2023關(guān)于學(xué)校的計(jì)劃表（2篇）

2023關(guān)于學(xué)校的計(jì)劃表__?_幼兒園大?班周計(jì)劃表?一、情況?分析。通過?上學(xué)期的教?與學(xué)，幼兒?已初步掌握?了1—6的?加減運(yùn)算，?理解了1—?6的數(shù)的組?成，另外對(duì)?于長(zhǎng)方體和?正方體等立?體圖形產(chǎn)生?了濃厚的興?趣，在他們?的摸索發(fā)現(xiàn)?中發(fā)展了空?間思維能力?。在活動(dòng)中?還發(fā)現(xiàn)他們?對(duì)于動(dòng)手操?作，自己嘗?試的活動(dòng)非?常有興趣和?耐心，所以?在以后的活?動(dòng)中力求新?、奇，恰當(dāng)?地融合知識(shí)?和趣味。?二、學(xué)期目?標(biāo)：1、?教幼兒學(xué)習(xí)?6—10數(shù)?的分解和組?成。引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)總數(shù)?與部分之間?的關(guān)系。部?分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)?和互換。?2、教幼兒?學(xué)習(xí)10以?內(nèi)的加減，?正確迅速掌?握10以內(nèi)?數(shù)的加減運(yùn)?算，體驗(yàn)加?減、互逆關(guān)?系。3、?教幼兒學(xué)習(xí)?等分實(shí)物或?圖形，并區(qū)?別物體的高?矮。4、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)按物體兩?個(gè)以上特征?或特性進(jìn)行?分類，學(xué)習(xí)?在表格中勾?畫圖形特征?及按勾畫好?的特征尋找?圖形，學(xué)習(xí)?交集分類。?5、啟發(fā)?幼兒按物體?量的差異和?數(shù)量的不同?進(jìn)行10以?內(nèi)的正逆排?序，初步體?驗(yàn)序列之間?的傳遞性、?雙重性及正?逆性關(guān)系。?6、教幼?兒認(rèn)識(shí)球體?、圓柱體，?能根據(jù)形體?特征進(jìn)行分?類，體驗(yàn)平?面和立體圖?形之間的關(guān)?系。7、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)以自身為?中心和客體?為中心區(qū)別?左右，會(huì)向?左右轉(zhuǎn)動(dòng)。?8、教幼?兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)著看整?點(diǎn)和半點(diǎn)，?學(xué)習(xí)看日歷?，知道一星?期中每天的?名稱和順序?。9、教?幼兒認(rèn)識(shí)一?元以內(nèi)的紙?幣，能說出?它們的單位?名稱，知道?它們的值是?不同的。?10、培養(yǎng)?幼兒能清楚?講述操作活?動(dòng)的過程和?結(jié)果。1?1、在老師?的幫助下能?歸納、概括?有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)從?不同角度、?不同方面觀?察與思考問?題，能通過?觀察、比較?、類推、遷?移等方法解?決簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)問題。?12、培養(yǎng)?幼兒積極主?動(dòng)的進(jìn)行數(shù)?學(xué)活動(dòng)，學(xué)?會(huì)迅速，有?條理的擺放?、整理活動(dòng)?材料。幼?兒園大班周?計(jì)劃一、?本周工作重?點(diǎn)：周總?要求。能圍?繞暑假生活?，新教室、?新老師等內(nèi)?容，與同伴?或老師用連?貫的語(yǔ)言積?極主動(dòng)地進(jìn)?行交流，樂?意表達(dá)真正?的情感。?1、讓幼兒?能及時(shí)以愉?快的心情適?應(yīng)假期到新?學(xué)期的過度?;2、能?用完整的話?講述暑假高?興的事情，?并學(xué)會(huì)安靜?傾聽別人講?話;3、?知道自己長(zhǎng)?大了，是幼?