河北普通高等學(xué)校對口招生學(xué)前教育類專業(yè)考試大綱

..PAGEPAGE10/10XX學(xué)前教育類專業(yè)考試大綱20177一、考試范圍和考試形式考試范圍以教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以XX省教育廳公布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書相關(guān)教材為主要參考教材,包括學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)四門專業(yè)核心課程,主以及綜合運用這些理論、知識,解決實際問題的能力。390二、試卷結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容比例25%,30%,20%。試卷題型和比例50%,20%,5%,10%,5%。試題難易比例6030%；10%三、考試內(nèi)容和要求學(xué)前兒童衛(wèi)生保健1、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的概念和意義掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的概念。2、學(xué)前兒童生理解剖特點及保育要點〔1〔2掌握人體的新陳代謝和生理功能調(diào)節(jié)?！?掌握學(xué)前兒童八大系統(tǒng)及感覺器官的生理解剖特點和相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施?！?3、學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價〔1了解生長、發(fā)育、成熟的含義。〔2掌握學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點和一般規(guī)律?！?掌握學(xué)前兒童健康檢查的時間、內(nèi)容和生長發(fā)育的評價指標(biāo),理解學(xué)前兒童生長發(fā)育最基本的評價方法?！?掌握影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的內(nèi)在和外在因素,以及生長發(fā)育的形態(tài)評價指標(biāo)的測量方法。4、學(xué)前兒童營養(yǎng)與膳食衛(wèi)生〔1了解營養(yǎng)、營養(yǎng)素、蛋白質(zhì)的互補作用及合理營養(yǎng)和平衡膳食的含義,理解營養(yǎng)不良對學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響?！?掌握學(xué)前兒童生長發(fā)育所需六大營養(yǎng)素的生理功能、食物來源和缺乏癥。〔3掌握學(xué)前兒童膳食特點、配制原則,能夠分析和制定學(xué)前兒童的食譜?！?5、學(xué)前兒童常見疾病及其預(yù)防〔1了解傳染病、免疫和預(yù)防接種的含義,掌握傳染病的基本特征、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)以及預(yù)防傳染病的措施?！?掌握對學(xué)前兒童影響較大的幾種傳染病的病因、癥狀、護理和預(yù)防,能進行初步的患病診斷?！?掌握學(xué)前兒童非傳染性常見病的病因、癥狀和預(yù)防。〔46、學(xué)前兒童意外事故的預(yù)防和急救〔1了解學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容、常規(guī)的安全措施及急救原則。〔2掌握學(xué)前兒童意外事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施和急救處理技能。〔37、學(xué)前兒童的心理健康〔1了解心理健康概念和學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)志?！?了解學(xué)前兒童心理衛(wèi)生問題的鑒別依據(jù),掌握學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題的表現(xiàn)及其矯治方法。〔3了解影響學(xué)前兒童心理健康的因素,掌握維護和增進學(xué)前兒童心理健康的措施?！?8、托幼園所的衛(wèi)生保健制度〔1了解托幼園所的各項衛(wèi)生保健制度,重點掌握生活制度的內(nèi)容及要求?！?理解制定生活制度的意義和原則。9、托幼園所的環(huán)境衛(wèi)生〔1了解托幼園所選址的要求?！?了解托幼園所環(huán)境的含義及對學(xué)前兒童身心發(fā)展的影響?！?理解托幼園所物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的衛(wèi)生要求。學(xué)前兒童心理學(xué)1、概述〔1了解心理學(xué)和學(xué)前心理學(xué)的研究范疇?！?了解學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的意義?！?