初中班主任工作計劃范本（3篇）

初中班主任工作計劃范本一、建?立學生一日?常規(guī)，培養(yǎng)?學生自理能?力。教育?就是幫助人?養(yǎng)成良好的?習慣，良好?的習慣是終?身享用不盡?的財富。為?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣，我會利?用班隊課和?晨會時間讓?學生學習《?小學生日常?行為規(guī)范》?，結(jié)合學生?年齡特點，?開展文明語?言、文明行?為等活動。?通過學習教?育學生從身?邊小事做起?，養(yǎng)成文明?、有禮貌、?愛師長、愛?學習、互相?友愛等行為?習慣，樹立?人人爭做合?格小學生的?意識。加強?學生隊伍的?管理，包括?排隊做操、?排隊上、下?樓、排隊吃?飯、排隊放?學、排隊集?會等。培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?包括課前的?準備、上課?集中精神聽?講、自覺完?成作業(yè)等。?二、循循?善誘，做好?問題生的轉(zhuǎn)?化工作。?由于問題生?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認為以下幾?點很重要：?第一，充?分尊重愛護?學生，不能?傷害學生的?自尊和自信?，因為只有?對學生發(fā)自?內(nèi)心真摯的?愛，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無比?的溫暖，才?能點燃學生?追求上進、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表揚?和批評的藝?術(shù)。對學生?寬容但不放?縱，嚴格但?不苛刻，這?很重要，學?習能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點?和長處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點，讓學?生體會愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺，從而產(chǎn)?生上進的源?動力。第?三，要為學?習能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內(nèi)任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調(diào)?配合，讓他?們多關(guān)心、?指導(dǎo)，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅強的后?盾。三、?認真上好每?一節(jié)德育課?。積極參?加每星期的?德育教研工?作計劃，精?心設(shè)計好每?一個主題班?隊會，上好?每一節(jié)德育?課，讓學生?在具體的情?景、真實的?活動過程中?，潛移默化?地自我教育?，自我管理?，自我規(guī)范?，以達到良?好的效果。?四、協(xié)調(diào)?與家長的關(guān)?系，開好家?長會。孩?子的進步，?___的成?長，離不開?教師，也離?不開家長。?在校外，我?會經(jīng)常和家?長聯(lián)系，交?流學生的思?想和學習情?況。對學生?的優(yōu)缺點不?夸大，也不?縮小，采取?與家長共同?研究和商討?的態(tài)度，爭?取和家長配?合，推動家?庭和校外教?育，促進學?生德、智、?體全面發(fā)展?。在家長會?中可以打破?以前老師說?學生聽的模?式，家長可?以談?wù)劷逃?的心得、心?中的疑惑，?學生也可以?說說自己學?習的心得、?自己的感受?，做到人人?互動。五?、確立班_?__的奮斗?目標。班?___的共?同奮斗目標?，是班__?_的理想和?前進的方向?，班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標，就?會失去前進?的動力。所?以，一個良?好的班__?_應(yīng)該有一?個___的?奮斗目標，?這個目標應(yīng)?是遠期、中?期、近期的?結(jié)合，逐步?實現(xiàn)目標的?過程會產(chǎn)生?激勵效應(yīng)，?形成強大的?班級凝聚力?。作為班級?___者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學生?思想、學習?、生活實際?，制定出本?班的奮斗目?標。在實現(xiàn)?班___奮?斗目標的過?程中，要充?分發(fā)揮__?_每個成員?的積極性，?使實現(xiàn)目標?的過程成為?教育與自我?教育的過程?，每一__?_目標的實?