2023年春季學(xué)期幼兒園教案（7篇）

年春季學(xué)期幼兒園教案（7篇）2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇1）

目標：

1、引導(dǎo)幼兒從顏色上感知春天的美景。

2、萌發(fā)幼兒對春天的喜愛?；顒舆^程：

一、觀看春天的美景

1、帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木花草涂上了什么顏色?

2、請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景色，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗。

3、提示幼兒變換觀看角度來感受景物的美。

4、觀看有關(guān)春天的風(fēng)景畫。

二、用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。

1、說一說最喜愛春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、畫一畫《我在春天的圖畫里》

分析與反思：

本活動目標定位我依據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培育幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的愛好和初步的探究欲望。我在把握活動的重難點、關(guān)鍵點的同時，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際進展水平，引導(dǎo)幼兒運用語言、體態(tài)動作等表達自己的發(fā)覺，符合幼兒最近進展區(qū)的需要。在活動中我注意讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特殊是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的進展機會。但由于幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深化，他們在活動中不太擅長主動與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多，在活動中可供應(yīng)更多的材料，注意引導(dǎo)幼兒與同伴交換材料、合作探究。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇2）

活動目的：

1、仔細觀看圖片和視頻，發(fā)覺春天的隱秘。

2、感知春天的美，喜愛春天，感受大自然的變化。

3、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預(yù)備：

PPT、視頻、音樂。

活動過程：

一、情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小伴侶你們喜愛春天嗎?

二、觀看體驗

1、一起看一看春天花園的漂亮景色。

2、你看到了什么?

3、重點觀看。

1)種子

你們見過種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長大的嗎?科學(xué)家叔叔創(chuàng)造了一種奇妙的機器，這種機器可以把種子發(fā)芽長大的過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子究竟是怎么發(fā)芽的?

小結(jié)：花園里種子是一天一天漸漸發(fā)芽長大的，種子發(fā)芽長大的隱秘我們還是第一次看到呢，真是要感謝聰慧的科學(xué)家叔叔們了。

2)小花

春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎?接下來我們要仔細看哦，看看究竟花園里的小花究竟是怎么開放的?

小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了!

3)蜜蜂

聽，嗡嗡嗡，什么聲音?誰來了?猜猜它會在花園里干什么呢?

小結(jié)：只要我們仔細看，就可以發(fā)覺小蜜蜂究竟在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一個伴侶也來了，是誰呢?

小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更美麗了。

4、感知體驗

小結(jié)：春天的花園里藏著這么多隱秘，你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

活動延長：

春天的花園里，還藏著誰呢?

圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀看。

活動反思：

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇3）

一、目的：

愿意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。

二、活動預(yù)備：

一封信，幼兒人手一份小動物。

三、活動過程：

(一)引起愛好今日早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀?(一封信)這是一封寄給托二班寶寶的信。

你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)是嗎?讓我們來看一看究竟是誰寄來的?

噢，原來是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告知我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。

(二)與寶寶一起看信

(三)(老師翻信)你們觀察什么了?(花)信里有很多美麗的花。

都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)寶寶看的真認真。

老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真漂亮。

2還有嗎?讓我們接著看，小兔在信里還告知我們什么事情?(翻信)你們觀察什么?(小草)小草在哪里?

小草都是什么顏色的?

老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。

3、__觀察蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。

4、你們還觀察誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手，它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真漂亮。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎?

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真漂亮。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

5、信看好了，小兔子觀察了漂亮的春天。那寶寶看到過嗎?

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎?

活動反思：

春天是一個匯聚各種漂亮元素的季節(jié)，也是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒午間的漫步?????活動中我們會引導(dǎo)幼兒去查找春天，草地上去發(fā)覺嫩綠的小草、樹上找找小芽、陽光下感受春天氣候的變化。同時在晨間談話中與孩子一起孩子興致勃勃地談?wù)撝约涸诖禾炖锟吹降?、聽到的、聞到的、吃到的、感受到的……以此來加強孩子對春天的感受，豐富孩子的相關(guān)閱歷。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇4）

活動目標：

1、加深對春天的熟悉，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

2、學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊唱歌。

3、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

重難點分析：

重點：學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。

難點：能夠用身體動作呈現(xiàn)春天的美。

活動預(yù)備：

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：韻律活動《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

2、幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動物;

3。、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

二、綻開部分：

1、觀賞旋律，感受樂曲歡快心情，知道歌曲的名字

(1)老師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

(2)引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告知幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

2、新授歌曲

(1)老師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么?

