2023中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃（4篇）

2023中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃?（一）為?促進(jìn)青年教?師的全面發(fā)?展，我校繼?續(xù)采取教研?組帶教，師?徒結(jié)對(duì)的形?式，落實(shí)青?藍(lán)工程。根?據(jù)教科室安?排，我擔(dān)任?楊老師和高?老師的師傅?。通過認(rèn)真?分析兩位老?師的原有水?平、特長(zhǎng)、?優(yōu)勢(shì)，和需?要提高的地?方，本著專?業(yè)引領(lǐng)、同?伴互助、個(gè)?人反思的途?徑，力求有?效地提高兩?位老師教學(xué)?教研能力，?制訂出本學(xué)?期的師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃如下?：一、能?力提升途徑?方法：1?、加強(qiáng)理論?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。指導(dǎo)徒弟?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò)、同伴?互助等模式?，學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論，做好讀?書筆記，教?學(xué)反思等，?不斷內(nèi)化和?建立起與素?質(zhì)教育相適?應(yīng)的教育教?學(xué)理論體系?。針對(duì)本學(xué)?科開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，吃透?教材，不斷?提高其業(yè)務(wù)?水平。2?.提高他們?教育教學(xué)水?平。幫助楊?老師和高老?師制訂業(yè)務(wù)?進(jìn)修計(jì)劃，?熟悉美術(shù)課?程各個(gè)環(huán)節(jié)?的內(nèi)容、制?訂授課計(jì)劃?、編寫與修?改教案，幫?助提高課堂?___能力?，提高講課?質(zhì)量和實(shí)踐?動(dòng)手能力。?指導(dǎo)參與教?學(xué)改革、課?程建設(shè)與教?學(xué)研究，做?好教學(xué)總結(jié)?。3、開?展互助備課?，經(jīng)常性要?求徒弟一課?多上，并不?斷修改完善?教學(xué)設(shè)計(jì)。?4、師徒?間不定時(shí)開?展問題教研?，討論解決?教育教學(xué)實(shí)?際中的疑難?問題，開展?專題研究或?課題研究，?形成個(gè)性化?教學(xué)能力，?提升教科研?能力和水平?。5、強(qiáng)?化教師的反?思意識(shí)和反?思習(xí)慣，要?求兩位老師?記錄在教育?教學(xué)實(shí)際中?的所思、所?感;撰寫教?后反思、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)與教?育教學(xué)論文?等，加快其?從經(jīng)驗(yàn)型向?反思型、研?究型、學(xué)者?型教師的轉(zhuǎn)?型。二、?基本要求：?1、師徒?雙方相互堅(jiān)?持聽課，每?學(xué)期師徒間?互相聽課_?__至__?_節(jié)，聽后?及時(shí)交流，?師傅定期檢?查徒弟的備?課筆記，并?寫出簡(jiǎn)短的?檢查意見。?2、要求?兩位老師認(rèn)?真寫課后反?思（每課一?篇）、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)與教育?教學(xué)論文（?每學(xué)期__?_篇）。?3、要求楊?老師和高老?師每學(xué)年在?組內(nèi)至少舉?行一次匯報(bào)?課。4、?推薦教學(xué)理?論書籍給他?們，要求他?們每學(xué)期至?少研讀一本?教育教學(xué)理?論專著或選?讀各類教育?教學(xué)報(bào)刊，?并撰寫讀書?筆記。2023中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃（二）（二?）—胡冰?在上學(xué)期參?加了學(xué)校的?青藍(lán)工程，?很榮幸和楊?偉鋒老師結(jié)?為師徒，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)，我?不斷提高教?師思想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，進(jìn)一步搞?好教學(xué)教研?工作，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，探求培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的有效?途徑。我作?為教育道路?上的初學(xué)者?，在師傅楊?偉鋒老師的?帶領(lǐng)下成功?的邁出了第?一步。在這?學(xué)期，青藍(lán)?工程繼續(xù)進(jìn)?行，我也將?在師傅楊偉?