幼兒心理學(xué)第十一章,幼兒社會(huì)性發(fā)展

模板，內(nèi)容僅供參考模板，內(nèi)容僅供參考幼兒心理學(xué)第十一章,幼兒社會(huì)性開(kāi)展幼兒心理學(xué)第十一章幼兒的社會(huì)性開(kāi)展課題：幼兒社會(huì)性開(kāi)展的內(nèi)容與意義目標(biāo)：掌握社會(huì)性和社會(huì)性開(kāi)展的含義，了解社會(huì)性開(kāi)展的意義。培養(yǎng)身心健全的人是教育的最根本目標(biāo)?！罢J(rèn)知開(kāi)展〞共同構(gòu)成兒童開(kāi)展的三大方面。人的道德水平、社會(huì)交往能力等對(duì)其事業(yè)的成功是很重要的。2．幼兒期是兒童社會(huì)性開(kāi)展的重要時(shí)期，幼兒社會(huì)性開(kāi)展是兒童未來(lái)開(kāi)展的重要根底幼兒社會(huì)性開(kāi)展在人的一生的社會(huì)性開(kāi)展中，占此階段幼兒社會(huì)性開(kāi)展的好壞直接關(guān)系到幼兒未來(lái)人格開(kāi)展的方向和水平。內(nèi)容就是人際關(guān)系。幼兒的人際關(guān)系主要包括兩方面，一是幼兒與的關(guān)系，主要指幼兒與父母的關(guān)系〔親子關(guān)系〕；二是幼兒與同伴的關(guān)系?！捕承詣e行為的開(kāi)展性別行為是人按照特定社會(huì)對(duì)男性和女性的期望而逐漸形成的行為。〔三〕親社會(huì)行為的開(kāi)展親社會(huì)行為的開(kāi)展是幼兒道德開(kāi)展的核心問(wèn)題。道德的開(kāi)展包括道德認(rèn)知、道德情感體驗(yàn)及道德行為。幼兒親社會(huì)行為的形成和開(kāi)展就是這三者有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體幫助或打算幫助他人的行為或傾向。包括、合作、謙讓、援助等。〔四〕攻擊也稱(chēng)侵犯行為。攻擊是一種不受歡迎卻經(jīng)常發(fā)生的行為。2什么意義？3．的開(kāi)展目標(biāo)：了解親子關(guān)系對(duì)幼兒的作用，兒童依戀的開(kāi)展的階段以及親子關(guān)系的類(lèi)型。1義與廣義之分。狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即依戀；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式。212〕父母教養(yǎng)態(tài)度和方式直接影響到兒童個(gè)性品質(zhì)的形成，是兒童人格開(kāi)展的最重要影響因素。12.形成時(shí)期：6-73.依戀開(kāi)展的階段：第一階段-33-66-34.12〕對(duì)抗型5.早期依戀的兒童開(kāi)展的影響的表現(xiàn)：1〕平安的依戀有助于兒童積極的探索2〕嬰兒期的依戀質(zhì)量影響到兒童的同伴關(guān)系6.如何培養(yǎng)孩子良好依戀1〕父母親與孩子之間要保持經(jīng)常的身體接觸，并要保持愉快的情緒。2〕父母親對(duì)孩子所發(fā)出的要敏感地作出反響，要注意孩子的行為，并給予一定的照顧。1制型、放任型。型的親子關(guān)系最有益于幼兒個(gè)性的良好開(kāi)展。(1)型。這樣的家庭中，父母與子女關(guān)系融洽，孩子的性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面的開(kāi)展較好。專(zhuān)制型。這類(lèi)家庭的孩子，或是變得馴服、缺乏生氣、創(chuàng)造性受到壓抑、無(wú)主疑心，或是變得自我中心和膽大妄為，在家長(zhǎng)面前和背后言行不一。放任型。康開(kāi)展有哪些作用？如何幫助幼兒改善同伴關(guān)系。幼兒同伴開(kāi)展的階段第一階段：物體中心階段。這時(shí)，兒童之間雖第二階段：簡(jiǎn)單相互作用階段。兒童對(duì)同伴的行為能作出反響，并常常試圖支配其他兒童的行為。為，對(duì)他人行為的模仿更為常見(jiàn)，出現(xiàn)了互動(dòng)或互補(bǔ)的角色關(guān)系。