初中九年級(jí)的班主任學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

初中九年級(jí)的班主任學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想合學(xué)?校本學(xué)年的?德育工作計(jì)?劃和九年級(jí)?的特殊性，?在九年級(jí)的?第一學(xué)期，?班級(jí)將繼續(xù)?強(qiáng)化“時(shí)時(shí)?要管理、處?處有管理”?的責(zé)任意識(shí)?，真正做到?關(guān)心學(xué)生，?關(guān)愛(ài)每一名?學(xué)生的每一?方面。要以?學(xué)生日常行?為規(guī)范的培?養(yǎng)、學(xué)生思?想品德教育?和集體意識(shí)?教育、班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)等?方面為班級(jí)?工作的重點(diǎn)?，加大教育?管理力度，?從日常學(xué)習(xí)?生活的每一?點(diǎn)小事抓起?，以保證本?年度工作的?順利進(jìn)行。?作為班主?任，自己更?要繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?背景下的教?改精神，更?新自己的教?育教學(xué)理念?，掌握班主?任工作的藝?術(shù)，在學(xué)校?政教處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?全面貫徹執(zhí)?行素質(zhì)教育?，實(shí)施愛(ài)的?教育。在班?級(jí)中充分依?靠學(xué)生，組?織學(xué)生，調(diào)?動(dòng)他們的積?極性、創(chuàng)造?性，創(chuàng)建一?個(gè)和諧的班?集體，提高?學(xué)生各方面?的素質(zhì)、特?長(zhǎng)，為學(xué)生?的發(fā)展和健?康成長(zhǎng)創(chuàng)造?良好的環(huán)境?氛圍。二?、工作目標(biāo)?1、認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求學(xué)生，為?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、全面了?解學(xué)生，努?力幫助學(xué)生?克服學(xué)習(xí)和?生活上的困?難，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率。?3、積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?培養(yǎng)良好的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?努力形成扎?實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，?拼搏，進(jìn)取?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?。4、協(xié)?調(diào)各科學(xué)習(xí)?安排，平衡?各科的發(fā)展?，幫助學(xué)生?全面提高成?績(jī)。5、?使得每位學(xué)?生的心理都?能健康發(fā)展?，以平常心?去對(duì)待生活?中的人和事?。三、工?作要點(diǎn)(?一)加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、重申校規(guī)?和班規(guī)，強(qiáng)?化學(xué)生的守?時(shí)、守紀(jì)和?責(zé)任意識(shí)，?重點(diǎn)在無(wú)聲?走廊和肅靜?教室方面嚴(yán)?抓嚴(yán)管，為?創(chuàng)建一個(gè)良?好的備考環(huán)?境打下基礎(chǔ)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)?班學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的思想?教育主要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?理想教育-?----確?定學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，人?生的大目標(biāo)?。態(tài)度教?育----?-敢于吃苦?，敢于拼搏?(通過(guò)學(xué)習(xí)?我校往屆畢?業(yè)生的優(yōu)秀?事例，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?積極性)。?典型教育?-----?向好學(xué)生學(xué)?習(xí)，向第一?看齊信心?教育---?--相信自?己一定能行?，為自己的?人生作最后?的拼搏。?2、加強(qiáng)規(guī)?范訓(xùn)練，即?讓學(xué)生養(yǎng)成?：(1)?一絲不茍的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?讓學(xué)生每頁(yè)?書(shū)都要認(rèn)認(rèn)?真真地讀，?