幼兒園后勤安全管理工作總結(jié)doc

幼兒園后勤安全管理工作總結(jié)【幼兒園后勤工作總結(jié)】一、新領(lǐng)域的試試推進了個人較全面的成長與歷練。這個學(xué)期，特別感謝園里賜予我新崗位試試與歷練的時機,讓我在教育教課Z外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長。后勤管理,較于教育教課來說，零落、瑣碎的事務(wù)性事情明重要多好多，這頭手邊事情還未完，那處又有事情突現(xiàn)，最先接收時自己還真如無頭蒼蠅般的慌亂，卻還老是達不到自己預(yù)期理想的工作成效，疲于應(yīng)付各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與憂慮，只有不停的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不停的反省自己工作方式，追求打破口，以求改變被動的工作場面，把工作質(zhì)量達成得更好，可是，在不斷的工作探索屮也收獲諸多：1、共同參加一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勤，認同、尊敬他們的勞動付出，這類參加方式更走進她們的心里。通過開學(xué)初一日蹲點、有時不按期的走入一線的工作參加，邊一同勞動的同時邊任意的談話中，員工也更簡單接受建議一些，并也能獲知好多有價值的信息，解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與Z懇切的進行感情交流，更能客觀全面的認識到詳細細節(jié)工作、存在的問題，而后從園所宏觀需求上與之懇切的剖析，在思想觀點上不斷加以勸導(dǎo)、引領(lǐng)，以達到個人價值與集體價值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對峙的場面，由此，團隊意識、凝集力就慢慢的有所加強了。2、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān)，采買物件時多方面進行價錢的比對，認識掌握價錢的動向，最大空間的做好成本節(jié)儉。采買于我來說是最頭疼的事情:一最怕價錢有誤差;二怕購置回的物質(zhì)量量有誤差。最開始時因為沒有經(jīng)驗，所采買回的物品價格、質(zhì)量時誤差，數(shù)次受挫此后弄得人沒半點信心，很怕出門采買，甚至曾想過搏下采買的這個擔(dān)子，但在董事會鼓舞與信任下才重拾信心，也漸漸在采買屮累積了一些經(jīng)驗，每次采買時,即即是在固定的定點采買點也會問清楚每一項目的單價，而后在清單后邊加注詳細價錢單價;還有，除了定點的采買點，也會多問問、看看、認識其他店面的價錢狀況，進行物件、價錢比對后,盡可能的購置性價比高的物件。3、加大了員工臥室、功能室規(guī)范管理力度，較好的改變了以往臟、亂的場面。員工臥室向來是個大問題:物件凌亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識短缺，固然平時也要求過、核查過，但是核查一下好一時,只需一不檢查就答還原樣，不過治標(biāo)根本治不了本，凌亂也仍舊是那么亂著。甚至，老師們這類不良習(xí)慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好，致使功能室里也是慘不忍睹:桌椅、教玩具、圖書等物件凌亂不堪。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，特意招集全體住園的老師召開了一次關(guān)于臥室管理要求的會議，從雙方面著手:一是責(zé)任到人，以核查督管自我拘束力。從頭選出臥室長，臥室長負責(zé)看管好自己臥室。將衛(wèi)生要求、臥室管理細則、值日生安排詳細到人，排出公共區(qū)值日生表格張貼在臥室內(nèi)，每天值日生做完衛(wèi)生打掃后簽好字，以便于管理人員檢查查對，一旦發(fā)現(xiàn)未實時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作，從重核查。每個臥室內(nèi)部衛(wèi)生若有發(fā)現(xiàn)不潔凈的狀況，全體臥室人員一并從重核查。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不準(zhǔn)時隨時抽檢，要保證臥室隨時保持衛(wèi)生潔凈整齊，凡是發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者相同從重核查。經(jīng)過一段時間的試行，自此，臥室環(huán)境衛(wèi)生改觀明顯，一改過去臟亂場面，變得潔凈清爽多了。功能室里也相應(yīng)的采納了表格式管理，凡是進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教課具整理狀況，出來后必須整理好功能室教課具，并也一定要仔細填寫好使用表格，物件整理狀況怎樣。固然，檢查過程屮仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn)，但整體來說仍是進步相當(dāng)大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完后沒實時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好連續(xù)性的工作。二、后勤團隊建設(shè)初見收效。后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人修養(yǎng)亦存在有差別，管理起來就很是費力些，要求與制度的履行老是到了實質(zhì)操作時大打折扣，而且習(xí)慣性的喜愛以各樣借口與原由來給工作屮出現(xiàn)的狀況與問題辯白，想要扭轉(zhuǎn)固化的這類工作思想與方式，確需要精力和時間一而再、再而三的不停去加強、去敦促。我從以下方面睜開了后勤團隊的打造：1、學(xué)習(xí)、加強規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格規(guī)范程序化工作。