八年級物理老師工作計劃（3篇）

八年級物理老師工作計劃一、學?生基本情況?：從本學?期開始，八?年級學生要?增加一門新?學科——物?理。因為是?新課程，學?生都有非常?濃厚的興趣?和較強烈的?好奇心，期?待學習這門?新鮮的學科?。同時，物?理是一門自?然科學，跟?平時的實際?生活比較接?近，因而學?生對物理研?究的基本內?容和現(xiàn)象有?了一定的感?性認識和初?步印象，通?過引導也能?挖掘一些學?生潛在的探?究既能和方?法。相信本?著“生活中?的物理”這?一思想來進?行教學，必?能讓學生在?形象生動中?體會到物理?的樂趣，也?為以后的學?習打下基礎?。二、教?育教學目標?(1)德?育目標：?通過一學期?的教育教學?，使學生能?進入物理的?世界里來，?在掌握基礎?知識的同時?，對周圍的?自然世界有?一個重新的?，更加科學?的認識。讓?充分理解學?好物理對促?進科學技術?的發(fā)展和在?社會生產(chǎn)生?活中的重要?作用，從而?激發(fā)學生學?習科學技術?的熱情。?(2)雙基?教學要求：?1、積極?探索開展物?理實踐活動?，強化學生?的實踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地擴大物理?教學空間，?擴大學生的?知識面，發(fā)?展他們的興?趣愛好和個?性特長，發(fā)?揮他們的主?動性、自主?性和創(chuàng)造性?。物理實踐?活動要以問?題為中心，?初步訓練一?些科學工作?方法，如社?會調查、參?觀訪問、資?料查詢、科?技制作、科?學實驗等。?物理科普講?座的內容，?主要是介紹?與物理相關?的現(xiàn)代科技?常識2、?加強物理觀?察、實驗教?學。教學中?教師要多做?演示實驗或?隨堂實驗;?落實學生實?驗，認真思?考和操作;?并適當增加?探索性和設?計性實驗;?鼓勵學生在?課外做一些?觀察和小實?驗。加強實?驗意識和操?作訓練。?3、突出應?用物理知識?教學，樹立?知識與應用?并重并舉的?觀念。物理?教學要“從?生活走向物?理，從物理?走向社會”?，注重培養(yǎng)?學生應用物?理知識解決?簡單實際問?題的能力。?4、必須?把培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，把培養(yǎng)學?生運用所學?知識認識和?分析社會生?活的能力放?在重要地位?。單純地掌?握知識，不?是教學的最?終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學使學?生在掌握基?本知識的前?提下，使其?能力和情感?尤其是創(chuàng)新?精神和實踐?能力獲得充?分地發(fā)展，?并運用已經(jīng)?發(fā)展起來的?能力和情感?去積極主動?地探求未知?，獲取新知?，使知識、?能力和情感?相輔相成、?協(xié)調發(fā)展。?5、貫徹?理論聯(lián)系實?際的原則，?培養(yǎng)學生的?優(yōu)良學風以?及運用所學?知識分析和?認識社會生?活的能力。?三、教材?分析：本?教材為人教?版(201?x)八年級?物理上冊，?教材在內?容選配上，?注意從物理?知識內部發(fā)?掘政治思想?教育和品德?教育的潛能?，積極推動?智力因素和?非智力因素?的相互作用?。在學習方?法上，積極?創(chuàng)造條件讓?學生主動學?習參與實踐?，通過學生?自己動手、?動腦的實際?活動，實現(xiàn)?學生的全面?發(fā)展。教?科書采用了?符合學生認?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學習發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識結構的?體系。這樣?編排既符合?學生認知規(guī)?律，又保持?了知識的結?構性。教?科書承認學?生是學習的?主體，把學?生當作第一?讀者，按照?學習心理的?規(guī)律來組織?材料。全書?共6章以及?新增添的物?理實踐活動?和物理科普?講座，每章?開頭都有幾?個問題，提?示這一章的?主要內容并?附有章節(jié)照?片，照片的?選取力求具?有典型性、?啟發(fā)性和趣?味性，使學?生學習時心?中有數(shù)。章?下面分節(jié)，?每節(jié)內都有?些小標題，?幫助學生抓?住中心。在?引入課題、?講述知識、?歸納總結等?環(huán)節(jié)，以及?實驗、插圖?、練習中，?編排了許多?啟發(fā)性問題?，引導思考?，活躍思維?。許多節(jié)還?編排了“想?想議議”，?提出了一些?值得思考討?論的問題，?促使學生多?動腦、多開?口。八年級物理老師工作計劃（二）新學?期伊始，為?了提高教育?教學水平，?深化教育教?學理論，適?應新課改要?求，以提高?學生素質為?標準，逐步?轉化物理教?學理念，把?握好物理教?學方向和教?材變化，圍?繞學科改革?這一中心問?題展開工作?，特擬定本?學期教學工?作計劃如下?：一、指?導思想新?的物理課程?標準將目標?定位在“培?養(yǎng)全體學生?的科學素養(yǎng)?”，這就要?求我們必須?樹立以人為?本的新教育?理念，要把?每一位學生?