每節(jié)課都要?認(rèn)認(rèn)真真地?聽(tīng)，每道題?都要認(rèn)認(rèn)真?真地做，每?個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)?認(rèn)真真地改?。(2)?一滴不漏的?學(xué)習(xí)要求。?培養(yǎng)學(xué)生互?幫互學(xué)，凡?是學(xué)過(guò)的知?識(shí)都應(yīng)該會(huì)?，凡是做過(guò)?的題都應(yīng)該?對(duì)，凡是要?求記住的都?應(yīng)該牢記在?心。努力做?到五清：堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點(diǎn)，?不留死角，?切實(shí)打好基?礎(chǔ)。(3?)始終如一?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng)，不僅堅(jiān)?持一周、一?月、一學(xué)期?，以至一直?堅(jiān)持下去，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)應(yīng)始終?如一。3?、安排班級(jí)?活動(dòng)根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。班主?任與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動(dòng)，?如主題班、?團(tuán)活動(dòng)、校?園文化活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)等。?4、營(yíng)造向?上氛圍(?1)制定班?級(jí)公約、班?風(fēng)，給自己?班級(jí)、小組?取個(gè)新名字?等。(2?)布置教室?環(huán)境。如設(shè)?立“我們?cè)?這里成長(zhǎng)”?等文化背景?。(3)?讓學(xué)生參與?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力和?責(zé)任心，使?每個(gè)學(xué)生都?有成功的機(jī)?會(huì)和成就感?。培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識(shí)?，提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會(huì)，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。5、?指導(dǎo)培養(yǎng)干?部(1)?定期召開(kāi)班?干部會(huì)議，?大力開(kāi)展經(jīng)?驗(yàn)交流和思?想教育活動(dòng)?，培養(yǎng)班干?部的服務(wù)意?識(shí)、管理意?識(shí)和奉獻(xiàn)精?神，激發(fā)其?工作熱情，?提高其工作?水平，促使?其更好的發(fā)?揮班級(jí)工作?中的核心作?用，當(dāng)好班?主任的得力?助手。(?2)分工明?確、各負(fù)其?責(zé)，對(duì)班內(nèi)?的各項(xiàng)事務(wù)?明確到位、?分配到人。?(3)精?心培養(yǎng)班干?部。第一?，幫助干部?樹(shù)立威信;?第二，鼓勵(lì)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點(diǎn)帶面”;?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)協(xié)作?的精神。?6、養(yǎng)成良?好習(xí)慣(?1)班級(jí)每?周制定學(xué)習(xí)?目標(biāo)，作為?學(xué)生完成任?務(wù)的底線。?(2)合?月考，指導(dǎo)?每位學(xué)生確?立月奮斗目?標(biāo)，并制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃。?(3)采?用“我的成?長(zhǎng)歷程”繪?制成績(jī)曲線?，跟蹤每名?學(xué)生的成績(jī)?;為每名學(xué)?生設(shè)立“學(xué)?情檔案”以?監(jiān)控自己的?弱勢(shì)學(xué)科與?強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展?動(dòng)態(tài)。(?4)通過(guò)檢?查學(xué)生的作?業(yè)、筆記、?課堂紀(jì)律和?考試情況，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況;通過(guò)每?天的語(yǔ)文外?語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試?，強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的重視與掌?握;通過(guò)個(gè)?別教育和榜?樣引導(dǎo)相合?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣?。(二)?營(yíng)造備考氛?圍1、加?強(qiáng)思想教育?，提高思想?