學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)演講稿

第72頁(yè)共72頁(yè)學(xué)校管理經(jīng)歷交流匯報(bào)演講稿學(xué)校管理經(jīng)歷交流匯報(bào)演講稿。篇一：學(xué)校管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿景村鎮(zhèn)2023—2023學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)學(xué)校管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！2023-2023學(xué)年度教育教學(xué)工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在兄弟學(xué)校的大力支持下，在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下，我校一至六年級(jí)綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名，五年級(jí)抽考名列全縣113所小學(xué)中名列第三十四名。在這里，我要對(duì)為學(xué)校的生存和開展恪盡職守的下澗小學(xué)全體老師，表示崇高的敬意！新的學(xué)期已經(jīng)開場(chǎng)了，在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我校老師必會(huì)更加努力工作，力爭(zhēng)在新的學(xué)年獲得更好的成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)年教育工作設(shè)想向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：通過一年以來學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取；老師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生平安問題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都獲得了可喜的成績(jī)，可以說，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍開展奠定了良好根底。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此時(shí)機(jī)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作出如下承諾：第一、從我自身做起，從一切為了師生的開展、學(xué)校的開展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作那么，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，施行新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。第三、加強(qiáng)學(xué)校平安管理。把平安作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)決“生命至高無(wú)上，平安責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、平安教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展防火、防電、防溺水等的教育。平安工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生平安意識(shí)，進(jìn)步師生的防范才能，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕平安事故的發(fā)生。第四、加強(qiáng)師生管理。1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的政治思想和業(yè)務(wù)才能。2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)老師辦公秩序，使每名老師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、老師工作制度，自覺遵守學(xué)校作息時(shí)間。3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律平安教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展。第五、加強(qiáng)迫度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原那么，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重老師的需求，一切以老師的開展與進(jìn)步為準(zhǔn)那么，創(chuàng)造條件促進(jìn)老師的師德素質(zhì)開展、業(yè)務(wù)開展、才能開展。我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展如今大家面前。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體安康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！篇二：學(xué)校管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿(2000字)陽(yáng)溪鎮(zhèn)2023—2023學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)學(xué)校管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過了一個(gè)愉快而祥和的“五一”勞動(dòng)節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的榮耀稱號(hào)，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下獲得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下獲得的。在這里，我代表陽(yáng)溪小學(xué)全體老師，向一如既往關(guān)心和支持我校開展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和開展恪盡職守的老師們，表示崇高的敬意！借此時(shí)機(jī)，將我校教育工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：陽(yáng)溪小學(xué)近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)管理”。學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量、老師素質(zhì)的進(jìn)步；第一、在用人機(jī)制上，讓全體老師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的老師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，學(xué)校用欣賞的目光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資，讓每一位老師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，進(jìn)步教育管理的程度和效率。第二，施行了“制度+情感”的人性化管理形式，管理精細(xì)化，標(biāo)準(zhǔn)化，人性化。始終堅(jiān)持既用標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度來標(biāo)準(zhǔn)師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)心來鼓勵(lì)老師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了老師的考評(píng)、考核方案，增強(qiáng)了老師的工作積極性和責(zé)任心。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力施行素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的場(chǎng)面，連續(xù)多年，我校被評(píng)為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，都獲得了較好的成績(jī)。根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資，進(jìn)步全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開展了撤點(diǎn)并校工作，形成了新的陽(yáng)溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，老師構(gòu)造復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)??；老師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生平安問題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都獲得了可喜的成績(jī)，可以說，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍開展奠定了良好根底。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此時(shí)機(jī)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作出如下承諾：第一、從我自身做起，從一切為了師生的開展、學(xué)校的開展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作那么，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，施行新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。第三、加強(qiáng)學(xué)校平安管理。把平安作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)決“生命至高無(wú)上，平安責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、平安教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展防火、防電、防溺水等的教育。平安工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生平安意識(shí)，進(jìn)步師生的防范才能，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕平安事故的發(fā)生。第四、加強(qiáng)師生管理。1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的政治思想和業(yè)務(wù)才能。2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)老師辦公秩序，使每名老師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、老師工作制度，自覺遵守學(xué)校作息時(shí)間。3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律平安教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展。第五、加強(qiáng)迫度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原那么，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重老師的需求，一切以老師的開展與進(jìn)步為準(zhǔn)那么，創(chuàng)造條件促進(jìn)老師的師德素質(zhì)開展、業(yè)務(wù)開展、才能開展。我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展如今大家面前。大家！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體安康，工作順利，闔家歡樂。謝謝篇三：學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)歷的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的老師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL(zhǎng)管理工作者，在教學(xué)方面無(wú)經(jīng)歷可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位老師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。