周四試題(專題一、二、三、四)

2015年專題一、二、三、四同步測(cè)試一、單選題1、圓明園十二生肖獸首中的鼠首和兔首在法國(guó)拍賣，舉世矚目。十二生肖獸首是由中國(guó)宮廷匠師制造，設(shè)計(jì)者是來(lái)自歐洲的藝術(shù)家郎世寧，因此銅像既富有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方雕塑的特點(diǎn)，堪稱稀世珍品。這啟示我們：A.要積極吸收一切外來(lái)文化B.應(yīng)抵制一切外來(lái)文化C.對(duì)傳統(tǒng)文化和世界各國(guó)的優(yōu)秀文化成果，要堅(jiān)持“古為今用，洋為中用”的方針D.發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化重在創(chuàng)新，只有徹底摒棄傳統(tǒng)文化才能破舊立新2．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售①影響誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)②敗壞社會(huì)風(fēng)氣③擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序④侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④3．對(duì)生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是①水中月：重罰造假者，讓其自食其果②安之素：要形成對(duì)造假人人喊打的社會(huì)氛圍③思無(wú)邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者④漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識(shí)，提高識(shí)假能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．2013年10月25日，山東省高級(jí)人民法院對(duì)中共中央政治局原委員、重慶市原市委書(shū)記薄熙來(lái)貪污、受賄、濫用職權(quán)案二審公開(kāi)宣判，維持一審無(wú)期徒刑的原判。這體現(xiàn)了①我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略

②公民在法律面前人人平等

③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性

④凡是違法行為，都應(yīng)受到刑罰處罰

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

5．在某城市，一群大媽因?yàn)樘鴱V場(chǎng)舞，音響開(kāi)得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，“我們不就跳個(gè)舞嗎，礙著誰(shuí)了？”下列選項(xiàng)所示道理，有助于減緩大媽們委屈的是

①跳舞是公民的合法權(quán)益

②善于調(diào)控情緒有益于身心健康

③每個(gè)人都要增強(qiáng)公德意識(shí)

④享有健身權(quán)不能妨害別人的休息權(quán)

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④6、2014年6月3日，湖南省人大常委會(huì)首次將本屆人大代表所提出的1288條建議在網(wǎng)上公布，方便廣大人民群眾了解人大代表的履職情況。此舉有利于人民群眾積極參與政治生活，更好地行使

A．立法權(quán)

B．任免權(quán)

C決定權(quán)

D．監(jiān)督權(quán)7、在社會(huì)生活中，人們應(yīng)當(dāng)遵守的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則和實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理是

A

政策法律

B

社會(huì)公德

C

規(guī)章制度

D

公平原則

8．“在一個(gè)國(guó)家中，法律永遠(yuǎn)需要有力的后盾?！卑乩瓐D在《法律篇》中的這一名言說(shuō)明A．有序社會(huì)需要特定的生活準(zhǔn)則B．法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C．法律通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益D．法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)9．“君子慎其獨(dú)”的意思是，君子在獨(dú)處、無(wú)人注意的時(shí)候，也要小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，不做違背道德的事。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，按照“君子慎其獨(dú)”的要求，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做到A．堅(jiān)持在法律面前人人平等的基本原則B．主動(dòng)感受法律關(guān)愛(ài)，被動(dòng)接受規(guī)則支配C．把外在規(guī)則內(nèi)化并以此約束自己的行為D．與國(guó)家有關(guān)部門(mén)一起制定網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定10．我國(guó)于2012年4月5日起A．社會(huì)保護(hù)B．家庭保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)11．如果我們的權(quán)益受到侵害，維護(hù)我們的合法權(quán)益最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑是A．自救B．仲裁C．訴訟D．申訴十三歲的九年級(jí)學(xué)生莊某各方面都比較優(yōu)秀。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)八年級(jí)學(xué)生在他父母后面做鬼臉，莊某認(rèn)為對(duì)方侮辱了自己父母，便和幾個(gè)同學(xué)一起教訓(xùn)了該生一頓。沒(méi)想到卻引起該生邀約一幫人來(lái)報(bào)復(fù)，在雙方對(duì)毆中，莊某拿出隨身攜帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊某犯故意傷害罪?；卮?2～13題。12．這一案例啟示我們A．犯點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，可千萬(wàn)不能犯大錯(cuò)B．我國(guó)未成年人違法犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重C．從一般違法到違法犯罪僅有一步之遙D．缺乏自我防范易導(dǎo)致未成年人違法犯罪13．莊某拿出隨身攜帶的刀捅死、捅傷同學(xué)并承擔(dān)刑事責(zé)任的行為，其最本質(zhì)特征是A．嚴(yán)重的社會(huì)危害性B．刑事違法性C．刑罰當(dāng)罰性D．民事違法性14.溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)曾說(shuō)：“我們國(guó)家的發(fā)展不僅要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢?！蔽覈?guó)之所以重視推進(jìn)社會(huì)的公平正義，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．公平正義是財(cái)富涌流的源泉

B．社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義

C．維護(hù)公平正義是國(guó)家的根本任務(wù)

