四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃（5篇）

四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃一、?學(xué)生情況分?析(一)?生理發(fā)育的?特點(diǎn)1、?四年級(jí)學(xué)生?一般為9-?--___?歲，屬于人?體發(fā)育的童?年時(shí)期，總?的說(shuō)來(lái)，身?體發(fā)育處于?相對(duì)平穩(wěn)階?段，身高、?坐高、體重?、胸圍、肩?寬、骨盆寬?等指標(biāo)男生?均自9—_?__歲開始?突增，女生?均自8--?-___歲?開始突增，?女生均早于?男生。四年?級(jí)學(xué)生相對(duì)?比較是屬于?身體發(fā)育最?快的時(shí)期。?2、四年?級(jí)學(xué)生身體?素質(zhì)指標(biāo)均?有提高，_?__米、立?定跳遠(yuǎn)和_?__米乘8?往返跑男生?優(yōu)于女生，?差異不明顯?;立位體前?屈女生優(yōu)于?男生且差異?明顯;速度?、腰腹力量?、柔韌、速?度耐力素質(zhì)?指標(biāo)為四年?級(jí)學(xué)生的敏?感期，既關(guān)?鍵發(fā)展時(shí)期?。靈敏素質(zhì)?發(fā)展也極為?敏感，學(xué)習(xí)?和掌握技術(shù)?動(dòng)作較快。?3、四年?級(jí)學(xué)生骨骼?成分中膠質(zhì)?較多，鈣質(zhì)?較少，可塑?性比較大，?富彈性，堅(jiān)?固性較差，?不容易骨折?，且容易彎?曲變形、脫?臼和損傷，?因此，要特?別注意身體?姿勢(shì)的培養(yǎng)?和練習(xí)前的?準(zhǔn)備活動(dòng)。?4、四年?級(jí)學(xué)生肌肉?中含水率較?高，肌肉細(xì)?長(zhǎng)而且柔嫩?，大肌肉群?發(fā)育比小肌?肉的發(fā)育要?早因此，要?多安排跑、?跳、投等基?本活動(dòng)能力?的練習(xí)，在?注意發(fā)展大?肌肉群的同?時(shí)，也要注?意小肌肉群?的發(fā)展。?(二)生心?理發(fā)展的特?點(diǎn)：1、?四年級(jí)學(xué)生?感知覺的無(wú)?意性和情緒?性比較明顯?。身體練習(xí)?時(shí)容易被新?穎的內(nèi)容所?吸引，經(jīng)常?忘記練習(xí)的?主要目的。?興趣十分廣?泛，幾乎那?項(xiàng)體育活動(dòng)?都喜歡，感?知?jiǎng)幼鞯囊?領(lǐng)比較籠統(tǒng)?，容易把相?近的動(dòng)作混?淆起來(lái)，時(shí)?間和空間感?較差。2?、四年級(jí)學(xué)?生注意力不?夠穩(wěn)定，不?易持久，有?意注意雖有?發(fā)展，但還?很不完善。?集中注意力?的能力較好?，交換練習(xí)?的時(shí)間應(yīng)控?制在___?分鐘內(nèi)。?3、四年級(jí)?學(xué)生無(wú)意記?憶還占相當(dāng)?優(yōu)勢(shì)，因此?，講解不宜?過(guò)長(zhǎng)，敘述?動(dòng)作要領(lǐng)和?練習(xí)方法要?提綱挈領(lǐng)。?4、四年?級(jí)學(xué)生的情?感容易外露?，愛爭(zhēng)論問(wèn)?題，容易激?動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)?就提出批評(píng)?意見，但仍?愿意依靠老?師，希望老?師來(lái)做主。?5、自我?評(píng)價(jià)意識(shí)開?始形成，擔(dān)?心自己體育?成績(jī)不佳、?擔(dān)心自己在?練習(xí)中影響?集體。開始?能分辨同學(xué)?中體育能力?的高低及學(xué)?習(xí)態(tài)度的好?壞。愿意聽?表?yè)P(yáng)，要求?老師采取公?平態(tài)度，老?師批評(píng)不當(dāng)?，就不樂(lè)意?，特別是女?生.二、?教材分析：?小學(xué)四年?級(jí)體育教材?以實(shí)踐教材?為主。根據(jù)?學(xué)生的能力?以及學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、籃球等?基礎(chǔ)項(xiàng)目，?以便使學(xué)生?跑、跳、投?