2015上半年地區(qū)終期匯報-復(fù)旦lifestyle

綠色之路Ⅲ——2015.2.27PresentedbyFDULifestyle生態(tài)系統(tǒng)與我們的生活團(tuán)隊介紹項目介紹植物學(xué)動物學(xué)生態(tài)學(xué)綠色之路項目介紹生態(tài)學(xué)與環(huán)境保護(hù)外來務(wù)工人員子女生態(tài)瓶獨(dú)立思考珍愛生命三個遞進(jìn)5活動詳情第一次活動：環(huán)境因子與生態(tài)位6Step1游園會：進(jìn)入校園延既定路線參觀沿途由任曉彤老師負(fù)責(zé)講解物種類型及相應(yīng)生態(tài)位Step2小講座：環(huán)境因子與生態(tài)位（高度）Step3生態(tài)位繪圖Step4

制作生態(tài)瓶活動詳情Newjourneystartsnow！活動詳情第二次活動：種群與群落15Step1：銜接前一次活動，展示志愿者制作的生態(tài)瓶Step2：觀看“種群與群落”的科普視頻Step3：種群與群落的相關(guān)知識講解，并進(jìn)行角色扮演小游戲Step4：在小區(qū)內(nèi)觀察在孩子們身邊的“種群與群落”，探究之間的關(guān)系活動詳情第三次活動：食物鏈活動詳情Step1：復(fù)習(xí)、回顧及引入本次課程主題；對食物鏈的概念介紹Step2：案例分析：狼與羊、水俁病及美國白鷹的故事Step3：非洲草原的食物鏈實(shí)拍視頻Step4：食物鏈連線答題小游戲Step5：根據(jù)所學(xué)知識分析生態(tài)瓶崩潰的原因活動詳情活動詳情第四次活動：生態(tài)系統(tǒng)與生物圈Step1:生態(tài)定向：小朋友在三個定向點(diǎn)分別依次完成回答問題、蘿卜蹲、角色扮演小任務(wù)，領(lǐng)取生態(tài)卡片Step2

：終點(diǎn)進(jìn)行野餐，詩歌朗誦會Step3：生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護(hù)知識講解，生態(tài)系統(tǒng)展示板制作Step4：回顧生態(tài)瓶變化過程，結(jié)合所學(xué)知識分析生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因活動詳情13活動宣傳lifestyle隊微信平臺lifestyle隊微博平臺Lifestyle隊人人平臺生科院學(xué)生工作部活動宣傳Lifestyle活動相冊隊員小檔案(詳見匯報冊)學(xué)期活動參與度

活動感想自我總結(jié)與評價對隊伍建設(shè)及活動內(nèi)容的建議內(nèi)建活動小結(jié)充分利用學(xué)科優(yōu)勢授人以漁知識點(diǎn)由小朋友自己探索發(fā)現(xiàn)，講解著負(fù)責(zé)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、解答難點(diǎn)活動小結(jié)可持續(xù)性與可復(fù)制性植物學(xué)-動物學(xué)-生態(tài)學(xué)：彼此呼應(yīng)、循序漸進(jìn)成長手冊：及時的互相反饋活動教案匯編成冊活動小結(jié)綠色之路植物學(xué)動物學(xué)種植小植物認(rèn)識植物水果電池葉拓總結(jié)分享會飼養(yǎng)蠶寶寶我們身邊的微生物神奇的昆蟲動物進(jìn)化歷程&與身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)重游進(jìn)化之路生態(tài)學(xué)制作生態(tài)瓶環(huán)境因子與生態(tài)位種群與群落食物鏈生態(tài)系統(tǒng)與生物圈活動小結(jié)20第三期成長手冊~活動小結(jié)活動小結(jié)22重視教學(xué)質(zhì)量和受眾反饋志愿者社區(qū)志愿者小朋友

成長手冊評價制度課堂練習(xí)互動課程滿意度問卷活動小結(jié)2023/1/3活動小結(jié)課堂練習(xí)互動24活動小結(jié)小朋友們對活動的反饋?。』顒有〗Y(jié)小朋友們的“終期報告”——親手制作的“生態(tài)系統(tǒng)”活動小結(jié)教學(xué)形式多樣化

知識講座案例分析角色扮演戶外實(shí)踐考察特殊的小禮物活動小結(jié)學(xué)習(xí)陪伴成長SKsunny北京愛思開幸福公益基金