D．公平正義才能解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾15．中學(xué)生小彬放學(xué)途經(jīng)一書(shū)攤時(shí)，老板熱情地向他推薦讀物并強(qiáng)行要求購(gòu)買，小彬一看是淫穢讀物就乘老板不注意時(shí)迅速逃走了?；氐郊业男”蛟偃伎己笙蛴嘘P(guān)部門(mén)撥打了電話，很快書(shū)攤被依法查封。這啟示我們

A．要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要多管閑事

B．要學(xué)會(huì)用法律的手段維護(hù)自身合法權(quán)益

C．依法查封非法書(shū)攤是對(duì)未成年人實(shí)施的司法保護(hù)

D．書(shū)攤老板的做法違反了義務(wù)教育法，應(yīng)該受到制裁16.誠(chéng)信的基本要求是（）A、對(duì)人守信對(duì)事負(fù)責(zé)B、誠(chéng)實(shí)C、善D、尊重客觀事實(shí)17、以下行為屬于公民履行基本義務(wù)的有（）①年滿參軍維護(hù)國(guó)家安全榮譽(yù)和利益②遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德③扶危助困，伸出援助之手④監(jiān)督、檢舉國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的失職行為A．②③B．②④C．①③D．①②18、2013年1月1日起施行的新修訂《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定：司法人員在辦案過(guò)程中不得強(qiáng)迫任何人證實(shí)自己有罪。犯罪嫌疑人自被偵查機(jī)關(guān)第一次訊問(wèn)或者被采取強(qiáng)制措施之日起，有權(quán)委托辯護(hù)人；被告人則有權(quán)隨時(shí)委托辯護(hù)人對(duì)司法機(jī)關(guān)執(zhí)法行為的規(guī)范和對(duì)犯罪嫌疑人及被告人權(quán)利的規(guī)定表明

A.嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征

B.法律的強(qiáng)制性要靠國(guó)家暴力機(jī)關(guān)實(shí)施

C.司法機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)對(duì)所有公民一律平等

D.任何公民個(gè)人和組織不享有超越憲法和法律的特權(quán)19、有人認(rèn)為，公民在行使自己的權(quán)利時(shí)，只要?jiǎng)訖C(jī)是好的，其他并不重要。這一觀點(diǎn)忽視了我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)

A.程序要合法

B.過(guò)程要監(jiān)督

C.結(jié)果可預(yù)期

D.心態(tài)要端正20、6.某晚期肝癌患者，在生命的最后時(shí)刻，決定捐贈(zèng)角膜和遺體，并舉辦了一個(gè)“生前親友見(jiàn)面會(huì)”，令人不勝感慨。他的生命觀是(

)

A.蔑視生命，視生命為身外之物

B.珍愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值

C.肯定生命，永不放棄生的希望

D.尊重生命，利用生命謀聲譽(yù)

二、問(wèn)答題21、閱讀材料，完成以下探討任務(wù)：在高速行駛過(guò)程中，長(zhǎng)途大巴司機(jī)韋立忠突發(fā)腦溢血即將昏迷。為了41名乘客的安全，他以驚人的意志強(qiáng)忍劇痛，將車輛安全?？柯愤吅?，倒在了方向盤(pán)上……這位因公殉職的吳斌式“最美司機(jī)”感動(dòng)了鵬程，成為深圳客車司機(jī)的榜樣。（1）有人說(shuō)，韋立忠只是一名普通的司機(jī)，他只是做了他應(yīng)該做的，沒(méi)有什么價(jià)值和意義。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?）“責(zé)任最苦，責(zé)任也最甜”，在生活中，你承擔(dān)了怎樣的責(zé)任？你能感悟到責(zé)任的“苦”和“樂(lè)”分別指什么嗎？22、看圖回答問(wèn)題：（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度談?wù)剤D一給我們的啟示。

21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分專題一到四測(cè)試參考答案1-5CCBAA6-10DABCA11-15CDABB16-20ADCAB21.12分(1)①這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的1分②韋立忠的這種奉獻(xiàn)精神正是承擔(dān)了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。2分正因?yàn)橛兴@樣的人在不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。2分③生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2分韋立忠在生命垂危的情況下，依然堅(jiān)持把乘客的安危放在首位，保護(hù)了一車人的生命，避免了慘劇的發(fā)生，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。2分雖然他的生命已經(jīng)結(jié)束，但他生命的價(jià)值依然值得肯定，他的生命是有意義的2分，他的做法值得我們學(xué)習(xí)。1分68分（2）在家里主動(dòng)幫父母做家務(wù)2分；在學(xué)校，協(xié)助老師管理班級(jí)等2分這里的苦指的是因承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)，如時(shí)間、精力、金錢甚至犧牲生命等2分這里的樂(lè)指的是因承擔(dān)責(zé)任而獲得的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許等2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分（自己對(duì)好答案，有問(wèn)題的來(lái)找老師改分，今天確定成績(jī)發(fā)校訊通）22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)，只享受權(quán)利不履行義務(wù)可能會(huì)受到法律的制裁2分。因此，

我們既要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依履行義務(wù)。我們每個(gè)人要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。2分22、10分違法（或者“做了法律禁止做的事情”）2分在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性2分，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體2分。作為司機(jī)，既享