2022年上學(xué)期淝田鎮(zhèn)中學(xué)青春期性教育活動案例

讓青春期更陽光，讓性意識不迷茫--淝田中學(xué)“心理教育月”之青春期性教育活動案例一、案例概要中學(xué)生是一個特殊的群體，他們正經(jīng)歷的青春期是生理和心理發(fā)生劇烈變化的時期。這個時期，身體的各項指標(biāo)都已經(jīng)接近甚至達到成人標(biāo)準(zhǔn)，女生有了月經(jīng)，男生有了遺精的現(xiàn)象。這個時候的青少年會對性知識產(chǎn)生極大的興趣，渴望去了解，性意識也開始萌發(fā)，會非常留意異性同學(xué)，會在意自己的形象，在乎他人對自己的看法，甚至?xí)龀銎嫣鼗蚬之惖呐e動來引起他人對自己的關(guān)注。這些都是青春期性心理和性生理的正常反應(yīng)。但在我們國家，性教育是存在一定問題的，尤其是鄉(xiāng)村中學(xué)，大部分都是留守兒童，他們在接受青春期性教育方面是嚴重缺失的。社會教育基本沒有，在家庭教育中，由于父母忙于生計，無暇顧及，就算是注意到了孩子身體和情緒上的變化，通常也不重視，更不好意思開口詳細解釋。遇到問題反而是批評和訓(xùn)斥，往往起到反面作用，導(dǎo)致孩子只會更加迷茫，更加無助。又不敢與老師交流，只能通過其他途徑去了解。據(jù)資料顯示，我國青春期學(xué)生的性知識有90%來源于網(wǎng)絡(luò)以及同學(xué)之間的交談和書籍。只有5%來自于家庭教育，還不全面，不系統(tǒng)，不正規(guī)。從而導(dǎo)致學(xué)生無法掌握正確的健康性知識，有些還可能會誤入歧途，給家庭，社會帶來危害。鑒于此，淝田鎮(zhèn)中學(xué)在“擁護陽光，守護成長”的心理健康月活動中，對學(xué)生們進行了一系列的性教育活動，讓孩子們了解自身變化以順利度過這一美好時光，為今后人生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。經(jīng)過半個多月的努力，現(xiàn)在看來已初見成效。二、主要做法（一）心靈相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量1、舉行2022年心理健康教育月活動的啟動儀式，揭示活動主題——《擁抱陽光守護成長》2、通過電子滾動播放標(biāo)語，廣播，宣傳等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。3、“快樂心愿”——開展“爸媽/老師/同學(xué)，我想對你說……”等活動，讓學(xué)生對父母,老師或同學(xué)說一段心里話，可傾訴煩惱,講述困惑一段感恩的話。要求:人人撰寫。在生活中，人的興奮與快樂需要有人來分享；人的煩惱和痛苦也需要有人一起來分擔(dān)。鄉(xiāng)村中學(xué)的留守學(xué)生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關(guān)愛和理解，生活中嚴重缺乏愛的感受。開展“快樂心愿”的活動，目的是以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用正確的,積極的方式來舒緩青春期所經(jīng)歷的各種情緒上的波動，以避免他們很容易就被同齡異性的關(guān)心所打動而陷入早戀。（二）心路啟航——心靈與和諧共舞，青春與夢想起飛。1、問卷調(diào)查。隨機抽取一個年級的學(xué)生作為代表教育對象，檢測青春期知識的認知情況。內(nèi)容包括:青春期的概念；早戀的概念；青春期第一特征，生殖器官的發(fā)育；對月經(jīng)，遺精的認識；青春期男生女生身體變化；青春期的心理發(fā)展特征；青春期異性交往的原則；早戀的危害。2、召集全校女生召開青春期心理健康教育主題講座——《做個快樂的女生》講座以女生學(xué)會欣賞自己,對待青春期來例假的認識和看法,和男生之間交往的界限一直提升自我保護意識這四個方面為主題，深入展開剖析，以現(xiàn)實生活中的實事為例，引導(dǎo)女生們要樹立健康的心態(tài)和正確的情感價值觀，更明確指出女生要具有自我保護意識。希望全體女生自尊，自愛，自立，自信，擁有樂觀向上，積極進取的心態(tài)；樹立人生目標(biāo)，努力成長，提高自身綜合素養(yǎng)，加強健康心理的建設(shè)，建立正確的人際交往觀。3、同期召集全校學(xué)生召開青春期心理健康教育講座——《我們風(fēng)雨同行》由于青春期的年齡跨度比較大，因此在實施青春期性教育的過程當(dāng)中，一定要遵循“適時”“適度”“適當(dāng)”的原則。針對青少年需知，已知和未知的實際情況來決定對初中生講到什么程度。此次講座我們以青春期男生的心理和生理變化，早戀的特點和危害，如何避免早戀以及如何應(yīng)對心理、生理變化這四個主題進行講解。讓他們懂得一些性知識，正確對待青春期出現(xiàn)的一些性生理，心理現(xiàn)象。對性欲沖動保持理智的態(tài)度，樹立正確的交往動機，堅持自然，大方，文明的交往方式。教育他們學(xué)會調(diào)節(jié)自己，愛護自己，發(fā)展和完善自己。以更好地防止在成長的發(fā)育期間產(chǎn)生性生理疾病和性心理障礙。尤其要讓學(xué)生明白人生每個階段都有每個階段的使命。我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天，希望同學(xué)們能夠珍惜時光，充實自我，讓美好的青春不再迷茫！4、講座過后，舉辦青春期心理健康教育手抄報以及心理健康教育漫畫評比大賽。以班級為單位收集上來后交于政教處，政教處評比之后選出優(yōu)勝作品在文化窗內(nèi)張貼展示。