一、興趣興趣是最好的老師，我們想要進(jìn)步學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。比方，在上三年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對(duì)自己感興趣的東西中學(xué)到了知識(shí)。二、課堂效率我們大家都知道，課堂是我們進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)老師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+老師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比方生子重點(diǎn)字、易混、易錯(cuò)字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時(shí)間對(duì)課文所述的背景給大家進(jìn)展闡述。激起大家的興趣。比方，我如今上到的《圓明園的消滅》這篇課文，在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就給大家從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到____的成立，以及如今國(guó)家開展的形勢(shì)，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會(huì)更加感興趣去聽了。其次，在講課文的時(shí)候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語(yǔ)交際”“交流平臺(tái)”進(jìn)展講解。三、老師常規(guī)教學(xué)按時(shí)按量完成我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求老師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時(shí)通過談話、抽查等方式理解老師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績(jī)整體上升的根本保證。四、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長(zhǎng)。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)成績(jī)不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對(duì)我們普通老師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開場(chǎng)去的時(shí)候還擔(dān)憂不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長(zhǎng)、周老校長(zhǎng)、羅景凌老校長(zhǎng)他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且如今我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。五、抓好層次教學(xué)十個(gè)手指有長(zhǎng)短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比擬遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對(duì)于成績(jī)好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jī)不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績(jī)差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是可以進(jìn)步的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，進(jìn)步他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺(tái)，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們答復(fù)下列問題的時(shí)候比以前大聲了許多。六、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通學(xué)校要保持和學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績(jī)下滑或?qū)W生成績(jī)有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)視，是學(xué)生更加向有利的方向開展。以上這幾點(diǎn)都是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體安康、工作順利，闔家歡樂。謝謝大家!景區(qū)漂流平安管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿主題：實(shí)現(xiàn)平安、秩序、質(zhì)量、效益四統(tǒng)一目的，扎扎實(shí)實(shí)做好經(jīng)營(yíng)平安防患管理工作各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)同行：大家好!今天我有幸與大家一起參加本次“高危工程平安管理交流”學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)習(xí)安排，我代表博羅平安山生態(tài)旅游開展(平安山風(fēng)景區(qū))法人代表，就高危性體育工程平安管理工作與各位做一交流，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行對(duì)我們的平安管理工作給予指導(dǎo)，并多提珍貴意見。平安生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)，位于博羅縣柏塘鎮(zhèn)平安林場(chǎng)內(nèi)，景區(qū)在市政府、市旅游局、市林業(yè)局、博羅縣委縣政府的關(guān)心支持下，景區(qū)按國(guó)家4a級(jí)名勝風(fēng)景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建立，現(xiàn)推出一期工程：華南地區(qū)唯一動(dòng)感刺激平安的隧道漂流、靈山佛國(guó)千年元音古寺、國(guó)內(nèi)罕見的純天然瀑布群、10公里長(zhǎng)的峽谷登山棧道、5公里溯溪探險(xiǎn)、沖浪游泳池、兒童水上娛樂區(qū)、嶺南特色風(fēng)味餐廳、休閑度假客房、300畝景觀梅林、800畝生態(tài)竹海、16000畝原始森林等配套效勞工程已全面開放;平安山風(fēng)景區(qū)是《廣東省森林生態(tài)旅游示范基地》、省市縣《生態(tài)旅游開發(fā)建立重點(diǎn)扶持工程》，景區(qū)集生態(tài)休閑、酒店會(huì)議、宗教文化探秘、觀光娛樂度假、養(yǎng)生保健、土特美食購(gòu)物為一體的多功能大型原生態(tài)旅游度假景區(qū)。平安山景區(qū)平安峽漂流已于去年正式對(duì)外營(yíng)業(yè)，經(jīng)過探究與磨合，經(jīng)歷的汲取，根據(jù)平安峽漂流河道的特點(diǎn)、特色、地理、地形、水流、落差等實(shí)際情況，針對(duì)漂流的風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，公司于2023年2月成立景區(qū)經(jīng)營(yíng)平安管理委員會(huì)，建立了平安管理部門組織架構(gòu)、主管領(lǐng)導(dǎo)、平安主任、平安員，堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”的方針，制定和完善了一系列平安消費(fèi)監(jiān)管制度、平安標(biāo)準(zhǔn)操作要求和景區(qū)旅游平安應(yīng)急預(yù)案，每星期一次平安管理部署會(huì);每天公司早會(huì)和部門早會(huì)都將平安工作放在前面并監(jiān)視落實(shí)到位，每逢節(jié)假日、重大活動(dòng)或大團(tuán)體活動(dòng)我們都按專項(xiàng)專題制定平安應(yīng)急預(yù)案，定期開展旅游漂流平安應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)演練，并通過每周“平安例會(huì)”和經(jīng)常性的平安教育、技能培訓(xùn)與常規(guī)性、突擊性穿插進(jìn)展的平安檢查等多項(xiàng)措施，深化推進(jìn)景區(qū)工程部門各項(xiàng)平安工作的開展，從而確保和實(shí)現(xiàn)平安峽漂流的“平安、秩序、質(zhì)量、效益”四統(tǒng)一目的。圍繞平安消費(fèi)管理我們做的工作是：一、平安山景區(qū)按行業(yè)要求辦理了包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、食品衛(wèi)生答應(yīng)證、公共場(chǎng)所衛(wèi)生答應(yīng)證、土地使用證、林權(quán)證、高危性體育漂流工程經(jīng)營(yíng)答應(yīng)證等合格有效的經(jīng)營(yíng)證件。二、思想是行動(dòng)的指南，公司領(lǐng)導(dǎo)班子深知平安工作是事關(guān)國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的大事，平安工作已進(jìn)入法制時(shí)期，平安立法與責(zé)任追究制度的構(gòu)建出臺(tái)，是懸在企業(yè)管理者頭上的一把雙刃劍，企業(yè)前程、管理者飯碗乃至刑事責(zé)任都與我們管理者的平安消費(fèi)責(zé)任與義務(wù)交融在一起的，在這個(gè)正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)之下，我們景區(qū)專門成立了平安消費(fèi)管理委員會(huì)，確立了平安與消費(fèi)、平安與效益、平安與進(jìn)度、平安與質(zhì)量的要求作指導(dǎo)思想。三、公司與上級(jí)平安管理部門落實(shí)并簽訂了平安消費(fèi)責(zé)任制。落實(shí)了平安消費(fèi)主任，裝備足夠的景區(qū)平安員、護(hù)漂員和救生員;加強(qiáng)員工平安培訓(xùn)，尤其是對(duì)護(hù)漂員、救生員的培訓(xùn)，進(jìn)步全體員工平安意識(shí);建立健全各項(xiàng)平安制度和崗位職責(zé)，組織護(hù)漂員及救生員參加市體育局的護(hù)漂員、救生員的培訓(xùn)，進(jìn)步全體員工自我救護(hù)、應(yīng)急救護(hù)平安防范等等意識(shí);并保證護(hù)漂員、救生員持崗上證。流動(dòng)人才檔案管理經(jīng)歷交流材料文章標(biāo)題：流動(dòng)人才檔案管理材料___縣地處秦嶺東段南麓，商洛地區(qū)東北部，總面積2791平方公里，人口48萬(wàn)人，是一個(gè)“八山半水分半田”的土石山區(qū)。北面秦嶺將我縣與渭南地區(qū)隔離，南面蟒嶺把___與商州、丹鳳分開?！癬__猿人”出名遐邇，“倉(cāng)頡造字”譽(yù)貫神州。李先念、丹曾在此操戈秦蟒，揮師北上，建立紅色根據(jù)地。____、江____等黨和國(guó)家____也先后到___視察工作。這是一個(gè)____老區(qū)，也是經(jīng)濟(jì)根底薄弱，思想觀念陳舊，文化信息滯后，外地人才難以引進(jìn)，本地人才嚴(yán)重流失的一個(gè)縣份。近年來，我們?cè)诳h委、縣政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的重視和支持下，在緊緊抓住人才資培養(yǎng)、吸引和使用三大環(huán)節(jié)，大力施行人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，合理配置人才資的同時(shí)，加強(qiáng)流動(dòng)人才檔案管理，夯實(shí)檔案根底建立，加大檔案管理工作力度，有效發(fā)揮檔案的功能，進(jìn)一步促進(jìn)了人事代理工作的進(jìn)程，為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)開展提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支持?，F(xiàn)將我們的做法和體會(huì)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想觀念近年來，隨著人事制度改革的開展，人才流動(dòng)日趨加速，人員的隸屬關(guān)系不斷變化，干部檔案管理工作也出現(xiàn)了一些值得重視的問題?？h政府對(duì)檔案管理工作非常重視，針對(duì)檔案管理中存在的關(guān)系混亂、人檔脫離、管理無(wú)序的現(xiàn)狀，及時(shí)召開干部人事檔案工作協(xié)調(diào)會(huì)議，根據(jù)《干部檔案工作條例》和《陜西省人才市場(chǎng)條例》的有關(guān)規(guī)定，明確了組織、人事、教育、衛(wèi)生、人才交流中心的檔案管理權(quán)限，尤其是對(duì)流動(dòng)人才的檔案工作做了詳細(xì)的要求，從20xx年全縣的所有大中專畢業(yè)生和社會(huì)各類流動(dòng)人才的人事檔案交由縣人才中心管理。