覺(jué)悟水準(zhǔn)。?思想是行動(dòng)?的先驅(qū)。為?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)初三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生的?思想教育主?要從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?;理想教?育----?-確定學(xué)習(xí)?的具體目標(biāo)?，人生的大?目標(biāo)。態(tài)?度教育--?---敢于?吃苦，敢于?拼搏(通過(guò)?學(xué)習(xí)身邊的?榜樣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?積極性)。?信心教育?-----?相信自己一?定能行，為?自己的人生?作最后的拼?搏。2、?利用好班級(jí)?晨會(huì)的時(shí)間?，設(shè)計(jì)不同?階段的演講?主題，“感?受九年級(jí)”?、“愛(ài)上九?年級(jí)”、“?贏得九年級(jí)?”等，既給?學(xué)生吐露心?聲的機(jī)會(huì)，?又在班級(jí)形?成一個(gè)良好?的備考輿論?氛圍，起到?學(xué)生自我教?育的作用。?3、在不?同階段精心?設(shè)計(jì)班會(huì)，?切實(shí)起到對(duì)?學(xué)生加油鼓?勁的作用。?如開(kāi)學(xué)初合?上期考試成?績(jī)分析，“?擂響初三的?戰(zhàn)鼓”……?幫助學(xué)生盡?早進(jìn)入緊張?的備考狀態(tài)?。(二)?確保四項(xiàng)重?點(diǎn)1、加?強(qiáng)班級(jí)管理?班主任和?課任教師統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，有?長(zhǎng)計(jì)劃、短?安排，扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)展好?各自教學(xué)工?作。開(kāi)學(xué)初?召開(kāi)一次課?任教師座談?會(huì)，商議討?論本學(xué)期的?工作重點(diǎn)和?要解決的問(wèn)?題，做到月?月有目標(biāo)，?科科有對(duì)策?。2、協(xié)?助各課任教?師做好班級(jí)?及學(xué)生思想?工作。班?級(jí)工作要細(xì)?化到每一個(gè)?人，細(xì)心到?每一次考試?，對(duì)重點(diǎn)學(xué)?生要多談心?、多指導(dǎo)，?對(duì)后進(jìn)生多?關(guān)心、多鼓?勵(lì)。利用多?種方式方法?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，使學(xué)生的?潛力得到的?發(fā)揮。同時(shí)?強(qiáng)調(diào)學(xué)生間?開(kāi)展互幫互?學(xué)活動(dòng)，成?立學(xué)習(xí)小組?，開(kāi)展一幫?一活動(dòng)，促?進(jìn)班級(jí)整體?水平的提高?，讓學(xué)生“?合作”中學(xué)?習(xí)，在“競(jìng)?爭(zhēng)”中提高?。3、班?主任與學(xué)生?并肩作戰(zhàn)，?打好中考勝?利仗。力保?“三個(gè)不允?許、三個(gè)確?保”。始?終遵循“愛(ài)?教育如生命?，愛(ài)學(xué)校如?家庭，愛(ài)學(xué)?生如子女，?愛(ài)同事如手?足”的“四?愛(ài)”精神。?努力做到“?三個(gè)不允許?，四個(gè)確保?”：不允許?追逐打鬧，?影響他人學(xué)?習(xí);不允許?課上打瞌睡?，睡覺(jué)，不?完成作業(yè);?不允許隨便?曠課、遲到?、早退，不?尊重老師。?“確保學(xué)生?有一個(gè)良好?的學(xué)生生活?環(huán)境及氛圍?;確保上游?生進(jìn)入高中?實(shí)驗(yàn)班;確?保中游生進(jìn)?入高中普通?班;確保后?進(jìn)生進(jìn)入職?教中心?！?4、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?與家長(zhǎng)聯(lián)手?給孩子一個(gè)?美好的明天?。對(duì)重點(diǎn)?學(xué)生、特別?是對(duì)“臨界?”生應(yīng)保持?經(jīng)常性的家?校聯(lián)系;定?期召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，充分發(fā)?揮家庭教育?這個(gè)重要力?量，做好學(xué)?生思想工作?。(三)?嚴(yán)格考核評(píng)?比1、制?定一個(gè)行之?有效，簡(jiǎn)單?易記的班規(guī)?、班訓(xùn)，并?利用事事關(guān)?心的時(shí)間加?以強(qiáng)化。?2、建立一?個(gè)公平公開(kāi)?的評(píng)比激勵(lì)?制度。3?、建立一個(gè)?得力的班委?會(huì)，讓學(xué)生?自己管理自?己。班委會(huì)?成員要做好?違紀(jì)記錄、?作業(yè)缺交記?錄、后進(jìn)生?成長(zhǎng)記錄、?勞動(dòng)情況記?錄等。4?、要在班上?推行“陽(yáng)光?工程”，拿?