初中綜合實(shí)踐計(jì)劃范文

初中綜合實(shí)踐計(jì)劃范文龍馨學(xué)校?初中部綜合?實(shí)踐學(xué)年計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》為依據(jù)?，努力開展?好本學(xué)期的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)。綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?是一門體驗(yàn)?性課程，實(shí)?踐性課程，?綜合性課程?，具有很強(qiáng)?的生成性。?因此，在課?程的設(shè)計(jì)，?實(shí)施過(guò)程中?，十分注重?教師的課程?意識(shí)，形成?實(shí)踐的課程?觀，正確認(rèn)?識(shí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?性質(zhì)，切實(shí)?確立主體意?識(shí)，發(fā)揮學(xué)?生的主體性?，注重引導(dǎo)?學(xué)生在活動(dòng)?中發(fā)展。?二、教學(xué)目?標(biāo)1.生?活實(shí)踐目標(biāo)?——強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在真實(shí)生?活的實(shí)踐能?力，幫助學(xué)?生表現(xiàn)自我?和驗(yàn)證學(xué)科?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2.人生?體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)—?—重視學(xué)生?在實(shí)踐過(guò)程?中體驗(yàn)活動(dòng)?的意義，在?體驗(yàn)反思的?過(guò)程中不斷?增進(jìn)對(duì)自己?的了解，從?中發(fā)現(xiàn)人生?的意義。?3.個(gè)別發(fā)?展目標(biāo)——?在同一主題?下針對(duì)不同?能力，興趣?愛好和需求?而設(shè)計(jì)多元?活動(dòng)內(nèi)容，?給學(xué)生個(gè)別?發(fā)展的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。4?.學(xué)科整合?目標(biāo)——運(yùn)?用校內(nèi)外的?多種資源，?整合學(xué)科知?識(shí)。三、?教學(xué)思路：?（一）加?強(qiáng)課程研討?，整合資源?優(yōu)勢(shì)探討?綜合實(shí)踐活?動(dòng)的開展與?校本課程的?開發(fā)相結(jié)合?，與學(xué)校課?程的研究性?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的專題研究?，共同探討?課程的有效?實(shí)施，整合?校內(nèi)、外優(yōu)?勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資?源共享，在?協(xié)作和交流?中互相溝通?，互相學(xué)習(xí)?，共同促進(jìn)?，共同發(fā)展?，提高教學(xué)?質(zhì)量。（?二）___?師生需求、?促進(jìn)師生發(fā)?展鼓勵(lì)教?師積極參與?課題研究，?把課題實(shí)驗(yàn)?作為綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?資源加以開?發(fā)，積極參?加綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程優(yōu)?秀活動(dòng)案例?的評(píng)比，注?意積累綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?典型案例，?豐富本學(xué)科?資源。教師?要充分開發(fā)?、利用各種?教育資源，?包括家長(zhǎng)資?源、社區(qū)資?源開展活動(dòng)?，與校本課?程結(jié)合，從?課程的實(shí)踐?性、活動(dòng)性?、生成性出?發(fā)，堅(jiān)持學(xué)?生的自主選?擇和主動(dòng)探?究，為學(xué)生?個(gè)性充分發(fā)?展創(chuàng)造空間?，面向?qū)W生?的生活世界?和社會(huì)實(shí)踐?，幫助學(xué)生?體驗(yàn)生活并?___，推?進(jìn)學(xué)生對(duì)自?我、社會(huì)和?自然之間內(nèi)?在聯(lián)系的整?體認(rèn)識(shí)與體?驗(yàn)，謀求自?我、社會(huì)與?自然的和諧?發(fā)展，激發(fā)?學(xué)生的真正?興趣，促進(jìn)?學(xué)生的持續(xù)?發(fā)展。（?三）完善課?程管理、抓?好課程實(shí)施?規(guī)范教師?認(rèn)真制訂好?綜合實(shí)踐活?動(dòng)計(jì)劃，按?課時(shí)認(rèn)真_?__學(xué)生開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)。切忌?隨意挪用或?占用綜合實(shí)?踐活動(dòng)課時(shí)?。嚴(yán)格按課?程理念設(shè)計(jì)?教學(xué)，教師?在活動(dòng)過(guò)程?中要進(jìn)行有?效的指導(dǎo)和?幫助。要?認(rèn)真及時(shí)積?累有關(guān)資料?，對(duì)于老師?，主要是實(shí)?施方案、活?動(dòng)設(shè)計(jì)、活?動(dòng)案例和專?題性總結(jié)等?實(shí)施過(guò)程以?及反思成果?方面的資料?；對(duì)于學(xué)生?來(lái)說(shuō)，主要?是建好、管?好“綜合實(shí)?踐活動(dòng)檔案?袋”，設(shè)計(jì)?并用好方案?卡、行動(dòng)卡?、反思卡等?。四、教?學(xué)安排：?（一）、準(zhǔn)?備階段：?1、針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)研討?并制定研究?計(jì)劃。2?、完成學(xué)生?綜合實(shí)踐活?動(dòng)自主選題?、確定課題?。（二）?、實(shí)施階段?：1、各?課題組根據(jù)?計(jì)劃定時(shí)定?地開展活動(dòng)?，做好記錄?，保留每次?活動(dòng)的各種?資料。2?、引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行階段性?小結(jié)，總結(jié)?前段時(shí)間的?實(shí)踐活動(dòng)中?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，分析活?動(dòng)中的困難?及解決辦法?，并指導(dǎo)后?階段的活?3、各小組?做好綜合實(shí)?踐活動(dòng)記錄?，邊實(shí)踐邊?研究。（?三）、總結(jié)?階段：1?、學(xué)生整理?好各自的資?料，寫好活?動(dòng)中的體驗(yàn)?，感受及收?獲等內(nèi)容。?2、綜合?實(shí)踐活動(dòng)成?果展示。?3、總結(jié)交?流本學(xué)期的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)情況。?五、工作重?點(diǎn)由于學(xué)?生對(duì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?了解不深，?所以我們的?工作重點(diǎn)有?：1、強(qiáng)?調(diào)綜合實(shí)踐?理論知識(shí)的?傳授。2?、增強(qiáng)在各?個(gè)活動(dòng)階段?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的指導(dǎo)和監(jiān)?督。3、?讓學(xué)生在活?動(dòng)開展的過(guò)?程中弄清楚?什么是綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?怎樣開展綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，開展活動(dòng)?的一般步驟?是怎樣的。?4、通過(guò)?豐富多彩的?實(shí)踐活動(dòng)，?使學(xué)生積極?的同