人才中心在詳細(xì)工作中將人事人才檔案管理納入工作日程，加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，把檔案工作列入中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度方案、年度目的，與機(jī)關(guān)其它工作同部署、同組織、同考核。同時(shí)，選配了一名具有較高素質(zhì)的工作人員負(fù)責(zé)檔案管理工作，制定了人事檔案整理、調(diào)轉(zhuǎn)、查閱程序，建立了檔案管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成了以領(lǐng)導(dǎo)掛帥、業(yè)務(wù)協(xié)作、專人負(fù)責(zé)、流水作業(yè)的四級(jí)檔案管理網(wǎng)絡(luò)。真正做到了認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位。為了進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人才檔案工作管理，我們克制各種困難，加大硬件投入，在辦公用房非常緊張的情況下，按照檔案管理的要求，把檔案室和辦公地點(diǎn)完全分開，專門租賃了縣檔案局三間辦公用房，設(shè)立了流動(dòng)人才檔案室；面對(duì)資金匱乏的窘境，擠出專用經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了鐵質(zhì)檔案柜36節(jié)，配置了計(jì)算機(jī)等專用設(shè)備，裝備了滅火器、打孔機(jī)、濕度計(jì)、枯燥劑等檔案專用物品，投入資金購(gòu)置安裝了匯杰人事代理檔案管理系統(tǒng)，使檔案管理在硬件上有了保障，適應(yīng)了現(xiàn)代化管理的需要。二、加強(qiáng)迫度建立，標(biāo)準(zhǔn)檔案管理為進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理制度建立，標(biāo)準(zhǔn)檔案管理程序，我們按照《檔案法》的要求，從管理入手，整章建制，制定了檔案管理程序、借閱查閱工作制度、管理人員工作職責(zé)。明確了檔案工作職責(zé)和任務(wù)，以及的歸檔范圍及整理要求，使工作人員對(duì)檔案的接收、積累、搜集、整理有據(jù)可依，從制度管理上做到了有章可循，以章辦事，嚴(yán)格管理，合理使用，沒有出現(xiàn)檔案損毀和喪失現(xiàn)象，保證了檔案管理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，制定了《崗位責(zé)任制》和考核、獎(jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了檔案工作人員的積極性。為標(biāo)準(zhǔn)檔案管理，進(jìn)步檔案管理質(zhì)量，20xx年，我們根據(jù)人才市場(chǎng)的需求和工作實(shí)際的需要，在全市率先安裝了《匯杰人事代理檔案管理系統(tǒng)》軟件。對(duì)所有的檔案信息經(jīng)整理后，全部輸入計(jì)算機(jī)管理，極大地進(jìn)步了檢索速度和檔案的質(zhì)量。在調(diào)檔、歸檔過程中，全部使用計(jì)算機(jī)查詢，按照提示信息查閱，工作效率明顯進(jìn)步，使我局的檔案工作逐步走向了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理軌道。三、集中歸類整理，完善檔案內(nèi)容為了有效地發(fā)揮檔案的作用，首先，我們每年都要對(duì)當(dāng)年接收和采集到的檔案內(nèi)容進(jìn)展一次全面的整理。對(duì)移交的檔案實(shí)行逐人清理，按序編排，造冊(cè)登記。在整理過程中，我們印制了有“___縣人才交流中心檔案專用”的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)檔案袋和檔案專用封簽，對(duì)規(guī)格不一的檔案袋全部更換，重新編號(hào)登記，進(jìn)入微機(jī)管理，這樣以來，檔案的外表更整潔，內(nèi)容更充實(shí)，便于查閱，便于利用。其次進(jìn)展分類管理。將大中專學(xué)生、非普通高校畢業(yè)生、離任退職人員和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)管理人員的檔案采取分類整理，統(tǒng)一歸檔。按照人事代理的要求，按時(shí)為各類人才辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)、工齡認(rèn)定、評(píng)職調(diào)資等手續(xù)，____對(duì)流動(dòng)人才進(jìn)修所獲得的檔案材料進(jìn)展甄別審核，并將有關(guān)材料歸入本人檔案。三是嚴(yán)格整理程序。嚴(yán)格按照有關(guān)要求采購(gòu)檔案用品，虛心向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教，按章操作，及時(shí)歸檔。截止目前，共接收各類人事檔案2983份。其中大中專畢生2790份，非普通高校畢業(yè)生169份，離任退職人員3份，社會(huì)中介機(jī)構(gòu)管理人員21份。累計(jì)搜集各類檔案材料1137份，無(wú)一起檔案泄密、喪失、損毀事件發(fā)生。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步工作效率為了進(jìn)一步進(jìn)步檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理程度，我們?cè)谘b備檔案管理人員時(shí)，選擇了一位具有較高政治素質(zhì)、原那么性強(qiáng)、作風(fēng)正派、吃苦耐勞，效勞意識(shí)強(qiáng)的女同志承當(dāng)次項(xiàng)工作。為了使從事檔案專職人員具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能，可以掌握現(xiàn)代化的管理技術(shù)和方法，就派送她屢次參加市縣業(yè)務(wù)部門舉辦的檔案培訓(xùn)班和電腦培訓(xùn)班。為檔案室征訂了《陜西檔案》等業(yè)務(wù)雜志，購(gòu)置了《檔案工作法規(guī)文件與業(yè)務(wù)知識(shí)匯編》、《歸檔文件整理規(guī)那么匯編》等重要工具書，對(duì)檔案工作的開展，為我縣的流動(dòng)人才檔案管理邁上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。五、存在問題和今后打算1、檔案管理機(jī)制仍然混亂。一是關(guān)系混亂，管理的主體不清。實(shí)行事業(yè)單位聘用制的人員檔案和事業(yè)單位新增人員的檔案目前在貧困地區(qū)仍然不能擺脫政府管理的窠臼，新的人事制度要求這些人員的檔案交由縣級(jí)以上政府所屬人才交流效勞機(jī)構(gòu)管理，但實(shí)際工作中僅憑人才管理機(jī)構(gòu)無(wú)法改變這種現(xiàn)象。二是人檔別離，管理的環(huán)節(jié)疏松。新的就業(yè)形式為各類人才施展才能提供了豐富的舞臺(tái)，但也給檔案管理帶來了很多的弊端。人事就業(yè)部門和人才交流中心缺乏就業(yè)信息的溝通，檔案調(diào)轉(zhuǎn)滯后，造成了少數(shù)“死”檔現(xiàn)象。三是私截檔案，管理的盲區(qū)增生。有相當(dāng)一局部學(xué)生缺乏檔案管理的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為就業(yè)無(wú)望，不報(bào)到，不辦理人事代理，就擅自將個(gè)人檔案私自保管。希望上級(jí)業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)人事制度改革宣傳力度，理順檔案管理體制，營(yíng)造和諧文明工作環(huán)境。2、硬件設(shè)施有待進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著時(shí)代的開展，社會(huì)信息化程度越來越高。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)檔案現(xiàn)代化管理，有效發(fā)揮檔案的信息功能。加大資金投入，做好各項(xiàng)根底工作，加強(qiáng)檔案的標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷進(jìn)步檔案管理的現(xiàn)代化程度，充分發(fā)揮檔案的作用，為推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)繁榮開展做出積極的奉獻(xiàn)。3、加大檔案管理人員培訓(xùn)力度，進(jìn)步檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年，要進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理工作人員隊(duì)伍建立，加強(qiáng)檔案工作人員才能建立，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。進(jìn)步檔案管理專業(yè)人員的素質(zhì)，為進(jìn)步流動(dòng)人才檔案管理程度奠定根底。加強(qiáng)校園平安管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿在區(qū)教育局、消防大隊(duì)、交警隊(duì)、防疫站的指導(dǎo)催促下，新湖實(shí)驗(yàn)幼兒教育中心茁壯成長(zhǎng)。借此時(shí)機(jī)，對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝。三年的建園各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，在XX年創(chuàng)評(píng)市級(jí)示范園的評(píng)估工作中，我園的平安管理獲得市級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)小組一行的認(rèn)可，詳細(xì)通過剖析平安因素、透過平安誤區(qū)，從如何施行有效管理角度進(jìn)展交流，旨在拋磚引玉。幼兒園平安隱患因素校車事故、校園暴力、生疏人接走幼兒、幼兒走失、意外傷害〔開水、電線老化、服藥、剪刀、窗子護(hù)欄、幼兒攜帶利器、彈珠、午睡意外、運(yùn)動(dòng)傷害、器械、建筑物棱角、地面濕滑等〕幼兒園的平安誤區(qū)：1、取消活動(dòng)保平安〔放風(fēng)箏、攀登架、郊游〕2、降低標(biāo)準(zhǔn)求平安〔剪刀改為撕紙、取消對(duì)抗活動(dòng)〕3、限制范圍為平安〔限制在室內(nèi)活動(dòng)、某一小塊活動(dòng)范圍〕如何施行有效平安管理一、開展平安教育1》加強(qiáng)平安知識(shí)教育〔自我保護(hù)技能訓(xùn)練：正確使用帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的物品。簡(jiǎn)單自救、認(rèn)識(shí)標(biāo)志并學(xué)會(huì)使用、理解家用電器的平安使用常識(shí)、學(xué)習(xí)交通工具的平安知識(shí)〕2》采用豐富、多彩的教育方法和手段固化平安行為〔將平安浸透相關(guān)課程及活動(dòng)、加強(qiáng)一日活動(dòng)的平安的有機(jī)教育、家園配合進(jìn)步并穩(wěn)固平安教育的效果〕二、制定平安方案1、加大宣傳，平安第一。每位幼兒入園，必須簽收《平安告知書》。2、班級(jí)老師每日填寫平安檢查表，消除平安隱患。3、做好晨檢工作，做到“一看、二問、三摸、四檢查”。4、教育幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成不追跑、不大聲喊叫的行為習(xí)慣5、教育幼兒養(yǎng)成排隊(duì)有序、安靜用餐習(xí)慣6、實(shí)行班級(jí)老師監(jiān)護(hù)責(zé)任制，帶班老師養(yǎng)成隨時(shí)點(diǎn)名習(xí)慣7、加強(qiáng)教育幼兒平安教育的量化課程管理8、加強(qiáng)接送制度，對(duì)非正常接送家長(zhǎng)必需要求接送家長(zhǎng)信息確認(rèn)三、采取平安措施：1、制定校園平安預(yù)案〔含防火、防盜、地震、食物中毒、突發(fā)事件等，有領(lǐng)導(dǎo)小組、成員、日常工作要求、事情應(yīng)急處理程序、相關(guān)匯報(bào)等細(xì)節(jié)〕2、簽訂校園平安責(zé)任書〔含幼兒園、班級(jí)老師、家長(zhǎng)、接送車教師、廚師、勤雜工〕3、躲避校園平安風(fēng)險(xiǎn)〔要求每位幼兒投學(xué)平險(xiǎn)，校園投保責(zé)任險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)等〕4、落實(shí)校園常規(guī)要求：a)體育活動(dòng)要求〔制止憋氣性比賽活動(dòng)拔河、急驟性靜止活動(dòng)、角力性活動(dòng)扳手腕、過量性耐力比賽活動(dòng)500米〕b)幼兒入廁要求〔生活老師隨時(shí)保持地面枯燥、清潔、消毒用品放在規(guī)定幼兒無(wú)法觸摸的柜櫥內(nèi)、老師組織幼兒養(yǎng)成排隊(duì)大小便、洗手習(xí)慣。