的潛能開發(fā)?，健康個性?的發(fā)展，自?我教育、規(guī)?劃自身發(fā)展?，終身學習?的意識和能?力的初步形?成，把形成?正確的世界?觀、人生觀?作為自己的?根本任務。?二、教材?分析和學情?分析本學?期是八年級?物理下半冊?的學習，主?要以電學的?學習為主。?物理主要研?究的是力、?聲、熱、光?、電等形形?色色的物理?現(xiàn)象，電學?是物理學中?重要的一部?分，在中考?中也占相當?大的比例，?學生在學習?上也常覺吃?力，因此在?教學中幫助?學生克服學?習物理的為?難情緒，樹?立學好物理?的自信成為?重中之重。?三、教學?目標1、?要在上學期?的基礎上，?進一步學習?有關力學知?識。2、?在教學過程?中還要注重?學生各種能?力的培養(yǎng)，?注重培養(yǎng)學?生觀察和分?析概括物理?問題的能力?，動手實驗?的能力。?3、在注重?知識目標和?能力目標教?育的同時，?還要注意對?學生進行情?感目標的教?育。四、?教學措施?1、用新的?教學理念指?導教學，武?裝自己，注?重學法的指?導，使學生?逐步學會用?物理語言解?釋常見的物?理現(xiàn)象，解?決常見的物?理問題，學?會解物理的?計算題，不?受數(shù)學思維?的干擾。?2、認真?zhèn)?課、鉆研業(yè)?務，在備好?教材的同時?還要備好學?生，因材施?教，使各層?次的學生都?能有所收獲?。初學電學?對于學生來?說，常覺得?吃力，因此?也常有為難?情緒，所以?在教學中要?把充分調動?學生的學習?興趣作為重?點，幫助他?們掃除學習?道路上的困?難。成為學?生真正的良?師益友。?3、嚴格要?求自己，以?提高教學質?量為目標，?教學中向四?十五分鐘要?質量，狠抓?教學，在新?學期有個新?的起色，取?得更好的教?學效果。八年級物理老師工作計劃（三）?一、教學目?標初二物?理第一學期?主要任務有?五單元的內?容，分別介?紹聲音、光?、物態(tài)變化?、電路四個?方面的內容?。教材改革?以后，目標?重在培養(yǎng)學?生對物理的?興趣，啟發(fā)?學生思維、?培養(yǎng)學生學?習的積極性?和主動性。?物理與社會?怎息息相關?，要使學生?將所學知識?運用到實際?。除了知識?的傳授，還?要對學生進?行思想品德?。本學期初?二物理的教?學力爭平均?分、優(yōu)良率?、及格率和?各項排名都?有所提高。?二、教材?分析新教?材主要是要?求學生對知?識的理解與?運用，尤其?要求學生將?知識與社會?相聯(lián)系，因?為新教材增?添了一個重?要的知識點?，就是“科?學、技術、?社會”，目?的就是要學?生動手動腦?學物理，理?解物理并應?用物理。而?新教材不設?習題，也說?明了新教材?對培養(yǎng)學生?的新的要求?。學生只需?理解了所學?的物理知識?，然后與身?邊的現(xiàn)象相?聯(lián)系，學會?理解和分析?身邊一些常?見的現(xiàn)象。?教學過程中?關鍵是培養(yǎng)?學生學習物?理的興趣。?三、班級?情況分析?初二(2?)班的學生?上課紀律良?好，但學生?的理解能力?不夠強，學?生在課堂上?表現(xiàn)不夠活?躍，回答問?題不夠積極?。初二(?1)班的學?生上課紀律?好，且學生?比較活躍，?對新教材比?較能適應，?但也欠缺學?習的主動性??？偟膩?講，學生學?習的積極性?的主動性都?有待加強，?需要對學生?進行思想工?作。四、?具體措施?(一)、做?好教育常規(guī)?工作1、?認真鉆研教?材、教參，?認真?zhèn)湔n，?上好第一堂?課，認真批?改作業(yè)，鼓?勵學生提問?，耐心給學?生講解。認?真做好備課?、上課、課?后總結的工?作。2、?積極參加教?研活動，吸?取物理科有?經(jīng)驗教師的?教法，多向?他們提出問?題，嘗試找?到更好更適?應學生的教?學方法。?3、加強閱?讀，多些了?解新聞、新?科技，在教?學過程當中?與學生分享?，提高學生?學習物理的?興趣。4?、優(yōu)化課堂?教學，嚴抓?紀律，積極?開展物理實?驗，也多些?實驗演示，?激發(fā)學生的?求知欲，令?學生勇于討?論，多思考?，多觀察，?多動手。?(二)、基?礎知識教學?1、新教?材要求學生?掌握的基礎?知識點不多?，所以在課?堂上對于知?識的講解更?著重于將知?識用于現(xiàn)象?的分析和理?解當中。?2、將各知?識點歸納、?總結和分析?，每講完一?章書都進行?測試，讓學?生更容易理?解和接受教?學的內容。?3、充分?調動學生學?習的積極性?，積極參與?課堂教學，?提高教學效?果。(三?)、教學實?驗1、課?堂實驗演示?課前準備?好實驗用具?，并先作實?驗演示，看?檢查實驗的?可行性，保?證課堂上實?驗成功。?2、學生實?驗課前將?實驗的要求?同學生講清?楚，讓學生?明白實驗的?目的，并順?利地進行實?驗。培養(yǎng)學?生動手、思?考、和觀察?等能力。實?驗后檢查學?生的實驗冊?，看學生實?驗的結果，?從中發(fā)現(xiàn)問?題，看學生?是否掌握了?實驗的方法?和理解所學?知識。(?四)、情感?教育教學?過程中進行?道德教育、?安全教育和?環(huán)境教育，?加強學生的?環(huán)境意識，?將所學知識?與社會實際?相聯(lián)系，提?高學生的