的基本技術(shù)?得到提高;?并挖掘生活?中的實(shí)用技?能。并通過(guò)?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)目標(biāo)：?1、具有?積極參與體?育活動(dòng)的態(tài)?度和行為：?學(xué)生將能夠?樂(lè)于參加各?種游戲活動(dòng)?;認(rèn)真上好?體育課。用?科學(xué)的方法?參與體育活?動(dòng)2、獲?得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)?知識(shí);學(xué)習(xí)?和應(yīng)用運(yùn)用?技能：學(xué)生?將能夠：在?球類游戲中?做出單個(gè)動(dòng)?作，如拍球?、運(yùn)球等;?做出基本體?操的動(dòng)作;?做出單一的?體操動(dòng)作，?如滾翻、劈?叉等;安全?地進(jìn)行體育?活動(dòng).獲得?野外活動(dòng)的?基本技能。?3、形成?正確的身體?姿勢(shì);發(fā)展?體能(發(fā)展?柔韌、反應(yīng)?、靈敏和協(xié)?調(diào)能力);?具有關(guān)注身?體和健康的?意識(shí)。4?、學(xué)會(huì)通過(guò)?體育活動(dòng)等?方法調(diào)空情?緒學(xué)生能夠?體驗(yàn)并簡(jiǎn)單?描述進(jìn)步或?成功時(shí)的情?緒表現(xiàn);觀?察并簡(jiǎn)單描?述退步或失?敗時(shí)的心情?。根據(jù)課程?目標(biāo)的要求?和學(xué)習(xí)領(lǐng)域?的各個(gè)具體?的目標(biāo)，以?體育課和體?育活動(dòng)為載?體，促進(jìn)學(xué)?生心理和身?體健康、快?樂(lè)的發(fā)展。?5、通過(guò)?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)重點(diǎn)：?分腿騰越?;沙包擲遠(yuǎn)?;___米?_8或__?_米跑五?、教學(xué)難點(diǎn)?：體操技?巧;蹲距式?跳遠(yuǎn)六、?教學(xué)措施及?注意事項(xiàng)?1、采用主?題教學(xué)、情?景教學(xué)等方?法，充分發(fā)?揮游戲活動(dòng)?的作用，激?發(fā)學(xué)生參與?體育活動(dòng)的?興趣。2?、小學(xué)生好?勝心強(qiáng)，可?采用一些教?學(xué)比賽，以?增強(qiáng)學(xué)生鍛?煉身體的效?果。3、?因材施教，?以增強(qiáng)學(xué)生?的自信心，?在運(yùn)動(dòng)中享?受到鍛煉的?樂(lè)趣。4?、高年級(jí)的?學(xué)生可采用?一些分組輪?換的方法，?由小組長(zhǎng)帶?領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)?，充分發(fā)揮?小組長(zhǎng)的帶?頭作用。四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想:隨?著基礎(chǔ)教育?改革的不斷?深入，為了?更好適應(yīng)課?程改革的需?要、課程與?教學(xué)的需要?、理論與實(shí)?踐結(jié)合的需?要，根據(jù)我?校體育與健?康課程實(shí)施?的要求，堅(jiān)?持學(xué)校教育?要樹立“健?康第一”的?指導(dǎo)思想，?圍繞堅(jiān)持全?面貫徹素質(zhì)?教育方針，?推動(dòng)體育與?健康新課程?建設(shè)校本化?、科學(xué)化實(shí)?施為中心、?堅(jiān)持加強(qiáng)體?育與健康課?程改革的整?體性設(shè)計(jì)研?究和推廣，?把體育與健?康課程建設(shè)?、課外體育?活動(dòng)開展、?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施?與“每天鍛?煉一小時(shí)，?健康工作_?__年，幸?福生活一輩?子”進(jìn)行有?機(jī)整合;?用素質(zhì)教育?的觀念和“?健康第一”?的思想為指?導(dǎo)，推進(jìn)體?育與健康課?程教學(xué)改革?，使之在學(xué)?校教育中真?正發(fā)揮出健?身育人的功?能，促進(jìn)中?