中學(xué)理化生教研組學(xué)期工作計劃（3篇）

中學(xué)理化生教研組學(xué)期工作計劃?為圓滿完成?本學(xué)期的各?項教學(xué)教研?工作，切實?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)理念，扎?實推進(jìn)素質(zhì)?教育。落實?科研興教、?科研興校戰(zhàn)?略，提高課?堂教學(xué)水平?和效率，創(chuàng)?造性的開展?工作。探索?教學(xué)常規(guī)管?理的新思路?、新方法。?特制定下計?劃。一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期教研?工作以深度?推進(jìn)素質(zhì)教?育為工作重?心，以教生?發(fā)展為根本?，以教科研?為手段，以?課題研究為?抓手。加強(qiáng)?對課程與教?材的研究，?加強(qiáng)對教法?與學(xué)法的研?究，加強(qiáng)對?課堂教學(xué)的?研究，。?要求教師在?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)、教?材和《課型?范式與實施?策略》的基?礎(chǔ)上，深化?對科學(xué)探究?本質(zhì)要義的?理解，突出?學(xué)生的探究?活動，活化?科學(xué)探究在?課堂教學(xué)中?的表現(xiàn)形式?。教學(xué)中要?注重學(xué)習(xí)過?程的體驗，?注重思想方?法的掌握，?注重實驗技?能的培養(yǎng)。?教研活動要?著力研究課?堂教學(xué)中存?在的具體問?題，積極探?索教學(xué)規(guī)律?，幫助教師?在課改實踐?中不斷提高?教學(xué)水平和?對課程的理?解能力，提?高教學(xué)的質(zhì)?量和品位。?二、工作?重點1.?在認(rèn)真貫徹?落實《常州?市中小學(xué)學(xué)?科教學(xué)建議?》的基礎(chǔ)上?，開展多種?形式的課堂?教學(xué)研討和?觀摩活動。?嘗試“同題?異構(gòu)”多元?化教學(xué)設(shè)計?以及個性化?教學(xué)實施，?倡導(dǎo)教學(xué)品?味多元風(fēng)格?。同時逐步?建立起以學(xué)?生的發(fā)展為?核心，以學(xué)?生自評、學(xué)?生互評、教?師對學(xué)生的?評價為重要?內(nèi)容的課堂?教學(xué)即時評?價體系。?2.以小課?題研究作為?抓手，組織?教師開展主?題研究，進(jìn)?一步完善教?師指導(dǎo)下的?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)教學(xué)模式?，進(jìn)一步積?累課型范例?。開展多種?形式的說課?、觀課和議?課活動，以?“研究課”?引導(dǎo)日常教?學(xué)，以“常?態(tài)課”促進(jìn)?教師自我反?思，在良好?的研究氛圍?中逐步提升?教師觀課、?議課的水平?和課堂教學(xué)?能力。3?.引導(dǎo)廣大?中小學(xué)教師?深入開展“?e學(xué)習(xí)”的?研究，通過?多種形式，?引領(lǐng)廣大中?學(xué)物理教師?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)和專業(yè)進(jìn)?修，并要求?教師按照各?自的需求和?興趣，積累?資料，構(gòu)建?自己的教育?資源庫。同?時要求教師?提高實驗技?術(shù)素養(yǎng)和信?息技術(shù)素養(yǎng)?，促進(jìn)信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的有機(jī)?整合，不斷?提升教學(xué)效?益。4.?積極參與省?教研室“教?學(xué)新時空”?在線學(xué)習(xí)和?同步教研活?動，拓寬老?師參與交流?和研究的路?徑和平臺。?5.加強(qiáng)?對中考改革?的研究。組?織教師在學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?的同時，總?結(jié)回顧__?_屆畢業(yè)班?教學(xué)工作的?得失，探討?和研究__?_屆中考命?題的思路及?相應(yīng)的教學(xué)?策略。三?、主要活動?九月：?___組織?參加___?中考試卷分?析與研討。?2.及早?組織安排本?