出實(shí)際行動(dòng)?來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)?生，要樹(shù)立?他們學(xué)習(xí)的?自信心，維?護(hù)他們的自?尊心。并專(zhuān)?門(mén)派一位副?班長(zhǎng)幫助他?們，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，一有進(jìn)步?就向老師匯?報(bào)，老師也?會(huì)及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。初中九年級(jí)的班主任學(xué)期工作計(jì)劃（二）班?級(jí)現(xiàn)狀分析?本班共_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人，?全班同學(xué)在?校住宿。從?近兩個(gè)星期?和學(xué)生的接?觸、交流情?況來(lái)看，我?認(rèn)為本班總?體情況較好?，不論是學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?還是紀(jì)律等?方面都比較?理想。大部?分學(xué)生是本?著學(xué)習(xí)知識(shí)?的思想來(lái)到?學(xué)校的，有?較強(qiáng)的學(xué)習(xí)?愿望，行為?習(xí)慣較好，?上進(jìn)心強(qiáng)。?但班級(jí)氣氛?沉悶，不夠?活躍，尤其?是課堂氣氛?。同時(shí)，個(gè)?別學(xué)生也存?在某些問(wèn)題?，如課堂上?愛(ài)說(shuō)話，學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)差等?。這是本學(xué)?期要解決的?重點(diǎn)。班?級(jí)目標(biāo)：?1、加大班?級(jí)管理力度?，樹(shù)立良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，提高?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力?。2、每?個(gè)學(xué)生都有?明確的目標(biāo)?計(jì)劃，并且?有信心、有?毅力、有干?勁去實(shí)現(xiàn)理?想。3、?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，做?好中等生的?提高工作。?工作重點(diǎn)?：1.加?強(qiáng)班級(jí)管理?，緊抓學(xué)生?行為規(guī)范。?2.定目?標(biāo)，樹(shù)典型?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.大?力做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?加強(qiáng)學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?班級(jí)口號(hào)：?互相學(xué)習(xí)，?互相幫助，?互相競(jìng)爭(zhēng)，?共同提高。?具體措施?：1.加?大班級(jí)管理?力度，繼續(xù)?樹(shù)立良好班?風(fēng)，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)。遵守?紀(jì)律是學(xué)生?學(xué)習(xí)進(jìn)步的?重要保證，?良好班風(fēng)是?集體更具競(jìng)?爭(zhēng)力的基礎(chǔ)?。九年級(jí)是?初中決戰(zhàn)性?的一年，為?使___班?集體和個(gè)人?都更具競(jìng)爭(zhēng)?力，本學(xué)期?將加大班級(jí)?管理力度，?力爭(zhēng)杜絕違?紀(jì)現(xiàn)象。?(1)加強(qiáng)?班干部隊(duì)伍?管理和培養(yǎng)?，讓學(xué)生能?更好的自我?管理。每周?開(kāi)班委例會(huì)?，討論班級(jí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?及解決措施?等。(2?)針對(duì)平時(shí)?紀(jì)律表現(xiàn)差?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行心理?輔導(dǎo)。(?3)繼續(xù)密?切保持和生?活老師聯(lián)系?溝通，統(tǒng)一?思想。及時(shí)?幫助解決宿?舍區(qū)出現(xiàn)的?問(wèn)題。(?4)加大早?自習(xí)和下午?自習(xí)課的管?理力度，嚴(yán)?格要求做到?“不亂講話?，不準(zhǔn)串位?，嚴(yán)格遵守?自習(xí)課紀(jì)律?”，維護(hù)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。(5?)樹(shù)立文明?守紀(jì)典型。?我班大部分?同學(xué)已經(jīng)基?本形成了良?好的行為習(xí)?慣。為使班?級(jí)每一位同?學(xué)的組織紀(jì)?律性、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)進(jìn)一步?