〕c)幼兒玩大型玩具要求〔安保每日檢查是否有不平安因素、老師教育幼兒排隊(duì)玩耍、不爭(zhēng)搶、推拉、打鬧、老師集中注意力組織幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理〕d)園所防止走時(shí)要求〔交接班和組織幼兒活動(dòng)前后要隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)、嚴(yán)格幼兒接送制度、帶班老師堅(jiān)守崗位、活動(dòng)及睡眠時(shí)杜絕串崗現(xiàn)象〕e)園所防止幼兒摔傷事故要求〔老師組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有準(zhǔn)備，活動(dòng)前平安檢查、平安教育，培養(yǎng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲的方法、掌握規(guī)那么、進(jìn)步才能〕f)園所對(duì)幼兒平安教育要求〔不從高處下跳、爬窗、扒窗、不推玻璃、動(dòng)插銷、開水、喝生水、吃腐爛、變質(zhì)、有異味的食品，走路靠右邊，知道姓名、園名、地址、家長(zhǎng)姓名、手機(jī)號(hào)，不隨意把物品放在嘴里不帶危險(xiǎn)小刀等，會(huì)保護(hù)自己g)校車平安要求〔做好平安交接，后勤負(fù)責(zé)人催促檢查每日班級(jí)老師、跟車?yán)蠋?、安保人員幼兒人數(shù)簽字，安保人員負(fù)責(zé)每位幼兒的平安帶的檢查，司機(jī)負(fù)責(zé)校車的衛(wèi)生及平安檢查及行駛、跟車?yán)蠋熦?fù)責(zé)幼兒的憑卡平安接送〕h)食品平安要求〔保健負(fù)責(zé)食堂的安檢-索證、目測(cè)及物品發(fā)放的等級(jí)工作，廚師、負(fù)責(zé)實(shí)物的平安烹飪及24小時(shí)留樣，廚工負(fù)責(zé)廚具、餐具的安檢及消毒〕i)校園防火、防盜要求〔保安、班級(jí)生活老師負(fù)責(zé)每日的消防安檢、老師做好日常教育，每學(xué)期一次消防平安演習(xí)，訓(xùn)練師生四個(gè)消防才能〕j)節(jié)假日?qǐng)@方通知必須有溫馨提示，加強(qiáng)家長(zhǎng)注意幼兒平安保護(hù)總之，加強(qiáng)平安管理是進(jìn)步校園管理的首要任務(wù)，平安工作，重在細(xì)節(jié)，我們將繼續(xù)在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，常抓不懈，在此，希望平安的警鐘長(zhǎng)鳴，為我們的幼兒園全面提升品牌奠定堅(jiān)實(shí)根底！班級(jí)管理經(jīng)歷交流的發(fā)言稿范文上學(xué)期，我班在學(xué)校和級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了一點(diǎn)微缺乏道的成績(jī)，由政教處領(lǐng)導(dǎo)建議，讓每個(gè)“優(yōu)秀班集體”班主任總結(jié)一下上學(xué)期的管理經(jīng)歷，并發(fā)到博客上進(jìn)展交流，這是一個(gè)好事。針對(duì)自己的班級(jí)，我考慮了一下，我班在管理上有以下幾個(gè)特征，寫出來：一、班干部始終是班級(jí)工作的管理主體。班級(jí)工作可以分成假設(shè)干小塊，經(jīng)班委會(huì)決定，班委每人分擔(dān)其中一項(xiàng)，各負(fù)其責(zé)。抓好班干____伍的建立非常重要。二、每個(gè)同學(xué)始終是班級(jí)工作的重要力量。根據(jù)學(xué)生的不同需要進(jìn)展不同的效勞，這是我們的職責(zé)。作為班主任，我“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有我的助手,我也是每位學(xué)生的助手”〔魏書生語(yǔ)〕。確實(shí)“咱幫助了人家，人家也一定來幫助咱們”。須知，一個(gè)集體的管理絕對(duì)不是幾個(gè)人的事情，是“大家”的共同責(zé)任。三、任課老師積極參與班級(jí)的教學(xué)與管理。我班任課老師對(duì)學(xué)生非常上心，積極參與班級(jí)的管理。語(yǔ)文小張，英語(yǔ)小鄭，物理小劉，化學(xué)小李，生物小于，地理小王，政治劉老師，歷史許老師等，都是很棒的。老師們合作非常愉快，和諧共事，無(wú)所不談，同時(shí)每位老師都能領(lǐng)會(huì)級(jí)部和學(xué)校的管理教學(xué)思路和重點(diǎn)，不擠不壓，不搶不卡，協(xié)調(diào)進(jìn)展，思想一致，非常和諧。和諧也是消費(fèi)力！四、管理始終注重“以人為本”，追求集體“和諧開展”。采用民主與集中相結(jié)合的形式，讓同學(xué)們自己來制訂一些班內(nèi)的制度，從班級(jí)的角度來表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和批評(píng)與自我批評(píng)，只鼓勵(lì)不批評(píng)的教育是“缺鈣”的教育，同時(shí)要有廣泛的、有彈性的監(jiān)視機(jī)制，尊重每個(gè)學(xué)生，寬容每個(gè)學(xué)生，而寬容有時(shí)更有力量。追求集體“和諧開展”。五、班級(jí)文化建立起到了一種無(wú)形的作用，要有比擬正確的言論導(dǎo)向。班級(jí)文化是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造的獨(dú)特文化要素和學(xué)習(xí)方式，可以從思想、觀念上來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為形式，也可以從氣氛上來陶冶學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到什么是：真、善、美，其實(shí)就是一句話：讓集體本身就有教育感化功能。解決問題的方法有成百上千種，不管哪一種方法，能把問題解決的圓滿就是好方法。事情解決了還要考慮可持續(xù)性的開展，用科學(xué)開展的思想作為解決問題的原那么。每個(gè)人有每個(gè)人的思想理念和工作方法，“只要能堅(jiān)持一點(diǎn)做下去，都應(yīng)該有效”。這些簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)方法并不成熟，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，懇請(qǐng)批評(píng)指正，留下珍貴意見。培訓(xùn)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的各位老師,大家好:我叫,來自鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué).首先非常感謝我們鄭州教研室給我這樣一個(gè)和各位老師交流的時(shí)機(jī).作為一名年輕老師,在這里我談不上什么經(jīng)歷,只是和大家交流一些對(duì)思想政治課的認(rèn)識(shí)以及復(fù)習(xí)的心得體會(huì),缺乏之處還敬請(qǐng)各位老師指正,多提珍貴意見.剛剛送走06年畢業(yè)班,由于學(xué)校工作安排本學(xué)年我又接任了07年初三畢業(yè)班的教學(xué)工作.十一前夕,剛剛完畢第三單元第六課"參與政治生活"的新預(yù)計(jì)到十一月上旬完畢初三全部新開場(chǎng)第一輪復(fù)習(xí).在我市安排的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)之前,把初三和初二上冊(cè)根底知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍.明年三月中旬,完畢第一輪根底知識(shí)的復(fù)習(xí).第二輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)安排到5月中旬完畢.我們政治課近年來一直采取開卷考試的方式,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持"雙開"(開卷考試,開放性設(shè)計(jì)試題及答案),這種由原來重知識(shí)向重才能的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持了以學(xué)生為本,充分表達(dá)了課改理念,為本學(xué)科向新課程全面過渡打下了良好根底.下面結(jié)合本人的一些理論經(jīng)歷,談?wù)勗谛抡n改下如何上好一節(jié)政治課的一些想法.首先,新形勢(shì)下政治課必須改革教學(xué)方法.傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法根本上是"滿堂灌".老師滔滔不絕地講四十五分鐘,不留給學(xué)生充分的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間.過于強(qiáng)調(diào)老師主導(dǎo)作用,輕視了學(xué)生主體作用,長(zhǎng)此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)散思維很可能就被扼殺了.我堅(jiān)持每節(jié)課自己講解內(nèi)容不超過三非常鐘.并且每節(jié)課都盡量多的有針對(duì)性的講解許多現(xiàn)實(shí)生活中活生生的社會(huì)現(xiàn)象和事例,特別是就當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的大事要事,國(guó)際新聞,時(shí)政熱點(diǎn)與書本中抽象的理論知識(shí)生動(dòng)形象地相結(jié)合.這樣學(xué)生不僅承受所學(xué)知識(shí),而且也加深對(duì)知識(shí)的理解.剩余的時(shí)間我都是安排多種形式的活動(dòng),想方設(shè)法讓他們活起來,動(dòng)起來.其次,我非常重視活動(dòng)課的效果.在七,八年級(jí),課程相對(duì)輕松,我堅(jiān)持每周一節(jié)活動(dòng)課,即使到了初三,我們也堅(jiān)持每?jī)芍鼙厣弦还?jié)活動(dòng)這節(jié)課主題由我提早布置出來,活動(dòng)的方式我向?qū)W生推薦,大家有多種選擇,形式不拘一格,活動(dòng)中學(xué)生既是設(shè)計(jì)者,又是施行者,學(xué)生通過動(dòng)腦,動(dòng)手,社會(huì)理論自己得出結(jié)論,進(jìn)而掌握課標(biāo)的目的要求.比方,講到"環(huán)境保護(hù)"一課時(shí),面對(duì)日益嚴(yán)重的自然環(huán)境破壞,污染等問題,由學(xué)生自行組成小組,通過查找資料,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),社會(huì)調(diào)查等方法,查找原因,尋找根,提出治理方案,寫出調(diào)查報(bào)告.當(dāng)然,學(xué)生的課題研究不同于專家的科學(xué)研究,學(xué)生提出的治理方案可能有參考價(jià)值,也可能是缺乏稱道的,但我們注重的是學(xué)生的過程體驗(yàn).類似的活動(dòng)我們舉辦過很屢次,收效顯著.同學(xué)們都說想不到平日以為枯燥無(wú)味的政治課還真這么管用,能解決許多實(shí)際問題,能為人生指明正確的航向,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來.再次,結(jié)合課改要求,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)而采取形式多樣的教學(xué)方法是非常必要的.除了常規(guī)方法外,我們還可以選擇運(yùn)用直觀感知的教學(xué)法(圖片,圖畫演示,幻燈,錄音,錄象等)充分利用多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)于教學(xué)中去,此外參觀法,實(shí)際訓(xùn)練法及以探究的方式教學(xué)和以情感體驗(yàn)的教學(xué)法都值得嘗試.最后:我覺得在課堂上可以適當(dāng)?shù)囊敫?jìng)爭(zhēng)機(jī)制,這樣可以限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,積極性,創(chuàng)造性.比方:我經(jīng)常采用采用分組競(jìng)爭(zhēng)的方法,個(gè)人得分計(jì)入小組總分,這樣人人為小組爭(zhēng)光,促使他們把課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)機(jī)延伸到課外去主動(dòng)探究,尋找解決問題的答案等,漸漸促成了自學(xué)風(fēng)氣的形成.同時(shí)在課堂上開展各種形式的競(jìng)賽活動(dòng),不僅激活了課堂教學(xué)氣氛,而且啟動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,積極性,使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來.以上是我在新課程教學(xué)中的一些心得和體會(huì).下邊,我談一下在帶畢業(yè)班過程中得一些想法.