在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自己的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來比較平時工作;并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上改正、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)自己的工作;我還新擬訂出了一份后勤管理核查細則，對后勤人員進行仔細程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依照進行日常核查。力爭多渠道的帶動后勤工作逐漸進入規(guī)范化管理。2、下放管理權(quán)益，發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量。食堂班組工作氣氛向來不是特別和睦，個人主觀意識多，互相輔助精神相關(guān)于班級來說仍是短缺一些，用心悶聲做事多，主動交流交流少，就有因交流不暢致使工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過（幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不報告等等），這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個要素之一。為此，我就怎樣提高食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氣氛找食堂班長多次交流。剖析原由有:食堂自主管理不夠，平時多數(shù)是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等候安排、被動接受的工作習(xí)慣，沒有一個主要負責(zé)的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用，班組長帶動性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用。而且只需一有出現(xiàn)問題，大家還相互推委責(zé)任。鑒于此，經(jīng)過與班長談話、商議，決定把管理權(quán)益下放，充散發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長負責(zé)制進行食堂班組內(nèi)部自主管理，班長有責(zé)管理、調(diào)換、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責(zé),班組內(nèi)必定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的達成所有工作。經(jīng)過試行，這類方式確實可取，班長踴躍3、組織形式多樣的各樣賽項、業(yè)余活動，調(diào)換大家主動參加的踴躍性，加強團隊凝集力。為了激發(fā)大家主人翁意識，加強后勤工作人員的凝集力，光只靠嘴上多念道還遠遠不夠，還需要豐富多樣的團隊活動等其余形式來調(diào)換大家的熱忱與踴躍主動性，于是，這個學(xué)期我們組織了諸如:食堂切菜比賽、保育組故事比賽、出門休閑放松活動（保育組、食堂班組分別進行）等，讓大家在比賽屮得以技術(shù)上的互相學(xué)習(xí)、提升，加強盛家參加活動的踴躍性;在緊張的工作之余也松身心，開釋壓力，以保持充足的精力、輕松快樂的情緒投入到工作中間。三、安全管理意識、敦促排查力度做得不夠到位，致使有責(zé)任安全小事故的出現(xiàn)。生命安全大于天，可見安全工作是擺在幼兒園首要要點工作，其實我向來也特別重視安全工作，學(xué)期初也采納了一些安全管理措施：1、改正完美了各部門的安全責(zé)任狀，并與各責(zé)任人進行了責(zé)任狀的簽署。2、出臺了每天安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物件維修上報登記表以外，還增添成立了每天安全檢修臺帳，要求安全負責(zé)專員每天進行安全排查并做好詳盡記錄。3、組織班級進行了多次消防演習(xí)，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防備自救能力。4、進行了教員工臥室完全的用電安全排查，基本上根絕了臥室擅自接用電器，并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習(xí)慣。5、常常巡邏班級正確使用電器狀況，較好的敦促到了教職員丄安全意識的提高，從最先的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔掉，這說明老師的安全警惕性在督察屮得以提高。6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉承高度以孩子生命安全至上的原則進行操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采買、加工制作等每道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān)，凡是發(fā)現(xiàn)任何異樣、甚似異樣的食品都是情愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩

一至疑子生命安全來做實驗?？墒?，我也深刻的檢討自己，在安全工作有些方面沒做到

位：（一）門衛(wèi)安全把關(guān)上，確實督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位，仍是存在比許多的問題與破綻：1、有時門口沒人值崗時門沒實時落鎖，外面的人就能夠輕易的進入到園內(nèi)來。2、外來人員來訪時是較為任意，門衛(wèi)沒有仔細履行好門衛(wèi)登記制度就放外人任意進入園來。3、下午離園后時段更加放松，多次門口無人在崗而未落鎖,安全隱患特別大。（二）做為一名安全管理直接領(lǐng)導(dǎo)者，我特別的自責(zé)安全巡查沒能堅持好，因忙