初三的教師工作計劃（3篇）

初三的教師工作計劃?一、教學(xué)內(nèi)?容初三政?治全一冊一?共分四個單?元，十課。?每課分框題?和小目。?第一、第四?單元每單元?各兩課，第?三和第四單?元每、單元?各三課。根?據(jù)教學(xué)目標(biāo)?要求，有的?一框題用兩?節(jié)課時完成?，有的框題?用一節(jié)課時?完成。二?、時間安排?本學(xué)期共?有___周?，除去期中?和期末兩次?大考各一周?，國慶一周?，學(xué)校各種?活動及元旦?等各一周，?本學(xué)期教學(xué)?新課時間大?約有十九周?。每周三課?時計算，加?上周末補(bǔ)課?一節(jié)，計劃?用本學(xué)期加?寒假補(bǔ)課時?間，完成初?三全一冊新?課教學(xué)，下?學(xué)期主要從?事復(fù)習(xí)工作?。三、教?學(xué)目標(biāo)本?學(xué)期完成初?三政治全一?冊的教學(xué)任?務(wù)，包括課?文里的研討?、探究等內(nèi)?容，不為下?學(xué)期復(fù)習(xí)留?任務(wù)。夯?實(shí)基礎(chǔ)，一?步一個腳印?，讓學(xué)生在?第一遍學(xué)習(xí)?新課過程中?打扎實(shí)基礎(chǔ)?，學(xué)懂教材?所要求的內(nèi)?容，為明年?的復(fù)習(xí)奠定?好堅實(shí)的基?礎(chǔ)。四、?實(shí)現(xiàn)教學(xué)計?劃的措施?1.備課：?堅持集體備?課的良好傳?統(tǒng)習(xí)慣。群?策群力，充?分發(fā)揮集體?的力量和智?慧，互相取?長補(bǔ)短，為?搞好教學(xué)走?好第一步。?2.測試?：堅持一單?元一測試，?并作到全批?全改。測試?后的試卷評?析非常重要?。在試卷講?評中找出學(xué)?生學(xué)習(xí)和教?師教學(xué)中存?在的問題，?并提出改進(jìn)?的方法。同?時，在講評?試題中交給?學(xué)生答題的?思路和方法?，提高學(xué)生?考試技巧和?能力。3?.培優(yōu)：政?治備課組每?一位教師都?肩負(fù)起培優(yōu)?的工作。本?學(xué)期的各班?培優(yōu)主要在?各自的課堂?教學(xué)中完成?。4.補(bǔ)?差：本學(xué)期?的補(bǔ)差工作?由各班政治?教師在教學(xué)?過程中自己?完成。每次?測試不及格?的學(xué)生單獨(dú)?輔導(dǎo)。五?、計劃未盡?之處，根據(jù)?學(xué)校的教學(xué)?情況及班級?學(xué)生的學(xué)習(xí)?實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)?充和調(diào)整。?六、加強(qiáng)?備課組內(nèi)相?互聽課和學(xué)?習(xí)，做到互?相取長補(bǔ)短?。初三的教師工作計劃（二）落實(shí)學(xué)校?和教研組的?工作任務(wù)，?把學(xué)校體育?工作作為實(shí)?施健康素質(zhì)?教育的突破?口，以科學(xué)?的管理促進(jìn)?學(xué)校體育工?作全面健康?發(fā)展，認(rèn)真?領(lǐng)會《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)精神。深?化教學(xué)改革?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?在體育教育?教學(xué)中以學(xué)?生為主體，?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣與求知?欲，全面提?高身體素質(zhì)?;爭創(chuàng)學(xué)校?的體育特色?，培養(yǎng)全面?發(fā)展的學(xué)生?。本學(xué)期?是初中的最?后一個學(xué)期?，在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程改?革和結(jié)和本?校實(shí)際的基?礎(chǔ)上，制定?出切實(shí)可行?的教學(xué)計劃?，在鍛煉學(xué)?生身體素質(zhì)?的同時也要?幫助他們順?利完成最后?的體育加試?，助他們順?利考取理想?的高中。?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析初?三學(xué)生處于?青春發(fā)育的?高峰期，身?體發(fā)育較快?，個體形態(tài)?發(fā)展差別較?大，男生活?潑好動，表?現(xiàn)欲強(qiáng)，女?生則趨向于?文靜、內(nèi)向?，不喜歡活?動，針對女?生這一特點(diǎn)?，可選擇一?些柔韌性強(qiáng)?的運(yùn)動項(xiàng)目?，提高她們?的運(yùn)動興趣?;還有升學(xué)?測試，運(yùn)動?量、運(yùn)動強(qiáng)?度要大。?二、教材的?知識系統(tǒng)和?