在改革的新形勢(shì)下,有不少學(xué)生進(jìn)入了開卷考試就是考試時(shí)翻書就能出成績(jī)的誤區(qū),在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性不夠;另外隨著中考試題中開放性試題日漸增多,相對(duì)于傳統(tǒng)的試題而言,開放性試題答案無(wú)固定形式可循,無(wú)現(xiàn)成答案可搬,這對(duì)老師的復(fù)習(xí)工作也帶來一定的困難.那么,如何在復(fù)習(xí)中進(jìn)步復(fù)習(xí)效果,進(jìn)步學(xué)生成績(jī)這是我們每一個(gè)老師都面臨的一個(gè)重要問題.在初三的復(fù)習(xí)過程中,我主要是從以下幾個(gè)方面抓起的:1,第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)和根本理論.剛剛提到,開卷考試后,有相當(dāng)一局部學(xué)生輕視根底知識(shí),認(rèn)為答案就在課本上,只要翻書就能找到.但實(shí)際上根底知識(shí)一旦掌握不結(jié)實(shí),不僅影響直接考察根底知識(shí)的選擇題的得分,而且,在做后邊的概括題,辨析題,材料分析^p題等體型時(shí),學(xué)生在腦中無(wú)法構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)體系的框架,在試卷上就總是表現(xiàn)為知識(shí)點(diǎn)答的不全面,不到位.另外,盲目的翻書還會(huì)浪費(fèi)掉有限的考試時(shí)間.為了防止上述情況的出現(xiàn),我除了經(jīng)常在課堂上給學(xué)生灌輸和強(qiáng)調(diào)這一思想外,另外在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的記憶和穩(wěn)固上做了很多工作.比方:在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),我串講完每一課,就帶著學(xué)生制作一張這一課知識(shí)體系圖表,先從縱向把本課所有知識(shí)點(diǎn)串在一起,然后從橫向向里填充每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容.再用不同顏色的筆標(biāo)注出重點(diǎn),難點(diǎn),熱點(diǎn)以及容易混淆的知識(shí)點(diǎn).一張圖表制作完,整個(gè)第一課的框架,內(nèi)容就非常明了的表述清楚了.之后,每一課的知識(shí)我都讓學(xué)生用這種形式表述出來.隨著復(fù)習(xí)的深化,大局部學(xué)生都可以獨(dú)立,自覺,高質(zhì)量的完成這項(xiàng)工作.而且,還有不少學(xué)生跟我反映:非常喜歡這種復(fù)習(xí)方式,認(rèn)為單純的死記硬背太枯燥,容易忘,而把知識(shí)制作成圖表,不僅輕松的記住了根底知識(shí),而且在繪制的過程中,還掌握了整課的知識(shí)框架,另外,制作的時(shí)候還能感受到興趣性.我們每制作一張知識(shí)圖表,都評(píng)出設(shè)計(jì)者給予個(gè)人和小組獎(jiǎng)勵(lì).這樣學(xué)生就不會(huì)把它當(dāng)負(fù)擔(dān)去被動(dòng)應(yīng)付而是當(dāng)愛好主動(dòng)去完成.效果非常顯著.另外,當(dāng)串講一個(gè)階段后,可以經(jīng)常通過提問,聽寫,小測(cè)試等方式要求學(xué)生必須結(jié)實(shí)地掌握住這些根底知識(shí)內(nèi)容,特別是《課程標(biāo)準(zhǔn)》識(shí)記的那局部?jī)?nèi)容.2,在第二輪的復(fù)習(xí)中,我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握解題方法,訓(xùn)練答題技巧.下邊我主要針對(duì)各個(gè)題型,談一下中考政治開卷考試,開放性試題的答題考前須知和技巧.一,選擇題一方面:把考察根底知識(shí)類型的選擇題集中在一起,作專項(xiàng)訓(xùn)練.在專項(xiàng)練習(xí)中,要求學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閉卷快速的解答.另一方面:針對(duì)較難的,側(cè)重才能考察的這類選擇題,我要求學(xué)生必須保證充足的考慮時(shí)間,必須把題干認(rèn)真讀完,接著:第一步,先運(yùn)用根底知識(shí)把錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉,在后便打上叉號(hào);第二步,再結(jié)合題干,把說法正確的選項(xiàng)回到材料中,看一看選擇枝和題干有沒有聯(lián)絡(luò),或看一看在題干中有沒有表到達(dá).第三步:要特別留意每道選擇題的最后一句話的問法.問的材料提醒了什么,就只能選擇本質(zhì);問的這段材料有你有什么啟示,選項(xiàng)可以結(jié)合題意進(jìn)展擴(kuò)展;問的材料中表達(dá)了什么,就只能選材料中有的知識(shí)點(diǎn);問的根本,答案一般就具有性;問的因?yàn)?只能選原因;問因此,只能選結(jié)果等.這些小的細(xì)節(jié),學(xué)生做題假如一不留心,就會(huì)錯(cuò)過.所以,在平時(shí)的訓(xùn)練中,我特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生該方面的訓(xùn)練.我要求學(xué)生平時(shí)做每套選擇題時(shí),在第一卷必須用鉛筆把該打叉號(hào)的打叉號(hào),關(guān)鍵字該標(biāo)出來的必須突出起來,假如誰(shuí)的卷面是空白的,就說明沒有進(jìn)展充分的考慮.二,概括題從今年說明與檢測(cè)以及這次質(zhì)量預(yù)測(cè)對(duì)概括題的考察方向來看,概括題主要是考察對(duì)道理的概括,比方給出一段材料,或者漫畫,讓學(xué)生提醒其中蘊(yùn)涵的道理.而考察原因,結(jié)果的題相對(duì)減少.首先,概括題所要概括的道理首先應(yīng)該是教材的根本觀點(diǎn).但有一些漫畫圖表題,提醒的道理確實(shí)不能從教材中找到相關(guān)道理,也可以從生活常識(shí)的角度去考慮.但這種情況,一定要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,而且答案必須是大多數(shù)人都懂得的道理.另外,有些概括題所提供材料從不同的角度概括可以得出不同的結(jié)論,從評(píng)卷要求看,只要有相關(guān)的正確答案就能得分,所有為了進(jìn)步正確率,可見建議學(xué)生從不同的角度分別寫出兩三個(gè)答案,標(biāo)上序號(hào).最后,我想說一下關(guān)于漫畫分析^p式的概括題.我不知道其他學(xué)校是否有這種情況,我們學(xué)校有不少學(xué)生而且不少成績(jī)非常好的學(xué)生,對(duì)某些漫畫讀不懂,像說明檢測(cè)里的6道漫畫式概括題,有很多同學(xué)就是因?yàn)榭床欢蛘咔饴嬙敢鈱?dǎo)致答案進(jìn)入誤區(qū).為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀漫畫的才能,我除了反復(fù)強(qiáng)調(diào)特別要注意漫畫中人物(或擬人化動(dòng)物)的語(yǔ)言,動(dòng)作,表情及標(biāo)題,不要放過任何一個(gè)信息.三,簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題作為一種歷史悠久的題型,我省又給它加以創(chuàng)新.新型簡(jiǎn)答題很少有直問直答的形式,一般都是給我們提供漫畫,資料,表格,場(chǎng)景,考察學(xué)生的區(qū)分是非才能以及分析^p解決問題的才能,而且答案不一定都來于教材,有的來于學(xué)生的生活經(jīng)歷.所以學(xué)生做這種題型時(shí),一定要注意翻開思路.我要求學(xué)生做這種題型時(shí),首先先不要急這寫,先想.把對(duì)材料的認(rèn)識(shí)都整理出來,有多少認(rèn)識(shí)寫多少方面,但是語(yǔ)言一定要標(biāo)準(zhǔn),必須用政治語(yǔ)言來表達(dá).四,辨析題辨析題是在考試中考生最容易丟分的一種題型.我要求學(xué)生拿到辨析題,必須保證至少一分鐘的考慮時(shí)間,絕對(duì)不能盲目翻書或照著課本某個(gè)知識(shí)點(diǎn)照抄.作辨析題的方法還是按照常規(guī)的方法:先斷句分層.然后抓住每一層的含義,結(jié)合課本知識(shí)按照是什么,為什么,怎樣做的規(guī)律,層層展開分析^p,得出相應(yīng)要點(diǎn).但是,要特別注意兩個(gè)方面:一是在結(jié)合課本知識(shí)時(shí),不能局限于某一框題某一節(jié)某一課甚至是某一冊(cè)課本,比方當(dāng)考察到思想道德建立的必要性這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),要讓學(xué)生在腦海中出現(xiàn)一個(gè)知識(shí)框架,搜索一下它都在哪里出現(xiàn)過.經(jīng)過回憶,會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅在二上第三課精神文明建立離不開法律里有相關(guān)知識(shí),而且在初三課本第五課建立中國(guó)特色社會(huì)文化也有涉及到.經(jīng)過這樣一番考慮,就會(huì)防止知識(shí)點(diǎn)的遺漏.另外一點(diǎn)要注意的是:要力求完美.在找到知識(shí)要點(diǎn),確定答題思路后,還要準(zhǔn)確完好地組織答案.,如書寫整潔,語(yǔ)言流暢,符合邏輯等.五,分析^p說明題這種題型考察學(xué)生的綜合才能,學(xué)生從初一就開場(chǎng)接觸這種題型,訓(xùn)練的也比擬多了,所以對(duì)學(xué)生來說做起來不是很困難.做這種題型要切記不能無(wú)視材料.有的學(xué)生做到這種題型時(shí)比擬慌張,怕時(shí)間不夠,匆忙看看材料就寫答案,這樣很容易無(wú)視材料的中心.我一般要求學(xué)生拿鉛筆把材料能分層的分層,并且把關(guān)鍵句在材料中劃出來.這樣做思路明晰,中心明確,防止跑題和漏答知識(shí)點(diǎn).另外,做這類型題時(shí)要做到:蜻蜓點(diǎn)水,面面俱到.不應(yīng)該過多地就某一方面過多過深化的分析^p,而應(yīng)該翻開思維,爭(zhēng)取把題上要求的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都點(diǎn)到.六,活動(dòng)探究題活動(dòng)探究題的文體比擬多,而且內(nèi)容比擬生活化,一般都與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活親密相關(guān),并且答案一般都呈現(xiàn)多元化.我覺得,這種題型,主要是考察學(xué)生的才能,要求學(xué)生敢想,敢做.那平時(shí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生敢想呢我覺得,課堂提問效果比擬好.比方說,講到某道關(guān)于設(shè)計(jì)主題班會(huì)的主題.我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都在腦海中構(gòu)思一個(gè)主題,然后逐個(gè)提問,一些性格內(nèi)向,不擅于考慮的同學(xué)在這種氣氛的熏陶下,也會(huì)主動(dòng)地去考慮.并且學(xué)生們的思路是非常廣泛的,往往幾個(gè)學(xué)生的答案就能翻開幾乎所有學(xué)生的思路,這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成發(fā)散性思維方式起了很大的幫助.直到如今,遇到這種題型,我還是采取這種發(fā)動(dòng)所有同學(xué)都答復(fù)都積極參與的方式,我個(gè)人認(rèn)為,還是比擬有效果的.以上是我針對(duì)我校初三教學(xué)中存在的問題以及解決的方法做一總結(jié).其實(shí)剛剛介紹的經(jīng)歷有一些是我通過理論自己探究總結(jié)的,而更多地是在和輕院附中農(nóng)大附中的學(xué)科交流中從其他老師那里汲取的.在這里,我想通過自己的親身經(jīng)歷告訴各位老師,尤其是跟我一樣經(jīng)歷尚不豐富的年輕老師:加強(qiáng)老師之間的互相教研,交流和合作對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用.其實(shí),上面我說的這么多,各位老師都會(huì)做到,而且都會(huì)比我做的更好.作為年輕老師,今天能有幸和大家坐在一起討論交流,我真的是非常快樂.在這里,我要特別感謝咱們教研室感謝楊老師給我這樣一個(gè)難得的成長(zhǎng)時(shí)機(jī);同時(shí)也趁著這個(gè)時(shí)機(jī),向一直關(guān)心我,保護(hù)我,幫助我的各位老師道一聲感謝.同時(shí)我也真誠(chéng)的希望更多的老師可以成為我的良師,來促使我早日成長(zhǎng).由于我本人程度有限,不妥之處,還請(qǐng)各位老師多多指教.希望以后我們下去多多交流.謝謝各位老師.教學(xué)經(jīng)歷交流演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!金秋時(shí)節(jié)，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)歷交流會(huì)，如期而來，在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我們聚在一起討論教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長(zhǎng)為我所用。