手抄報和漫畫大賽的舉辦，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，而且在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，讓更多的同學(xué)培養(yǎng)了健康的心態(tài)以及健全的人格，對學(xué)生提高心理素養(yǎng)起到了重要的促進作用。5、召開“擁抱陽光、守護成長”心理健康教育主題班會以班級為單位召開青春期心理健康教育主題班會。教育學(xué)生學(xué)會和異性正確相處的方式，提高自身素養(yǎng)。以小組討論的方式歸納早戀的危害性。最后進行“遠離早戀，拒絕早戀”的倡議書簽名活動。通過活動讓學(xué)生明白：早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被她的芬芳所吸引。然而一旦情不自禁地觸摸，就會被無情的刺傷。6、以問卷調(diào)查的形式考查青春期講座對學(xué)生掌握性健康知識的效果。（三）心理個輔——讓夢想照進現(xiàn)實，讓心態(tài)主導(dǎo)一切1、設(shè)立心理咨詢室，開放多方渠道，接受學(xué)生的心理教育咨詢，并做好記錄。①設(shè)置“心愿心語”信箱，鼓勵學(xué)生有任何煩惱都可投諸信箱以預(yù)約老師進行心理教育輔導(dǎo)。②加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，提醒父母注意孩子身體和情緒上的變化，協(xié)同家長一起對青春期的孩子做心理健康的輔導(dǎo)。幾個初一的女生來咨詢室詢問同性戀是怎么一回事，他們因為不知道而害怕。還問我黃色書指的是哪些書，言情小說算不算黃色書？如何才能交到更多的新朋友？首先我給他們介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識，并且主要從認知方面去引導(dǎo)他們，并為他們仔細分析，給出他們一些參考性的意見。首先讓他們知道同性戀指的是同性之間性器官的親密接觸。而一般同性好朋友的關(guān)系并不會給我們帶來什么影響，大可不必恐慌。黃色書籍是指那些會影響自制力不強的青少年，引誘他們做出不合社會道德規(guī)范的行為，或者走上違法犯罪道路的夸大異性之間正常關(guān)系的書籍。而言情小說一般是在對人類異性之間的美好情感做深入細致的描寫。讓他們自己去做判斷。我會告訴他們，青少年如果成立于言情小說，就會轉(zhuǎn)移自己的學(xué)習(xí)注意力而影響到學(xué)習(xí)。還有一個初二學(xué)習(xí)成績非常好的女生來咨詢室詢問。說他喜歡一初三的男生，抑制不住的想向他表白。這種想法讓他內(nèi)心又有一種罪惡感，他很迷茫，很無助，該怎么辦？在咨詢時，我為她仔細分析，并且給了他一些參考性的意見，最終讓他自己決定該怎么做。首先要樹立一個正確的思想觀念，喜歡一個人，包括異性并沒有錯，這都是人很正常的想法。當(dāng)你對一個人有強烈的喜愛念頭時，就應(yīng)該從多方面去了解他的優(yōu)點和不足，然后他在你心中的神秘感會逐漸消失的。你可以把對他的喜愛之情，用書信的方式寫給他，然后我自己收藏。也可以直接告訴他自己很欣賞他，如果不敢面對面的說，還可以通過間接接觸的方式，例如采用寫信或者讓自己信賴的老師和同學(xué)轉(zhuǎn)告的方式等等。當(dāng)然也要表達不愿意影響他希望能共同進步的想法。當(dāng)有人評論時，要理直氣壯的接受這一切，不要因此而氣憤，因為大多數(shù)人都是因為不了解而進行各種猜測，這都是人之常情。為了雙方都有一個美好的未來，則應(yīng)該做好每天該做的事。作為一名學(xué)生，應(yīng)該注意和男生交往的界限。首先要把自己的成績搞好，從而回到正常的學(xué)習(xí)生活軌道當(dāng)中來。（四）心花怒放——放飛心情記錄美好，傳播笑臉傳播快樂1、舉辦學(xué)生陽光笑臉征集活動。①鼓勵班主任,家長和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容。講述笑容背后的真實故事，每個笑容附100字以內(nèi)的文字介紹。②要求照片為清晰的正面照，要突出面部表情。2、學(xué)校政教處對上報圖片進行篩選，選出20名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽光笑臉，通過展覽進行展示。通過笑臉展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神禮貌，講述笑容背后的真實故事，不斷提升學(xué)生在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美的能力。全部笑臉，讓快樂傳遞?。ㄎ澹┣啻簝x式——感恩責(zé)任助成長，激揚青春展風(fēng)采具體方面另定三、效果啟示這次活動的開展，首先通過啟動儀式營造出一個活動的氛圍。讓大家明白青春期所經(jīng)歷過的迷茫，困惑都是非常正常的。每個人包括老師，在生活當(dāng)中或多或少都存在一定的心理問題，我們應(yīng)該正視并且重視它?！翱鞓沸脑浮被顒?，讓同學(xué)們的情感得到了共情，孩子們學(xué)會了打開心扉，不再把青春期心理健康問題當(dāng)成是難以啟齒的事情，這也為接下來的心理個輔打下一個基礎(chǔ)。青春期心理健康教育的講座讓同學(xué)們能夠通過正確的渠道去了解青春期的生理以及心理特征，孩子們對青春期的性知識認知程度有了明顯提高。據(jù)政教處統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，總分40分的問卷調(diào)查79人參加，由教育講座前的17.15分提升到了講座后的30.82分。心理個輔的開展則讓同學(xué)們面對青春期的