小學(xué)生德智?體美等方面?全面發(fā)展;?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生身心全面?發(fā)展，積極?開展學(xué)校群?眾性的體育?活動(dòng)及競(jìng)賽?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的實(shí)踐?能力，努力?提高體育教?師的思想政?治素質(zhì)、愛?崗敬業(yè)的職?業(yè)道德和適?應(yīng)世代發(fā)展?的專業(yè)知識(shí)?和業(yè)務(wù)能力?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?運(yùn)動(dòng)參與：?激發(fā)學(xué)生參?與運(yùn)動(dòng)的興?趣與自覺鍛?煉的意識(shí);?學(xué)會(huì)向他人?展示自我動(dòng)?作并學(xué)會(huì)欣?賞他人或自?己的動(dòng)作;?更好的參加?到全民健身?的計(jì)劃當(dāng)中?來(lái)。運(yùn)動(dòng)?技能：做出?多項(xiàng)球類運(yùn)?動(dòng)中的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作、?體操的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作、?武術(shù)的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作、?舞蹈或韻律?活動(dòng)中的簡(jiǎn)?單組合動(dòng)作?、地域性運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目中的?簡(jiǎn)單組合動(dòng)?作并能說(shuō)出?他們的名字?或動(dòng)作中的?術(shù)語(yǔ)。知道?不按規(guī)則運(yùn)?動(dòng)和游戲會(huì)?導(dǎo)致身體受?到傷害;知?道在安全的?環(huán)境中運(yùn)動(dòng)?和游戲。?身體健康：?基本保持正?確的身體姿?勢(shì);發(fā)展靈?敏、協(xié)調(diào)和?平衡能力;?描述身體特?征即說(shuō)出身?體各主要部?位的功能、?描述自己的?身體特征、?比較自己的?與同伴的身?體特征。?心理健康：?讓學(xué)生在參?加較劇烈的?游戲或運(yùn)動(dòng)?時(shí)，在身體?有輕微難受?感覺的情況?下堅(jiān)持完成?運(yùn)動(dòng)任務(wù);?對(duì)體育活動(dòng)?表現(xiàn)出較高?的熱情并在?體育活動(dòng)中?努力展示自?我。了解體?育活動(dòng)對(duì)心?理健康的作?用，認(rèn)識(shí)身?心發(fā)展的關(guān)?系;正確理?解體育活動(dòng)?與自尊、自?信的關(guān)系;?學(xué)會(huì)通過(guò)體?育活動(dòng)等方?法調(diào)控情緒?。社會(huì)適?應(yīng)：建立和?諧的人際關(guān)?系，具有良?好的合作精?神和體育道?德;在體育?活動(dòng)中表現(xiàn)?出合作行為?即知道在集?體性體育活?動(dòng)中如何與?他人合作、?與他人合作?完成體育活?動(dòng)任務(wù)。?三、教學(xué)任?務(wù)：1、?繼續(xù)抓好課?堂教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量認(rèn)?真執(zhí)行體育?教學(xué)大綱及?課程計(jì)劃，?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，上好課，?正確引導(dǎo)學(xué)?生能自覺鍛?煉身體2?、加強(qiáng)對(duì)體?育教學(xué)的鉆?研，通過(guò)聽?隨堂課，備?課筆記和課?后小結(jié)，教?師參加教研?活動(dòng)。3?、著實(shí)落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，積極認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?。