俗話說得好：教無(wú)定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位老師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時(shí)是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)歷，只是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望大家多提珍貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法，僅：一、向課堂45分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目的，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。假如一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被-迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和興趣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，互相對(duì)話，講英語(yǔ)故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語(yǔ)自我介紹，聽英語(yǔ)歌曲，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時(shí)間一久，這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開場(chǎng)。二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的承受老師傳授的知識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個(gè)好老師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，擅長(zhǎng)跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，理解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！逼鋵?shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和如今的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心現(xiàn)代教育提出老師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席，也就是說老師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的老師高高在上，而是要可以輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友之間的互相期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一局部，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一局部就取決于老師對(duì)學(xué)生才能的信心。期待也是一種鼓勵(lì)的方式，這種鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們可以克制一切困難，攻克一切難關(guān)，從而獲得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieveyoucan.每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生宏大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。2、尊重、信任學(xué)生尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能進(jìn)步教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過嘗試，在教學(xué)過程中，我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見。然后再把我對(duì)他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達(dá)成共識(shí)，使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂。學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也說明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以老師多與學(xué)生進(jìn)展情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問題:今天的師生關(guān)系，該如何定位?我們和學(xué)生的間隔應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會(huì)一如既往的去探究，去努力，去思索。以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，缺乏之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流演講稿學(xué)習(xí)——術(shù)洪祥尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。很快樂在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)更加舒適；感謝老師，我的成功離不開老師們的悉心栽培，謝謝老師。當(dāng)然一個(gè)真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和合適自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，合適自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的保障。只有二者和諧統(tǒng)一，我們才能學(xué)得更好。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度我只說三個(gè)“信”。一、信師老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，傾囊相授。每一位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你用心去感受，就一定會(huì)喜歡每一位老師。假如你能將所有老師的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？最重要的是要對(duì)老師心存感謝，老師是我們?nèi)松缆飞系闹改厢槪麄兛偸窃谖覀冏蠲悦５臅r(shí)候?yàn)槲覀冎敢较颉Ｖ灰阌蓄w感恩的心就會(huì)學(xué)得更好。相信老師，他們是我們學(xué)習(xí)的指南針。二、信友每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)歷與他們分享，共同進(jìn)步。當(dāng)自己遇到問題時(shí)，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問，在問的過程中我們可以學(xué)到別人的解題思路，進(jìn)一步將它轉(zhuǎn)化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習(xí)將會(huì)更上一層樓。相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。三、信自己相信自己，一個(gè)人假如沒有自信那么他永遠(yuǎn)不可能成功。自信是非常強(qiáng)大的力量，它總能給你不斷的動(dòng)力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒錯(cuò)，那就是我。無(wú)論對(duì)錯(cuò)我總是積極答復(fù)下列問題，這種行為正是高度自信的表現(xiàn)。當(dāng)你失敗時(shí)，自信將會(huì)給予你再次拼搏的勇氣。相信自己，自信是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，合適自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。一、上課積極發(fā)言、考慮課堂效率是決定聽課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時(shí)認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說的是學(xué)會(huì)猜課。老師講完知識(shí)點(diǎn)肯定要提出問題，你能猜出問題是什么嗎？也許你猜的和老師的并不一樣，但同時(shí)你卻創(chuàng)造了一個(gè)新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去考慮，去猜課，去創(chuàng)造題目，這會(huì)使你的思維更加開闊。二、擅長(zhǎng)聯(lián)想做題時(shí)你能把這個(gè)題所相關(guān)的知識(shí)想出來嗎？你能把做過的同類題目想起來嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更加深化地記住題目的解題方法。三、學(xué)會(huì)講題一個(gè)提你會(huì)做但你不一定會(huì)講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了進(jìn)步，同時(shí)你自己對(duì)解題方法和思路也更加明晰。并且在不知不覺中你的解題過程的標(biāo)準(zhǔn)程度也大大加深了。在班里，我總是給別人講題。說實(shí)話，有時(shí)候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時(shí)自己也得到了提升。經(jīng)過這三年我也更加明白了給別人講題的好處，講題是一個(gè)自我提升的過程。四、建立錯(cuò)題本每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而且往往我們有好犯同樣的錯(cuò)誤，這說明我們存在知識(shí)破綻，因此建立一個(gè)錯(cuò)題本是非常必要的。在整理錯(cuò)題時(shí)，抄上題目，自己再做一遍，過程要標(biāo)準(zhǔn)，用紅筆將重要的地方標(biāo)注一下，做完后，我建議寫一個(gè)總結(jié)，總結(jié)解題思路、方法以及出錯(cuò)原因。錯(cuò)題本建立后不是擺設(shè)，真正想要進(jìn)步就必須時(shí)常去復(fù)習(xí)它，在復(fù)習(xí)時(shí)注意只看題目，想解題過程，對(duì)于不能再次解出的題目在進(jìn)展屢次復(fù)習(xí)，防止重復(fù)犯錯(cuò)。錯(cuò)題本是我們非常珍貴的一筆財(cái)富，能不能好好使用這筆財(cái)富就看你自己了。五、追求完美我們要追求完美的解題過程，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)。題目會(huì)解還沒有完，你要向老師詢問標(biāo)準(zhǔn)的解題過程，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，不要因?yàn)樽约簳?huì)做但不標(biāo)準(zhǔn)而丟分。希望追求完美能成為同學(xué)們的一種習(xí)慣。以上五點(diǎn)是我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，僅，需要大家自己找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)楹线m自己的才是最好的。我的演講完畢，謝謝大家。宿舍管理經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿篇一：學(xué)生公寓管理工作交流會(huì)發(fā)言稿學(xué)生公寓管理工作交流會(huì)尊敬的各位老師、班主任、站長(zhǎng)阿姨，親愛的同學(xué)們：下午好！歡送來到能電系學(xué)生公寓管理工作交流會(huì)，很快樂能在這樣一個(gè)美妙的下午與大家相聚。首先為百忙之中前來出席本次交流會(huì)的老師、站長(zhǎng)阿姨和同學(xué)們，表示熱烈的歡送和衷心的感謝！對(duì)于宿舍管理我沒有什么經(jīng)歷，只能談?wù)勀壳拔业囊恍┙ㄗh和意見，現(xiàn)總結(jié)如下：1、明確目的，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開場(chǎng)的好習(xí)慣至關(guān)重要。每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目的。