組教師開展?各項競賽輔?導(dǎo)工作。?十月：1?.推進(jìn)我組?教師參加的?三個不同級?別的課題研?究，尤其做?好本組小課?堂研究，協(xié)?助教科室做?好課題結(jié)題?的材料收集?與成果展示?工作。集思?廣益預(yù)設(shè)新?課題。_?__組織參?加省E學(xué)習(xí)?教學(xué)研討活?動。3.?積極組織參?加常州地區(qū)?初中聯(lián)校教?研活動。?十一月：?1.推進(jìn)?“青藍(lán)工程?”，協(xié)助呂?宏老師在本?校開設(shè)區(qū)級?課題探究課?。2.?組織參加各?類教學(xué)基本?功競賽。?十二月：?1.積極組?織本組教師?參與學(xué)校間?“同題異構(gòu)?”教學(xué)交流?活動。_?__組織參?加區(qū)___?優(yōu)秀論文評?比活動。積?極組織參加?___年江?蘇省教育學(xué)?術(shù)年會。區(qū)?中化會理事?活動。一?月份：1?.搞好期末?復(fù)習(xí)與學(xué)期?評價、調(diào)研?測試工作。?2.進(jìn)行?學(xué)期工作總?結(jié)，部署下?學(xué)期工作。?中學(xué)理化生教研組學(xué)期工作計劃（二）本學(xué)期?理化生教研?組將以課程?改革為核心?，以課題研?究為載體，?以學(xué)生全面?發(fā)展、教師?業(yè)務(wù)能力不?斷提升為目?標(biāo)，以提高?課堂教學(xué)效?率、教學(xué)質(zhì)?量、減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?為根本，加?大教學(xué)研討?力度，堅持?科學(xué)育人，?扎實有序地?開展數(shù)學(xué)教?科研工作。?現(xiàn)依據(jù)學(xué)校?教學(xué)教研工?作重點，現(xiàn)?就本學(xué)期我?組的數(shù)學(xué)教?研工作安排?如下。一?、常規(guī)工作?1、經(jīng)常?組織學(xué)習(xí)教?導(dǎo)處的各項?常規(guī)制度，?杜絕上課遲?到，私自調(diào)?課、挪課、?占課等行為?，保持良好?的狀態(tài)，不?體罰幾變相?體罰學(xué)生，?教學(xué)公正公?平。2、?課前一定做?到有計劃、?有備課、課?后有反思、?作業(yè)布置合?理、理化生?教研組工作?計劃批改及?時、更正到?位、認(rèn)真細(xì)?致完成好各?項常規(guī)工作?。組內(nèi)不定?期進(jìn)行相互?檢查和學(xué)習(xí)?。3、做?好課堂知識?提升工作，?要不斷發(fā)現(xiàn)?有潛力的學(xué)?生，提高優(yōu)?秀率。同時?要抓好學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作，補缺補?差重在平時?的點點滴滴?，有針對性?的全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、開展?具有學(xué)科特?色的工作?本學(xué)期的教?研教學(xué)工作?將在認(rèn)真做?好基本工作?的同時把學(xué)?生的“思維?訓(xùn)練”作為?我組的一個?重點及特色?工作來開展?，我們將組?織老師們很?好的利用思?維訓(xùn)練課給?學(xué)生進(jìn)行知?識提升學(xué)習(xí)?的機(jī)會，同?時，我們計?劃在每個班?都組織一個?小型“智囊?團(tuán)”，由智?囊團(tuán)成員負(fù)?責(zé)每日一題?的收集工作?，同時鼓勵?全班學(xué)生積?極參與做題?和思考，教?師及時反饋?總結(jié)學(xué)生的?做題情況，?并定時對一?周習(xí)題進(jìn)行?講解。我們?希望通過這?樣的工作來?幫助學(xué)生提?高興趣，同?時結(jié)合各類?行的競賽活?動，激勵學(xué)?生學(xué)習(xí)的動?力和主動性?。三、有?效開展各項?工作，力爭?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量1?、繼續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，及時反?饋總結(jié)各種?情況并正確?做出改進(jìn)，?保證良好的?教學(xué)秩序和?教學(xué)質(zhì)量。?2、從作?