一年級班隊(duì)活動總結(jié)

一年級班隊(duì)活動總結(jié)一年級班隊(duì)活動總結(jié)

一年級班隊(duì)活動總結(jié)

陳立群201*.7

在班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。應(yīng)當(dāng)如何把握這一關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌，如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣？我認(rèn)為以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口。一年級的孩子，最大的特點(diǎn)是真實(shí)。在他們稚嫩的臉上，看不到虛假、迎合，看不到躲閃和害怕，一切都是自然的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。該不該的事，都可以做，該不該的話都可以說。這一張張雪白無瑕的紙張，讓我在任何時(shí)間面對他們時(shí)都要當(dāng)心翼翼，生怕一個(gè)不留神，就讓這質(zhì)地優(yōu)良的紙張受到玷污和損害。記得剛開學(xué)不久，我就發(fā)覺我們班的XXX小朋友老遲到，不管天氣如何，遲到的次數(shù)是一每天累加，遲到的時(shí)間不是三非常鐘就是非常鐘。剛開頭我假裝視而不見，盼望孩子能自己覺察自己的不對準(zhǔn)時(shí)修正?？墒侨諒?fù)一日完全沒有要糾錯(cuò)的意思，我才明白，面對六七歲的小孩，還真不能過高估量他們的理解和推斷。我想干脆還是先家訪家訪，了解了詳細(xì)狀況再說。在一個(gè)晚飯之后的時(shí)間，我利用空閑敲開了他們家的門。和孩子母親幾番談天，才明白了孩子遲到的真正緣由：學(xué)習(xí)任務(wù)太繁重，孩子每天睡覺時(shí)間都比擬晚，許多時(shí)間都超過了十點(diǎn)鐘。知道了問題的結(jié)癥，對癥下藥就好辦了。和家長商議，幫忙家長熟悉學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，最終促使家長剪掉了孩子很多非常的的負(fù)擔(dān)。這樣一來，孩子有了充分的睡眠，學(xué)習(xí)時(shí)間變短了，學(xué)習(xí)內(nèi)容單純了，早上起床就簡單了，隨之而來的學(xué)習(xí)效果自然好了不少。我想假如一開頭我就對著孩子一頓開火，除了孩子厭煩教師厭煩學(xué)校之外，自然也厭煩學(xué)習(xí)。

在對待班級當(dāng)中的淘氣學(xué)生時(shí)，我盡可能以自己的親身體會為背景，站在孩子的角度理解他們，包涵他們。教師有一顆未泯的童心，孩子就很簡單也很情愿和教師溝通溝通，雙方都視對方為朋友，心里的想法消失的困難都能準(zhǔn)時(shí)得到解決，更何況這些一年級的小不點(diǎn)兒。

記得YY小朋友有一次想告知我一個(gè)小隱秘，而這個(gè)隱秘?fù)?jù)他說是他的家長一再囑咐不許外傳的。孩子每天都和我聊一小會話，好屢次都欲言又止。我明知孩子有話想說，可我知道這是孩子個(gè)人的事情，我絕不能由于自己奇怪心有意去挖掘。有一次實(shí)在憋不住了，告知了我，一再叮囑我肯定不能告知?jiǎng)e的人。為此我保守了隱秘，從不會在孩子不乖的時(shí)候不聽話的時(shí)候作為威逼的利器。由于這件事，讓孩子覺得教師值得信任?？墒且沧屛腋顚哟瘟私饬撕⒆蝇F(xiàn)在性格和行為方面形成的緣由。對每個(gè)孩子都懷著一顆寬容之心，讓我們班的孩子充分信任教師，信任同學(xué)，使孩子也學(xué)著寬厚淳樸。更讓孩子們明白，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有這樣的品行，像教師一樣寬容和平和，像教師一樣值得信任和期盼。因此，只要下課，孩子中喜愛圍在教師四周，玩嬉戲、講故事，有事沒事他們都喜愛說一句，教師，你在干什么。就在昨天，我和班上的一大群孩子圍成圓圈，給前面的孩子捶背玩。集體玩耍，讓我們很歡樂，讓我們其樂融融，也讓我們班的全部孩子緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

一年級最大的困難，是他們許多事情都不明白。特殊是班干部，雖然他們有形無形的意識到班干部是管人管事的，可詳細(xì)怎么操作卻是一片茫然。更不用說讓孩子們做掃地這些詳細(xì)的活兒。所以，開學(xué)以來，我就每天在早掃除時(shí)手把手教他們掃地。成人來說掃地根本不是個(gè)事，可一年級的小孩兒連掃把都不會拿，更別說掃，還要求掃潔凈。早上，我總是很早進(jìn)教室，看到孩子來了，一起做掃除。誰掃地，我就走到他面前，訂正握掃把的姿態(tài)和掃地的方向以及掃地的方法。別看他們手中有掃把，可不是任憑亂舞一氣就是以自己為中心劃圓圈，再不然就是同一塊地，一遍一遍反復(fù)來回，其他地方任其垃圾滿地都不過問，一早上下來教室照舊臟不行言。拖地的更是覺得好玩，以為只要地上有了拖把的痕跡，就萬事大吉了。沒方法，只好每天教，手把手教，不厭其煩的教，直到明白為止。為此在“五一”期間我布置過一道家庭作業(yè)利用假期學(xué)習(xí)掃地。

固然訓(xùn)練班干部也是挺花時(shí)間的。從簡潔的擦黑板喊口令到組長收作業(yè)，從衛(wèi)生小教師檢查清潔到紀(jì)律小教師檢查紀(jì)律，從班長、副班長檢查課間預(yù)備到監(jiān)視孩子休息玩耍，事無巨細(xì)，人無大小，凡此種種，都得想到做到，做到改良，改良完善為止。一句話，一年級上期，跟著孩子們學(xué)到不少書本上無法學(xué)來的閱歷。固然，這學(xué)期圓滿也不少，如在訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣方面，還不夠放手，有些時(shí)候由于過于為孩子們著想有些松懈，有些時(shí)候?qū)Υ嗉壥聞?wù)還有些“得過且過”，平常看書還不夠多，導(dǎo)致實(shí)踐根基不牢。惟愿新來的一年，更仔細(xì)，更急躁，更努力。

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一年級班隊(duì)工作總結(jié)

張靈芝201*.7

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期立刻完畢了,看著孩子們一每天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰。本學(xué)期以來，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了內(nèi)幕，本班共有學(xué)生11人。由于一年級學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒有較強(qiáng)上課意識，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上局部學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家長們沒有時(shí)間來照看孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對班務(wù)工作帶來了肯定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打根底和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年。因此，本學(xué)期，我實(shí)行了以下幾點(diǎn)措施

來治理班級：

一培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

本學(xué)期我常常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)覺某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),在班級中樹立典范.發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)

較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要連續(xù)加強(qiáng).二培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著干凈,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方

見到教師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助.三結(jié)合每周升旗對學(xué)生進(jìn)展思想教育.

利用主題班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓舞同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫忙別人是歡樂的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)展思想品

德教育的最正確途徑。

四做好學(xué)生的安全教育工作.

我常常利用班會進(jìn)展安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)章,留意人身安全,過公路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免消失擔(dān)心全事故，把安全蔭患?xì)缭诿妊罓?/p>

態(tài)。

五堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫忙，才能把學(xué)生教育好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫忙，經(jīng)過教師和家長的共

同教育，他們根本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。