計華鎣市古橋初級中學(xué)向艷教學(xué)目標：1.使學(xué)生通過回憶、生活中的情景等感悟知道什么時候要說“謝謝”為什么要說“謝謝”以及表達謝意的不同形式。2.使學(xué)生通過活動和體驗，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。教學(xué)重點：通過各種活動讓學(xué)生體驗謝謝，感悟謝謝，學(xué)會謝謝。教學(xué)準備：1.動畫片《拔蘿卜》、教材圖片、歌曲《感恩的心》、等。2.學(xué)生準備卡紙、彩筆教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課首先，我應(yīng)該對大家說聲謝謝，因為今天老師能和你們一起上課，看到你們一張張燦爛的笑臉，我感到非常的快樂，你們快樂嗎？為了感謝大家給我?guī)淼倪@份快樂，我給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈栋翁}卜》，看的時候可要仔細點，看完以后還要幫助老爺爺呢！播放動畫片《拔蘿卜》，生欣賞。師問：這個故事大家都非常熟悉，那么多人幫助老爺爺拔出了蘿卜，可老爺爺忘記對大家說什么了？（教師板書：謝謝）師：為什么要說謝謝呢？師：那我們一起去告訴老爺爺吧！老爺爺，你應(yīng)該對老奶奶、小孫女、小狗、小花貓、小老鼠（說聲謝謝）齊讀課題（板書：說聲）二、回憶生活，說聲謝謝1.剛才咱們送出了本節(jié)課的第一份感謝，當(dāng)別人幫助我們時，我們要說“謝謝”，你在生活中說過謝謝嗎？你在哪些情況下說聲謝謝，給大家講講你的故事。生回答（2-3人回答）。師適時給予評價。學(xué)會感謝，我們才能得到更多的幫助。（板書：得到幫助）2.剛才，同學(xué)們都談到得到別人的幫助后應(yīng)該說謝謝，除此之外，還有哪些時候，我們也應(yīng)該說謝謝呢？（出示大屏幕圖片）你可以認真觀察大屏幕中的圖片，看看他們是誰，在干什么？為什么要對他們說謝謝，也可以結(jié)合生活中你遇到的、觀察到、聽到和想到的說一說。先在小組交流，然后再匯報。3.學(xué)生匯報。（接受別人的服務(wù)）師：非常好，別忘了對為我們服務(wù)的每個人說聲“謝謝”（板書：接受服務(wù)）4.師小結(jié)：是呀，這一聲輕輕的“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛，多了一份理解；多了一份尊重。其實，我們每天的生活都離不開他們，現(xiàn)在請同學(xué)們看一看，還有哪些你不認識的人在關(guān)心你、幫助你、默默地工作為你提供服務(wù)呢！出示各行各業(yè)勞動者的圖片。（小組合作交流）師小結(jié)：1.的確，在生活中，我們每天都在接受著各行各業(yè)的勞動者的服務(wù)，他們的服務(wù)給我們的生活帶來極大的方便，請不要忘記對他們說聲----謝謝。2.我們在得到別人的幫助或接受別人的服務(wù)后，都應(yīng)該對他們說聲“謝謝?！比?、體驗感悟，認識謝謝1.我們經(jīng)常送出自己的感謝，老師想知道，你得到過別人的感謝嗎？說說你幫助別人得到感謝的事。生回答，（2-3人回答）師適時給予評價。當(dāng)時你的心情怎樣？（美滋滋，象吃了蜜一樣甜……）2.我相信同學(xué)們做過很多幫助別人的事情，都得到過別人的感謝，心里感到很快樂，這讓我想到了兩句名言：贈人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己。3.那有沒有你為別人做了什么而沒有得到感謝的時候呢？4.學(xué)生匯報。師相機問：當(dāng)時你有什么感受？（怎么這么沒禮貌呀，也沒什么…….）5.評一評，出示課件：（1）向別人表示謝意是大人們的事，我們小孩子即使不說謝謝，大人們也不介意。（2）我到商場去買東西后，售貨員阿姨對我說“謝謝惠顧”是應(yīng)該的，不需要我表示謝謝。（3）清潔工人身上真臟，還有一股難聞的氣味，我真討厭他們。6.師小結(jié)：有的小朋友會認為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所當(dāng)然的，是應(yīng)該的，所以難得說一聲“謝謝”；有的小朋友很少參加過勞動，對勞動人民不理解，看不起勞動人民。不過一句簡單的謝謝會使幫助你或為你服務(wù)的人感到更加快樂，他們也希望得到別人的感謝和尊重。所以不管什么時候，什么人給了我們服務(wù)，我們都不要忘記說聲謝謝。那么尊重僅僅是說一聲“謝謝”嗎？讓我們一起看看東東的表現(xiàn)：四、情景表演，辨析“謝謝”出示課件：（50頁的插圖）引導(dǎo)看圖（學(xué)生描述插圖內(nèi)容）生：東東在一家文具店買日記本，他東挑西選，把物品都弄亂了，終于選到了自己喜歡的物品，拿好物品出來交款，對收銀員阿姨說：“謝謝”另一位阿姨把東東弄亂的東西整理好。引導(dǎo)學(xué)生討論：東東這樣做對不對？（學(xué)生闡述自己的觀點）生：我認為東東這樣做不對，盡管他對售貨員阿姨說了“謝謝”可是他亂翻東西，給售貨員阿姨帶來了麻煩，這是對售貨員阿姨的不尊重。生：我們尊重和感激他們，就是不能給他們帶來不必要的麻煩。師：如果你就在東東的旁邊，你會對東東說些什么？生：（很生氣的表情）東東你這樣是不對的，尊重他人，不能只停留在口頭上，說一聲謝謝，更重要是要表現(xiàn)在實際行動中。師：對啊，向為我們服務(wù)和提供幫助的人真誠地感謝他們的勞動，珍惜他們的勞動成果，不僅說“謝謝”更重要的是——（把聲音拉長）生：體現(xiàn)在實際行動中板書：實際行動師：那么，在生活中，你怎樣用實際行動來表達對為我們提供服務(wù)的人謝意呢？生：不亂扔紙屑是對清潔工的尊重和感謝。生：上課專心聽講，這是對老師的尊重和感謝。生：遵守交通規(guī)則，不要把馬路當(dāng)成游戲場，交警叔叔就不用為我們擔(dān)心了。師：對！這是對交警叔叔的尊重和感謝。（學(xué)生自由回答，教師相機點撥。不浪費糧食，主動到公園、街道打掃清潔，觀看節(jié)目時不大聲喧嘩，認真看節(jié)目等等。）學(xué)生選擇其中的一種行動進行表演五、真情放送，表達謝謝1.現(xiàn)在老師再給你們一個機會，對于那些為我們提供幫助或服務(wù)的人，你想對他們說些什么呢？請同學(xué)們制作一份感謝卡，送給你最想感謝的人，寫上你們最想說的話。2.大屏幕出示感謝卡，是適指導(dǎo)感謝卡的制作（配上你最拿手的圖畫，寫上你最想說的話，這樣你的感謝卡才更美觀。）3.生制作感謝卡，課件播放歌曲《感恩的心》，教師巡視。4.展示感謝卡，（誰愿意展示你的感謝卡，讀給大家聽一聽）四人展示，師相機鼓勵5.謝謝同學(xué)們真誠的話語，那么除了送感謝卡，你還想通過哪些方式表達你的謝意呢？（寫信、去看望他們、給他們表演節(jié)目等）六、總結(jié)生活，心存感謝師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了對我們幫助和提供服務(wù)的人，