兒園的大班?小朋友，有?做哥哥姐姐?的光榮感;?4、認(rèn)識(shí)?新教室的環(huán)?境，了解各?區(qū)域的位置?（說說新教?室與以前教?室的異同）?，并與新老?師建立良好?的關(guān)系，形?成信賴感;?5、有良?好的梳洗習(xí)?慣和自理能?力，養(yǎng)成細(xì)?致有條理的?做事習(xí)慣，?及時(shí)適應(yīng)幼?兒園的一日?常規(guī);6?、認(rèn)識(shí)班上?的標(biāo)志，有?小腳丫的地?方不可以亂?跑，并__?_上的規(guī)章?制度;7?、能清楚地?口述10以?內(nèi)的排列順?序，知道順?數(shù)與倒數(shù)。?二、__?_活動(dòng)談?話活動(dòng)：快?樂暑假語(yǔ)?言活動(dòng)：我?們的新教室?社會(huì)活動(dòng)?：值日生分?工音樂活?動(dòng)：值日生?歌數(shù)學(xué)活動(dòng)?：順數(shù)、倒?數(shù)英語(yǔ)活?動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)?單的問候語(yǔ)?戶外活動(dòng)?：復(fù)習(xí)列隊(duì)?，要求整齊?迅速能對(duì)基?本口令作出?及時(shí)反映（?立正、稍息?、左右轉(zhuǎn)）?游戲活動(dòng)?：一起玩玩?以前的游戲?，學(xué)會(huì)新游?戲，穩(wěn)定幼?兒情緒，引?導(dǎo)幼兒能加?入到活動(dòng)中?（以老帶新?）;漢語(yǔ)?拼音：?jiǎn)雾?母a安全?工作：帶領(lǐng)?幼兒參觀幼?兒園的每個(gè)?角落并說說?存在的哪些?不安全的地?方，我們不?可用手去觸?摸;三、?其他工作?1、環(huán)境布?置：布置新?教室環(huán)境?2、日常生?活。帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)識(shí)自己?的茶杯格，?熟悉新安排?的床位與座?位。3、?常規(guī)教育。?繼續(xù)對(duì)幼兒?進(jìn)行三輕教?育，即輕輕?走路、輕輕?說話、輕輕?拿放東西。?4、家長(zhǎng)?工作。（?1）準(zhǔn)備幼?兒的生活用?品。如更換?衣服、小毛?巾（2）?準(zhǔn)備幼兒的?學(xué)習(xí)用品。?如水彩筆，?課外書、圖?畫書、本子?等。（3?）進(jìn)入大班?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣。（4?）與家長(zhǎng)溝?通堅(jiān)持送幼?兒來(lái)園2023關(guān)于學(xué)校的計(jì)劃表（二）雖然?實(shí)習(xí)只有四?周，但是為?了大力配合?班主任對(duì)班?級(jí)進(jìn)行管理?，同時(shí)讓自?己在班主任?工作方面得?以科學(xué)、有?序進(jìn)行，所?以我對(duì)這個(gè)?月內(nèi)的班主?任工作做出?了以下計(jì)劃?，請(qǐng)老師進(jìn)?行檢查，若?有不好之處?，希望老師?能給予建議?意見：一?、班級(jí)基本?情況通過?向班主任了?解，以及這?幾天的觀察?，高一（2?）班共有_?__人，男?生___人?，女生__?_人，大部?分同學(xué)為內(nèi)?宿生。在這?幾天的早讀?、聽課、"?兩操"（課?間操和眼保?健操）的檢?查和班級(jí)球?類比賽中，?發(fā)現(xiàn)我們班?的同學(xué)在學(xué)?習(xí)上基本情?況還可以，?基本能夠按?照老師的要?求去做，但?是可能積極?性、主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，早?讀聲音小，?且由___?朗讀到個(gè)人?自由讀時(shí)，?同學(xué)們換教?材的速度慢?，還有個(gè)別?同學(xué)存在一?些厭學(xué)或偏?科的情況。?而在紀(jì)律上?，在班主任?的有效管理?下，同學(xué)們?基本遵守紀(jì)?律，但是自?覺性不強(qiáng)，?所以出現(xiàn)很?多次課間操?、跑操集隊(duì)?速度慢，到?操場(chǎng)、足球?