在教學(xué)實(shí)?踐過(guò)程中，?對(duì)課程改革?經(jīng)歷從理解?、逐漸熟悉?到創(chuàng)造性地?實(shí)施的過(guò)程?，與教研組?老師應(yīng)相互?學(xué)習(xí)、交流?，共同提高?、共同成長(zhǎng)?的過(guò)程。?4、組織開?展好豐富多?彩、富有實(shí)?效的課外文?體活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生能自?覺鍛煉身體?，使學(xué)生更?加生動(dòng)活潑?地發(fā)展，在?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力上?有較大的發(fā)?展和提高。?鍛煉中關(guān)注?學(xué)生的安全?，杜絕事故?發(fā)生。5?、在教學(xué)實(shí)?踐過(guò)程中，?使學(xué)生初步?認(rèn)識(shí)自己的?身體和掌握?鍛煉身體的?簡(jiǎn)單知識(shí)及?方法，學(xué)會(huì)?一些體育、?衛(wèi)生保健的?安全常識(shí)，?培養(yǎng)認(rèn)真鍛?煉身體的態(tài)?度。初步?學(xué)習(xí)田徑、?體操、小球?類、民族傳?統(tǒng)體育、韻?律活動(dòng)和舞?蹈等項(xiàng)目的?基本技術(shù)，?掌握簡(jiǎn)單的?運(yùn)動(dòng)技能，?進(jìn)一步發(fā)展?身體素質(zhì)，?提高身體基?本活動(dòng)能力?。培養(yǎng)學(xué)習(xí)?各項(xiàng)基本技?術(shù)的興趣和?積極性，以?及勇敢，頑?強(qiáng)，勝不驕?、敗不餒，?自覺遵守規(guī)?則，團(tuán)結(jié)協(xié)?作等優(yōu)良品?質(zhì)。四、?四年級(jí)學(xué)生?的生理、心?理特點(diǎn)分析?五、學(xué)生?基本情況分?析：四年?級(jí)的學(xué)生比?一、二、三?年級(jí)學(xué)生注?意力有了較?大的提高，?特別是對(duì)感?興趣的事物?可以做到較?長(zhǎng)時(shí)間的注?意;但注意?力仍然容易?分散。參加?活動(dòng)的動(dòng)機(jī)?還是以直接?興趣為目標(biāo)?，喜歡的活?動(dòng)都愿意參?加。特別是?集體活動(dòng)，?非常樂(lè)于表?現(xiàn)自己的才?能展示自身?的價(jià)值。因?此，在教學(xué)?中要注意選?擇多種多樣?的教學(xué)內(nèi)容?，運(yùn)用靈活?多樣的教法?手段，滿足?學(xué)生參與活?動(dòng)和學(xué)習(xí)的?需要。而?且，大部分?學(xué)生已經(jīng)掌?握了一些體?育與健康課?堂中所常見?的體育術(shù)語(yǔ)?，如向前看?、向右看齊?、報(bào)數(shù)等，?并能準(zhǔn)確的?做出各個(gè)術(shù)?語(yǔ)所要求的?動(dòng)作與行為?。有些學(xué)生?由于缺乏體?育基礎(chǔ)，身?體素質(zhì)差，?在課堂學(xué)習(xí)?活動(dòng)中感到?困難較大，?盡管很努力?，也很難跟?上教學(xué)。要?求，得不到?好成績(jī)，從?而喪失信心?，產(chǎn)生自卑?心理，害怕?或逃避體育?課，也就談?不上學(xué)習(xí)興?趣。有的?學(xué)生對(duì)體育?缺乏正確的?了解和認(rèn)識(shí)?，認(rèn)為上體?育課只是玩?玩而已，他?們雖然也知?道參加體育?鍛煉可以增?進(jìn)自己的身?心健康，增?強(qiáng)體質(zhì)。但?他們同時(shí)又?認(rèn)為，我不?參加體育鍛?煉，身體狀?況也可以，?也基本能滿?足學(xué)校開展?的各種正常?活動(dòng)，因而?往往錯(cuò)誤地?認(rèn)為參加體?育鍛煉可有?可無(wú)，這是?造成現(xiàn)在大?部分學(xué)生的?體質(zhì)得不到?普遍提高的?不可忽視的?實(shí)際情況。?六、體育?教學(xué)工作計(jì)?劃(略)四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃（三）一、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)：?1、全面?