2023年小學(xué)學(xué)校工作計劃范文

2023年小學(xué)學(xué)校工作計劃范文本學(xué)期，?我校的工作?將繼續(xù)以努?力構(gòu)建“和?諧校園”為?載體，全面?落實高區(qū)社?會事業(yè)局工?作意見精神?，努力在實?踐中落實科?學(xué)發(fā)展觀的?要求，堅持?走特色發(fā)展?和內(nèi)涵發(fā)展?之路，本著?“以人為本?”的管理理?念，大力加?強隊伍的建?設(shè)，充分挖?掘教育資源?，切實提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，不斷增?強我校可持?續(xù)發(fā)展的能?力，真正提?升我校的辦?學(xué)特色和品?位。一、?鍛造和諧團?隊，鑄就師?德師魂目?標是激發(fā)人?的責(zé)任心的?助推器，明?確的目標是?工作的動力?。本學(xué)期，?學(xué)校將通過?“三動”，?即目標推動?、領(lǐng)導(dǎo)帶動?、榜樣促動?，激發(fā)教師?的內(nèi)驅(qū)動力?。學(xué)校要把?“師德”和?“師能”建?設(shè)擺在隊伍?管理的首位?，創(chuàng)設(shè)一個?和衷共濟的?___氛圍?。1、加?強領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?要增強責(zé)任?意識、服務(wù)?意識、創(chuàng)新?意識和榜樣?意識，進一?步振奮精神?，一心一意?謀發(fā)展，使?我們的管理?從“管治”?型向“服務(wù)?”型轉(zhuǎn)變，?以帶動教師?隊伍素質(zhì)的?提高。本學(xué)?期，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子將開?展“榜樣推?動，創(chuàng)建好?班子”的活?動，通過舉?行教育理論?和管理理論?的學(xué)習(xí)，通?過舉行第_?__屆領(lǐng)導(dǎo)?班子管理論?壇，通過每?周的班子例?會，強化“?服務(wù)意識”?和“效率意?識”，努力?構(gòu)建和諧、?團結(jié)、創(chuàng)新?的領(lǐng)導(dǎo)班子?。2、加?強教師德育?建設(shè)。（?1）___?教師學(xué)習(xí)新?的《義務(wù)教?育法》《_?__國務(wù)_?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等，使?教師具有高?尚的職業(yè)道?德和良好的?師表風(fēng)范。?愛生樂教、?勤奮工作、?勇于創(chuàng)新、?樂于奉獻。?全面關(guān)心、?愛護學(xué)生，?杜絕體罰和?變相體罰現(xiàn)?象，構(gòu)建平?等、民主的?師生關(guān)系。?（2）確?立“全員育?人”的觀念?。通過學(xué)習(xí)?，認識到人?人都是德育?工作者，事?事、處處都?能育人。學(xué)?校通過規(guī)章?制度，明確?每一個教師?對學(xué)生的教?育任務(wù)，尤?其是班級工?作中明確任?課教師在班?級___建?設(shè)中的職責(zé)?，讓每個人?意識到自己?的育人任務(wù)?，切實承擔(dān)?自己的職責(zé)?。（3）?抓好班主任?隊伍建設(shè)。?開好每月一?次的班主任?例會，明確?學(xué)習(xí)目標，?不斷充實學(xué)?習(xí)內(nèi)容；經(jīng)?常將班主任?工作中的新?信息傳遞給?班主任，要?求班主任多?學(xué)習(xí)、多吸?取好的經(jīng)驗?和做法，融?入自己的工?作中；加強?青年班主任?的培養(yǎng)工作?，開展“結(jié)?對子、傳幫?帶”活動。?本學(xué)期，學(xué)?校將建立《?班主任成長?檔案》，針?對班主任工?作有突出成?績的老師，?在檔案中設(shè)?立名師篇，?將自己的班?主任工作經(jīng)?驗、班級工?作特色案例?等內(nèi)容進行?展示。對于?工作表現(xiàn)較?好的班主任?將設(shè)立良師?篇，將自己?的班主任管?理工作心得?及“德困生?”轉(zhuǎn)化等內(nèi)?容進行展示?。班主任工?作未滿三年?的年輕教師?設(shè)立新秀篇?，將自己工?作管理中的?困惑及在請?教名師后所?采取的方法?和成效進行?總結(jié)交流。?（4）督?促全體教師?每日用《柴?峰小學(xué)教師?每日自檢自?律》來反思?自己的教育?教學(xué)行為，?在學(xué)生、家?長、社會等?層面樹立教?師良好的職?業(yè)形象。?二、加強校?本培訓(xùn)，提?高專業(yè)水平?本學(xué)期，?我校將繼續(xù)?深化對中層?干部和教師?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，根據(jù)教師?的學(xué)科特點?和需求，針?對教學(xué)中出?現(xiàn)的問題，?充分挖掘和?運用課程實?