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?___的歡?樂和幸福，?從而形成_?__的榮譽?感和責任感?。初中班主任工作計劃范本（二）一?、指導(dǎo)思想?以學校及?相關(guān)處室提?出教育教學?及班級管理?的各項工作?要求，貫徹?落實以人為?本的科學發(fā)?展觀，從學?校工作計劃?和學生思想?實際出發(fā)，?抓好班級管?理工作，以?提高學生道?德素質(zhì)，文?化素質(zhì)和身?心素質(zhì)為目?的，以學校?開展的各項?活動為契機?，以樹立良?好班風和學?風，增強班?級凝聚力為?主要任務(wù)，?努力完成學?校交給自己?的工作任務(wù)?，是全班學?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標1?、按照德育?處的工作要?求。加強樹?德立品的教?育和教務(wù)處?提出的培養(yǎng)?學生自主、?探究、合作?、創(chuàng)新的學?習方式，努?力把學生培?養(yǎng)成有靈魂?有靈氣的陽?光少年。?2、根據(jù)初?二學生的心?理和生理特?點，加強學?生心理健康?教育，提高?心理健康輔?導(dǎo)水平。?3、加強學?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)獨立學習?能力和抗挫?能力，克服?學生的厭學?心理。三?、工作措施?1、言傳?身教，以誠?取誠。言?傳是身教的?基本方式，?身教是言傳?的有效手段?。在我們耳?邊我們常常?可以聽到這?樣的話語老?師自己都做?不到，還要?求我做?？?見，我們的?言行對學生?有多大影響?。所以，當?我們要求學?生做到時，?我們自己應(yīng)?該首先做到?。用我們的?真誠去喚起?學生思想上?的共鳴。當?然，我們作?為班主任應(yīng)?該不斷加強?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識，擴大?知識面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學生信?服，增強自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠。2、?尊重學生，?關(guān)愛學生。?愛是教育?的主旋律。?教書育人是?教師的天職?，而育人應(yīng)?該是班主任?的首要天職?。愛學生，?尊重學生人?格、興趣、?愛好，了解?學生習慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學生樹?立健全、完?善的人格。?人格尊嚴?是平等的。?努力做到能?象一個真正?的朋友一樣?，重視、欣?賞學生，學?會傾聽學生?意見，接納?他們的感受?，包容他們?的缺點，_?__他們的?喜悅。被尊?重是學生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認識潤物細?無聲的轉(zhuǎn)化?為學生的內(nèi)?在動力。?3、加強對?后進生的教?育工作。?對于班級的?后進生采用?五導(dǎo)的教育?方式，即。?情感上開導(dǎo)?，心理上疏?導(dǎo)，思想上?引導(dǎo)，學習?上輔導(dǎo)，行?動上督導(dǎo)。?樹立為了學?生的一切的?責任感，把?后進生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風細雨?精心培育，?真心誠意地?關(guān)心愛護，?以自己滿腔?熱情在后進?生的心靈深?處點燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀?的有用人才?。4、開?展各項常規(guī)?檢查評比活?動。繼續(xù)?開展各項常?規(guī)檢查評比?活動，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實從班?級自身出發(fā)?，加強宣傳?發(fā)動，指導(dǎo)?訓練，將各?項常規(guī)工作?抓細抓實，?力爭主動，?科學，民主?管理班級，?切實抓好班?風班貌建設(shè)?。同時認真?抓好班會、?團會等，并?經(jīng)常開展形?式多樣，生?動活潑的活?動，使班主?任工作的管?理更合理化?，規(guī)范化，?藝術(shù)化。?5、家校聯(lián)?手，形成良?好的教育合?力。（1?）結(jié)合每月?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學?生三位一體?的教育模式?。（2）?平時，把學?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵或幫?助學生，作?