鍛煉，努力?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)。2?、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)會(huì)?科學(xué)的方法?鍛煉身體，?以創(chuàng)新的精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)為?重點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生建立新?的學(xué)習(xí)方式?。二、學(xué)?生基本情況?分析：四?年級(jí)每班有?學(xué)生___?人，他們雖?然對(duì)體育活?動(dòng)積極參加?，但由于基?礎(chǔ)差，好勝?心強(qiáng)，可塑?性強(qiáng)。有些?動(dòng)作易變形?，掌握不好?，所以，今?學(xué)期應(yīng)在上?學(xué)期基礎(chǔ)上?，加大學(xué)習(xí)?力度，因材?施教，合理?處理教材，?全面提高，?重點(diǎn)培養(yǎng)不?斷增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，使學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞諸方面都?能得到發(fā)展?和提高。?三、教材分?析：本學(xué)?期四年級(jí)體?育內(nèi)容有跑?、跳、投擲?、體操、游?戲及武術(shù)等?內(nèi)容。跑?是人體的基?本活動(dòng)能力?，教材要求?學(xué)生學(xué)習(xí)蹲?距式起跑的?基本動(dòng)作方?法，提高跑?的基本能力?，學(xué)習(xí)傳接?棒方法，培?養(yǎng)學(xué)生集體?協(xié)作意識(shí)和?配合能力。?跳躍使學(xué)?生進(jìn)一步掌?握和改進(jìn)跳?高和跳遠(yuǎn)的?動(dòng)作方法，?發(fā)展學(xué)生靈?敏和爆發(fā)力?。投擲進(jìn)?一步提高學(xué)?生拋實(shí)心球?技術(shù)，學(xué)習(xí)?助跑擲壘球?的完整動(dòng)作?方法，發(fā)展?學(xué)生靈敏、?力量等身體?素質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成鍛?煉時(shí)注意安?全的意識(shí)和?習(xí)慣。體?操和技巧進(jìn)?一步提高學(xué)?生隊(duì)列和體?操隊(duì)型動(dòng)作?質(zhì)量，學(xué)會(huì)?滾翻、分腿?騰越的動(dòng)作?方法，發(fā)展?學(xué)生靈敏、?協(xié)調(diào)性和自?我控制能力?，培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)、勇敢?、刻苦頑強(qiáng)?的拼搏精神?。根據(jù)兒?童特點(diǎn)，安?排一定數(shù)量?的游戲和武?術(shù)，利用游?戲的過(guò)程和?結(jié)果，激發(fā)?學(xué)生積極性?，提高學(xué)生?對(duì)武術(shù)的興?趣和基本活?動(dòng)能力，培?養(yǎng)學(xué)生崇尚?武德的精神?和積極進(jìn)取?，勇于開拓?以及勝不驕?、敗不餒的?優(yōu)良品質(zhì)。?四、教學(xué)?重難點(diǎn)：?教材的重點(diǎn)?是跑、跳躍?和投擲，教?學(xué)時(shí)應(yīng)采取?講練結(jié)合，?加強(qiáng)示范，?輔導(dǎo)等手段?作為突破措?施。難點(diǎn)是?體操、技巧?，教學(xué)中應(yīng)?采取直觀的?教學(xué)方法，?在教學(xué)中應(yīng)?加強(qiáng)安全保?護(hù)措施，完?成教學(xué)任務(wù)?。五、教?學(xué)措施、教?學(xué)要求：?1、全體學(xué)?生要積極參?加體育鍛煉?活動(dòng)，遵守?考勤制度，?按時(shí)上課。?2、遵守?體育課常規(guī)?，認(rèn)真聽講?，積極學(xué)習(xí)?。3、采?用直觀教學(xué)?方法，精講?多練，使學(xué)?生“自主、?綜合、拓展?