書(shū)法計(jì)劃合集5篇（5篇）

書(shū)法計(jì)劃合集5篇1?、教學(xué)目的?：通過(guò)書(shū)法?課開(kāi)展藝術(shù)?普及教育，?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?書(shū)法藝術(shù)的?欣賞能力、?審美能力和?實(shí)際表現(xiàn)水?平，組織學(xué)?生自愿參加?各種競(jìng)賽活?動(dòng)。2、?教學(xué)形式：?通過(guò)課堂教?學(xué)，輔之以?互相觀摩、?單獨(dú)輔導(dǎo)、?組織小型展?覽等形式開(kāi)?展教學(xué)活動(dòng)?。3、展?覽形式：書(shū)?法班的展覽?可分為作業(yè)?展覽和作品?展覽兩大部?分。作業(yè)展?覽是根據(jù)教?學(xué)計(jì)劃和步?驟，選擇完?成較好的作?業(yè)進(jìn)行展覽?;作品展覽?是在教學(xué)工?作進(jìn)行到一?半，學(xué)生掌?握了一定基?礎(chǔ)之后，規(guī)?定內(nèi)容，完?成作品，在?學(xué)期中及學(xué)?期末舉辦作?品展示活動(dòng)?。4、教?學(xué)進(jìn)度：以?周為單位完?成相應(yīng)的教?學(xué)計(jì)劃和內(nèi)?容。5、?教學(xué)內(nèi)容：?本學(xué)期的書(shū)?法教學(xué)主要?以基本筆畫(huà)?的教學(xué)為主?，在掌握基?本筆畫(huà)的同?時(shí)，把筆畫(huà)?應(yīng)用到簡(jiǎn)單?的字當(dāng)中。?具體教學(xué)?安排：周?次教?學(xué)內(nèi)容?目標(biāo)?要求第?一周：1?、為書(shū)法課?程作好準(zhǔn)備?、介紹文?房四寶及書(shū)?法習(xí)慣(執(zhí)?筆、坐姿、?用筆)了?解書(shū)法的基?本常識(shí)，能?夠初步認(rèn)識(shí)?中國(guó)書(shū)法?2、用筆技?法的基礎(chǔ)訓(xùn)?練。掌握?書(shū)法的基本?姿態(tài)，為今?后的書(shū)法學(xué)?習(xí)作鋪墊?第二周：?1、毛筆?楷書(shū)筆畫(huà)的?寫(xiě)法---?--橫掌?握橫畫(huà)的基?本寫(xiě)法2?、包含橫的?簡(jiǎn)單字練習(xí)?了解橫畫(huà)?在字中的不?同表現(xiàn)方法?，能較好的?完成字型練?習(xí)第三周?：1、毛?筆楷書(shū)筆畫(huà)?的寫(xiě)法--?---豎?掌握豎畫(huà)的?基本寫(xiě)法?2、包含豎?的簡(jiǎn)單字練?習(xí)了解豎?畫(huà)在字中的?不同表現(xiàn)方?法，能較好?的完成字型?練習(xí)第四?周：1、?毛筆楷書(shū)筆?畫(huà)的寫(xiě)法-?----撇?掌握撇畫(huà)?的基本寫(xiě)法?2、包含?撇的簡(jiǎn)單字?練習(xí)了解?撇畫(huà)在字中?的不同表現(xiàn)?方法，能較?好的完成字?型練習(xí)第?五周：1?、毛筆楷書(shū)?筆畫(huà)的寫(xiě)法?-----?捺掌握捺?畫(huà)的基本寫(xiě)?法2、包?含捺的簡(jiǎn)單?字練習(xí)了?解捺畫(huà)在字?中的不同表?現(xiàn)方法，能?較好的完成?字型練習(xí)?第六周：?1、毛筆楷?書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)?法----?-提掌握?提畫(huà)的基本?寫(xiě)法2、?包含提的簡(jiǎn)?單字練習(xí)?了解提畫(huà)在?字中的不同?表現(xiàn)方法，?能較好的完?成字型練習(xí)?第七周：?1、毛筆?楷書(shū)筆畫(huà)的?寫(xiě)法---?--點(diǎn)掌?握點(diǎn)畫(huà)的基?本寫(xiě)法2?、包含點(diǎn)的?簡(jiǎn)單字練習(xí)?了解點(diǎn)畫(huà)?在字中的不?同表現(xiàn)方法?，能較好的?完成字型練?習(xí)第八周?：1、毛?筆楷書(shū)筆畫(huà)?的寫(xiě)法--?---鉤?掌握鉤畫(huà)的?基本寫(xiě)法?2、包含鉤?的簡(jiǎn)單字練?習(xí)了解鉤?畫(huà)在字中的?不同表現(xiàn)方?法，能較好?的完成字型?練習(xí)第九?周：1、?毛筆楷書(shū)筆?畫(huà)的寫(xiě)法-?----折?掌握折畫(huà)?的基本寫(xiě)法?2、包含?折的簡(jiǎn)單字?練習(xí)了解?折畫(huà)在字中?的不同表現(xiàn)?方法，能較?好的完成字?型練習(xí)第?十周：1?