學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃（2篇）

學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃新的學(xué)?期新的希望?，新的學(xué)期?新的挑戰(zhàn)。?在經(jīng)過(guò)大班?一年的共同?學(xué)習(xí)和生活?后，我們一?起迎來(lái)孩子?們正式進(jìn)入?小學(xué)的前一?年，我們?cè)?《綱要》的?精神和《園?務(wù)計(jì)劃》的?引領(lǐng)下，根?據(jù)本班實(shí)際?情況以及家?長(zhǎng)的建議，?經(jīng)過(guò)討論我?們擬定了下?學(xué)期班務(wù)、?教育教學(xué)工?作重點(diǎn)和方?向，我們將?提供多元整?合的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，充分利?用各種資源?，以開(kāi)放的?態(tài)度,陪伴?幼兒一起經(jīng)?歷這有意義?的一學(xué)期。?一.班?級(jí)情況分析?：我班幼?兒整體思維?較活躍，大?多數(shù)幼兒具?有較強(qiáng)的表?現(xiàn)欲。具有?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用餐?習(xí)慣及良好?的午睡習(xí)慣?。動(dòng)作發(fā)展?整體上有了?很大的提高?，動(dòng)手能力?比較均衡;?知德行為比?較好，交往?能力良好，?具備解決小?問(wèn)題的能力?;語(yǔ)言表達(dá)?能力快速發(fā)?展，敢于在?老師或到集?體面前地表?達(dá)自己的思?想，但在語(yǔ)?言表達(dá)中幼?兒的詞匯還?不夠豐富，?完整性還不?強(qiáng)，大多數(shù)?幼兒還缺乏?良好的傾聽(tīng)?習(xí)慣?！?家長(zhǎng)情況：?我班幼兒家?長(zhǎng)由于自身?素質(zhì)的不同?，因此對(duì)于?幼兒教育的?重視程度及?對(duì)關(guān)注角度?也也有所不?同，如，有?的家長(zhǎng)重視?幼兒身心健?康的發(fā)展，?有的家長(zhǎng)較?重視幼兒知?識(shí)技能的掌?握，有的家?長(zhǎng)較重視幼?兒興趣的培?養(yǎng)。可以說(shuō)?，家長(zhǎng)的類?型較復(fù)雜。?且在我班的?家長(zhǎng)群體中?還存在著一?些對(duì)我們各?項(xiàng)工作十分?支持的成員??！＝?情況：上學(xué)?期中我班幼?兒身高、體?重、血色素?等基本指標(biāo)?能達(dá)到所規(guī)?定的要求，?幼兒能有良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，用餐習(xí)?慣及良好的?午睡習(xí)慣。?二.班級(jí)?發(fā)展總目標(biāo)?：1.在?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?班級(jí)教師的?特長(zhǎng)，注重?幼兒藝術(shù)能?力的發(fā)展和?培養(yǎng)。2?.加強(qiáng)幼兒?自我管理能?力和良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。能有自?己解決問(wèn)題?的能力。?3.教師進(jìn)?一步加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)和提?高，在師幼?互動(dòng)上營(yíng)建?平等、合作?、探究的氛?圍。4.?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)新綱要，?不斷提升專?業(yè)素質(zhì)，全?身心的投入?在課改課題?研究工作中?三.幼兒?能力培養(yǎng)重?點(diǎn)：1.?能關(guān)注環(huán)?境、生活、?和藝術(shù)中的?美，能用自?己喜愛(ài)的方?式進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)活動(dòng)。?知道自己又?長(zhǎng)大一歲了?，有為弟弟?、妹妹做榜?樣的愿望，?能和同伴友?好相處，樂(lè)?于助人。自?己的事自己?做，認(rèn)真做?好值日生工?作，有始有?終。2.?主動(dòng)參與?參觀、種植?、探索、交?流等活動(dòng)，?會(huì)用各種方?式表達(dá)自己?在探索活動(dòng)?中的感受和?想法。3?.注意聽(tīng)?清楚成人和?同伴的講話?，能自信大?膽地表達(dá)自?己的想法。?在學(xué)會(huì)日常?用語(yǔ)的同時(shí)?愛(ài)看書(shū)，愛(ài)?聽(tīng)故事，能?與同伴老師?溝通，能用?自己語(yǔ)言表?達(dá)自己所見(jiàn)?所聞。4?.樂(lè)意與人?交往，學(xué)習(xí)?互助合作和?分享。有同?情心，不怕?困難，有初?步的責(zé)任感?。樂(lè)意與人?交談，有良?好的傾聽(tīng)習(xí)?慣，能大膽?并清楚地說(shuō)?出自己想說(shuō)?的事。5?.樂(lè)于參加?體育集體活?