、創(chuàng)新”。?4、教師?處處以身作?則，為人師?表。5、?注重智力因?素與非智力?因素協(xié)調(diào)發(fā)?展，寓教于?樂(lè)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。六、課?時(shí)安排：?四年級(jí)體育?每周___?課時(shí)，本學(xué)?期___周?，共計(jì)__?_課時(shí)。四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃（四）一、學(xué)情?分析小學(xué)?四年級(jí)的同?學(xué)組織紀(jì)律?性較強(qiáng)、情?緒變化較大?，運(yùn)動(dòng)能力?有一定發(fā)展?，上課喜歡?玩，運(yùn)動(dòng)系?統(tǒng)發(fā)育不幼?稚，肌肉力?量和協(xié)調(diào)性?較差，想象?發(fā)明力豐富?，學(xué)習(xí)興趣?易激發(fā)。應(yīng)?該努力培養(yǎng)?同學(xué)主動(dòng)進(jìn)?取的態(tài)度，?掌握好學(xué)習(xí)?方法，掌握?學(xué)習(xí)規(guī)律，?讓同學(xué)在學(xué)?習(xí)過(guò)程中去?研討，去理?解，去發(fā)現(xiàn)?。去發(fā)明。?將同學(xué)身心?作為一個(gè)整?體，通過(guò)合?理的運(yùn)動(dòng)實(shí)?踐，在不時(shí)?克服困難體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣?;提高運(yùn)動(dòng)?技能，培養(yǎng)?健康和愉快?生活的態(tài)度?，通過(guò)從事?適宜的運(yùn)動(dòng)?，了解自身?的身體變化?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)?的意志。?二、教學(xué)目?標(biāo)1、具?有積極參與?體育活動(dòng)的?態(tài)度和行為?：同學(xué)將能?夠樂(lè)于參與?各種游戲活?動(dòng);認(rèn)真上?好體育課。?用科學(xué)的方?法參與體育?活動(dòng)2、?獲得運(yùn)動(dòng)基?礎(chǔ)知識(shí);學(xué)?習(xí)和應(yīng)用運(yùn)?用技能：同?學(xué)將能夠：?在球類游戲?中做出單個(gè)?動(dòng)作，如拍?球、運(yùn)球等?;做出基本?體操的動(dòng)作?;獲得野外?活動(dòng)的基本?技能。3?、形成正確?的身體姿勢(shì)?;發(fā)展體能?(發(fā)展柔韌?、反應(yīng)、靈?敏和協(xié)調(diào)能?力);具有?關(guān)注身體和?健康的意識(shí)?。4、通?過(guò)體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育，增?強(qiáng)自信心，?為終身體育?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。三?、教材分析?小學(xué)四年?級(jí)體育教材?以實(shí)踐教材?為主。根據(jù)?同學(xué)的能力?以和學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、籃球等?基礎(chǔ)項(xiàng)目，?以便使同學(xué)?跑、跳、投?的基本技術(shù)?得到提高;?并挖掘生活?中的實(shí)用技?能。并通過(guò)?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)研究?jī)?nèi)?容教學(xué)重?點(diǎn)：分腿騰?越;沙包擲?遠(yuǎn);___?米_8或_?__米跑?教學(xué)難點(diǎn)：?體操技巧;?蹲距式跳遠(yuǎn)?五、教學(xué)?措施1、?采用主題教?學(xué)、情景教?學(xué)等方法，?充沛發(fā)揮游?戲活動(dòng)的作?用，激發(fā)同?學(xué)參與體育?活動(dòng)的興趣?。2、小?同學(xué)好勝心?強(qiáng)，可采用?一些教學(xué)競(jìng)?賽，以增強(qiáng)?同學(xué)鍛煉身?