、毛筆楷書(shū)?結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法?-----?上下結(jié)構(gòu)?掌握上下結(jié)?構(gòu)字型的安?排規(guī)律，熟?練完成練習(xí)?2、有關(guān)?上下結(jié)構(gòu)字?的練習(xí)掌?握結(jié)構(gòu)的同?時(shí)，能夠獨(dú)?立臨帖第?十一周：?1、毛筆楷?書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)?法----?-上中下結(jié)?構(gòu)掌握上?中下結(jié)構(gòu)字?型的安排規(guī)?律，熟練完?成練習(xí)2?、有關(guān)上中?下結(jié)構(gòu)字的?練習(xí)掌握?結(jié)構(gòu)的同時(shí)?，能夠獨(dú)立?臨帖第十?二周：1?、毛筆楷書(shū)?結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法?-----?左右結(jié)構(gòu)?掌握左右結(jié)?構(gòu)字型的安?排規(guī)律，熟?練完成練習(xí)?2、有關(guān)?左右結(jié)構(gòu)字?的練習(xí)掌?握結(jié)構(gòu)的同?時(shí)，能夠獨(dú)?立臨帖第?十三周：?1、毛筆?楷書(shū)結(jié)構(gòu)的?寫(xiě)法---?--左中右?結(jié)構(gòu)掌握?左中右結(jié)構(gòu)?字型的安排?規(guī)律，熟練?完成練習(xí)?2、有關(guān)左?中右結(jié)構(gòu)字?的練習(xí)掌?握結(jié)構(gòu)的同?時(shí)，能夠獨(dú)?立臨帖第?十四周：?1、毛筆楷?書(shū)結(jié)構(gòu)的寫(xiě)?法----?-雙合結(jié)構(gòu)?掌握雙合?結(jié)構(gòu)字型的?安排規(guī)律，?熟練完成練?習(xí)2、有?關(guān)雙合結(jié)構(gòu)?字的練習(xí)?掌握結(jié)構(gòu)的?同時(shí)，能夠?獨(dú)立臨帖?第十五周：?1、毛筆?楷書(shū)結(jié)構(gòu)的?寫(xiě)法---?--包圍結(jié)?構(gòu)掌握包?圍結(jié)構(gòu)字型?的安排規(guī)律?，熟練完成?練習(xí)2、?有關(guān)包圍結(jié)?構(gòu)字的練習(xí)?掌握結(jié)構(gòu)?的同時(shí)，能?夠獨(dú)立臨帖?，嘗試創(chuàng)作?第十六周?1、毛筆?楷書(shū)結(jié)構(gòu)的?寫(xiě)法---?--半包圍?結(jié)構(gòu)掌握?半包圍結(jié)構(gòu)?字型的安排?規(guī)律，熟練?完成練習(xí)?2、有關(guān)半?包圍結(jié)構(gòu)字?的練習(xí)掌?握結(jié)構(gòu)的同?時(shí)，能夠獨(dú)?立臨帖，嘗?試創(chuàng)作第?十七周：?1、總結(jié)考?試檢驗(yàn)學(xué)?期成果2?、書(shū)法作品?展覽書(shū)法計(jì)劃合集5篇（二）(一)納?新工作(?1)宣傳：?宣傳部張貼?海報(bào)，展出?一部分作品?，設(shè)置納新?點(diǎn)，按值班?表輪流值班?。(2)?新會(huì)員見(jiàn)面?會(huì)：給新會(huì)?員講解協(xié)會(huì)?章程，讓他?們了解協(xié)會(huì)?的部門(mén)及其?職屬。(?3)辦公室?統(tǒng)計(jì)新會(huì)員?個(gè)人信息。?(二)協(xié)?會(huì)首次例會(huì)?(納新之后?)(1)?對(duì)協(xié)會(huì)上學(xué)?期的活動(dòng)以?及培訓(xùn)進(jìn)行?總結(jié)，并提?出完善問(wèn)題?的方案。?(2)對(duì)今?年的納新工?作進(jìn)行總結(jié)?和討論。?(3)對(duì)本?學(xué)期各類新?活動(dòng)的可行?性進(jìn)行分析?。(4)?對(duì)新工作的?方式和原則?進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。?(5)加?強(qiáng)和其他社?團(tuán)的聯(lián)系，?合作和交流?。(6)?對(duì)即將舉辦?的書(shū)畫(huà)大賽?進(jìn)行工作的?安排及部署?。(三)?日常的培訓(xùn)?(1)培?訓(xùn)地點(diǎn)(教?室)的申請(qǐng)?，由協(xié)會(huì)會(huì)?員輪流申請(qǐng)?，務(wù)必在周?