掌握基本概念：無條件反射,條件反射,遺傳素質(zhì),客觀環(huán)境?！?理解腦是心理的器官；心理是人腦的機能。〔5了解腦的大致結(jié)構(gòu)及其主要機能?！?理解條件反射和無條件反射及其意義?！?初步理解心理產(chǎn)生的機制,以及心理反映客觀現(xiàn)實的機制?！?童發(fā)展過程中的作用。2、學(xué)前兒童的注意〔1掌握概念：注意；無意注意；有意注意。〔2了解注意的外部表現(xiàn)。〔3理解注意和心理過程的關(guān)系。〔4掌握引起無意注意的原因?！?掌握引起和保持有意注意的四個主要條件?！?掌握學(xué)前兒童無意注意、有意注意的發(fā)展特點。〔7〔8〔9理解引起幼兒注意分散的原因?！?0掌握活動中防止幼兒注意分散的方法?！?1動。3、學(xué)前兒童的感覺和知覺〔1掌握概念：感覺,知覺,感受性,視敏度,方位知覺,時間知覺?！?理解感覺和知覺的關(guān)系。〔3了解感知覺的功用及其分類。〔4掌握感受性及其變化規(guī)律。〔5掌握知覺的四種特性。〔6了解學(xué)前兒童視覺、聽覺、觸覺的發(fā)展?！?了解學(xué)前兒童空間知覺和時間知覺的發(fā)展?！?4、學(xué)前兒童的記憶〔1象?！?了解記憶對人心理發(fā)展的意義?！?掌握記憶的分類。〔4了解記憶過程的識記、保持、回憶三個基本環(huán)節(jié),掌握其定義并理解各自特點?！?掌握記憶的品質(zhì)評價的四個方面?！?理解表象的兩大特征。〔7了解學(xué)前兒童記憶的量和質(zhì)的發(fā)展概況。〔8掌握幼兒記憶發(fā)展的主要特點。〔9了解幼兒記憶中易出現(xiàn)的問題及教育措施。〔105、學(xué)前兒童的想象〔1理想、空想?！?了解想象與客觀現(xiàn)實的關(guān)系?！?〔4〔5〔6〔76、學(xué)前兒童的言語〔1掌握概念：言語、語言?！?理解言語的作用及其種類?！?了解學(xué)前兒童口頭語言的發(fā)展,包括語音、詞匯、基本語法結(jié)構(gòu)、口語表達(dá)能力的發(fā)展?！?〔5〔67、學(xué)前兒童的思維〔1掌握概念：思維、聚合思維、發(fā)散思維、抽象、概括。〔2〔3〔4理解思維的過程以及分析與綜合的不同應(yīng)用?！?掌握思維的基本形式?！?了解創(chuàng)造性思維的階段過程?！?了解學(xué)前兒童思維發(fā)生和發(fā)展的趨勢。〔8掌握學(xué)前兒童思維的特點。〔98、學(xué)前兒童的情緒和情感〔1〔2〔3理解情緒和情感與認(rèn)知過程的關(guān)系?！?掌握情緒和情感的機體變化?！?掌握情緒和情感的兩極性?！?掌握情緒和情感的作用?！?掌握情緒的基本形式和基本狀態(tài)?！?掌握高級的社會情感。〔9掌握情緒和情感對嬰兒生存、發(fā)展的意義。〔10掌握嬰兒情緒的社會化內(nèi)容?！?1掌握情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用?！?2掌握幼兒情緒發(fā)展的特點?！?39、學(xué)前兒童的意志〔1掌握意志的定義及基本特征?！?〔3〔4了解學(xué)前兒童有意運動的發(fā)生及其特點?！?理解學(xué)前兒童意志行動的萌芽?！?掌握學(xué)前兒童意志的發(fā)展?！?掌握學(xué)前兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志。〔810、學(xué)前兒童的社會性〔1掌握社會性的定義及其特點?！?〔3〔4了解社會性對學(xué)前兒童發(fā)展的意義?！?掌握社會性行為的定義及分類。〔6掌握社會性行為的影響因素。〔7掌握學(xué)前兒童社會性行為發(fā)展的特點?！?掌握親子交往的重要性?！?掌握親子交往的途徑?！?0掌握親子交往的引導(dǎo)策略?！?1掌握構(gòu)建良好師幼關(guān)系的策略?！?2〔13〔1411、學(xué)前兒童的個性〔1掌握氣質(zhì)的定義、類型及其表現(xiàn)?！?掌握學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點?！?掌握如何根據(jù)幼兒氣質(zhì)類型進行教育?！?掌握性格的定義?！?了解性格與氣質(zhì)的關(guān)系。〔6理解兒童性格的萌芽?！?〔8〔9掌握能力的定義?！?0掌握能力的種類?！?1了解能力與知識、技能的關(guān)系?！?2掌握關(guān)于學(xué)前兒童智力發(fā)展的幾種理論?！?3理解兒童智力發(fā)展曲線?！?4理解學(xué)前兒童能力的差異?！?5掌握如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的能力。〔16掌握自我意識的概念及心理成分?！?7了解學(xué)前兒童自我認(rèn)識的發(fā)展情況?！?8掌握學(xué)前兒童自我評價的特點?！?9掌握提高學(xué)前兒童自我評價能力的策略?！?0掌握如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的自信心?！?112、關(guān)于心理發(fā)展的幾種學(xué)說〔1掌握關(guān)于心理發(fā)展的幾種主要學(xué)說及代表人物?！?了解成熟學(xué)說?！?