體的效果。?3、因材?施教，以增?強(qiáng)同學(xué)的自?信心，在運(yùn)?動(dòng)中享受到?鍛煉的樂(lè)趣?。四年級(jí)上學(xué)期體育工作計(jì)劃（五）一、?學(xué)生情況分?析小學(xué)四?年級(jí)的學(xué)生?組織紀(jì)律性?較強(qiáng)、情緒?變化較大，?運(yùn)動(dòng)能力有?一定發(fā)展，?上課喜歡玩?，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調(diào)性較?差，想象創(chuàng)?造力豐富，?學(xué)習(xí)興趣易?激發(fā)。應(yīng)該?努力培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)進(jìn)取?的態(tài)度，掌?握好學(xué)習(xí)方?法，把握學(xué)?習(xí)規(guī)律，讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中去探?討，去理解?，去發(fā)現(xiàn)。?去創(chuàng)造。將?學(xué)生身心作?為一個(gè)整體?，通過(guò)合理?的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐?，在不斷克?服困難體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;?提高運(yùn)動(dòng)技?能，培養(yǎng)健?康和愉快生?活的態(tài)度，?通過(guò)從事適?宜的運(yùn)動(dòng)，?了解自己的?身體變化，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的?意志。(?一)生理發(fā)?育的特點(diǎn)?1、四年級(jí)?學(xué)生一般為?___歲，?屬于人體發(fā)?育的童年時(shí)?期，總的說(shuō)?來(lái)，身體發(fā)?育處于相對(duì)?平穩(wěn)階段，?身高、坐高?、體重、胸?圍、肩寬、?骨盆寬等指?標(biāo)男生均自?9—___?歲開始突增?，女生均自?8---_?__歲開始?突增，女生?均早于男生?。四年級(jí)學(xué)?生相對(duì)比較?是屬于身體?發(fā)育最快的?時(shí)期。2?、四年級(jí)學(xué)?生安靜時(shí)脈?搏均值比三?年級(jí)相對(duì)減?少;女生血?壓指標(biāo)__?_歲時(shí)增長(zhǎng)?迅速;肺活?量均值男女?生都有遞增?但差異不大?，男生稍大?于女生。?3、四年級(jí)?學(xué)生身體素?質(zhì)指標(biāo)均有?提高，__?_米、立定?跳遠(yuǎn)和__?_米乘8往?返跑男生優(yōu)?于女生，差?異不明顯;?立位體前屈?女生優(yōu)于男?生且差異明?顯;速度、?腰腹力量、?柔韌、速度?耐力素質(zhì)指?標(biāo)為四年級(jí)?學(xué)生的敏感?期，既關(guān)鍵?發(fā)展時(shí)期。?靈敏素質(zhì)發(fā)?展也極為敏?感，學(xué)習(xí)和?掌握技術(shù)動(dòng)?作較快。?(二)生心?理發(fā)展的特?點(diǎn)1、四?年級(jí)學(xué)生感?知覺的無(wú)意?性和情緒性?比較明顯。?身體練習(xí)時(shí)?容易被新穎?的內(nèi)容所吸?引，經(jīng)常忘?記練習(xí)的主?要目的。興?趣十分廣泛?，幾乎那項(xiàng)?體育活動(dòng)都?喜歡，感知?動(dòng)作的要領(lǐng)?比較籠統(tǒng)，?容易把相近?的動(dòng)作混淆?起來(lái)，時(shí)間?和空間感較?差。2、?四年級(jí)學(xué)生?注意力不夠?穩(wěn)定，不易?持久，有意?注意雖有發(fā)?展，但還很?不完善。集?中注意力的?能力較好，?交換練習(xí)的?時(shí)間應(yīng)控制?在___分?鐘內(nèi)。二?、教材分析?小學(xué)四年?級(jí)體育教材?以實(shí)踐教材?為主。根據(jù)?學(xué)生的能力?以及學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、籃球等?基礎(chǔ)項(xiàng)目，?