四年級(jí)下冊(cè)Unit1MeetingaNewTeacher川教版四下Unit1Le

富順縣城南小學(xué)四年級(jí)下期英語(yǔ)科教學(xué)案主備人：陳碧秀復(fù)備人：陳碧秀時(shí)間：課題：Unit1Lesson1WhoIsShe?教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk課型：新授課課時(shí)：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)師生互動(dòng)，鞏固以前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)表達(dá)與別人再再次見(jiàn)面的愉快心情。2、能基本認(rèn)讀Let’stalk中的句型。3、能聽(tīng)懂對(duì)話大意和特殊信息，能與同伴大膽地表演和方便對(duì)話。4、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)：能基本理解和初步應(yīng)用“Let’ssayhellotoher/him/them.”。能聽(tīng)懂對(duì)話大意和特殊信息，能與同伴大膽地表演和方便對(duì)話。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接1、聽(tīng)歌曲Hownicetoseeyouagain!2、詢問(wèn)家長(zhǎng)的同學(xué)Whoishe/she?二、課前預(yù)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第2頁(yè)，跟讀Let’stalk部分錄音5遍。2、寫(xiě)出下列句子的中文意思。(1)Hownicetoseeyouagain.______________________________(2)Sheisourmathsteacher.______________________________(3)Let’ssayhellotoher.___________________________________3.你能正確讀出Let’stalk,請(qǐng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，期待你在課堂Show出來(lái)。三、家長(zhǎng)加油站（）1、孩子聽(tīng)Let’stalk錄音并跟讀5遍。（） 2、會(huì)唱歌曲Hownicetoseeyouagain,能詢問(wèn)你的同學(xué)。（）3、完成知識(shí)鏈接和預(yù)習(xí)部分內(nèi)容。（）完成情況：（）

家長(zhǎng)簽名：四、合作探究部分Step1Greetingsandfreetalk（課前熱身）T:Goodmorning.Ss:…T:Howareyou?Ss:…T:Hownicetoseeyouagain!Ss:...Step2Check(回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí))1、出示圖片復(fù)習(xí)單詞：MsChen,mathsteacher,Englishteacher,PEteacher。句型：Whoishe/she?He/Sheis...T:Hownicetoseehim/her.Let’ssayhellotohim/her.（初步感知句型）2、SingthesongHownicetoseeyouagain.Step3Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）1、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。2、聽(tīng)錄音。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(聽(tīng)錄音，用紅筆畫(huà)出你不會(huì)讀的單詞或句子。)3、Fillintheblanks.聽(tīng)錄音，讀出被遮擋住的部分。4、Listenandanswer.帶問(wèn)題聽(tīng)錄音。（1）Itisinthe__________.A.morningB.afternoon（2）Thereare______people(人)inthedialogue(對(duì)話).A.twoB.three（3）Theyare____________________.A.RoseandLeleB.Rose,LeleandMsChen.（4）MsChenisa________teacher.A.EnglishB.mathsStep4Co-operation(合作交流)1、聽(tīng)錄音后，小組討論統(tǒng)一答案。2、抽生回答，其他人補(bǔ)充。3、教師講解，特別是sayhelloto……表示的意思是“給……打招呼”，并注意介詞用to以及點(diǎn)明標(biāo)題MeetingaNewTeacher。4、學(xué)生分別跟讀課文錄音；分組讀；全班齊讀。5、分角色扮演文中人物。Step5Show(大小展示)創(chuàng)編對(duì)話：1、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員在組內(nèi)創(chuàng)編對(duì)話。2、請(qǐng)兩個(gè)小組上臺(tái)展示。3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)，注意糾正Let’ssayhellotoher/him/them的正確用法。Whathaveyoulearnedtoday?五、Summaryandexercises.【學(xué)有所獲】Whathaveyoulearnedtoday?六、Homework1.聽(tīng)P2頁(yè)Let’stalk錄音并跟讀5遍。2.抄寫(xiě)Let’stalk1+1。七、自我評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)傾聽(tīng)展示測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)（）（）（）（）（）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：練習(xí)案(達(dá)標(biāo)檢測(cè))單項(xiàng)選擇。（）1.________nicetoseeyou!A.WhatB.How（）2.Let’ssayhello______her.A.toB.too（）3.Nicetoseeyou,________.A.toB.too（）4.你和朋友在大街上看到陳老師，你想和老師打招呼，你可以對(duì)朋友說(shuō)：A.Let’ssayhellotoher.B.Nicetoseeyou,MissChen.二、連線。（1）Goodmorning.SheismyEnglishteacher.（2）Whoisshe?Goodevening.（3）Hownicetoseeyouagain!Goodmorning.（4）Goodevening.Heismybrother.（5）Whoistheboy?Nicetoseeyou.三、將A欄與B欄配對(duì)，使每個(gè)詞組構(gòu)成組成完整的意思。mumteachermorninghellotogoodsaymumteachermorninghellotogoodsaymyPE