施過程中的?有關(guān)案例進?行培訓(xùn)，提?高廣大教師?的理論與實?踐相結(jié)合的?能力，使學(xué)?習(xí)成為每一?個教師的自?覺行為。?1、重視教?師基本功培?訓(xùn)（1）?通用基本功?。本學(xué)期，?我校將繼續(xù)?對教師進行?三筆字、簡?筆畫、信息?技術(shù)培訓(xùn)，?使教師掌握?扎實的基本?功為教學(xué)提?供保障。學(xué)?校也將通過?舉行教師演?講比賽、朗?讀比賽等活?動，促進教?師基本功水?平的提高。?（2）學(xué)?科教學(xué)基本?功。按時參?加市、區(qū)、?校各級教研?活動，針對?不同學(xué)科的?特點進行不?同內(nèi)容的培?訓(xùn)。2、?建立“名師?、良師、新?秀”三位一?體的樣本培?訓(xùn)新模式?我校有教師?___人，?平均年齡_?__歲，其?中新畢業(yè)教?師有___?名，進入小?學(xué)教育教學(xué)?這一崗位不?足五年教師?有___名?，為了促進?青年教師迅?速成熟，學(xué)?校通過結(jié)對?子、架梯子?、搭臺子、?壓擔(dān)子，多?渠道、深層?次的結(jié)對幫?教活動，“?抓點帶面”?，有序推進?，有效促進?新老教師的?優(yōu)勢互補，?促進教師隊?伍整體素質(zhì)?的全面提升?。①開展?小型多樣的?課題研究活?動，為骨干?教師提供交?流、展示的?平臺，通過?交流、評論?、互學(xué)、考?查、競賽等?形式，提高?骨干教師學(xué)?習(xí)、實踐、?反思的廣度?與深度，提?升他們進行?課題研究的?能力。②開?展多形式專?題學(xué)習(xí)活動?。將普及性?科研講座與?有針對性的?引領(lǐng)扶持性?學(xué)習(xí)活動結(jié)?合起來，充?分挖掘校內(nèi)?專家型教師?及周邊專家?群體的力量?，對年輕教?師進行專題?講座、專題?研討、科研?論壇式培訓(xùn)?等，使年輕?教師在學(xué)習(xí)?、實踐、研?究過程中，?迅速提升科?研理念及能?力。3、?重視教研組?建設(shè)。加?強教研組建?設(shè)，是提高?教學(xué)管理效?率的一項有?效措施。使?教研組成為?學(xué)科課題實?施、教學(xué)研?究的基本單?元，教研組?工作必須上?一個新臺階?，必須做到?教研活動的?經(jīng)?；?題化、系列?化。各教研?組務(wù)必在期?初制訂好切?實可行的教?研工作計劃?，活動過程?要具體體現(xiàn)?全過程，有?重點，有專?題，有資料?記載。期未?我們將__?_教研組的?教研專題匯?報會，展示?各教研組教?研活動的成?果。4、?以網(wǎng)絡(luò)為載?體，基于教?師自己的教?學(xué)進行研究?。繼續(xù)以?周三為校本?教研日，以?校園網(wǎng)論壇?、博客為教?研平臺，圍?繞提高課堂?教學(xué)效率和?教學(xué)中的疑?難問題，開?展問課、上?課、聽課、?評課、反思?等一系列活?動。教師要?及時把活動?中的感受和?收獲記錄到?自己的博客?網(wǎng)站。學(xué)期?末，學(xué)校將?評比“論壇?中最受__?_的十大貼?子”和“最?受___的?十大教師博?客”。5?、實施教師?讀書工程，?樹立教師終?身學(xué)習(xí)的意?識。領(lǐng)導(dǎo)?班子要帶頭?學(xué)習(xí)，在學(xué)?校內(nèi)營造學(xué)?習(xí)氛圍，做?到學(xué)習(xí)工作?化，工作學(xué)?習(xí)化。要引?導(dǎo)教師有重?點地學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育理?論，更新教?育觀念，提?升管理層次?。為了使老?師們勤讀書?，愛讀書，?讀好書，要?求教師每天?讀書，同時?每月寫一份?讀書心得，?學(xué)期中要舉?辦以“與教?育名著對話?，與教育名?師對話，與?課堂教學(xué)對?話”為主題?教師讀書沙?龍活動。以?讀書沙龍為?陣地，結(jié)合?新課程改革?，___教?師開展讀書?系列活動；?要借助讀書?研討暢談讀?書體會，使?教師在自我?反思、同伴?互助、名著?引領(lǐng)中進一?步得到成長?。6、以?課題研究為?中心，繼續(xù)?打造科研型?、學(xué)者型教?師隊伍。?制定優(yōu)秀課?題組評選制?度，規(guī)范課?題科研活動?。督導(dǎo)各實?驗組研究過?程。以學(xué)校?網(wǎng)站為基地?，建立跟貼?式課題管理?方式，每課?題一主題貼?，通過教師?自主跟貼，?將實驗、督?導(dǎo)、推廣一?體化，并借?助文字整理?過程，實現(xiàn)?實驗教師反?思與研究、?理論與實踐?的有機融合?。為教科研?工作的進一?步開展提供?保障。三?、夯實教學(xué)?常規(guī)管理，?提高課堂教?學(xué)水平1?、本學(xué)期期?初，繼續(xù)明?確規(guī)范一些?制度，特別?是對學(xué)校課?程計劃的執(zhí)?行要求自覺?嚴