結(jié)構(gòu)本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?有：體育基?礎(chǔ)知識(籃?、排、足球?的基礎(chǔ)知識?)田徑類、?體操類、球?類、韻律體?操及民族傳?統(tǒng)體育。最?關(guān)鍵的還是?學(xué)生中考體?育項(xiàng)目的輔?導(dǎo)，如何使?學(xué)生掌握好?中考項(xiàng)目的?正確運(yùn)動技?術(shù)以及挖掘?出學(xué)生最大?的運(yùn)動潛力?是這學(xué)期體?育教學(xué)的重?中之重。?三、目的任?務(wù)1、掌?握基本的體?育基礎(chǔ)知識?，明確體育?鍛煉的作用?，在鍛煉中?運(yùn)用學(xué)到的?知識。并不?斷鞏固和提?高。2、?進(jìn)一步增強(qiáng)?體質(zhì)，特別?是柔韌素質(zhì)?和彈跳素質(zhì)?以及速度的?爆發(fā)能力。?3、通過?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅實(shí)的基?礎(chǔ)。四、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?1、重點(diǎn)?是必考項(xiàng)目?：男：__?_米，女：?___米成?績的提高。?以及立定跳?遠(yuǎn)、男生引?體向上、女?生仰臥起坐?。2、難?點(diǎn)是男生的?坐位體前屈?的教學(xué)方法?研究。五?、教學(xué)措施?與教改思路?1：隨著?學(xué)生身體和?年齡的增長?，可多采用?一些對抗性?的游戲。?2：初中生?對抗性強(qiáng)，?可采用一些?教學(xué)比賽，?以增強(qiáng)學(xué)生?鍛煉身體的?效果。3?：因材施教?，分組時采?用根據(jù)身高?分組或按身?體素質(zhì)分組?，以增強(qiáng)學(xué)?生的自信心?，在運(yùn)動中?享受到鍛煉?的樂趣。?六、本學(xué)期?教學(xué)進(jìn)度安?排第一周?-----?第三周：體?能恢復(fù)訓(xùn)練?以及課間長?跑的進(jìn)一步?加強(qiáng)訓(xùn)練，?體育專業(yè)生?的選材與訓(xùn)?練工作第?四周---?--第五周?：___米?跑的有關(guān)教?學(xué)第六周?-----?第七周：立?定跳遠(yuǎn)教學(xué)?以及測試工?作第八周?-----?第九周：坐?位體前屈的?輔導(dǎo)訓(xùn)練?第十周--?---第十?一周：仰臥?起坐的練習(xí)?第十二周?----第?十三周：中?考項(xiàng)目混合?測試與個別?學(xué)生的加強(qiáng)?指導(dǎo)第十?四周---?-第十八周?：中考體育?測試結(jié)束后?的體育創(chuàng)新?教學(xué)與期末?測試遇五?一假期或意?外天氣情況?有關(guān)教學(xué)進(jìn)?度和教學(xué)內(nèi)?容可靈活臨?時調(diào)整，采?取室內(nèi)教學(xué)?的方式等。?初三的教師工作計劃（三）?本著“以人?為本，健康?第一”的指?導(dǎo)思想，力?爭符合當(dāng)前?教育改革與?發(fā)展的需要?，符合新世?紀(jì)社會發(fā)展?的需要，打?破傳統(tǒng)的桎?梏，跳出陳?規(guī)舊架，盡?量與課程標(biāo)?準(zhǔn)接軌，全?面貫徹有關(guān)?指導(dǎo)思想。?為了更好地?完成這學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?特制定計劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?：以“_?__重要思?想和四法一?綱要”為指?針，以教學(xué)?課標(biāo)為依據(jù)?，以新課程?方案為準(zhǔn)繩?，貫徹“以?人為本，健?康第一，注?重實(shí)際，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?”的思想;?以為了一切?學(xué)生全面發(fā)?展學(xué)生體育?素養(yǎng)和促進(jìn)?學(xué)生身心健?康為基本出?發(fā)點(diǎn)，以為?了學(xué)生的一?切為著眼點(diǎn)?，深化教研?教改，提高?課堂效率，?全面提高我?校體育與健?康的教學(xué)質(zhì)?量。二、?教學(xué)目標(biāo)：?學(xué)校體育?健康教育本?著以人為本?的宗旨，與?德智美育相?結(jié)合，促進(jìn)?身心的全面?發(fā)展，為培?養(yǎng)社會主義?建設(shè)者和接?班人奠定良?好基礎(chǔ)。?1、進(jìn)行思?想品德的教?育培養(yǎng)健康?的心理素質(zhì)?：1)進(jìn)行?愛國主義，?社會主義，?集體主義教?育，培養(yǎng)良?