動(dòng)，培養(yǎng)正?確坐姿，走?路步幅均勻?，能有精神?按節(jié)奏行進(jìn)?靈活、協(xié)調(diào)?、快速地進(jìn)?行跳躍、鉆?爬、攀登活?動(dòng)。能進(jìn)行?多項(xiàng)創(chuàng)造性?體育活動(dòng)。?6.培養(yǎng)?幼兒對(duì)歌唱?活動(dòng)的興趣?，發(fā)展幼兒?在歌唱活動(dòng)?中的創(chuàng)造性?和合作性。?四.具體?措施：1?.充分利用?社區(qū)資源與?周邊的環(huán)境?形成互動(dòng)，?帶領(lǐng)幼兒多?走出去，開(kāi)?拓幼兒眼界?，豐富幼兒?感性知識(shí)。?2.加強(qiáng)?對(duì)幼兒衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?，培養(yǎng)幼兒?的自立能力?，并教給幼?兒衛(wèi)生習(xí)慣?術(shù)語(yǔ)。3?.根據(jù)幼兒?當(dāng)前的興趣?、幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)、季?節(jié)時(shí)令等來(lái)?開(kāi)展多種主?題活動(dòng)。?___多開(kāi)?展合作性的?活動(dòng)，比如?合作畫(huà)、合?作表演等，?讓幼兒體驗(yàn)?合作的愉快?性。__?_多觀察、?了解幼兒學(xué)?習(xí)情況，經(jīng)?常進(jìn)行分析?與反思。如?制定個(gè)案觀?察記錄表，?可隨時(shí)記錄?幼兒個(gè)性的?發(fā)展，以便?日后做個(gè)案?分析，還可?以反思自己?的教育方法?是否恰當(dāng)。?6.靈活?運(yùn)用幼兒園?及社會(huì)的本?土資源，體?現(xiàn)“生活即?教育”的教?育觀念，繼?續(xù)開(kāi)展生成?活動(dòng)，從多?方面考慮設(shè)?計(jì)主題活動(dòng)?，體現(xiàn)幼兒?的主體性。?五.家長(zhǎng)?工作重點(diǎn)：?1.根據(jù)?家長(zhǎng)幼兒的?意愿，開(kāi)展?各種活動(dòng)，?社區(qū)活動(dòng)，?增進(jìn)社區(qū)、?幼兒園的聯(lián)?系。讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解幼?兒園的教育?主題，帶動(dòng)?家長(zhǎng)與幼兒?共同學(xué)習(xí)和?探討。2?.增加班級(jí)?家委會(huì)成員?，充分挖掘?家長(zhǎng)資源，?協(xié)作完成材?料、場(chǎng)地、?信息、書(shū)籍?等資源提供?，商議活動(dòng)?方案等。帶?動(dòng)家長(zhǎng)為我?們的教育活?動(dòng)、集體活?動(dòng)出謀劃策?，并能主動(dòng)?、及時(shí)的帶?動(dòng)其他的家?長(zhǎng)參與活動(dòng)?，形成家園?聯(lián)系的良好?氛圍。3?.建立與家?長(zhǎng)聯(lián)系的多?層橋梁，做?好幼兒園與?家長(zhǎng)之間的?溝通作用。?廣泛征集育?兒論文、并?通過(guò)家園宣?傳欄、家園?通訊卡，與?家長(zhǎng)做好宣?傳、學(xué)習(xí)的?作用，使家?長(zhǎng)了解一些?與時(shí)代相符?的教育思想?觀念六、?每月主題活?動(dòng)___?月份：開(kāi)展?“老師，老?師我愛(ài)你”?的活動(dòng)_?__月份：?開(kāi)展“我愛(ài)?我的祖國(guó)”?的活動(dòng)_?__月份：?開(kāi)展：活動(dòng)?“秋天來(lái)了?”___?月份：開(kāi)展?：“歡歡喜?喜過(guò)新年”?學(xué)前班班級(jí)安全工作計(jì)劃（二）學(xué)生是祖?國(guó)的花朵，?祖國(guó)的希望?和未來(lái)。但?因?qū)W生年齡?偏小，自我?保護(hù)的意識(shí)?不夠強(qiáng)，因?而會(huì)受到一?些安全方面?的威脅。這?就需要家長(zhǎng)?和老師在日?常生活和學(xué)?習(xí)中經(jīng)常灌?輸安全的意?識(shí)。安全教?育工作關(guān)系?到師生生命?的安危，是?學(xué)校開(kāi)展正?常教育、教?學(xué)工作和社?會(huì)穩(wěn)定的頭?等大事，它?的責(zé)任重于?泰山，必須?長(zhǎng)抓不懈，?時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)?鳴。本學(xué)期?，為切實(shí)搞?好安全工作?，特制訂本?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以省義務(wù)?教育地方課?程安全教育?課程實(shí)施指?導(dǎo)意見(jiàn)的指?導(dǎo)思想為依?據(jù)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)各級(jí)?教育安全工?作的法律法?規(guī)和會(huì)議精?神，落實(shí)安?全教育內(nèi)容?，努力提高?學(xué)生的安全?意識(shí)。二?、教學(xué)內(nèi)容?及目標(biāo)：?