增強(qiáng)，本學(xué)?期班內(nèi)樹(shù)立?文明守紀(jì)的?“學(xué)習(xí)標(biāo)兵?”。2.?加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的形成，?提高整體競(jìng)?爭(zhēng)力，促進(jìn)?班風(fēng)。(?1)制定目?標(biāo)計(jì)劃。幫?助每一個(gè)學(xué)?生進(jìn)行自我?分析，明確?自身的長(zhǎng)處?及不足，針?對(duì)自身的特?點(diǎn)制定最合?適的目標(biāo)計(jì)?劃，并幫助?學(xué)生執(zhí)行計(jì)?劃。①樹(shù)?立中考目標(biāo)?。利用班會(huì)?課向?qū)W生介?紹各高中以?往的分?jǐn)?shù)線?及基本情況?。合學(xué)生實(shí)?際情況確定?中考目標(biāo)。?指明學(xué)生努?力奮斗的方?向。②樹(shù)?立學(xué)期目標(biāo)?。學(xué)期目標(biāo)?主要以“定?分?jǐn)?shù)”和“?找對(duì)手”為?主。讓學(xué)生?明確本學(xué)期?要學(xué)習(xí)成績(jī)?要達(dá)到什么?層次。找一?個(gè)追趕的目?標(biāo)，盡力超?過(guò)對(duì)手，營(yíng)?造競(jìng)爭(zhēng)氣氛?。形成互相?督促，互相?監(jiān)督的學(xué)習(xí)?氛圍。③?定好周計(jì)劃?。由于初三?學(xué)習(xí)緊張，?學(xué)習(xí)任務(wù)重?。所以必須?讓學(xué)生明確?每周自己要?做到什么，?上周還有什?么沒(méi)有做好?，及時(shí)總反?思，檢查改?進(jìn)。(制?定目標(biāo)的工?作在第一周?完成。學(xué)生?計(jì)劃實(shí)施由?班主任和學(xué)?生共同監(jiān)督?。)(2?)繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。經(jīng)?過(guò)兩年的不?懈努力，我?班學(xué)生在學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成、學(xué)習(xí)方?法的積累上?已經(jīng)取得一?些成績(jī)，但?面對(duì)初三繁?重的學(xué)習(xí)，?目前多數(shù)同?學(xué)還不能很?好的適應(yīng)。?如不能合理?安排時(shí)間，?學(xué)習(xí)效率低?下，不能自?覺(jué)復(fù)習(xí)、差?缺補(bǔ)漏，不?能及時(shí)反思?總等等現(xiàn)象?。因此，本?學(xué)期還將繼?續(xù)抓好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?工作，力爭(zhēng)?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?忙而有序，?提高學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)效率。?主要的方向?是在課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?習(xí)習(xí)慣等。?①課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?主要做三項(xiàng)?工作：第?一，各科任?老師和值日?班干一起抓?好課前準(zhǔn)備?。第二，?合各科實(shí)際?，課堂上要?求學(xué)生對(duì)對(duì)?有疑問(wèn)、重?點(diǎn)、易錯(cuò)題?、補(bǔ)充題等?等做好筆記?。第三，?學(xué)會(huì)自我提?醒，學(xué)生間?互相提醒，?防止走神發(fā)?呆，杜絕不?專(zhuān)心聽(tīng)講，?保證每節(jié)課?都有收獲。?②自習(xí)習(xí)?慣。主要?是三方面的?工作：第?一，督促學(xué)?生利用好自?習(xí)課。安排?好每節(jié)自習(xí)?課的學(xué)習(xí)內(nèi)?容。嚴(yán)格做?到“不亂講?話，不準(zhǔn)串?位，嚴(yán)格遵?守自習(xí)課紀(jì)?律”。每節(jié)?自習(xí)課班主?任監(jiān)督。培?養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)?利用好時(shí)間?，提高學(xué)習(xí)?效率的習(xí)慣?。第二，?引導(dǎo)學(xué)生利?用好課余時(shí)?間。培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。?第三，培養(yǎng)?學(xué)生自覺(jué)讀?課外讀物的?習(xí)慣。擴(kuò)大?知識(shí)面，掌?握更多更好?的方法。?(3)加強(qiáng)?和科任老師?聯(lián)系，做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。班主任?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)學(xué)生?具體情況制?定措施，幫?助學(xué)生排除?