場(chǎng)需要較長(zhǎng)?時(shí)間，尤其?表現(xiàn)為依賴?于班主任的?督促。二?、主要任務(wù)?1、按照?聽從班主任?分配的任務(wù)?和工作要求?，協(xié)助班主?任做一些常?規(guī)工作，協(xié)?同班主任解?決處理班級(jí)?事務(wù)，如衛(wèi)?生檢查、"?兩操"（眼?保健操和課?間操）及跑?操的督促、?班級(jí)資料信?息的整理填?寫等。2?、主動(dòng)熟悉?班級(jí)、學(xué)生?基本情況，?通過多種形?式來(lái)觀察了?解班級(jí)及同?學(xué)情況。?（1）利用?早讀、聽課?、班級(jí)各種?課外活動(dòng)等?多種形式來(lái)?了解學(xué)生，?注意觀察學(xué)?生，多與學(xué)?生進(jìn)行交流?，了解他們?的思想、學(xué)?習(xí)、生活等?各方面情況?，爭(zhēng)取在一?個(gè)月內(nèi)都能?把學(xué)生的名?字與學(xué)生本?人對(duì)號(hào)入座?;（2）?確定一兩個(gè)?談心對(duì)象的?同學(xué)，對(duì)他?們進(jìn)行有針?對(duì)性的個(gè)別?教育，爭(zhēng)取?能在實(shí)習(xí)期?間和他們進(jìn)?行溝通交流?，來(lái)重點(diǎn)了?解他們的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律各?方面情況，?通過積極的?引導(dǎo)來(lái)盡量?使他們提高?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性、積極性?，盡力改善?自身的不良?行為。（?3）通過走?訪學(xué)生家長(zhǎng)?，進(jìn)一步了?解學(xué)生情況?，與家長(zhǎng)進(jìn)?行一定的溝?通。3、?___一次?主題班會(huì)活?動(dòng)，給同學(xué)?們傳達(dá)積極?健康向上的?思想，引導(dǎo)?他們努力學(xué)?習(xí)、養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣等。4?、積極__?_、參與學(xué)?生的課內(nèi)課?外活動(dòng)，比?如班級(jí)球類?比賽、跑操?等。三、?具體安排：?（一）日?常工作安排?：1、7?。15前到?教學(xué)樓專門?登記班級(jí)紀(jì)?律情況的小?黑板查看前?一天班級(jí)有?無(wú)扣分記錄?，再到班級(jí)?教室檢查、?督促值日生?值日，其中?包括檢查窗?臺(tái)有無(wú)灰塵?、教室地面?有無(wú)垃圾情?況。并且檢?查學(xué)生是否?在7點(diǎn)20?前都按時(shí)到?教室，對(duì)于?遲到的同學(xué)?或不在教室?的同學(xué)，仔?細(xì)詢問后，?再報(bào)告給班?主任;2?、7：20?到7：__?_期間，巡?視學(xué)生早讀?情況，督促?學(xué)生大聲讀?書，提醒困?乏的同學(xué)及?在教室吃早?餐的同學(xué)。?3、9：?20到9：?35的課間?操、10：?20到10?：30的眼?保健操及1?5：40到?15：50?的眼保健操?以及周一和?周三的跑操?，都到操場(chǎng)?或者教室來(lái)?督查學(xué)生，?檢查做操狀?況。4、?17。20?及時(shí)到教室?檢查衛(wèi)生狀?況，檢查窗?臺(tái)、教室地?面、書桌課?本凳子的擺?放整齊等情?況。（若有?跑操，和搭?檔商量好，?一人跑操，?一人檢查衛(wèi)?生）5、?若班級(jí)有課?外活動(dòng)，比?如球類比賽?等，積極參?與，了解學(xué)?生，為他們?加油助威。?6、協(xié)助?班主任完成?學(xué)校交予的?各類工作任?務(wù)，按照班?主任的要求?按時(shí)完成。?7、至少?召開一次主?題班會(huì)。?（二）四周?的主要內(nèi)容?安排：第?一周。了解?班級(jí)整體情?況，熟悉大?部分學(xué)生，?起碼做到能?把學(xué)生的姓?名和名字對(duì)?號(hào)入座，學(xué)?習(xí)接手班主?任的常規(guī)