小升初學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃表（2篇）

小升初學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃表使自己學(xué)?習(xí)達(dá)到一定?的目標(biāo)，也?使自己明確?每一個(gè)任務(wù)?的目的，制?定一份學(xué)習(xí)?計(jì)劃是非同?小可的事情??？纯聪旅?的學(xué)霸學(xué)習(xí)?計(jì)劃是如何?制作的。小升初學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃表（二）1、?分析自己的?學(xué)___點(diǎn)?，同學(xué)們可?以仔細(xì)回顧?一下自己的?學(xué)習(xí)情況，?找出學(xué)__?_點(diǎn)。各人?的學(xué)___?點(diǎn)不一樣：?有的記憶力?強(qiáng)，學(xué)過(guò)知?識(shí)不易忘記?;有的理解?力好，老師?說(shuō)一遍就能?聽(tīng)懂;有的?動(dòng)作快但經(jīng)?常錯(cuò);有的?動(dòng)作慢卻很?仔細(xì)。如在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中?有的理解力?強(qiáng)、應(yīng)用題?學(xué)習(xí)好;有?的善于進(jìn)行?口算，算得?比較快，有?的記憶力好?，公式定義?記得比較牢?;有的想象?力豐富，善?于在圖形變?換中找出規(guī)?律。所以幾?何學(xué)習(xí)比較?好……你可?以全面分析?。2、分?析自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，一?是和全班同?學(xué)比，確定?看自己數(shù)學(xué)?成績(jī)?cè)诎嗉?jí)?中的位置，?還常用"好?、較好、中?、較差、差?"來(lái)評(píng)價(jià)。?二是和自己?數(shù)學(xué)成績(jī)的?過(guò)去情況比?，看它的發(fā)?展趨勢(shì)，通?常用"進(jìn)步?大、有進(jìn)步?、照常、有?退步、退步?大"來(lái)評(píng)價(jià)?。二、確?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的努力方向?，正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)能催?人奮進(jìn)，從?而產(chǎn)生為實(shí)?現(xiàn)這一目標(biāo)?去奮斗的力?量。沒(méi)有學(xué)?習(xí)目標(biāo)，就?象漫步在街?頭不知走向?何處的流浪?漢一樣，是?對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光?的極大浪費(fèi)?。確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)首先?應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生?德智體全面?發(fā)展的教育?方針，其次?要按照學(xué)校?的教育要求?，此外還要?根據(jù)自己的?學(xué)___點(diǎn)?和現(xiàn)狀。當(dāng)?然還可考慮?一些社會(huì)因?素家庭情況?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)要具有適?當(dāng)、明確、?具體的特點(diǎn)?。適當(dāng)就?是指目標(biāo)不?能定得過(guò)高?或過(guò)低，過(guò)?高了，最終?無(wú)法實(shí)現(xiàn)，?容易喪失信?心，使計(jì)劃?成為一紙空?文;過(guò)低了?，無(wú)需努力?就能達(dá)到，?不利于進(jìn)步?。要根據(jù)自?己的實(shí)際情?況提出經(jīng)過(guò)?努力能夠達(dá)?到的目標(biāo)。?明確就是?指學(xué)習(xí)目標(biāo)?要便于對(duì)照?和檢查。如?