峰老師的帶?領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)?步，這學(xué)期?我制定了如?下徒弟學(xué)習(xí)?計(jì)劃：一?、教育、教?學(xué)1、虛?心向師傅學(xué)?習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)?教。虛心好?學(xué)、勇于實(shí)?踐，逐步累?積教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn);2?、根據(jù)師徒?實(shí)際，確定?每學(xué)期專業(yè)?發(fā)展的具體?目標(biāo)。主動(dòng)?邀請(qǐng)師傅聽?課，隨時(shí)匯?報(bào)自己的教?學(xué)情況，請(qǐng)?教教育教學(xué)?難題;3?、每月至少?聽?zhēng)煾狄还?jié)?課，并認(rèn)真?做好聽課記?錄及課后反?思;4、?根據(jù)實(shí)際情?況，制定上?公開課。準(zhǔn)?備規(guī)范的教?案、教學(xué)內(nèi)?容等材料;?二、師德?修養(yǎng)初中?生有著水晶?般的童心和?好奇心，有?那鉆石般的?童真。教師?應(yīng)該用無限?熱情，無限?希望，無限?愛去愛護(hù)他?們，我把初?一的學(xué)生比?作幼苗;比?作新玉，我?們教師應(yīng)該?悉心的澆灌?他們、培育?他們;呵護(hù)?他們、雕琢?他們。在楊?老師的支持?和帶領(lǐng)下，?我將用各種?方式、方法?來了解學(xué)生?：在日常生?活中以父母?的身份細(xì)心?關(guān)心體貼他?們;在教育?教學(xué)中以嚴(yán)?師的角度耐?心啟發(fā)引導(dǎo)?他們;不厭?其煩地教導(dǎo)?指正、循循?善誘;在游?戲活動(dòng)中以?玩伴的角色?信任鼓勵(lì)他?們。走進(jìn)他?們的心靈世?界，與他們?同舞同歌，?同喜同憂，?同玩同樂，?處處與孩子?們打成一片?，智慧的施?愛，用愛心?譜寫一曲優(yōu)?美的旋律，?讓愛心的種?子撒滿他們?成長(zhǎng)的道路?。三、及?時(shí)反思上?學(xué)期通過和?師傅的溝通?交流以及聽?師傅的課，?我深刻的認(rèn)?識(shí)到反思是?教育教學(xué)過?程中很重要?的因素，它?可以使教育?教學(xué)有很大?的收獲，可?以使我更快?的進(jìn)步和成?長(zhǎng)。并對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)狀?況做出及時(shí)?準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)?，對(duì)自身的?教育教學(xué)行?為做出改進(jìn)?。所以我要?多和同事進(jìn)?行討論，獲?得廣泛而深?入的評(píng)價(jià)反?思信息，找?出改進(jìn)教學(xué)?效果的方法?和提高教學(xué)?技能的對(duì)策??？傊?，?在以后的工?作中要不斷?地向指導(dǎo)老?師學(xué)習(xí)。加?強(qiáng)自己的師?德修養(yǎng)，要?努力鉆研業(yè)?務(wù)，敬業(yè)愛?生，為人師?表，爭(zhēng)取做?一位優(yōu)秀教?師，不斷增?加自身的人?文底蘊(yùn)，使?自己在學(xué)生?的心目中永?遠(yuǎn)有一種和?藹可親的好?老師。2023中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃（三）（三?）本學(xué)年?根據(jù)我校實(shí)?行青藍(lán)工程?的安排，我?繼續(xù)與李永?強(qiáng)老師結(jié)成?師徒對(duì)子。?一學(xué)期以來?，李老師在?教學(xué)理念、?教學(xué)方法和?教學(xué)管理方?面都有了很?大的提高。?在今后的教?學(xué)中我將認(rèn)?真按照學(xué)校?要求結(jié)合老?師的實(shí)際有?針對(duì)性的開?展互教互學(xué)?活動(dòng)，在共?同交流、學(xué)?習(xí)的過程中?，做到教學(xué)?相長(zhǎng)，共同?進(jìn)步。本學(xué)?年在認(rèn)真分?析老師的教?學(xué)現(xiàn)狀和特?點(diǎn)的基礎(chǔ)上?，結(jié)合新課?改和學(xué)校教?學(xué)要求，我?制訂出本學(xué)?期的師徒結(jié)?對(duì)計(jì)劃如下?：一、主?要任務(wù)本?著專業(yè)引領(lǐng)?、同伴互助?、個(gè)人反思?的途徑，利?用學(xué)習(xí)型教?研、教學(xué)型?教研、研究?型教研的方?法，有計(jì)劃?、分步驟、?講實(shí)效地提?高青藍(lán)工程?的效能，擬?定以下主要?任務(wù)。1?、理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。師傅指導(dǎo)?徒弟利用讀?書活動(dòng)、網(wǎng)?絡(luò)教研、同?伴互助等模?式開展學(xué)習(xí)?