〔4〔5掌握社會學(xué)習(xí)論。學(xué)前教育學(xué)1、緒論〔1了解幼兒教育學(xué)是一門與我們生活密切相關(guān)的科學(xué)?！?理解學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的意義?！?2、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展〔1掌握概念：教育、幼兒教育、教育學(xué)、幼兒教育學(xué)。〔2理解幼兒教育的意義?！?基本了解幼兒教育發(fā)展的軌跡,特別是幼兒教育思想發(fā)展的脈絡(luò)。〔43、我國幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則〔1原則。〔2掌握我國幼兒園的教育目標(biāo)及其概述?！?掌握幼兒園的雙重任務(wù)?！?4、幼兒園全面發(fā)展教育〔1德育、幼兒德育、美育、幼兒美育?！?理解幼兒園全面發(fā)展教育的內(nèi)涵,了解幼兒園全面發(fā)展教育的意義?！?掌握幼兒園體育、智育、德育、美育的目標(biāo)與內(nèi)容。〔4掌握幼兒園體育、智育、德育、美育實施的途徑。〔55、教師和幼兒〔1發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?！?了解有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定的教師的權(quán)力與義務(wù)?！?理解兒童觀的概念,掌握現(xiàn)代兒童觀的主要內(nèi)容?！?理解教師與幼兒的相互關(guān)系、相互作用的原理和有關(guān)理論。〔5理解幼兒活動及其意義。〔66、幼兒園環(huán)境〔1境創(chuàng)設(shè)的原則。〔2了解幼兒園環(huán)境的特點?！?〔4〔57、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作〔1理解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義?！?掌握幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容、方法。〔38、幼兒園課程〔1掌握概念：課程、幼兒園課程、幼兒園教育教學(xué)計劃、教案?！?了解幼兒園課程的特點?！?理解幼兒園課程目標(biāo)的作用?！?理解幼兒園課程內(nèi)容確定的原則?！?掌握幼兒園課程實施的形式、方法、手段和途徑?！?理解幼兒園課程評價的內(nèi)容。〔79、幼兒游戲〔1掌握概念：教學(xué)游戲、游戲化教?！?〔3〔4〔5掌握怎樣使游戲成為幼兒的基本活動?！?10、幼兒園與小學(xué)的銜接〔1理解幼小銜接的含義和重要意義?！?理解幼兒教育與小學(xué)教育的差異,了解幼小不銜接的原因?！?了解幼小銜接工作的指導(dǎo)思想以及銜接的內(nèi)容?！?11、學(xué)前教育方面的重要文件〔1理解《幼兒園工作規(guī)程》的精神和核心內(nèi)容?！?理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行》的精神和核心內(nèi)容。〔3理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和核心內(nèi)容?！?理解《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)〔試行》的精神和核心內(nèi)容。1、幼兒園教育活動的基本理論〔1了解幼兒園教育活動的含義、類型及特點?！?〔3〔4了解幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素?！?理解制定幼兒園教育活動目標(biāo)、活動計劃的依據(jù)和要求,掌握制定幼兒園教育活動計劃的步驟及種類?！?育活動常用的基本方法及運用要點?！?2、幼兒園教育活動的內(nèi)容與設(shè)計〔13-6學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等的精神。〔2美術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的特點,掌握幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域活動的目標(biāo)。〔3了解幼兒園五大領(lǐng)域活動的內(nèi)容。〔4掌握幼兒園五大領(lǐng)域活動的設(shè)計要求?！?3、組織幼兒園教育活動的技能〔1了解幼兒園教師組織教育活動的各類基本技能及運用要求,掌握教育技能的綜合運用方法。〔2了解聽課的含義、作用及方法,掌握評課的原則、要素?！?了解說課基本原則、方法及內(nèi)容?！?4、幼兒園活動中的兒童心理〔1從幼兒的社會性行為發(fā)展理解兒童游戲的發(fā)展階段?！?從幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展理解游戲的分類。〔3從游戲行為的內(nèi)在關(guān)系角度理解幼兒游戲的發(fā)展階段。〔4了解學(xué)前兒童游戲的性別差異?！?理解游戲