："今后要?努力學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取更大進(jìn)?步"這一目?標(biāo)就不明確?，怎樣努力?呢。哪些方?面要有進(jìn)步?。如果必為?："數(shù)學(xué)課?語(yǔ)文課都要?認(rèn)真預(yù)習(xí)。?數(shù)學(xué)成績(jī)要?在班級(jí)達(dá)到?中上水平。?"這樣就明?確了，以后?是否達(dá)到就?可以檢查了?。具體就?是目標(biāo)要便?于實(shí)現(xiàn)，如?怎樣才能達(dá)?到"數(shù)學(xué)中?上水平"這?一目標(biāo)呢。?可以具體化?為：每天做?___道計(jì)?算題，__?_道應(yīng)用題?，每個(gè)數(shù)學(xué)?公式都要準(zhǔn)?確無(wú)疑地背?出來(lái)，等等?。三、科?學(xué)安排時(shí)間?確定了學(xué)?習(xí)目標(biāo)之后?，就要通過(guò)?科學(xué)地安排?。使用時(shí)間?來(lái)達(dá)到這些?目標(biāo)。要符?合"全面、?合理、高效?"的要求。?全面在安?排時(shí)間時(shí)，?既要考慮學(xué)?習(xí)，也要考?慮休息和娛?樂(lè)，既要考?慮課內(nèi)學(xué)習(xí)?，還要考慮?課外學(xué)習(xí)，?還要考慮不?同學(xué)科的時(shí)?間搭配。?合理要找出?每天學(xué)習(xí)的?最佳時(shí)間，?如有的同學(xué)?早晨頭腦清?醒，最適合?于記憶和思?考;有的則?晚上學(xué)習(xí)效?果更好，要?在最佳時(shí)間?里完成較重?要的學(xué)習(xí)任?務(wù)，此外注?意文理交叉?安排，如復(fù)?習(xí)一會(huì)語(yǔ)文?，就做幾道?算術(shù)題，然?后再?gòu)?fù)習(xí)自?然常識(shí)外語(yǔ)?待。高效?要根據(jù)事情?的輕重緩急?來(lái)安排時(shí)間?，一般來(lái)說(shuō)?，把重要的?或困難的學(xué)?習(xí)任務(wù)放在?前面來(lái)完成?，因?yàn)檫@時(shí)?候精力充沛?，思維活躍?，而把比較?容易的放稍?后去做。此?外，較小的?任務(wù)可以放?在零星時(shí)間?去完成，以?充分做到見(jiàn)?縫插針。?初二學(xué)霸學(xué)?習(xí)計(jì)劃1?、上課認(rèn)真?聽(tīng)講，積極?思考老師提?出問(wèn)題并敢?于說(shuō)出自己?的想法，做?好筆記，如?有不懂的知?識(shí)點(diǎn)，要及?時(shí)問(wèn)老師，?做到當(dāng)天的?知識(shí)當(dāng)天融?會(huì)貫通。?2、作業(yè)認(rèn)?真完成，不?準(zhǔn)有一絲的?馬虎，如有?不對(duì)的題，?看看自己是?不認(rèn)真還是?不會(huì)，如果?是不認(rèn)真，?則下不為例?;如果是不?會(huì)，則即使?詢問(wèn)老師。?3、每天?要及時(shí)復(fù)習(xí)?當(dāng)天學(xué)完的?知識(shí)，預(yù)習(xí)?第二天要學(xué)?的內(nèi)容。?4、每周的?休息日，在?完成作業(yè)的?情況下，要?把一周學(xué)習(xí)?的知識(shí)，全?部總結(jié)一遍?，再鞏固一?遍，并寫出?自己一周的?學(xué)習(xí)心得。?5、每天?要聽(tīng)___?分鐘英語(yǔ)，?訓(xùn)練自己的?聽(tīng)力。6?、像數(shù)學(xué)、?語(yǔ)文、英語(yǔ)?這樣的主課?，課上一定?要仔細(xì)傾聽(tīng)?老師的解析?，每天都要?做幾道練習(xí)?題，提高做?題水平，找?出自己不足?的地方，該?背的內(nèi)容要?及時(shí)背熟，?直到全部都?會(huì)為止。?7、像歷史?、地理、生?物、政治這?樣的副課，?每學(xué)完1課?后，要及時(shí)?復(fù)習(xí)并背熟?重點(diǎn)，再做?練習(xí)，并找?出不足，直?到?jīng)]有不會(huì)?的地方為止?。8、每?次測(cè)驗(yàn)之后?，自己卷子?上若有錯(cuò)誤?，老師在解?析試卷時(shí)