(2)老師范唱其次遍，可以邊唱邊動作。

(3)老師邊指圖片邊清唱，關(guān)心幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱;

(4)帶領(lǐng)幼兒邊依據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

(5)幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;

三、結(jié)束部分：

老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

四、活動延長：

鼓舞幼兒在春季要多外出，多運動，將自己看到的春天的美告知大家，一起共享。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇5）

活動目標：

1、能夠嫻熟運用幾何圖形拼擺圖案

2、培育幼兒英勇、活潑的共性。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

活動材料：

各種幾何圖形、記錄卡、筆、紙、膠水等

活動過程：

首先教幼兒熟悉圖形，引導(dǎo)他們使用圖形拼擺圖案，最終引導(dǎo)孩子用各種幾何圖形拼出春天里動物和植物。

活動評析：

班中的幼兒基本能夠熟悉全部的基本幾何圖形，但是燦燦對圖形的熟悉還不是很好，需要多多的教育。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇6）

活動一：兒歌“春芽”教學(xué)目標：

1、通過組織幼兒觀看、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼兒觀看和發(fā)覺事物變化的力量。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，教育幼兒愛惜花草樹木。

教學(xué)預(yù)備：

1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套

教學(xué)過程：

1、觀看自然角中的種子發(fā)生了什么變化，爭論：發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓舞幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并爭論：種子長大會變成什么?

3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

4、帶幼兒到室外查找植物都發(fā)生了什么變化。

附兒歌：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。

活動二：歌曲“春雨沙沙”教學(xué)目標：

1、在熟悉春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準音調(diào)。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。

3、鼓舞幼兒樂于在集風(fēng)光前大膽演唱和做動作。

教學(xué)預(yù)備：1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀看下雨的情景;歌曲磁帶。

2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。

教學(xué)過程：1、爭論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。

2、觀看圖片說出種子的發(fā)芽過程。

3、老師依據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

5、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

效果分析：孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清，但通過觀看實物芽芽以及觀看圖片，能大膽說出圖片內(nèi)容，表達自己的看法，張文豪小伴侶在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，稚嫩地大聲叫著：“種子冒尖了!”還有的孩子在爭論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物發(fā)生的變化時，由于是初春，很少能發(fā)覺植物的變化，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)覺了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)覺了昆蟲，經(jīng)準時教育，孩子們了解了春天氣溫漸漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們立刻組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀看、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們樂觀性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：“春雨落到地上，地上起了水泡呢?！蔽覀兙o接著進行其次個活動。有了熟悉春芽和觀看春雨的基礎(chǔ)，孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動，孩子們基本上把握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

2023年春季學(xué)期幼兒園教案（篇7）

活動目標：

1、觀賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的優(yōu)美與點的跳動，并綻開大膽想象。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習(xí)。

3、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

活動預(yù)備：

PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

活動過程：

一、觀賞美術(shù)作品：春如線。(呈現(xiàn)幻燈一：作品)

1、用視覺直觀觀賞。

“今日，老師給小伴侶帶來了一幅特殊的畫，讓我們一起來觀賞這幅畫吧!”

“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫。

“從這幅畫上，你一下子就能觀察什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?

2、聽音樂作畫：

認真聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?

——用手勢書空，老師示范作畫

——交待要求，幼兒用毛筆試一試。

小結(jié)：小伴侶真能干，轉(zhuǎn)瞬間一幅點和線的畫就消失在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇異!更奇異的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告知我們吧!

二、簡潔介紹畫家吳冠中。(呈現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)

1、介紹作家的人文背景。

他是中國一位很出名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的傲慢。他的名字叫吳冠中。“他對大自然特殊喜愛——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜愛用流淌的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的奇妙，這副畫就是他對春天的特殊感受，被命名為《春如線》

三、再次觀賞作品，暢談、共享不同的感受。(回放幻燈一)

“剛才聽了吳冠中畫家