2022-2023學年人教版八年級物理上冊專題《物態(tài)變化》真題訓練原卷

第三章《物態(tài)變化》真題訓練（原卷版）第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2021秋?璧山區(qū)校級期末）為了防控新冠肺炎，某市中考，要求體溫小于37.3℃的考生在常規(guī)考場考試，體溫大于等于37.3℃的考生在備用考場考試。某考生的體溫測量結(jié)果如圖所示，關(guān)于體溫計下列說法正確的是（）A．體溫計的量程是35℃～45℃ B．體溫計的分度值是1℃ C．溫度計使用之前應在沸水中消毒 D．經(jīng)檢測該考生應該在常規(guī)考場2．（2021秋?石家莊期末）2021年3月，兩會政府工作報告中指出，各級政府要堅持常態(tài)化防控和局部應急處置機制有機結(jié)合，繼續(xù)做好新冠疫情防控工作。下列數(shù)據(jù)估測正確的是（）A．一次性外科口罩長40mm B．正常成年人的體溫約為38.5℃ C．救護車出診的行駛速度約為60km/h D．正常人的脈搏頻率約180次每分鐘3．（2021秋?伍家崗區(qū)期末）表中為三種物質(zhì)的沸點和凝固點，根據(jù)數(shù)據(jù)分析下列說法正確的是（）名稱水銀甲苯酒精凝固點/℃﹣39﹣95﹣117沸點/℃35711178A．酒精溫度計可以測量甲苯的凝固點 B．酒精溫度計能測沸水的溫度 C．水銀氣溫計可以測量﹣43℃的漠河氣溫 D．水銀體溫計能用開水消毒4．（2021秋?新田縣期末）關(guān)于物態(tài)變化，下列現(xiàn)象判斷不正確的是（）A．用冰袋給高燒病人降溫，原因是冰熔化吸熱 B．放在衣柜的樟腦丸不見了，是升華現(xiàn)象 C．冬天冰凍的衣服直接變干是汽化現(xiàn)象 D．將濕毛巾展開晾曬，是為了加快水的蒸發(fā)5．（2021秋?黃山期末）如圖所示是兩套探究碘的升華和凝華的實驗裝置。（標準大氣壓下水的沸點是100℃，碘的熔點是113.7℃、沸點是184.4℃）以下說法正確的是（）A．甲方案比乙方案好 B．乙方案比甲方案好 C．甲、乙方案都好 D．兩種方案均不好6．（2021秋?蒲城縣期末）如圖是海波和石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像，以下說法正確的是（）A．甲在第6min時是固態(tài) B．甲在ab段不需要吸熱 C．甲為海波，乙為石蠟 D．乙的熔點隨溫度升高而升高7．（2021秋?武山縣期末）在冷卻食物時用0℃的冰比用0℃的水好，這是因為（）A．冰比水的溫度低，因為冰是冷的 B．同樣多的水和冰冷卻物體時，吸收一樣多的熱，所以效果相同 C．冰有熔化成水的過程，在這一過程中要吸收大量的熱 D．水結(jié)成冰時要吸收大量的熱8．（2021秋?順城區(qū)期末）如圖所示，將紙鍋裝水放到酒精燈上加熱，酒精燈火焰溫度約為500℃，在水沸騰時，紙鍋不會燃燒。下列分析正確的是（）A．紙的著火點高于酒精燈火焰溫度 B．水的沸點高于酒精燈火焰溫度 C．水的沸點高于紙的著火點 D．水沸騰時從紙鍋吸熱溫度保持不變9．（2021秋?新野縣期末）在如圖所示的各種自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（）A．春天冰雪消融 B．夏天花草上的露水 C．深秋霜打枝頭 D．寒冬護城河河面結(jié)冰10．（2021秋?長沙期末）圖甲是觀察熔化現(xiàn)象的實驗裝置。圖乙是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像。下列分析正確的是（）A．第15min時，該物質(zhì)的狀態(tài)是氣態(tài) B．該物質(zhì)熔化過程中溫度不變，所以不需要吸收熱量 C．該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，持續(xù)了7min D．該物質(zhì)的熔點是40℃11．（2022春?延慶區(qū)期末）下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）A．將水果放在低溫冷藏柜中 B．將新采摘的辣椒放在陰涼處 C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜 D．用笤帚把地上的水向周圍掃開12．（2021秋?環(huán)江縣期末）在如圖所示的“溫度隨時間變化”圖像中，能正確反映海波熔化特點的是（）A． B． C． D．13．（2021秋?海珠區(qū)期末）一標準大氣壓下M物質(zhì)的熔化圖象如圖甲所示；裝有冰水混合物的試管浸在正在熔化的M物質(zhì)中（如圖乙所示，不考慮它們與空氣的熱傳遞）.以下判斷正確的是（）A．M物質(zhì)的熔點是﹣5℃ B．M物質(zhì)的熔化過程持續(xù)了約10min C．圖乙中，試管內(nèi)水的質(zhì)量會逐漸增加 D．圖乙中，冰水混合物的內(nèi)能會保持不變14．（2021秋?