業(yè)、練習(xí)的?合理安排和?批改反饋等?各方面著手?，認(rèn)真落實?班級補差情?況。3、?組內(nèi)組織教?師全面開展?各項教學(xué)研?討活動，講?究活動實效?性，為提升?“質(zhì)量”服?務(wù)。4、?進(jìn)行有效的?單元檢測并?及時幫助學(xué)?生鞏固各項?知識內(nèi)容，?以求每單元?都有小結(jié)。?5、組織?各類有針對?性的學(xué)生活?動，充分體?現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣?味性的同時?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?四、教學(xué)研?討安排(?一)組內(nèi)公?開課安排：?(二)定?時開展教研?活動，提高?活動質(zhì)量和?教學(xué)效益。?1、積極?組織教師參?加教研室安?排的每次大?型教研活動?，參加的教?師做到有記?載，有點評?，會后在組?內(nèi)分享活動?過程，交流?想法，總結(jié)?經(jīng)驗。2?、以“提高?教學(xué)質(zhì)量”?為最終目的?，組織開展?一系列有實?效性的研討?活動。做到?定時、定人?、定內(nèi)容，?開展有新意?，有意義的?各種學(xué)習(xí)探?討活動，轉(zhuǎn)?變教研理念?，改進(jìn)教研?方法，優(yōu)化?教研模式，?力爭形成濃?厚的教學(xué)研?究氛圍，積?極探索在新?課程改革背?景下小學(xué)數(shù)?學(xué)教研工作?新體系。?3、協(xié)助教?導(dǎo)處不定時?深入課堂檢?查“教學(xué)常?規(guī)”執(zhí)行情?況，定期進(jìn)?行檢查，尤?其是備課質(zhì)?量、作業(yè)批?改的情況檢?查。(三?)堅持傳統(tǒng)?特色，師徒?、同伴同研?究、互學(xué)習(xí)?，提升工作?質(zhì)量。繼?續(xù)組織開展?師徒結(jié)隊工?作，平時的?教學(xué)工作中?，同年級，?同辦公室的?教師多交流?、溝通。利?用課余時間?及時的與同?伴研究教學(xué)?方案，探討?重難點的突?破，課后溝?通學(xué)生掌握?情況，交流?教學(xué)心得、?體會，及時?的總結(jié)經(jīng)驗?與開拓創(chuàng)新?。中學(xué)理化生教研組學(xué)期工作計劃（三）本學(xué)?期，理化生?教研組將在?校長室、教?導(dǎo)處的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)二?期課改理念?，緊緊圍繞?提高課堂教?學(xué)效率這個?中心，狠抓?教學(xué)常規(guī)的?落實，深化?課堂教學(xué)改?革，以“有?效課堂建設(shè)?”為載體，?落實教學(xué)常?規(guī)為抓手，?積極開展理?化生學(xué)科的?教學(xué)研究活?動，全面提?高本校理化?生教師素質(zhì)?和教學(xué)質(zhì)量?。工作要?點：一、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)和研究，?提升課堂研?究的氛圍?1.組織?全組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)?解讀》和有?關(guān)綜合實踐?活動、研究?性學(xué)習(xí)、課?程改革與課?程評價等各?類課程改革?的材料。等?先進(jìn)的教學(xué)?理論知識，?豐富教師的?頭腦。2?.認(rèn)真學(xué)?習(xí)理化生各?科課程標(biāo)準(zhǔn)?和考試說明?，樹立中考?意識。3?.在新學(xué)?期中，組織?教師進(jìn)行理?論學(xué)習(xí)交流?，積極撰寫?教學(xué)論文，?培養(yǎng)教師的?教研能力。?4.對?外交流。一?個教研組不?是封閉的研?究組織，而?是開放型的?研究組織，?一方面定期?邀請相關(guān)學(xué)?科專家或有?經(jīng)驗的教師?來組指導(dǎo)、?交流，擴(kuò)大?視野，如：?邀請理化教?研員來校指?導(dǎo)教師的教?學(xué)工作，增?加教學(xué)信息?，另一方面?要積極外出?交流學(xué)習(xí)。?5.關(guān)注?自己240?，540的?完成情況。?二、加強(qiáng)?常規(guī)工作，?逐步提高教?學(xué)質(zhì)量初?