好的社會公?德。2)樹?立現(xiàn)代體育?意識，把健?康與生存學(xué)?習(xí)生活和自?身的發(fā)展聯(lián)?系起來，提?高體育興趣?和體育比賽?的欣賞能力?，養(yǎng)成積極?自覺參加鍛?煉的習(xí)慣。?3)發(fā)展學(xué)?生的個性和?創(chuàng)造力，培?養(yǎng)學(xué)生的主?體意識和活?潑愉快，積?極向上，勇?于探索以及?克服困難的?精神。4)?在體育活動?中樹立頑強(qiáng)?拼搏的精神?和團(tuán)結(jié)協(xié)作?的意識，能?正確的對侍?集體的成與?敗，具有組?織性和良好?的人際關(guān)系?以及勝不驕?，敗不妥，?鍥而不舍的?意志和作風(fēng)?。2、全?面鍛煉學(xué)生?身體，促進(jìn)?學(xué)生身心和?諧發(fā)展：1?)培養(yǎng)學(xué)生?具有健康體?魄，促進(jìn)身?體的正常生?長發(fā)育和身?體素質(zhì)與運(yùn)?動能力的發(fā)?展。2)提?高學(xué)生的生?理機(jī)，增強(qiáng)?對自然和社?會的適應(yīng)能?力與對疾病?的抵抗能力?，3)促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展增強(qiáng)?對挫折的承?受力，學(xué)會?鍛煉身體的?技能和方法?，掌握部分?體育項(xiàng)目的?基本技術(shù)，?初步學(xué)會運(yùn)?用科學(xué)的方?法，鍛煉身?體。3、?學(xué)習(xí)和掌握?體育與健康?基礎(chǔ)理論和?技能和方法?：1)使學(xué)?生了解體育?與健康的目?的任務(wù)，2?)掌握體育?基礎(chǔ)知識，?衛(wèi)生保健知?識和青春期?自我保護(hù)，?3)促進(jìn)學(xué)?生能力的發(fā)?展，能初步?運(yùn)用獲得的?知識、技能?鍛煉身體，?進(jìn)行自我調(diào)?控，自我檢?測和自我評?價。三、?教材分析：?1、教材?是遵循“健?康第一，以?人為本”的?原則，構(gòu)建?了初中體育?與健康理論?的教學(xué)內(nèi)容?新體系。?2、1)特?點(diǎn)：A、堅?持基礎(chǔ)性，?B、突出育?人性，C、?體現(xiàn)靈活性?。2)變化?：A、版式?圖文并茂，?圖文化設(shè)計?，B、內(nèi)容?編輯主輔化?，C、項(xiàng)目?分類化，D?、理論知識?通俗化。?3、教材的?構(gòu)建和選編?是以全面貫?徹執(zhí)行教育?方針，健康?第一為指導(dǎo)?思想，以學(xué)?生為主體，?體現(xiàn)改革精?神，充分發(fā)?揮體育與健?康教學(xué)的綜?合功能。教?材面向全體?學(xué)生，使學(xué)?生身心兩方?面協(xié)調(diào)發(fā)展?，充實(shí)反應(yīng)?了國內(nèi)外體?育與健康研?究最新成果?的內(nèi)容，讓?學(xué)生在各自?的基礎(chǔ)上生?動活潑一發(fā)?展，使每學(xué)?生的個性和?特長得以充?分的發(fā)揮，?另外，新教?材在注重加?強(qiáng)身體鍛煉?的同時，大?量充實(shí)擴(kuò)展?了體育與健?康方面的基?礎(chǔ)理論和相?關(guān)教學(xué)內(nèi)容?。四、基?本情況分析?：1、學(xué)?生情況：1?)今年的初?中學(xué)生，身?體素質(zhì)比較?差，大部分?沒有進(jìn)行過?規(guī)范的體育?課學(xué)習(xí)，組?織紀(jì)律、行?為習(xí)慣均待?形成和規(guī)范?。2)是人?一生身心發(fā)?展趨向成熟?的轉(zhuǎn)折時期?，身體形態(tài)?和生理機(jī)能?將進(jìn)入發(fā)育?的高峰時期?，生理和心?理方面出現(xiàn)?許多前所未?有的變化。?3)這階段?促進(jìn)身心健?康最有效、?最積極的手?段就是體育?鍛煉。體育?鍛煉不僅可?以使之獲得?健康的身體?，增強(qiáng)體力?和腦力活動?的能力，使?你獲得心理?的滿足和心?理素質(zhì)與社?會適應(yīng)能力?的提高，促?進(jìn)身心健康?發(fā)展。五?、具體措施?：1、認(rèn)?真鉆研教材?，深入領(lǐng)會?有關(guān)精神，?全面考查本?校的實(shí)踐，?從實(shí)踐出發(fā)?，認(rèn)真制訂?好各項(xiàng)計劃?。2、堅?持集體備課?，并結(jié)合網(wǎng)?絡(luò)備課，使?教研教改深?入化，經(jīng)常?化，落到實(shí)?處。3、?搞好課堂常?規(guī)管理，重?視入學(xué)教育?，給學(xué)生上?好第一堂課?，切實(shí)搞好?“形成”教?育。4、?搞好群眾性?體育活動和?娛樂體育活?動。5、?認(rèn)真搞好體?育訓(xùn)練工作?，做到有組?織，有方法?，有計劃，?有成果，更?要有隊(duì)伍的?連續(xù)性。?6、以課