麥積區(qū)期末）如圖所示是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象，下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)的凝固點是60℃ B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱 C．該物質(zhì)是非晶體 D．在t＝5min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)15．（2021秋?綿陽期末）對某種物質(zhì)持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象，可以分析出該物質(zhì)（）A．一定是非晶體 B．熔點一定是78℃ C．在12min～18min內(nèi)一定在不斷吸熱 D．在12min～18min內(nèi)一定是固液共存16．（2021秋?耒陽市期末）有一支刻度均勻但讀數(shù)不準的溫度計，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)是4℃；用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)為96℃．用這支溫度計去測一杯熱水的溫度，當它的讀數(shù)是50℃時，這杯熱水的真實溫度是（）A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃第Ⅱ卷非選擇題二．填空題（本題共6小題，每題3分，共18分）17．（2021秋?懷集縣期末）某支體溫計的示數(shù)為38℃，粗心的護士僅消毒后就直接去測量體溫為37℃和39℃的A、B兩人的體溫，則測量得到A的體溫可能是℃，B的體溫可能是℃。使用后體溫計放到沸水中進行消毒。（后一個空選填“能”或“不能”）18．（2021秋?新化縣校級期末）如圖所示，從圖中可看出物質(zhì)是晶體，物質(zhì)是非晶體。19．（2021秋?成安縣期末）瀝青是馬路表面的主要原料之一，加工瀝青的過程中，瀝青在高溫下會由硬變軟，在這個過程中瀝青的溫度不斷升高，說明瀝青是（選填“晶體”或“非晶體”）；夏天在烈日的暴曬下，瀝青路面的溫度很高，灑到路面上的水很快不見了，這是因為水發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）。20．（2021秋?金水區(qū)校級期末）池子同學利用很多物理現(xiàn)象驗證物理知識，發(fā)現(xiàn)濕衣服在通風處干得更快這是因為蒸發(fā)快慢與有關(guān)；家中使用的樟腦丸一段時間后會消失不見，這是因為發(fā)生了（選填物態(tài)變化）現(xiàn)象，需要（選填“吸熱”或“放熱”）。21．（2022春?讓胡路區(qū)校級期末）如圖是某物質(zhì)熔化過程的圖象，由圖象可知，它的熔點是℃。其中CD段該物質(zhì)（選填“固”或“液”或“氣”）態(tài)。這種物質(zhì)屬于（“晶體”、“非晶體”）。22．（2021秋?渦陽縣期末）小明組裝了如圖所示的實驗裝置，在一個標準大氣壓下，燒杯中倒入適量的水（水的沸點為100℃），試管中裝有適量的酒精（酒精沸點為78℃），然后用酒精燈加熱足夠長的時間，則先沸騰的液體是；當水沸騰時，溫度計的示數(shù)為℃。若把試管中的酒精換成適量的水，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水沒有沸騰，原因是。三．實驗題（本題共3小題，每空1分，共16分）23．（2021秋?環(huán)江縣期末）為了驗證裝在試管里的固態(tài)碘在受熱時能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將盛有碘的燒杯浸入熱水槽中，如圖乙所示，上網(wǎng)查閱得知：碘的熔點是114℃、沸點是184.35℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃。（1）甲乙這兩個實驗方法中（選填“甲”或“乙”）同學的更合理。（2）如圖乙中，實驗不久，就會觀察到燒杯內(nèi)固態(tài)碘（選填“增多”或“減少”）且出現(xiàn)碘蒸氣，燒瓶底部（選填“會”或“不會”）出現(xiàn)液態(tài)的碘；再過一會兒，還可以觀察到燒瓶底部附有少量針狀的碘晶體，這是現(xiàn)象，同時燒瓶內(nèi)溫度計示數(shù)變大，說明在此物態(tài)變化過程中要熱量。24．（2021秋?海勃灣區(qū)校級期末）在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示：（1）安裝實驗器材時，應該按照（選填“自上而下”、“自下而上”）的順序進行安裝。（2）實驗過程中每隔一段時間記錄一次溫度計的示數(shù)。某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，為℃。（3）圖丙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化圖像。