2023年政策法規(guī)輔導(新教師試用期XXXX版)

我們(wǒmen)應該知道的……注：以下提綱中括號內的數(shù)字(shùzì)為法律或法規(guī)的條款序號1第一頁，共四十一頁。第一頁，共四十二頁。六個教育(jiàoyù)法規(guī)?中華人民共和國教育法??中華人民共和國義務教育法?、?浙江省義務教育條例??中華人民共和國老師(lǎoshī)法??中華人民共和國未成年人保護法??中小學老師職業(yè)道德標準??杭州市中小學校學生傷害事故處理條例?2第二頁，共四十一頁。第二頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?一、教育法的概念教育法是指調整各級各類教育關系的法律標準的總稱(zǒnɡchēnɡ)〔廣義和狹義〕。“各級教育〞——學前、初等、中等、高等教育?！案黝惤逃暋騽澐謽藴什煌悇e不同。學制系統(tǒng)：學校教育與非學校教育；辦學主體：國家教育與民辦教育；教育內容：根底教育、專業(yè)教育和職業(yè)教育；教育對象：普通教育與成人教育；特定群體：殘疾人教育和少數(shù)民族教育。3第三頁，共四十一頁。第三頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?二、教育法的根本原那么1.堅持教育的社會主義方向原那么〔3/5〕2.符合社會公共利益的原那么〔8〕3.受教育時機平等的原那么〔9〕4.教育與宗教相別離的原那么〔第一，尊重公民的宗教信仰自由，第二，宗教組織和個人不得非法干預國民教育領域的學校等機構的教育活動(huódòng)與事務〕4第四頁，共四十一頁。第四頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?三、我國教育法制的定義⑴我國教育的社會事業(yè)性〔1/8/9/13〕⑵教育優(yōu)先開展性(4)⑶規(guī)定了根本的教育規(guī)劃(2/14/15/16/25)⑷確定了教育的標準化(第二章)⑸執(zhí)法機構和責任人(政府(zhèngfǔ)/教育行政/校長)5第五頁，共四十一頁。第五頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?四、我國教育(jiàoyù)事業(yè)的指導思想1.我國教育的性質和地位(4/5/9)2.我國的教育方針(3)3.我國教育的根本內容(6/7/12)4.教育的國家行為(10/11/13/14/15/16)6第六頁，共四十一頁。第六頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?五、我國教育的根本制度1.學校教育制度〔17:四個層次〕2.分類(fēnlèi)制度(義務、職業(yè)、成人、掃肓)3.結業(yè)制度〔考試、學業(yè)、學位〕4.督導與評估制度(24)7第七頁，共四十一頁。第七頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?六、學校及其它教育機構1.法律地位(31)2.設立(shèlì)條件與設置程序(26/27)3.權利與義務(28/29)七、老師履行教育教學職責的專業(yè)人員(34)8第八頁，共四十一頁。第八頁，共四十二頁。一、?中華人民共和國教育法?八、受教育者1.受教育者概述(適齡兒童、從業(yè)人員、企事業(yè)職工、公民)2.受教育者的權利與義務(yìwù)(42/43)3.受教育者的保護(第五章)九、教育與社會1.社會開展離不開教育(社會事業(yè)性)2.全社會都應支持教育事業(yè)的開展(第六章)9第九頁，共四十一頁。第九頁，共四十二頁。2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂通過；中華人民共和國主席胡錦濤簽署(qiānshǔ)第五十二號主席令；自2006年9月1日起施行?二、?中華人民共和國義務教育法?10第十頁，共四十一頁。第十頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?新法表達七個亮點(liànɡdiǎn)：進一步明確了公益性、統(tǒng)一性和義務性。義務教育的三個根本性質(2/5)。對義務教育采取新的經(jīng)費保障機制，首先表達在義務教育的投入上(44)。對義務教育的管理機制有了明確規(guī)定(7)。為了促進義務教育的平衡開展，采取多種措施保障適齡兒童平等地承受義務教育(12/43/6)。11第十一頁，共四十一頁。第十一頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?進一步推動施行素質教育(sùzhìjiàoyù)，明確了義務教育的質量要求(第五章)。對義務教育階段的老師的地位和待遇作出新的明確的規(guī)定(30/31)。對上學難上學貴的問題作出專門的規(guī)定(22)。12第十二頁，共四十一頁。第十二頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?關于老師的主要規(guī)定解讀：保障老師權益，進步老師待遇：老師享有法律規(guī)定的權利(quánlì)(老師法第七條：6項權利(quánlì))；政府應當保障老師待遇(31/42)：工資福利和社會保險；農村老師工資經(jīng)費保障機制；平均工資程度不得低于當?shù)毓諉T；給予有關老師補助津貼。