五之前申請(qǐng)?好。(2?)由辦公室?和組織拓展?部聯(lián)系并邀?請(qǐng)老師。?(3)辦公?室給所有會(huì)?員群發(fā)飛信?，通知培訓(xùn)?的時(shí)間和地?點(diǎn)，并做好?考勤工作。?(4)對(duì)?于協(xié)會(huì)的公?共用品(筆?墨紙硯等)?由專人負(fù)責(zé)?管理發(fā)放。?(5)不?定期的組織?會(huì)員到校外?書(shū)法家的畫(huà)?室和一些書(shū)?畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)所?進(jìn)行學(xué)習(xí)交?流，增加會(huì)?員對(duì)書(shū)畫(huà)的?熱愛(ài)與了解?。(四)?召開(kāi)換屆大?會(huì)(1)?辦公室通知?大會(huì)的時(shí)間?和地點(diǎn)，讓?所有會(huì)員做?好充分的準(zhǔn)?備，積極參?加。(2?)有組織拓?展部負(fù)責(zé)，?邀請(qǐng)學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)主?席及相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)參加大會(huì)?。(3)?確定會(huì)長(zhǎng)，?副會(huì)長(zhǎng)，部?長(zhǎng)和副部長(zhǎng)?。(4)?會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)?長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)的?未來(lái)發(fā)展做?一展望;部?長(zhǎng)和副部長(zhǎng)?對(duì)該部門(mén)的?日后工作做?個(gè)近期規(guī)劃?。(五)?第二屆書(shū)畫(huà)?大賽(1?)所有部門(mén)?參與討論，?并寫(xiě)詳細(xì)的?策劃書(shū)。?(2)宣傳?部做好大賽?前后期的宣?傳工作，張?貼海報(bào)，懸?掛橫幅。?(3)組織?拓展部組織?，其余部門(mén)?配合，一切?按策劃進(jìn)行?。(4)?參賽作品的?征集：面向?學(xué)院所有的?老師和同學(xué)?征集作品，?設(shè)置作品征?集點(diǎn)，按值?班表有值班?者輪流值班?征集。(?5)作品的?展出：辦公?室申請(qǐng)展出?地點(diǎn)，每天?按值班表由?值班人員出?展。(6?)做好對(duì)外?宣傳，邀請(qǐng)?校外的書(shū)畫(huà)?愛(ài)好者來(lái)學(xué)?校參觀，相?互學(xué)習(xí)交流?，促進(jìn)彼此?友誼，給其?他學(xué)校的一?些書(shū)畫(huà)類社?團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函?，并安排專?人接待。?(7)大賽?結(jié)束后，將?所有參賽作?品整理存檔?，召開(kāi)總結(jié)?大會(huì)。(?六)學(xué)期總?結(jié)大會(huì)(?1)會(huì)長(zhǎng)致?辭，總結(jié)本?學(xué)期工作，?對(duì)以后協(xié)會(huì)?的發(fā)展提出?要求。(?2)各部門(mén)?負(fù)責(zé)人發(fā)言?，總結(jié)本學(xué)?期工作，找?出優(yōu)點(diǎn)與不?足提出建議?和意見(jiàn)。?(3)對(duì)工?作突出的部?門(mén)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)?。(4)?所有會(huì)員討?論，對(duì)工作?中的不足及?缺點(diǎn)及時(shí)提?出，并商量?改進(jìn)方案。?書(shū)法計(jì)劃合集5篇（三）在?新的形勢(shì)下?，為更好地?“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?，發(fā)展特色?，創(chuàng)造品牌?”，把書(shū)法?教育“精大?、做精、做?強(qiáng)”，努力?實(shí)現(xiàn)“以書(shū)?載道，書(shū)道?融匯育人”?的教育目的?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?定本計(jì)劃如?下:一、?指導(dǎo)思想?為培養(yǎng)造就?富有實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神、能適應(yīng)?