由圖知，冰是（選填“晶體”或“非晶體”），BC段中間某點冰處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰完全熔化需要分鐘。（4）待冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖像中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水（填“能”或“不能”）沸騰，是因為試管中的水。25．（2021秋?定南縣期末）如圖A所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置。小麗同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：時間/min0123456789溫度/℃90929496979898989898（1）如圖B甲、乙所示，是小華同學在實驗中，用數(shù)碼相機拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中是水沸騰時的情況；（2）如圖C所示，是水在加熱過程中的示數(shù)，則此時水的溫度是℃；（3）在本次實驗中，燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是，（選填“小水珠”或“水蒸氣”）進一步通過表格可得到：水的沸點為℃；（4）通過實驗可得：水在沸騰過程中，要不斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度；（5）實驗結(jié)束后，小麗想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水（填“溫度低于沸點”或“不能繼續(xù)吸熱”）。五．解答題（本題共5小題，共34分）26．（2021秋?巢湖市期末）生活處處有物理，留心觀察皆學問，用電水壺燒開水，當水壺里的水被燒開后，在壺蓋小孔和倒水口上方一定高處才能看到“白氣”，而緊靠近小孔和倒水的口的地方卻看不到“白氣”，這是為什么？“白氣”向上飄一段一會又不見了，這又是為什么？27．（2021秋?銅仁市期末）2021年新冠疫情在全國再次蔓延，疫情防控將成為常態(tài)化，為了阻止新冠病毒傳播，各校要求師生進入校園務必規(guī)范佩戴口罩，測量體溫，用過氧化氫速干手液洗手消毒等。其中戴有眼鏡的同學戴上口罩時鏡片上常常會出現(xiàn)霧氣。用過氧化氫速干手液洗手后，不一會手上的消毒液沒有了，手感覺涼涼的，同時還能夠聞到刺鼻的氣味。請你根據(jù)上述描述和學過的物理知識提出一個問題并給予回答。（1）問題：？（2）回答：。28．（2021秋?南康區(qū)期末）請說出實驗室常用溫度計和體溫計的異同之處。29．（2021秋?南雄市期末）閱讀短文，回答問題。奔跑的水滴水滴入溫度比沸點略高的熱鍋中，很快就汽化了。當把鍋加熱到溫度很高時，水滴入鍋中后會不停滾動，到處亂跑，這個過程能持續(xù)幾十秒甚至幾分鐘，這種現(xiàn)象就是萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，也叫萊頓弗羅斯特效應（萊氏效應）。1732年荷蘭物理學家赫爾曼首先發(fā)現(xiàn)了萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，因德國科學家萊頓弗羅斯特的深入研究而得名。1756年，萊頓弗羅斯特深入研究后發(fā)現(xiàn)：當水或其它液體接觸炙熱物體表面時，接觸處的液體急劇汽化，形成一層蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴與物體表面分離，蒸汽的溢出會導致液滴的滾動。當物體溫度達到萊頓弗羅斯特點（Leiden﹣frostpoint）時，液體便會產(chǎn)生萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，粗略測量水在平底鍋中的萊頓弗羅斯特點約為193℃，萊頓弗羅斯特現(xiàn)象也適用于固體。萊氏效應主要應用于航天科學。生活中，廚師熱鍋時，會向鍋里滴幾滴水來判斷鍋是否夠熱。在傳統(tǒng)的過火堆儀式中，表演者先沾濕雙腳，光腳快速走過火堆，而不易被燙傷。2014年，旨在關(guān)注漸凍人癥（ALS）的“冰桶挑戰(zhàn)”活動風靡全球，但俄羅斯科學家安東?科諾瓦洛夫似乎覺得還不夠勁，他把一桶零下196℃的液氮倒在頭上，人卻安然無恙。（以上危險活動，非專業(yè)人士切不可嘗試!）（1）萊氏效應表明，水蒸氣的導熱性能比水（選填“好”或者“差”）；（2）發(fā)生萊氏效應時，水的沸點（選填“升高”、“不變”或者“降低”）；（3）挑戰(zhàn)者將液氮澆在身上，人卻安然無恙，是因為液氮（填寫物態(tài)變化名稱）成氮蒸氣對人體起到了保護作用；（4）下列說法正確的是。A.只有液體才能發(fā)生萊氏效應B.鍋的溫度越高，滴入鍋中的水汽化就越快C.只要鍋的溫度高于水的沸點就能發(fā)生萊氏效應D.發(fā)生萊氏效應時水的汽化速度