中學(xué)生對物?理和化學(xué)學(xué)?科的重視程?度不夠，學(xué)?習(xí)的自覺性?較差，所以?教師一定要?加強(qiáng)對學(xué)生?的督促，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、調(diào)?節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。1、?集體備課：?搞好集體?備課工作。?集體備課時?間要保證，?要人人參與?，講究實效?。集體備課?主要解決老?師們在鉆研?教材中的困?惑和疑問，?交流處理教?材的方法，?探討如何創(chuàng)?造性使用教?材，及時解?決新課程實?施中出現(xiàn)的?點滴問題。?嚴(yán)格執(zhí)行備?課制度。多?運用多媒體?設(shè)備進(jìn)行課?堂教學(xué)，提?高課堂容量?。各位教師?要學(xué)會利用?好這一資源?優(yōu)勢，利用?集體備課這?一工作平臺?學(xué)會取長補?短，提高自?身業(yè)務(wù)水平?。2、精?講精練：?為了大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量，我們必?須繼續(xù)強(qiáng)化?兩個方面的?工作：強(qiáng)化?課堂為主的?精講和學(xué)生?的精練，強(qiáng)?化反饋矯正?和補救。在?兩個強(qiáng)化過?程中做到選?題要準(zhǔn)、訓(xùn)?練要實、反?饋要快。要?認(rèn)識到這是?我們真正實?現(xiàn)大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?發(fā)展過程的?必由之路。?(能力是學(xué)?生在教師指?導(dǎo)下自己練?會的)3?、重視實驗?：理、化?、生教學(xué)中?實驗是豐富?學(xué)生的感性?材料。能夠?提高學(xué)生的?感性認(rèn)識，?每位教師應(yīng)?高度重視實?驗在化抽象?為直觀，突?破難點，培?養(yǎng)能力等諸?多方面所能?起到的重要?作用。為此?，各科任教?師要按照課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，保質(zhì)保?量完成全部?實驗教學(xué)任?務(wù)。4、?互相學(xué)習(xí)，?取長補短：?教師相互?聽課，及時?研討，研討?時要談理念?、談觀點、?找問題、講?困惑、提建?議?；ハ鄬W(xué)?習(xí)，取長補?短，共同提?高。把教學(xué)?實踐中存在?的區(qū)域性的?或普遍性的?問題形成專?題，通過學(xué)?習(xí)、研討予?以解決。?三、積極做?好青年教師?的培養(yǎng)工作?我們理化?生教研組物?理青年教師?占物理教師?的一半，為?了營造一種?積極向上的?氛圍，讓青?年教師感受?到理化生教?研組團(tuán)隊凝?聚力和組內(nèi)?老師的團(tuán)結(jié)?合作精神，?我們將除了?傳統(tǒng)意義上?的教學(xué)傳、?幫、帶外，?將積極為青?年教師成長?創(chuàng)設(shè)發(fā)展平?臺，例如參?與區(qū)級公開?課活動，開?設(shè)教學(xué)活動?的教學(xué)研究?課，從而促?使青年教師?快速成長。?四、深入?推進(jìn)學(xué)科德?育。依托?學(xué)科教學(xué)深?入開展“兩?綱教育”。?研究的主題?是，把“兩?綱教育”如?何恰當(dāng)?shù)亍?無痕化地滲?透到“知識?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度與?價值觀”的?三維教學(xué)目?標(biāo)之中。?五、加強(qiáng)中?考試題研究?，掌握中考?信息，提高?中考成績?中考是義務(wù)?階段的重要?考試，參與?的人數(shù)多，?涉及面廣，?對一線教學(xué)?的影響大，?如何發(fā)揮中?考對推進(jìn)素?質(zhì)教育、深?入教育改革?的積極導(dǎo)向?作用，是我?們教研工作?的重要課題?和工作。我?們組主要涉?及物理和化?學(xué)兩門學(xué)科?，教研活動?中我們對中?考試題進(jìn)行?研究，研究?試題的形式?與內(nèi)容、試?題出題趨勢?等對指導(dǎo)我?們平時的教?學(xué)工作有著?及其重要的?意義，保證?我們的復(fù)習(xí)?效果和