現(xiàn)代社會(huì)生?活、具備民?族文化根基?的現(xiàn)代人，?堅(jiān)持對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“規(guī)規(guī)?矩矩寫(xiě)字，?認(rèn)認(rèn)真真做?事，堂堂正?正做人”的?教育，引領(lǐng)?學(xué)生走進(jìn)書(shū)?法文化，了?解祖國(guó)文化?的博大精深?，激發(fā)學(xué)生?的民族自豪?感，培養(yǎng)學(xué)?生的民族意?識(shí)和國(guó)家意?識(shí)，并在這?個(gè)過(guò)程中提?高書(shū)法技能?，促進(jìn)身心?及個(gè)性品質(zhì)?的發(fā)展，最?終使我校的?書(shū)法特色教?育再上新的?臺(tái)階。二?、工作措施?1、提高?認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校?成立以劉校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?“花園小學(xué)?硬筆書(shū)法工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?”，并明確?一名副校長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)此?項(xiàng)工作，力?爭(zhēng)做到科學(xué)?安排、穩(wěn)步?推進(jìn)、合理?實(shí)施。。?2、加大經(jīng)?費(fèi)投入，為?書(shū)法教學(xué)工?作提供有力?經(jīng)費(fèi)保障，?以確保此項(xiàng)?工作及相關(guān)?活動(dòng)的健康?順利開(kāi)展。?3、采取?多種形式，?從培養(yǎng)興趣?入手，開(kāi)展?教師"三筆?字(鋼筆字?、毛筆字、?粉筆字)"?基本功考核?，提高師生?參與硬筆書(shū)?法工作的積?極性。4?、修訂課時(shí)?計(jì)劃，每周?增加___?節(jié)寫(xiě)字課;?由郭瑞萍、?姚艷梅、張?健老師具體?負(fù)責(zé)對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)?字技巧指導(dǎo)?。5、每?天下午利用?課外活動(dòng)的?___分鐘?時(shí)間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行硬筆?書(shū)法的輔導(dǎo)?，并在各班?開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)?法作品展示?臺(tái)。6、?校園內(nèi)設(shè)立?書(shū)法壁報(bào)欄?、各班都開(kāi)?辦黑板報(bào)，?積極為學(xué)生?搭建鍛煉自?我、展示才?華的平臺(tái)。?7、定期?開(kāi)展形式多?樣的書(shū)法創(chuàng)?作、展覽活?動(dòng)，組織學(xué)?生參加各級(jí)?各類書(shū)法大?賽展覽，去?施展才華，?體驗(yàn)成功感?。8、積?極開(kāi)展書(shū)法?教育進(jìn)社區(qū)?活動(dòng);逢年?過(guò)節(jié)，組織?書(shū)法特長(zhǎng)生?走上街頭、?進(jìn)入社區(qū)為?群眾書(shū)寫(xiě)春?聯(lián)，為烈軍?屬送貼春聯(lián)?等活動(dòng)。書(shū)法計(jì)劃合集5篇（四）一：?指導(dǎo)思想?1.中國(guó)書(shū)?法歷史悠久?，博大精深?，不但有著?鮮明的藝術(shù)?性和廣泛的?實(shí)用性，而?且自身還蘊(yùn)?藏著豐富的?德育因素。?2.提高?寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)?量，完善學(xué)?生的藝術(shù)個(gè)?性。隨著新?課程標(biāo)準(zhǔn)改?革實(shí)驗(yàn)的不?斷深入，隨?著現(xiàn)代信息?技術(shù)的不斷?普及，人們?對(duì)寫(xiě)字教學(xué)?的要求也越?來(lái)越高。寫(xiě)?字教學(xué)有利?于引導(dǎo)絕大?多數(shù)學(xué)生對(duì)?寫(xiě)字、書(shū)法?的興趣;有?利于形成正?確的寫(xiě)字姿?勢(shì)和具有基?本規(guī)范的寫(xiě)?字技能;有?利于促進(jìn)其?他學(xué)科質(zhì)量?的提高。對(duì)?低年級(jí)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)教師?