假如沒有目的，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴}，有了明確的目的，寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開場(chǎng)不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。2、落實(shí)室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓室長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，實(shí)行室長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用。室長(zhǎng)一般都是班級(jí)干部。要求室長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)展投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末考試獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤。3、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的進(jìn)步；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要時(shí)機(jī)，通過班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)視，到達(dá)學(xué)生自我管理和教育的目的。4、積極與宿舍區(qū)生活管理阿姨、老師溝通，及時(shí)理解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理阿姨及時(shí)解決問題。進(jìn)而加強(qiáng)宿舍管理。宿舍區(qū)生活管理阿姨和老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現(xiàn)象；同時(shí)通過深化到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)部問題，解決問題，理解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。5、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體程度的進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校宿舍區(qū)生活管理員每周對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)展不定期抽查，嚴(yán)格檢查的結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)展曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍那么及時(shí)進(jìn)展通報(bào)表?yè)P(yáng)。以上是我的一些個(gè)人意見和建議，好，接下來就請(qǐng)大家談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh！篇二：宿舍管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿宿舍管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿____會(huì)很榮幸與各位共事于鹽津三中，今天又榮幸地被安排做宿舍管理發(fā)言人。其實(shí)，宿舍管理對(duì)于我來說是一項(xiàng)新的工作，在各位面前，有班門弄斧的嫌疑。不過，既然已經(jīng)坐在這里了，那我就把三個(gè)月來在工作中體悟到的行之有效的工作方法進(jìn)展粗略的歸納。在工作中，我把孩子們培養(yǎng)成當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)代淑女作為我工作的目的。那么，什么樣的人才是當(dāng)代淑女呢？當(dāng)代淑女要具備五方面的素質(zhì)：一、富有愛心，善解人意，尊老愛幼，正義助人。二、儀表端莊，氣質(zhì)高雅，舉止文明，含蓄內(nèi)斂。三、知識(shí)淵博，志存高遠(yuǎn)，正直豁達(dá)，自強(qiáng)不息。四、主動(dòng)問侯，微笑致意，謙虛禮讓，彬彬有禮。五、坐態(tài)端正，站態(tài)自然，行走穩(wěn)健。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我始終把“嚴(yán)”、“愛”、“勤”作為我工作的指南?！皣?yán)”就是嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理?xiàng)l例，對(duì)違背紀(jì)律的孩子絕不放過，該批評(píng)的要批評(píng)，該罰的要罰，該扣分的要扣分。讓她們有所畏懼，知道違背紀(jì)律對(duì)自己有百害而無(wú)一利，這樣，違背紀(jì)律的頻率就大大下降了。比方;剛開學(xué)時(shí)，有些同學(xué)白天、晚上都玩手機(jī)，有的打游戲、有的聊天、有的看小說。針對(duì)這一現(xiàn)象，三位宿管老師經(jīng)過商議，采取了一系列手段來制止孩子們玩手機(jī)。比方：收手機(jī)、銷毀手機(jī)卡、做思想工作、扣分等，我們多像幾只饑餓的貓?jiān)谫\溜溜地抓老鼠。午休時(shí)、晚上熄燈時(shí)，我們躡手躡腳，這里瞧瞧、那里看看，記得，有一次，查夜時(shí)，見倆孩子把被子蓋在頭上，被子里隱隱約約有一絲亮光，掀開被子一看，原來倆人在玩手機(jī)，我就毫不猶豫把手機(jī)收了，并對(duì)其進(jìn)展教育，也與班主任聯(lián)絡(luò)了。還有一次，凌晨一點(diǎn)多鐘，我偷窺到一孩子在手機(jī)上看小說，她已經(jīng)看得入神了，我在她面前站了好幾分鐘她都沒覺察。后來，把她叫到值班室語(yǔ)重心長(zhǎng)地與她談了話，她是以九百多分的高分來三中的。她向我保證以后不再玩手機(jī)要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)著她的面把手機(jī)理的三張卡全部銷毀。在這三個(gè)月中，我收過手機(jī)十多部、銷毀手機(jī)卡近十張。經(jīng)過我們的不懈努力，玩手機(jī)的人從開學(xué)時(shí)的數(shù)不勝數(shù)下降到如今是屈指可數(shù)。還有就是對(duì)在休息時(shí)講話的、不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)的、不認(rèn)真值日、值周的等都給予懲罰并進(jìn)展教育。有句話說：嚴(yán)是愛，寬是害。是的，就像小孩的牙一樣，假如長(zhǎng)得不好，我們就要給他校正，雖然會(huì)疼痛，可是當(dāng)我們和他講明道理時(shí)，她是會(huì)忍痛治療的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，有位學(xué)生由于期中考試進(jìn)步了，就忘乎所以，晚上十二點(diǎn)還在就著小臺(tái)燈哼著小調(diào)畫畫，打了招呼以后，有所收斂，只畫畫，不哼了。畫到一點(diǎn)過的時(shí)候才睡覺。早上五點(diǎn)過的時(shí)候，我聽到廁所里有人在唱歌，我去看，原來又是她，毫不猶豫的扣分并教育她。讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那次以后，很少在休息時(shí)聽到她講話了?！皭邸?，我認(rèn)為愛的力量是無(wú)窮的，孩子們分開父母到學(xué)校住宿，會(huì)遇到各種各樣的困難，在她們遇到困難是，我們都會(huì)像愛自己的孩子一樣去保護(hù)她們。衣服破了，到值班室找各種顏色的線，不會(huì)縫的，我們教她縫?？诳柿?，到值班室找水喝，這里有老師燒的滾燙的誰(shuí)，鞋子很久不干，老師會(huì)幫著烘烤。下雨了，老師會(huì)幫著蓋衣服。成績(jī)下滑了，有老師撫慰的話語(yǔ)。深夜，胳膊、腿沒蓋著，有老師輕輕地幫著蓋好。病了，有老師親切的問候等等。正是有了愛，收手機(jī)時(shí)、罰站值班室時(shí)、銷毀手機(jī)卡時(shí)、嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，沒有人和老師針鋒相對(duì)。所以，愛能瓦解一切邪惡的東西。愛能點(diǎn)燃希望之火，愛能傳遞，還能傳染。前段時(shí)間，我會(huì)去幫孩子們蓋衣服，如今，很多時(shí)候我去的時(shí)候已經(jīng)蓋好了。這說明愛這點(diǎn)星星之火，已經(jīng)燎原了?！扒凇?，韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。他說得業(yè)是指學(xué)業(yè)，我們又何嘗不可以把這句話用在工作中呢？一、勤于檢查孩子們休息的狀態(tài)，午休和晚寢時(shí)不斷地到各個(gè)宿舍檢查。二、勤于檢查孩子們清掃衛(wèi)生的成績(jī)，對(duì)于懶惰的孩子，我和她們一起清掃，看到?jīng)]清掃干凈的，我親自清掃。我始終相信身教重于言教這句話。有好幾次，在我清掃的時(shí)候，有人就主動(dòng)說，老師，我來吧。三、勤于學(xué)習(xí)、勤于考慮、勤于總結(jié)。宿舍管理看似是不動(dòng)腦筋的活，可是，和孩子們交談、做工作時(shí)也講究語(yǔ)言藝術(shù)，方法不恰當(dāng)，語(yǔ)言不中聽，以致于孩子們口服心不服。為了研究“良藥甜口利于病，忠言順耳利于行”我經(jīng)常閱讀《演講與口才》，并運(yùn)用到工作中，比方，有些孩子不好好的蓋被子，我就跟他們說：孩子們，別藏頭露腳的喲，一片嘩然之后，懂得這是關(guān)心她們。當(dāng)遇到事情時(shí)，勤于考慮處理問題的方式方法。完事后勤總結(jié)在處理問題過程中可以保存和擯棄的方式方法。我的經(jīng)歷就這些，在十二個(gè)宿舍管理老師中，一定還有比我說這些還管用的經(jīng)歷，手段。希望在以后的工作中我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也許，鮮花不屬于我們，掌聲與我們無(wú)緣。只要我們無(wú)愧于每月所得的工資、無(wú)愧于家長(zhǎng)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于人民老師的稱號(hào)。會(huì)有人記得在角落里靜悄悄地開放的十二枝梅。篇三：食堂與宿舍管理經(jīng)歷交流會(huì)材料通州中學(xué)學(xué)生宿舍與食堂管理工作經(jīng)歷交流發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的各位校長(zhǎng)，老師們：正值萬(wàn)物復(fù)蘇的美妙時(shí)節(jié)，縣教育局決定于今天在我校召開全縣中小學(xué)宿舍與食堂管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，這既是對(duì)我們工作成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們推開工作的期望和指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表全體師生向到蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和前來我校傳經(jīng)送寶的兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)及老師們表示熱烈的歡送和衷心的感謝！由于會(huì)議籌備時(shí)間倉(cāng)促等方面的原因，會(huì)議效勞存在諸多缺乏，在此深表歉意并請(qǐng)大家包涵！根據(jù)會(huì)議的安排，下面我主要就我校學(xué)生宿舍與食堂管理的情況向大家作如下介紹，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我校始建于1958年，現(xiàn)系縣直屬副科級(jí)學(xué)校。學(xué)校占地47畝，由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)組成。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，在冊(cè)學(xué)生1497名，其中在校寄宿生980人。有教職工88人，其中：女老師20人，黨員老師32人，副高級(jí)職稱老師13人，中級(jí)職稱老師20人，初級(jí)職稱老師51人，職員3人，工勤人員1人。近年來，在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，我校全體教職工團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開展，特別是在學(xué)生宿舍與食堂管理工作中初具特色，獲得了一定的工作成效，我們的主要做法是：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織保障有力學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂是學(xué)生生活起居的重要場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了把這項(xiàng)關(guān)系學(xué)生安康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的重要工作抓好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：宿舍和食堂管理失敗的原因是學(xué)生宿舍管理不標(biāo)準(zhǔn),原食堂承包人不想投資，只想盈利，損害了學(xué)生的利益，家長(zhǎng)意見較大。