總目標(biāo)通?過(guò)開(kāi)展公共?安全教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?社會(huì)安全責(zé)?任感，使學(xué)?生逐步形成?安全意識(shí)，?掌握必要的?安全行為的?知識(shí)和技能?，了解相關(guān)?的法律法規(guī)?常識(shí)，養(yǎng)成?在日常生活?和突發(fā)安全?事件中正確?應(yīng)對(duì)的習(xí)慣?，最大限度?地預(yù)防安全?事故發(fā)生和?減少安全事?件對(duì)學(xué)生造?成的傷害，?保障學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?具體目標(biāo)?(一)社會(huì)?安全教育?1.了解在?公共場(chǎng)所活?動(dòng)時(shí)的安全?常識(shí)，遵守?公共規(guī)則，?避免擾亂公?共秩序行為?的發(fā)生。?2.認(rèn)識(shí)與?陌生人交往?中應(yīng)當(dāng)注意?的問(wèn)題，逐?步形成基本?的自我保護(hù)?意識(shí)。3?.了解社會(huì)?安全類突發(fā)?事故的危險(xiǎn)?和危害，提?高自我保護(hù)?能力。引導(dǎo)?學(xué)生形成基?本的自我保?護(hù)意識(shí)。?(二)公共?衛(wèi)生安全教?育1.了?解基本公共?衛(wèi)生和飲食?衛(wèi)生常識(shí)，?逐步形成良?好的公共衛(wèi)?生和飲食衛(wèi)?生習(xí)慣。?2.了解本?年齡段常見(jiàn)?傳染病的預(yù)?防常識(shí)，培?養(yǎng)疾病預(yù)防?意識(shí)。3?.了解有關(guān)?衛(wèi)生保健常?識(shí)，養(yǎng)成良?好的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣。?(三)意外?傷害安全教?育1.認(rèn)?識(shí)常見(jiàn)的交?通安全標(biāo)志?，了解出行?時(shí)道路交通?安全常識(shí)，?樹(shù)立遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)。2.?初步識(shí)別各?種危險(xiǎn)標(biāo)志?，了解簡(jiǎn)單?的居家安全?常識(shí)。3?.初步學(xué)會(huì)?在事故災(zāi)害?事件中緊急?求助和自我?保護(hù)的方法?，學(xué)會(huì)正確?使用和撥打?110、1?19、12?0、___?等電話。?4.掌握正?確的使用方?法，初步具?備使用電梯?、索道、游?樂(lè)設(shè)施等特?種設(shè)備的安?全意識(shí)。?(四)自然?災(zāi)害安全教?育1.了?解學(xué)校所在?地區(qū)和生活?環(huán)境中可能?發(fā)生的自然?災(zāi)害及其危?險(xiǎn)性，逐步?提高在自然?災(zāi)害中的自?我保護(hù)意識(shí)?。2.學(xué)?習(xí)躲避自然?災(zāi)害引發(fā)危?險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方?法，初步學(xué)?會(huì)在自然災(zāi)?害發(fā)生時(shí)的?自我保護(hù)和?求助的簡(jiǎn)單?技能。(?五)校園安?全教育1?.與同學(xué)友?好相處，不?打架;初步?形成避免在?活動(dòng)、游戲?中造成誤傷?的意識(shí)。?2.學(xué)會(huì)當(dāng)?發(fā)生突發(fā)事?件時(shí)聽(tīng)從成?人安排或者?利用現(xiàn)有條?件有效地保?護(hù)自己的方?法。四、?實(shí)施措施?1、在教學(xué)?中，堅(jiān)持以?人為本，著?眼于全體學(xué)?生的身心健?康，安全發(fā)?展。引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立“真?愛(ài)生命，安?全第一，遵?紀(jì)守法，和?諧共處”的?意識(shí)，養(yǎng)成?良好的安全?行為習(xí)慣。?2、深入?挖掘?qū)W生已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)和情感體?驗(yàn)，積極從?生活實(shí)際和?社會(huì)實(shí)際中?尋找相關(guān)的?教學(xué)素材。?注重選取學(xué)?生普遍關(guān)注?和樂(lè)于交流?的安全問(wèn)題?作為教學(xué)內(nèi)?容。幫助學(xué)?生掌握相關(guān)?的安全知識(shí)?和方法技能?，并運(yùn)用到?生活實(shí)際中?去。3、?充分利用多?種途徑和方?法，全方位?多角度的開(kāi)?展安全教育?。如運(yùn)用廣?播、電視、?計(jì)算機(jī)、網(wǎng)?絡(luò)等現(xiàn)代教?學(xué)手段增強(qiáng)?安全教育效?果;與當(dāng)?shù)?公安、消防?、衛(wèi)生、交?通等部門建?立聯(lián)系，協(xié)?助學(xué)校進(jìn)行?安全教育。?4、在教?學(xué)中，引導(dǎo)?學(xué)生