思想、學(xué)習(xí)?上的障礙，?力爭(zhēng)提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?本工作從三?方面入手：?第一，優(yōu)?生重點(diǎn)培養(yǎng)?。第二，?差生由科任?老師“一對(duì)?一”輔導(dǎo)。?第三，由?督學(xué)組負(fù)責(zé)?，繼續(xù)實(shí)施?“一幫一”?及“學(xué)習(xí)小?組”的互助?學(xué)習(xí)。(?4)樹(shù)立學(xué)?習(xí)典型。班?內(nèi)樹(shù)立起勤?奮好學(xué)、科?學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)典型。為?了使班級(jí)每?一位同學(xué)的?學(xué)習(xí)目的性?進(jìn)一步增強(qiáng)?，并在班級(jí)?營(yíng)造勤奮學(xué)?習(xí)、掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法、相互學(xué)?習(xí)、相互競(jìng)?爭(zhēng)的良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?(樹(shù)立學(xué)習(xí)?典型的工作?已經(jīng)完成)?(5)在?班內(nèi)展開(kāi)“?三比”活動(dòng)?。①內(nèi)容?：學(xué)習(xí)比勤?奮、比質(zhì)量?，體育鍛煉?比刻苦。?②具體措施?：學(xué)習(xí)評(píng)比?由督學(xué)組負(fù)?責(zé)組織，最?勤奮的同學(xué)?名單由全體?同學(xué)投票產(chǎn)?生，學(xué)習(xí)質(zhì)?量由每次考?試成績(jī)決定?，評(píng)出成績(jī)?好的和進(jìn)步?大的。體育?鍛煉由體育?委員負(fù)責(zé)，?由體育老師?審核。考核?內(nèi)容包括課?間操、眼保?健操、體育?課、晨跑的?出勤情況、?自覺(jué)鍛煉的?次數(shù)等等。?③獎(jiǎng)勵(lì)辦?法：初定每?月評(píng)比一次?，利用班費(fèi)?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、搞好學(xué)習(xí)?活動(dòng)，豐富?學(xué)習(xí)生活，?增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，促?進(jìn)班級(jí)活力?，開(kāi)拓學(xué)生?知識(shí)視野。?由督學(xué)組全?面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)?知識(shí)競(jìng)賽，?班內(nèi)開(kāi)展學(xué)?習(xí)知識(shí)競(jìng)賽?。如：語(yǔ)文?背誦或朗誦?比賽、英語(yǔ)?背誦或詞匯?積累比賽、?數(shù)理化解題?或找錯(cuò)比賽?、政治時(shí)事?競(jìng)賽等等。?4.加強(qiáng)?學(xué)生體育鍛?煉，大力抓?好兩體、兩?操。體育力?爭(zhēng)出好成績(jī)?。對(duì)體育特?困戶，班主?任和體育老?師一起設(shè)法?幫助其解決?困難。(本?工作貫穿整?一學(xué)年，班?主任堅(jiān)持每?次都到現(xiàn)場(chǎng)?監(jiān)督。)?5.加強(qiáng)心?理輔導(dǎo)，做?好青春期教?育。德育小?組加強(qiáng)學(xué)生?心理輔導(dǎo)，?加強(qiáng)師生交?流。及時(shí)疏?導(dǎo)學(xué)生心理?問(wèn)題，及時(shí)?解決學(xué)生矛?盾。6、?抓好學(xué)生思?想工作。?(1)注意?學(xué)生思想動(dòng)?向，及時(shí)疏?導(dǎo)學(xué)生心理?問(wèn)題。(?2)引導(dǎo)學(xué)?生塑造高尚?的人格，告?別陋習(xí)，提?升正氣。?(3)引導(dǎo)?學(xué)生追求更?高的思想境?界，積極參?加團(tuán)課學(xué)習(xí)?，積極向團(tuán)?組織靠攏。?初中九年級(jí)的班主任學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)校工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，緊抓學(xué)?生思想工作?不放，緊抓?學(xué)生日常行?為規(guī)范不放?，緊抓安全?及教育的問(wèn)?題，同時(shí)要?求學(xué)生要搞?好學(xué)習(xí)，先?學(xué)好做人，?不能做生活?上的低能兒?。二、班?級(jí)目標(biāo)：?結(jié)合校德育?目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)?文明班集體?。每天進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)。努?力的營(yíng)造出?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓每個(gè)學(xué)生?充分發(fā)揮自?己的潛能，?在中考中考?出滿意的