以便使學(xué)生?跑、跳、投?的基本技術(shù)?得到提高;?并挖掘生活?中的實(shí)用技?能。并通過(guò)?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。本冊(cè)?教材內(nèi)容有?：體育基礎(chǔ)?知識(shí)、田徑?類的蹲距式?跳遠(yuǎn)和投擲?沙包實(shí)心球?、體操(分?腿騰越前后?滾翻仰臥推?起城橋屈體?懸垂擺動(dòng))?、小足球游?戲、韻律體?操及民族傳?統(tǒng)體育的武?術(shù)基本知識(shí)?和基本功，?隊(duì)列練習(xí)(?分隊(duì)合隊(duì)交?叉行進(jìn)錯(cuò)肩?行進(jìn)半面左?右轉(zhuǎn)跑步立?定)還有各?種走跑的練?習(xí)(___?米跑50_?8往返跑_?__米快速?跑和___?米往返跑)?。三、目?的1、使?學(xué)生初步認(rèn)?識(shí)自己的身?體和掌握鍛?煉身體的簡(jiǎn)?單知識(shí)及方?法，學(xué)會(huì)一?些體育、衛(wèi)?生保健的安?全常識(shí)，培?養(yǎng)認(rèn)真鍛煉?身體的態(tài)度?。2、初?步學(xué)習(xí)田徑?、體操、小?球類、民族?傳統(tǒng)體育、?韻律活動(dòng)和?舞蹈等項(xiàng)目?的基本技術(shù)?，掌握簡(jiǎn)單?的運(yùn)動(dòng)技能?，進(jìn)一步發(fā)?展身體素質(zhì)?，提高身體?基本活動(dòng)能?力。3、?培養(yǎng)學(xué)習(xí)各?項(xiàng)基本技術(shù)?的興趣和積?極性，以及?勇敢，頑強(qiáng)?，勝不驕、?敗不餒，自?覺遵守規(guī)則?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?等優(yōu)良品質(zhì)?。4、具?有積極參與?體育活動(dòng)的?態(tài)度和行為?：學(xué)生將能?夠樂(lè)于參加?各種游戲活?動(dòng);認(rèn)真上?好體育課。?用科學(xué)的方?法參與體育?活動(dòng)5、?獲得運(yùn)動(dòng)基?礎(chǔ)知識(shí);學(xué)?習(xí)和應(yīng)用運(yùn)?用技能：學(xué)?生將能夠：?在球類游戲?中做出單個(gè)?動(dòng)作，如拍?球、運(yùn)球等?;做出基本?體操的動(dòng)作?;做出單一?的體操動(dòng)作?，如滾翻、?劈叉等;安?全地進(jìn)行體?育活動(dòng).獲?得野外活動(dòng)?的基本技能?。6、形?成正確的身?體姿勢(shì);發(fā)?展體能(發(fā)?展柔韌、反?應(yīng)、靈敏和?協(xié)調(diào)能力)?;具有關(guān)注?身體和健康?的意識(shí)。?7、學(xué)會(huì)通?過(guò)體育活動(dòng)?等方法調(diào)空?情緒學(xué)生能?夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)?單描述進(jìn)步?或成功時(shí)的?情緒表現(xiàn);?觀察并簡(jiǎn)單?描述退步或?失敗時(shí)的心?情。根據(jù)課?程目標(biāo)的要?求和學(xué)習(xí)領(lǐng)?域的各個(gè)具?體的目標(biāo)，?以體育課和?體育活動(dòng)為?載體，促進(jìn)?學(xué)生心理和?身體健康、?快樂(lè)的發(fā)展?。8、通?過(guò)體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育，增?強(qiáng)自信心，?為終身體育?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。教?學(xué)難點(diǎn)：?體操技巧;?蹲距式跳遠(yuǎn)?四、體育?課教學(xué)常規(guī)?(一)教?師方面1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心寫好?教案，不備?課，無(wú)教案?不準(zhǔn)上課。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹?教學(xué)大綱，