〔二〕幼兒游戲中同伴關(guān)系開(kāi)展的特點(diǎn)幼兒游戲中同伴關(guān)系開(kāi)展具有以下特點(diǎn)：①3交往水平高于男孩，男孩對(duì)同伴的消極反響明顯多于女孩。愛(ài)的需要以及尊重的需要2．同伴交往可以促進(jìn)親社會(huì)行為的開(kāi)展34．同伴小結(jié)：作業(yè)：游戲中幼兒的同伴交往是如何開(kāi)展的？同伴交往對(duì)幼1、身體、動(dòng)作和感覺(jué)的開(kāi)展方面女孩出生時(shí)身體和神經(jīng)方面較興旺，較早學(xué)會(huì)行走和到達(dá)青春期。男孩出生時(shí)肌肉開(kāi)展較成熟，肺和心臟較大，對(duì)痛的敏感性較緒問(wèn)題。1是對(duì)男性和女的社會(huì)期望。男女兩性是由遺傳造成的，男女在家庭2〕性別行為：男童通過(guò)對(duì)同性別長(zhǎng)者的模仿，而形成的自己這一性別所特有的行為模式。3〕男女同一化：是指一個(gè)人身上同時(shí)具有男性和女性的特點(diǎn)。分強(qiáng)調(diào)性別差異。2．如何看待兒童的性別行為？12〕正確確認(rèn)性別角色和相應(yīng)的性別行為是兒童健康開(kāi)展的一個(gè)重要方面。3〕高水平的智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女同一化相的。4〕過(guò)分劃分兩性不同的作用會(huì)阻礙男童的智力和心理開(kāi)展。5〕適當(dāng)?shù)變旱男詣e角色和性別行為，對(duì)形成男女同一化性格是有利的。三、幼兒性別行為的開(kāi)展1．幼兒期已經(jīng)表現(xiàn)出一些性別差異，這種差異明顯表達(dá)在幼兒的游戲活動(dòng)中。2．幼兒期已經(jīng)開(kāi)始有了個(gè)性方面比較明顯的性別差異，這種差異隨著年齡的開(kāi)展而不斷變化。小結(jié)：作業(yè)：游戲中幼兒的性別行為有哪些表現(xiàn)？如何對(duì)待幼兒的開(kāi)展特點(diǎn)。展親社會(huì)行為的含義：親社會(huì)行為是指一個(gè)人幫助或打算幫助他人或群體的行為及傾向。具體包括、合作、謙讓、援助等。親社會(huì)行一、兒童親社會(huì)行為的形成1.親社會(huì)行為的形成是以道德認(rèn)識(shí)和道德情感體驗(yàn)的開(kāi)展為前提的。的有機(jī)結(jié)合。撫慰、援助等行為。v移情v1〕指從他人角度來(lái)考慮問(wèn)題。v2)移情的作用：v3此產(chǎn)生的同情心是幼兒道德情感開(kāi)展的具體表達(dá)。v4〕移情是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的前提，也可以作為產(chǎn)生親社會(huì)行為的主要?jiǎng)訖C(jī)。二、幼兒親社會(huì)行為開(kāi)展的特點(diǎn)親社會(huì)傾向在兒童出生后的第一年11助。分到會(huì)均分；5～61．2．攻擊的特點(diǎn)〕幼兒攻擊頻繁，主要表現(xiàn)為：為了玩具或其他2功運(yùn)用了攻擊性策略控制同伴，會(huì)增加和加強(qiáng)他以后的攻擊性。時(shí)，獨(dú)生子女社會(huì)性開(kāi)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象。(二)學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性中的突出問(wèn)題目前，我國(guó)獨(dú)生子女普遍存在任性、依賴(lài)性強(qiáng)、自私、不合群、膽小等問(wèn)題，這給幼兒教育及其他階段教育帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。的教養(yǎng)方式是溺愛(ài)和過(guò)分保護(hù)。(四)學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性