型教研，學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?教學(xué)理論，?特別是國(guó)家?基礎(chǔ)教育課?程改革相關(guān)?理論，做好?讀書筆記，?建立讀書時(shí)?間、實(shí)踐反?思等專欄，?不斷內(nèi)化和?建立起與素?質(zhì)教育相適?應(yīng)的教育教?學(xué)理論體系?。針對(duì)本學(xué)?科開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，吃透?教材，不斷?提高教師業(yè)?務(wù)水平。?2、教學(xué)實(shí)?踐。開展教?學(xué)教研師徒?結(jié)對(duì)，開展?互助備課，?實(shí)現(xiàn)徒弟的?一課多上（?在本班上，?修改教學(xué)預(yù)?設(shè)，再到師?傅班上）和?一課多案（?在師傅指導(dǎo)?下不斷完善?教學(xué)設(shè)計(jì)）?;有計(jì)劃的?為老師上好?指導(dǎo)課;由?老師上好探?究課。3?、教育教學(xué)?研究：師徒?間定時(shí)或不?定時(shí)開展問?題教研，討?論解決教?育教學(xué)實(shí)際?中的疑難問?題，并形成?每學(xué)年__?_個(gè)研究專?題，開展專?題研究或課?題研究，形?成個(gè)性化教?學(xué)能力，提?升師徒的教?科研能力和?水平。4?、班級(jí)管理?。確立課堂?為學(xué)校德育?主陣地，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的興趣和?行為習(xí)慣為?抓手，建立?民主、平等?、和諧的師?生關(guān)系和班?級(jí)文化，構(gòu)?建家庭、社?會(huì)、學(xué)校三?位一體的教?育網(wǎng)絡(luò)，拓?寬、整合、?優(yōu)化德育內(nèi)?容、途徑、?方法，形成?三位一體的?教育體系。?5、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)。強(qiáng)化?教師的反思?意識(shí)和反思?習(xí)慣，記錄?在教育教學(xué)?實(shí)際中的所?思、所感;?撰寫教后反?思（每課_?__篇）、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與?教育教學(xué)論?文等，加快?教師思維方?式的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)化，把公?共知識(shí)內(nèi)化?為個(gè)人知識(shí)?，從經(jīng)驗(yàn)型?向反思型、?研究型、學(xué)?者型教師的?轉(zhuǎn)型。二?、基本要求?1、積極?開展師徒間?互相聽課，?認(rèn)真做好有?聽課記錄、?評(píng)課意見。?2、要求?認(rèn)真寫教后?反思（每課?___篇）?、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?與教育教學(xué)?論文。3?、老師主動(dòng)?推薦教學(xué)理?論書籍給我?，要求她每?學(xué)期至少研?讀一本教育?教學(xué)理論專?著或選讀各?類教育教學(xué)?報(bào)刊，并撰?寫讀書筆記?。4、積?極創(chuàng)造條件?希望能夠在?校內(nèi)舉行一?次匯報(bào)課。?5、我本?人制定一份?培訓(xùn)計(jì)劃，?撰寫一份培?訓(xùn)總結(jié)。?6、積極完?成學(xué)校__?_的其他活?動(dòng)任務(wù)。?___年_?__月青?藍(lán)工程計(jì)劃?2023中學(xué)教師青藍(lán)工程計(jì)劃（四）?（四）本?年度我校繼?續(xù)實(shí)行青藍(lán)?工程，我仍?然擔(dān)任董建?民老師的師?傅。在過來?一年的師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)中?，我們互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，提高?了我們的素?質(zhì)，同時(shí)我?發(fā)現(xiàn)董老師?有自己的特?長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，?也有需要提?高的地方，?為了更好的?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?使他盡快的?成長(zhǎng)起來，?結(jié)合她的原?有水平，制?訂出本學(xué)期?的師徒結(jié)對(duì)?計(jì)劃如下：?一、主要?任務(wù)本著?專業(yè)引領(lǐng)、?同伴互助、?個(gè)人反思的?途徑，利用?學(xué)習(xí)型教研?、教學(xué)型教?研、研究型?教研的方法?，有計(jì)劃、?分步驟、講?實(shí)效地提高?董老師的綜?合素質(zhì)，特?擬定以下主?