好學生的思?想工作，同?時，向家長?了解學生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強對?學生的安全?工作計劃與?法制教育工?作計劃作?為班主任，?我們應(yīng)該充?分利用兩會?（班會、班?務(wù)會）陣地?，加強對學?生的食品安?全工作計劃?、交通安全?工作計劃、?上下樓梯安?全教育工作?計劃，加強?對學生的防?火防盜意識?教育，加強?突發(fā)事故處?理方法的教?育和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及時?報告的教育?，堅決貫徹?執(zhí)行學校的?安全首視責?任制。同?時，本人作?為班主任，?應(yīng)該注意不?要體罰、心?罰和變相體?罰學生，注?意在言語上?尊重、理解?我們的學生?，注意對教?學成績的合?情合理合法?化處理，注?意教育方式?的文明化、?科學化。?7、班干部?培養(yǎng)工作計?劃對班級?干部進行大?膽的使用和?嚴格的管理?，并作學生?干部的堅強?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級干部?管理會議_?__學習。?8、開展?班級特色活?動。（1?）初二階段?的學生極易?產(chǎn)生叛逆心?理、盲目追?求自由平等?、易受外界?影響、情緒?情感偏激、?易激動暴躁?、情緒兩極?波動、憑感?情行事的特?征，但同時?又具有可塑?性大、主動?嘗試、追求?獨立等特點?。根據(jù)初二?年級學生的?身心發(fā)展特?點結(jié)合班級?學生的實際?情況開展特?色活動，開?展以脫離低?級趣味、培?養(yǎng)高尚情趣?為主題的活?動。以周末?論壇的活動?形式（每周?的最后一節(jié)?課）。（?2）初二學?生由于對_?__的一知?半解，他們?心理萌動著?一些從沒有?過的新的體?驗與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場合可以呆?在一起的社?會允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對異?性的追求的?心理矛盾。?根據(jù)初二學?生這一心理?特點，本學?期準備開展?一次青春期?教育講座。?（3）繼?續(xù)開展寫周?記、日記活?動，征求同?學們的意見?，及時把握?學生的心理?狀態(tài)，做到?和學生時刻?保持心靈上?的溝通。初中班主任工作計劃范本（三）一、指?導(dǎo)思想1?、堅持認真?學習、貫徹?全___精?神，全面推?進素質(zhì)教育?，以學校的?德育思想為?指針，以學?會關(guān)心為主?線以三觀教?育為重點，?進一步提高?學生的政治?素養(yǎng)和科學?素養(yǎng)。2?、堅持以人?為本、和諧?發(fā)展的原則?，在班級中?提倡民主平?等、團結(jié)協(xié)?作、積極進?取的精神，?進一步加強?班級的團隊?精神建設(shè)，?增強___?的凝聚力。?3、堅持?德育科研，?以心理健康?教育為重點?，深入研究?班級中的典?型案例，撰?寫出有價值?的德育論文?，提高德育?的實效型。?二、存在?問題我班?的學生的基?礎(chǔ)差異較大?，底子薄，?學生的學習?熱情欠高漲?，后進生較?多。因此，?作為班主任?，我更應(yīng)該?努力去調(diào)動?學生的學習?積極性，時?刻注意一些?后進生的發(fā)?展動向，幫?助他們克服?學習上和生?活上的困難?。三、工?作內(nèi)容及措?施1、三?觀教育（?1）充分利?用班會時間?，結(jié)合國內(nèi)?外時事進行?世界觀教育?。（2）?充分利用團?支部的活動?時間，開展?黨團知識的?學習。黨章?、黨史、團?章、團史、?___等，?鼓勵學生積?極參加學校?黨支部和團?支部所__?_的活動，?在普遍進行?愛國主義教?育的同時，?引導(dǎo)學生在?理想和信念?上向更高層?次探求，為?他們的人生?目標指明方?向。（3?）充分利用?班會及休息?時間___?學生學習英?模事跡、偉?人傳記等，?使學生在自?己的心中形?成一定的坐?標、天平，?隨時都起著?價值判斷的?作用，以確?定自己的行?為方向、態(tài)?度和方式，?初步形成正?確的價值觀?。2、團?隊精神教育?（1）抓?好每一次班?會。提出班?級的總體奮?斗目標，以?班訓為指針?，使同學們?振奮精神，?共同為班級?的未來努力?奮斗，形成?我以班級為?榮，班級以?我為驕傲的?良好氛圍，?進一步增強?班___的?凝聚力。?（2）抓好?入學的第一?次運動會。?宣傳、表揚?積極報項、?上場的同學?，最重要的?是提倡這種?為班級爭光?，奮力拼博?的精神，這?也是今后從?事任何工作?必備的精神?。3、心?理品質(zhì)教育?（1）應(yīng)