13第十三頁，共四十一頁。第十三頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?關于老師的主要規(guī)定解讀：對義務教育老師的要求：應當履行法律規(guī)定的義務(老師法8)；應當平等對待學生(xuésheng)，尊重學生(xuésheng)人格(29)；應當獲得老師資格(30)14第十四頁，共四十一頁。第十四頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?關于老師的主要規(guī)定解讀：加強老師培訓，進步教育質量：加強老師培養(yǎng)，開展老師教育(32)；建立(jiànlì)統(tǒng)一的義務教育老師職務制度(30)；保證并進步教育質量(35)。15第十五頁，共四十一頁。第十五頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法?關于老師的主要規(guī)定解讀：促進師資力量平衡開展：平衡配置縣級行政區(qū)域內師資力量(6)；鼓勵城鎮(zhèn)(chéngzhèn)老師和高校畢業(yè)生支援農村教育工作(33)。16第十六頁，共四十一頁。第十六頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育(yìwùjiàoyù)條例?2021年11月27日浙江省第十一屆人民代表大會常務委員會第十四次會議通過；2021年3月1日起施行；內容共八章，五十二條；17第十七頁，共四十一頁。第十七頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?解讀一、管理體制第四條第三款明確“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應當按照規(guī)定的職責做好義務教育施行工作。〞二、免費范圍(fànwéi)

第三條第二款明確“施行義務教育，不得收取學費、雜費、借讀費、教科書費、作業(yè)本費。〞18第十八頁，共四十一頁。第十八頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?解讀三、非戶籍所在地適齡兒童、少年在當?shù)爻惺芰x務教育第十二條規(guī)定：“持有本省居住證的人員，與其同住的子女需要(xūyào)在居住地承受義務教育，符合省人民政府規(guī)定條件的,可以憑居住證到居住地所在縣級人民政府教育主管部門申請就讀；縣級人民政府教育主管部門應當按照規(guī)定予以保障。〞19第十九頁，共四十一頁。第十九頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?解讀四、義務教育學校1．標準學校設置?！驳谑鶙l，第十九條〕2．加強學校建立管理?！驳谑邨l〕3．保障(bǎozhàng)學校平安?！驳诙臈l，第二十五條〕4．加強學校資產(chǎn)和內部管理。〔第二十三條、第二十六條〕20第二十頁，共四十一頁。第二十頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?解讀五、義務教育老師1．加強老師隊伍建立(jiànlì)和培養(yǎng)〔第二十八條，第二十九條〕2．保障老師待遇〔第三十條〕3．加強老師管理〔第二十七條，第三十二條〕21第二十一頁，共四十一頁。第二十一頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?解讀(jiědú)

六、素質教育1．教育行政部門職責〔第三十四條〕2．學校職責〔第三十六條〕3．各類青少年校外活動場所和公共文化體育設施的管理單位職責〔第三十七條〕4．家長職責〔第三十五條〕22第二十二頁，共四十一頁。第二十二頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育(yìwùjiàoyù)條例?解讀七、經(jīng)費保障1．明確義務教育經(jīng)費保障目的〔第四十條〕2．明確義務教育經(jīng)費標準化管理〔第四十一條〕3．明確義務教育經(jīng)費來源和投入機制〔第四十二條〕4．明確義務教育經(jīng)費的使用和管理，進步經(jīng)費使用效益〔第四十三條，第四十四條〕23第二十三頁，共四十一頁。第二十三頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育(yìwùjiàoyù)條例?解讀八、義務教育平衡開展1．生源平衡〔第十條，第十一條〕2．學校及教育教學設施設備平衡〔第二十二條〕3．師資平衡〔第二十八條，第三十條“農村任教津貼〞〕4．經(jīng)費平衡〔第四十二條〕九、法律責任〔第七章〕24第二十四頁，共四十一頁。第二十四頁，共四十二頁。二、?中華人民共和國義務教育法??浙江省義務教育條例?亮點1．明確“五費〞全免2．適齡兒童、少年免試入學3．流動人口子女平等入學4．新建居民區(qū)配套(pèitào)學校與小區(qū)同步建立5．老師要自覺抵抗有償家教6．學校不得按照考試成績公布學生的排名25第二十五頁，共四十一頁。第二十五頁，共四十二頁。三、?中華人民共和國老師(lǎoshī)法?