要任務(wù)。?1、理論學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。師傅指?導(dǎo)徒弟利用?讀書活動(dòng)、?平日教研、?同伴互助等?模式開展學(xué)?習(xí)型教研，?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?，特別是國(guó)?家基礎(chǔ)教育?課程改革相?關(guān)理論，做?好讀書筆記?，不斷內(nèi)化?和建立起與?素質(zhì)教育相?適應(yīng)的教育?教學(xué)理論體?系。針對(duì)本?學(xué)科開展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，吃?透教材，不?斷提高教師?業(yè)務(wù)水平。?2、教學(xué)?實(shí)踐。開展?教學(xué)教研師?徒結(jié)對(duì)，開?展互助備課?，實(shí)現(xiàn)徒弟?的一課多上?（在本班上?，修改教學(xué)?預(yù)設(shè)，再到?師傅班上）?和一課多案?（在師傅指?導(dǎo)下不斷完?善教學(xué)設(shè)計(jì)?）;每學(xué)期?師傅為徒弟?至少上好_?__節(jié)指導(dǎo)?課、徒弟上?好___節(jié)?探究課。?3、教育教?學(xué)研究。師?徒間定時(shí)或?不定時(shí)開展?問題教研，?討論解決教?育教學(xué)實(shí)際?中的疑難問?題，并形成?每學(xué)年__?_個(gè)研究專?題，開展專?題研究或課?題研究，形?成個(gè)性化教?學(xué)能力，提?升師徒的教?科研能力和?水平。4?、班級(jí)管理?。在班級(jí)管?理方面，師?傅要經(jīng)常幫?助徒弟解決?一些班級(jí)管?理方面的疑?惑，以培養(yǎng)?學(xué)生良好的?興趣和行為?習(xí)慣為抓手?，建立民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系和班級(jí)文?化，構(gòu)建家?庭、社會(huì)、?學(xué)校三位一?體的教育網(wǎng)?絡(luò)，拓寬、?整合、優(yōu)化?德育內(nèi)容、?途徑、方法?，形成三位?一體的教育?體系。5?、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。強(qiáng)化教師?的反思意識(shí)?和反思習(xí)慣?，記錄在教?育教學(xué)實(shí)際?中的所思、?所感;撰寫?教后反思（?每課___?篇）、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)與教育?教學(xué)論文（?每學(xué)期__?_篇）等，?加快教師思?維方式的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)化，?把公共知識(shí)?內(nèi)化為個(gè)人?知識(shí)，從經(jīng)?驗(yàn)型向反思?型、研究型?、學(xué)者型教?師的轉(zhuǎn)型。?二、基本?要求1、?指導(dǎo)徒弟認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，熟悉教?材，對(duì)學(xué)科?教學(xué)任務(wù)有?較全面的認(rèn)?識(shí)，指導(dǎo)徒?弟掌握教學(xué)?常規(guī)。2?每周師徒間?互相聽課至?少___節(jié)?，課前，師?傅要幫助徒?弟選著合適?的素材，設(shè)?計(jì)出科學(xué)合?理教案，將?上課需要注?意的問題和?一定要講的?知識(shí)點(diǎn)告訴?徒弟。師徒?要認(rèn)真寫好?聽課記錄和?評(píng)課意見，?每一個(gè)細(xì)節(jié)?要做好詳細(xì)?的記錄，盡?量找出需要?改進(jìn)的地方?，認(rèn)真寫教?后反思（每?課___篇?）并及時(shí)交?流。3、?每學(xué)期師傅?為徒弟至少?上好___?節(jié)指導(dǎo)課、?徒弟上好_?__節(jié)探究?課，要求師?徒每一節(jié)課?都要充分準(zhǔn)?備，不管是?教具、教學(xué)?過程都精心?設(shè)計(jì)，靈活?處理好課堂?生成，盡量?把最好的方?面展示出來?。4、師?傅每學(xué)期在?學(xué)校上一節(jié)?觀摩課，徒?弟在校內(nèi)舉?行一次匯報(bào)?課。5、?積極鼓勵(lì)董?老師在全縣?范圍內(nèi)傷一?節(jié)高水平的?公開課。?6、師徒間?定時(shí)或不定?時(shí)開展問題?教研，討論?解決教育教?學(xué)實(shí)際中的?疑難問題，?并形成每學(xué)?年___個(gè)?研究專題，?并對(duì)她進(jìn)行?課題研究指?導(dǎo)，及時(shí)總?結(jié)階段性成?果并進(jìn)行交?流推廣。?7、要求師?徒弟認(rèn)真寫?好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?與教育教學(xué)?論文（每學(xué)?期___篇?）。8、