為此，學(xué)校研究后決定按照食堂低價(jià)位承包、后勤高強(qiáng)度管理的思路搞好學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂管理。與此同時(shí)，及時(shí)成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、后勤管理人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為學(xué)生食堂和宿舍管理提供強(qiáng)有力的組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期召開住宿生管理工作專題會(huì)議，對(duì)住宿生的表現(xiàn)情況進(jìn)展分析^p，在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出存在的問題及原因，研究制定下一步工作方案，以確保有組織、有步驟地組織開展好有關(guān)工作。二、健全制度，確保有章可循為使學(xué)生管理工作做到有章可循，學(xué)校制定了《學(xué)生宿舍管理細(xì)那么》、《食堂運(yùn)作程序及管理規(guī)程》等一系列實(shí)在可行的管理制度，并在實(shí)際工作中從嚴(yán)施行，使之成為學(xué)校管理工作的準(zhǔn)那么，而不是作為迎接檢查的擺設(shè)。為了給學(xué)生入學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生舒心、社會(huì)滿意，每學(xué)期開學(xué)前，總務(wù)處都要超前維修好學(xué)生宿舍的門、窗、床及水電路等；開學(xué)后宿舍管理員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好各寢室的財(cái)產(chǎn)，把管理責(zé)任落實(shí)到寢室長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并將寢室內(nèi)學(xué)生住的床用的衣柜等進(jìn)展了統(tǒng)一編號(hào)，實(shí)行人、柜、床三位一體制。三、加強(qiáng)督導(dǎo)，工作深化細(xì)致要把學(xué)生管理工作落實(shí)到位，離不開有力的督查。為此，我校建立了“宿管老師時(shí)時(shí)查，值周人員天天查，各班主任周周查”的督查制度。深化學(xué)生宿舍督查時(shí)重點(diǎn)做好“五查”，即：一查學(xué)生是否按時(shí)歸宿；二查宿舍平安設(shè)施是否有隱患；三查衛(wèi)生是否干凈整潔；四查學(xué)生室內(nèi)物品是否擺放整齊；五查學(xué)生是否注意文明行為。深化學(xué)校食堂時(shí)重點(diǎn)做好“八查”，即：一查是否按規(guī)定辦有衛(wèi)生答應(yīng)證；二查從業(yè)人員是否有安康證，工作時(shí)間是否著工作服〔帽〕；三查原材料存放是否有防潮和保鮮設(shè)備；四查熟食品間是否有防蠅、防塵和保溫設(shè)備；五查食品采購(gòu)是否有采購(gòu)登記和發(fā)放熟食品；六查每天是否有取樣留存；七查新穎蔬菜是否進(jìn)展浸泡，防止食物中毒；八查學(xué)生打飯時(shí)是否持卡按秩序排隊(duì)。學(xué)校還與食堂承包者簽訂了《食堂改建購(gòu)置設(shè)備經(jīng)營(yíng)管理合同書》，嚴(yán)格監(jiān)視對(duì)方執(zhí)行《學(xué)校食堂食品平安衛(wèi)生制度》。不管在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出問題，學(xué)校都要認(rèn)真處理和整改，絕不留下后患。宿舍管理員在學(xué)生中組織成立了宿舍護(hù)校隊(duì)，經(jīng)常協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各寢室進(jìn)展巡查，對(duì)超過休息時(shí)間還在閑談、不按時(shí)歸宿以及說臟話、外出打游戲、亂丟垃圾、不折被子等行為進(jìn)展了有效監(jiān)視。四、以人為本，培養(yǎng)主人意識(shí)學(xué)生是在宿舍就寢和食堂就餐的主體，是各種有關(guān)制度約束、承受學(xué)校監(jiān)視的主要對(duì)象，但如何將學(xué)生被動(dòng)的服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的行為呢？我們認(rèn)為，關(guān)鍵是在于進(jìn)步學(xué)生認(rèn)同真、善、美與抵抗假、惡、丑的主動(dòng)性和積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期開學(xué)以來，我們?cè)趶?qiáng)化制度管理的同時(shí)，大膽地改變了過去的月月進(jìn)展寢室評(píng)比，并對(duì)文明寢室予以獎(jiǎng)金鼓勵(lì)的做法，倡導(dǎo)以人為本理念，在通過過程督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的同時(shí)，在每個(gè)寢室門上張貼了具有美感的“緣聚×××(寢室號(hào)，如225)，和諧一家人”的標(biāo)語(yǔ)，將各寢室住宿生登記表改為“家庭成員登記”，把“住宿學(xué)生須知”改為“我們的家規(guī)”，讓學(xué)生把學(xué)校的強(qiáng)迫要求轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)，把寢室視為家庭，把室友視為兄弟姊妹，實(shí)在強(qiáng)化了學(xué)生的“視校如家、樂于奉獻(xiàn)、和睦相處”等方面的意識(shí)，使學(xué)生以主人翁的身份投入集體生活之中。五、多措并舉，實(shí)在注重實(shí)效由于領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、監(jiān)視有力、注重引導(dǎo)，我校的宿舍和食堂管理獲得了一定成效。一是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到了“三個(gè)勤”：勤洗澡、勤洗衣服被子、勤洗碗筷；二是衛(wèi)生管理做到了“三個(gè)無(wú)”：門窗欄桿無(wú)灰塵、樓道走廊無(wú)垃圾、墻上無(wú)亂畫；三是衛(wèi)生保潔做到了“三個(gè)一個(gè)樣”：室內(nèi)室外一個(gè)樣、白天夜晚一個(gè)樣、檢查與與否一個(gè)樣；四是物品存放做到了“三個(gè)一條線”：床上用品存放一條線、洗漱工具存放一條線、衛(wèi)生工具存放一條線。食堂飯菜做到價(jià)廉、菜多、量足、質(zhì)保，讓就餐學(xué)生吃得飽、吃得香，并且長(zhǎng)期得到保障。就餐時(shí)，使用充卡刷卡機(jī)，操作便捷，到達(dá)了快速、準(zhǔn)確的目的，工作效率較高。各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)，老師們，回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千，盡管我們?cè)谒奚崤c食堂管理工作中作出了諸多的考慮與努力，也獲得了一定成績(jī)，但是我們很清醒的認(rèn)識(shí)到，我們所做的工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比、與家長(zhǎng)及學(xué)生的期望相比、比兄弟學(xué)校的管理相比，都還存在著很大的差距，希望大家對(duì)我們工作的提出批評(píng)和建議，給予指點(diǎn)和幫助！由于受地域和經(jīng)濟(jì)條件的限制，在會(huì)議過程中難免有不盡人意之處，加之我們的接待才能、效勞程度有限，難以令各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁滿意，敬請(qǐng)諒解。祝大家在今后的工作中謝謝大家！高二班級(jí)管理經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好，今天我很榮幸的站在這里和大家一起討論有關(guān)班級(jí)管理的問題，班級(jí)是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)工作的根本單位。一個(gè)優(yōu)秀的穩(wěn)定開展的班集體，既能順利完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，又能使每個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)。因此班主任作為班級(jí)管理的組織者、教育者和指導(dǎo)者進(jìn)展科學(xué)的班級(jí)管理特別重要。下面介紹一下自己的一些粗淺的做法，缺乏之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、高中班級(jí)階段性和系統(tǒng)性管理的根據(jù)〔一〕班集體開展的階段性一個(gè)班級(jí)從剛組建開展為堅(jiān)強(qiáng)的集體，一般要經(jīng)歷三個(gè)階段?！?〕組建階段，這時(shí)班級(jí)僅從組織上建立起來了。班級(jí)對(duì)班主任有較大的依賴性，不能分開他的監(jiān)視獨(dú)立的執(zhí)行他的要求。假如班主任不注意嚴(yán)格要求，班級(jí)就可能變的松弛、松散?！?〕核心初步形成階段，他的特點(diǎn)是，師生之間、同學(xué)之間有了一定的理解，學(xué)生積極分子不斷涌現(xiàn)并團(tuán)結(jié)在班主任周圍，班的核心初步形成。這時(shí)，班集體可以在班主任指導(dǎo)下積極組織和開展班級(jí)的工作和活動(dòng)；班主任開場(chǎng)從直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮班的活動(dòng)過度到向他們提出建議，由班干部來組織開展集體的工作和活動(dòng)?！?〕集體自主管理階段，這是，班集體已形成，他已成為教育的主體，能主動(dòng)的根據(jù)學(xué)校和班主任的要求以及班上的情況，自覺的向集體成員提出任務(wù)與要求，自主的開展集體活動(dòng)?！捕掣咧袑W(xué)生身心開展的年齡特征人的身心開展有一定的順序性、年齡階段性和不平衡性。雖然在高中三年都是心理學(xué)上的青年初期，但隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的身心會(huì)有明顯的開展變化。從心理因素來看，學(xué)生的自主意識(shí)、成人感隨年齡的增長(zhǎng)而升高；高一學(xué)生適應(yīng)環(huán)境困難、學(xué)習(xí)方法欠缺；高二容易產(chǎn)生兩極分化：自卑和自我；高三學(xué)習(xí)心理壓力到達(dá)頂峰。由此可知這種階段性的思想行為特征說明班主任應(yīng)該抓住學(xué)生的迫切需要才能鼓勵(lì)學(xué)生，從而收到實(shí)效。二、如何進(jìn)展班級(jí)管理針對(duì)高二學(xué)生的特點(diǎn)，我大體上把整個(gè)管理過程分為建制前和建制后兩個(gè)階段：〔一〕建制前：這個(gè)階段其實(shí)很短暫，卻很重要。它包括：〔1〕班干部，課代表，小組長(zhǎng)，宿舍長(zhǎng)，各種活動(dòng)小組的建立，關(guān)乎班集體的穩(wěn)定。當(dāng)班主任的這幾年我一直都是先讓學(xué)生把自己的想法寫在紙上，內(nèi)容包括：以前擔(dān)任過什么職務(wù)，如今有什么打算，對(duì)班集體的建議，希望能有一個(gè)什么樣的班委隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)考核制度是設(shè)想等等。通過這一舉措我可以較全面的掌握班級(jí)學(xué)生的情況，下一步就是找學(xué)生談話確定班干部。也就是說我的班干部其實(shí)都是自薦之后經(jīng)過考察任命的。但這樣任命的班干部學(xué)生一般都不會(huì)有意見，事實(shí)證明效果也確實(shí)不錯(cuò)?！?〕排座位：今年我是把學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生一字排開，他們的兩側(cè)是其他的同學(xué)，這樣的排坐方法我覺得一是不影響根底好的學(xué)生之間的交流，二是還可以帶動(dòng)其他同學(xué)成績(jī)進(jìn)步?！?〕班內(nèi)考核量化的制定：在這一點(diǎn)上我們比擬省事，因?yàn)榇郧暗陌嗟臅r(shí)候就有詳細(xì)的班規(guī)。如今我們只需要再把同學(xué)們的一些新的合理的想法加上，去掉一些不符合班內(nèi)實(shí)際的條文可以了。我們的班規(guī)涵蓋：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生三大塊。〔二〕建制后：剩下的工作我都?xì)w結(jié)為建制后，分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三大塊。首先說學(xué)習(xí)：在我和我們一系列的任課老師溝通好的根底上，剩下的工作就主要由我們的班委去完成〔注：宿舍長(zhǎng)，課代表，值周班委，