一、老師概述1.老師法的立法宗旨(1)2.老師的職責(3)⑴教書育人⑵培養(yǎng)建立(jiànlì)者與接班人⑶進步民族素質⑴老師與教育行政機關的關系(5/17/22)⑵老師與學校的關系(5/17/22)⑶老師與社會的關系(4/33)26第二十六頁，共四十一頁。第二十六頁，共四十二頁。三、?中華人民共和國老師(lǎoshī)法?二、老師的權利和義務1.老師的權利(7)⑴教育教學權；⑵學術研究權；⑶管理學生權；⑷獲取報酬權；⑸民主管理權；⑹進修培訓權。2.老師的義務(8)⑴遵守憲法(xiànfǎ)、法律與職業(yè)道德；⑵為人師表；⑶貫徹方針；⑷執(zhí)行教學方案；⑸履行聘約，完成教育教學工作。27第二十七頁，共四十一頁。第二十七頁，共四十二頁。三、?中華人民共和國老師(lǎoshī)法?三、國家老師制度1.老師資格制度(10)⑴中國國籍；⑵良好的道德品質和思想品德；⑶規(guī)定學歷或經(jīng)國家老師資格考試；⑷教育教學才能(cáinéng)。2.老師職務制度(16)3.老師聘任制度(17)28第二十八頁，共四十一頁。第二十八頁，共四十二頁。三、?中華人民共和國老師(lǎoshī)法?四、老師的培養(yǎng)與培訓五、老師的法律責任?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?等相關法律29第二十九頁，共四十一頁。第二十九頁，共四十二頁。?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?一、未成年人保護概述1.立法宗旨(1)：“為了保護未成年人的身心(shēnxīn)安康，保障未成年人的合法權益〞

2.保護未成年人工作的根本原那么(4)四項原那么：保障權益、尊重人格、適應身心、教保結合。30第三十頁，共四十一頁。第三十頁，共四十二頁。?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?二、未成年人(wèichénɡniánrén)保護法與司法制度1.家庭(第二章)：⑴監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(8)；⑵尊重未成年人承受教育權(9)；⑶教育未成年人(10)；⑷承擔責任(11/12)。31第三十一頁，共四十一頁。第三十一頁，共四十二頁。?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?二、未成年人保護法與司法制度2.學校(第三章)：⑴貫徹教育方針(13)；⑵尊重(zūnzhòng)受教育權(14)；⑶尊重人格(15)；⑷平安防范(16-19)。32第三十二頁，共四十一頁。第三十二頁，共四十二頁。?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?二、未成年人保護法與司法制度3.社會(第四章)：⑴創(chuàng)造育人條件和環(huán)境；⑵尊重人格(réngé)，保障權益；⑶政府作為。4.司法(第五章)：未成年人違法、犯罪的司法保護33第三十三頁，共四十一頁。第三十三頁，共四十二頁。?中華人民共和國未成年人(wèichénɡniánrén)保護法?三、法律責任(fǎlǜzérèn)(第六章)34第三十四頁，共四十一頁。第三十四頁，共四十二頁。五、?中小學老師職業(yè)道德(zhíyèdàodé)標準?在新形勢下修訂并重新印發(fā)?中小學老師職業(yè)道德標準?，對于鼓勵和引導廣闊老師向全國教育系統(tǒng)的模范老師，特別是抗震救災英模老師學習，樹立崇高的職業(yè)理想，自覺標準思想(sīxiǎng)行為和職業(yè)行為，做讓人民滿意的老師，具有重要的現(xiàn)實意義?！步逃俊?021〕2號〕35第三十五頁，共四十一頁。第三十五頁，共四十二頁。1997年?標準?一、依法執(zhí)教(zhíjiào)。二、愛崗敬業(yè)。三、熱愛學生。四、嚴謹治學。五、團結協(xié)作。六、尊重家長。七、廉潔從教。八、為人師表。五、?中小學老師職業(yè)道德(zhíyèdàodé)標準?2021年?標準?一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關愛學生。四、教書育人。五、為人師表。六、終身(zhōngshēn)學習。36第三十六頁，共四十一頁。第三十六頁，共四十二頁。一、“保護學生〞首次參加師德標準二、對“師德師才〞進步要求1．既要“志存高遠(zhìcúnɡāoyuǎn)〞也要“知榮明恥〞2．既要“崇尚科學〞也要“終身學習〞3．既要“嚴慈相濟〞也要“良師益友〞三、評價學生觀念要改變1．不再以分數(shù)作為評價標準2．提出新的人才觀四、教學方式有所改變1．高徒未必出自嚴師2．變“嚴謹治學〞為尊重規(guī)律五、?中小學老師(lǎoshī)職業(yè)道德標準?37第三十七頁，共四十一頁。第三十七頁，共四十二頁。?杭州市中小學校學生(xuésheng)傷害事故處理條例?一、本條例的概述1、法律根據(jù)(1)2、適用范圍(單位、時段、事故)(2)二、預防原那么(4-8)行政(xíngzhèng)、學校、學生、監(jiān)護人、其它38第三十八頁，共四十一頁。第三十八頁，共四十二頁。?杭州市中小學校學生傷害事故處理(chǔlǐ)條例?三、學