要特別關(guān)注?認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)?度和良好寫(xiě)?字習(xí)慣的培?養(yǎng)，注意學(xué)?生對(duì)基本筆?畫(huà)、漢字基?本結(jié)構(gòu)的把?握，重視書(shū)?寫(xiě)的正確、?端正、整潔?;對(duì)高年級(jí)?的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)?，既要關(guān)注?其書(shū)寫(xiě)規(guī)范?和流利程度?，也要尊重?他們的個(gè)性?化審美情趣?。二、活?動(dòng)目標(biāo)1?.在書(shū)法活?動(dòng)中，使他?們養(yǎng)成良好?規(guī)范的書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)和執(zhí)筆?姿勢(shì)。2?.指導(dǎo)學(xué)生?寫(xiě)出一筆漂?亮的字，對(duì)?其學(xué)習(xí)以及?將來(lái)的工作?、社會(huì)交際?起到深遠(yuǎn)的?影響。3?.通過(guò)書(shū)法?練習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真負(fù)?責(zé)、專心致?志、持之以?恒的精神。?4.讓學(xué)?生直接接觸?書(shū)法，接觸?中國(guó)文化藝?術(shù)之美，傳?承祖國(guó)傳統(tǒng)?文化。三?、活動(dòng)實(shí)踐?1.上好?每周一節(jié)的?寫(xiě)字課，從?指導(dǎo)筆畫(huà)筆?順入手、字?的間架結(jié)構(gòu)?細(xì)處入手，?做好寫(xiě)字指?導(dǎo)。2.?鼓勵(lì)學(xué)有余?力在自愿的?基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)?一本隨堂鋼?筆字貼，利?用寫(xiě)字課以?及課余時(shí)間?進(jìn)行描寫(xiě)練?習(xí)。3.?利用《習(xí)字?冊(cè)》書(shū)本，?強(qiáng)化仿寫(xiě)練?習(xí)。4.?采取自主和?協(xié)調(diào)的方法?，建立寫(xiě)字?活動(dòng)小組，?有計(jì)劃、有?落實(shí)，完成?寫(xiě)字活動(dòng)的?具體目標(biāo)。?5.在組?與組之間，?開(kāi)展每月一?次的書(shū)法比?賽，對(duì)做的?好的小組給?予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，對(duì)做的差?的小組提出?改進(jìn)意見(jiàn)，?教師跟蹤指?導(dǎo)評(píng)價(jià)。?6.利用放?星期時(shí)段，?將學(xué)生的優(yōu)?作張貼展覽?，讓他們擁?有成就感，?激發(fā)學(xué)生寫(xiě)?字練字的積?極性。7?.指導(dǎo)教師?做好活動(dòng)總?結(jié)，將活動(dòng)?的過(guò)程進(jìn)行?記錄、整理?，完善活動(dòng)?的文本資料?檔案管理。?8.活動(dòng)?成果以手抄?報(bào)，優(yōu)秀習(xí)?作，硬筆書(shū)?法等形式在?藝術(shù)節(jié)中展?出。三、?具體活動(dòng)安?排第1-?-___周?鋼筆書(shū)法?及其基礎(chǔ)知?識(shí)第3-?-___周?筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)?——橫、豎?、撇、捺的?寫(xiě)法第5?--___?周筆畫(huà)書(shū)?寫(xiě)—--點(diǎn)?、鉤、折、?提的寫(xiě)法?第7--_?__周筆?畫(huà)書(shū)寫(xiě)——?-橫撇、撇?點(diǎn)的寫(xiě)法?第11--?___周?筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—?—常用偏旁?部首的寫(xiě)法?第___?周臨摹書(shū)?寫(xiě)第__?_周仿寫(xiě)?例字第_?__周書(shū)?寫(xiě)比賽今?后的努力方?向當(dāng)然，?我們的工作?還存在不足?，我們期待?著我們的工?作能夠得到?更快的完善?，得到更好?的發(fā)展。今?后我們將繼?續(xù)通過(guò)規(guī)范?的教學(xué)活動(dòng)?和豐富的教?研活動(dòng)，提?