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文檔簡介

幼兒園大班安全教育活動課件大全【不去危急地方玩?！俊净顒幽繕恕?、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。【活動預備】1、教學掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆?！净顒舆^程】1、活動導入：談話活動。錄大家都同意的幾點。教師小結幼兒所講的內容。師：剛剛小朋友們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。2、活動綻開：觀看教學掛圖。危急，不能去玩耍。①師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀看描述并回答下列問題。③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀看描述，爭論后答復。玩耍。教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危急，不能去玩耍。①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀看描述，爭論后答復。玩耍。①師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?②幼兒觀看描述并回答下列問題。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。22～23不去危急地方玩耍。于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。3爭論的，把沒有的內容補充上去吧。(2)引導幼兒對比一開頭爭論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。4進展創(chuàng)編，并分組敘述和表演。【活動目標】1、讓幼兒知道不能把公路的空地當作嬉戲場。2、培育幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣?！净顒宇A備】選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景。【活動過程】1片段。2、關鍵步驟：(1(33、示范后與幼兒團討：活動延長：1、請小朋友重新改編剛剛的情景小情景劇，并分

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