高教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?學(xué)水平，培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?美、欣賞美?和創(chuàng)造美的?能力，促使?他們?cè)诘隆?智、體、美?、勞諸方面?全面發(fā)展，?同時(shí)營(yíng)造出?濃厚的文化?藝術(shù)氛圍。?書(shū)法計(jì)劃合集5篇（五）一?、指導(dǎo)思想?1.學(xué)寫(xiě)?字就是學(xué)做?人。當(dāng)代著?名書(shū)法家沈?伊默先生說(shuō)?：“學(xué)書(shū)亦?可養(yǎng)性習(xí)勤?劬，切莫但?作心眼娛”?習(xí)字的過(guò)程?就是培養(yǎng)學(xué)?生一絲不茍?，持之以恒?的良好習(xí)慣?的過(guò)程。要?練好字，決?非一朝一夕?就能奏效的?，需要長(zhǎng)期?的鉆研和磨?練，需要“?鐵棒磨成針?”的“滴水?穿石”之功?，習(xí)字的過(guò)?程是檢驗(yàn)毅?力的手段，?是磨練意志?的途徑，字?的好壞或多?或少的反映?了一個(gè)人是?否具有敢于?戰(zhàn)勝困難、?百折不撓、?力爭(zhēng)上游的?精神。同時(shí)?，寫(xiě)字與美?育又有著密?切的聯(lián)系，?魯迅先生說(shuō)?過(guò)，我國(guó)文?字具有三美?“意美以感?心，一也;?音美以感耳?，二也;形?美以感目，?三也。”感?目的“形美?”，就是書(shū)?寫(xiě)的文字之?美，這種美?既能陶冶情?操，增強(qiáng)審?美能力，又?能豐富和調(diào)?劑我們的文?化生活，使?我們生活愉?快，在藝術(shù)?享受中受到?教育。寫(xiě)字?還與修養(yǎng)有?密切的關(guān)系?，“字”是?寫(xiě)給別人看?的，好比一?個(gè)人的“儀?態(tài)”，字寫(xiě)?得規(guī)范端正?，好比人的?衣著整潔，?作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，?面目可親，?是一種文明?禮貌，是對(duì)?別人的尊重?，對(duì)自己負(fù)?責(zé)的表現(xiàn)，?學(xué)寫(xiě)字就是?學(xué)做人。?2.在寫(xiě)字?中發(fā)展學(xué)生?的主體性。?主體性教育?思想是現(xiàn)代?教育思想的?核心。主體?性的表現(xiàn)形?式為自主性?、選擇性、?創(chuàng)造性。在?寫(xiě)字教育中?，要通過(guò)寫(xiě)?字活動(dòng)激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)練?字的動(dòng)機(jī)，?尊重學(xué)生對(duì)?字體的選擇?、練習(xí)方法?的選擇，保?護(hù)和培養(yǎng)學(xué)?生在寫(xiě)字過(guò)?程中的創(chuàng)造?性，保證學(xué)?生在寫(xiě)字過(guò)?程中的主體?地位。從而?提高學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的主?體意識(shí)，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)求?美。二、?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)1.初?步養(yǎng)成正確?的寫(xiě)字姿勢(shì)?和良好的寫(xiě)?字習(xí)慣(?1)首先，?要想寫(xiě)好字?就一定要養(yǎng)?成正確的寫(xiě)?字姿勢(shì)。當(dāng)?你坐著寫(xiě)字?的時(shí)候，身?子要正而直?，兩肩齊平?，胸部挺起?，頭部要端?正，稍微向?前，不要歪?斜;兩臂要?自然撐開(kāi)，?右手執(zhí)筆，?左手按紙，?雙腳要自然?放平，踏穩(wěn)?，不要交叉?或踮腳尖。?(2)正?確的寫(xiě)字姿?勢(shì)，不但跟?寫(xiě)好字有密?切關(guān)系，而?且對(duì)身體健?康也很有好?處，所以一?定要格外重?視，并注意?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。2?.掌握漢字?的間架結(jié)構(gòu)?和一些常見(jiàn)?的偏旁部首?(1)漢?字的基本筆?畫(huà)，主要有?如下一些：?點(diǎn)、彎鉤、?橫鉤、橫折?彎、橫、斜?鉤、橫折、?橫折彎鉤、?豎、橫折提?、橫撇彎鉤?、撇、豎提?、橫折鉤、?橫折折撇、?捺、豎折、?橫折折鉤、?提、豎彎、?撇折、豎折?撇、豎鉤等